家访方案

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家访方案 篇1

韩集小学“走进每一个家庭，关爱每一个学生”

一、指导思想

根据湖北省中小学“课外访万家”活动总体部署和市教育局相关文件精神，结合“十二五”中小学有效德育建设工程和2011年老师队伍建设年工程要求，以家访为突破口和切入点，在开展“万名教师进万家”活动的基础上，进一步引导全校教师履行好育人教书之责，修炼好为师立身之德，架设好家校共育之桥，宣传好教育改革之策，为促进学生全面终身发展，为好人民满意教育，打造幸福和谐武汉作贡献。

二、活动主题

走进每一个家庭，关爱每一个学生

三、工作目标

1、全体老师登门走访全体学生家庭

2、活动过程突出“四个面对面”，即学生情况面对面沟通，教育政策面对面解决，育人策略面对面**，家长心声面对面倾听。

3、活动效果力求“四个进一步”，即学校与家庭关系进一步紧密，教师与家长关系进一步融洽，教师与学生关系进一步和谐，家长与女子关系进一步优化。

四、工作任务

（一）实施面向全体家访行动

面向全校学生家庭，采取“学生没进校门，教师先进家门”的新生家访，“按尊重即上门”的**家访等实地走访形式，由班主任及科任教师参与全面了解每一名学生的学习，生活及成长环境，初步建立良好师生关系和家校联系，为班级管理和后续家访奠定基础。

（二）实施重点关爱家访行动

针对贫困生、学困生、单亲生、行为偏常生、家中发生重大变故学生、进城务工人员随迁子女、农村留守学生、随班就读三类残疾学生等八类特殊学生家庭，采取跟踪走访，期许家访等形式，给予学习上的关心，生活上的关怀和心理上的关爱，促进中小学生身心健康成长。

（三）实施合力进育家访行动

及时解答家长关注的教政策和热点问题，增进家校良性互动，主动介绍学校办学理念，争取家长对学校工作的理解和支持，积极宣传科学家庭教育观念及家教方法。

（四）实施创新服务家访行动

以实地考察为基础，灵活运用信函、**、短信等方式，引导和帮助学生及时解决相关问题。

五、具体实施

结合有效德育建设工程的实施，健全完善家访长效机制，开展全体教师定期家访活动，每学年每个学生家庭实地走访两次，8月下旬开始，12月底结束，整个活动分为三个阶段。

（1）开学前（8月）

8月27日进行全面实地家访，将施教区熊许公路为届，分为东西两片，全体教师分为两组，西片组长朱学德，东片组长熊玉山，到每个学生家中了解学生暑期情况，通知开学事宜，倾听收集家长意见。

（二）开学后（8-11）

全校以班级为单位，校长带头，班主任为主，科任教师全员参与，依照班级学生的具体情况，开展多种形式的家访活动。

（3）总结表彰（12月）

1、阶段总结。学校对家访活动进行自查总结，整理家长意见和建议，分析学校、家庭教育特点，提出进一步加强和改进家校共育方式的工作举措，12月10日前写好总结。

2、综合考评。对各教师开展家访活动情况进行综合考评。

3、表彰奖励。在认真总结的基础上，召开全校教师大会，对优秀教师进行表彰奖励。

六、工作要求

1、统一思想认识，加强组织领导，通过教师大会，使教师牢固树立“以生为本”的教育观念和主动服务意识，将家访作为增进家校互信，提高德育实效，树立良好师风的重要举措，每次家访学校相关领导应掌握前后实情。

3、重视家长心声，改进学校工作，学校应根据在家访中收集到的意见和建议，结合自身实际及时采取切实有效的整改措施与解决办法，加强和改进学校工作，努力回应家长，社会对教育工作的良好期待。

家访方案 篇2

____为了进一步加强学校教育和家庭教育的有机衔接，凝聚家校育人合力，促进广大中小学生安全、健康、快乐成长，根据县教育局安排在全县中小学校、幼儿园（含中职学校）深入开展暑期教师大家访活动。根据我校实际情况，制订本方案

1、成立领导机构

组长：李战锋

副组长: 张敏杨涌清

成员： 王敏李佩及各班主任

2、 时间：2018年7月25日至2018年8月20日。

三、活动形式：以校为单位，领导包村、教师包户，组织全体教师上门入户，对服务区内每一名学生家长进行家访。

四、家访内容：

（1） 宣传党的教育方针和国家教育改革发展政策措施。积极宣传解读党的十九大作出的优先发展教育事业的战略部署，以及增强学前教育公益普惠性、促进义务教育优质均衡发展、实施新高考制度改革、发展职业教育等推进教育改革发展的重大政策措施，争取广大家长的理解和支持，为贯彻落实党的教育方针营造良好的社会条件。

（2） 要宣传科学的教育理念，使家长树立正确的教育观和人才观。向家长积极宣传和解读《3-6岁儿童学习与发展指南》，使家长了解不同年龄阶段儿童的生理特点和成长规律，自觉抵制幼儿阶段教授拼音汉字、算术等小学化教育行为，支持幼儿园开展以游戏为基本活动的保教活动。义务教育阶段要宣传德智体美全面发展的育人目标，纠正一些家长只重智育、只看成绩的片面育人观，支持学校开展德育、体育、艺术等各项教育活动，不盲目给孩子假期报各类补课班，加重学生的课业负担，促进学生全面发展。

（3） 宣传安全防范知识，落实家长节假日监护责任。强化暑期防溺水教育，用各地发生的学生溺水事故的惨痛案例教育家长，提醒家长切实加强安全监管，教育孩子坚决不私自游泳或到河塘边玩耍。加强交通安全教育，教育学生自觉遵守交通法规，主动安全避让行驶车辆，养成文明走路、骑车和乘坐合格车辆的良好习惯，防止交通事故发生。

提高食品安全防范能力，教育家长让孩子学会识别“三无”食品，不到卫生条件差和无设施设备的饮食小摊点、小餐馆就餐，增强食品安全意识。加强网络安全教育，宣传教育部关于预防中小学生沉迷网络《致全国中小学生家长的一封信》的主要内容，提醒家长教育未成年孩子绿色上网，不到互联网服务营业场所上网，不浏览、不制作、不传播不良信息，不登陆不健康**，不沉迷网络游戏。利用各种典型的网络诈骗案例，教育学生提高自理意识，防止被骗。

（4） 宣传教育成果，提高家长对教育工作的认可度。向家长宣传市、县、校近年来 “义务教育均衡发展”、“双高双普”创建等重点工作及各方面取得的成绩和亮点，介绍学校面貌发生的变化及办学思想、发展特色，使家长认同和支持教育工作。

（5） 交流学生在学校和家庭的生活和学习情况，增强家校教育的合力。向家长通报学生在校情况，充分肯定学生的优势和优势，客观反映孩子的不足和问题。了解学生的家庭状况、学习环境、学生的个性和在家表现，帮助家长解决家庭教育方面的困惑，共同**促进学生健康成长的方法和途径，形成家校育人的共识，从而有计划、有针对性的携手做好学生的教育工作。

（6） 宣传控制辍学保教政策，增强家长送孩子上学的意识。向家长宣传《义务教育法》《未成年人保**》等法律法规，明确家长必须按时送适龄子女入学的法律责任，提高家长的法律意识。指导家长随时关注学生思想状况，对学困厌学、有辍学苗头的学生，提早进行思想教育和心理疏导，确保学生完成学校教育。

本文对义务教育阶段初一年级学生进行了深入调查，以期做好准确、及时发放录取通知书的基础工作。

（7） 要宣传教育扶贫补助政策，提高教育补助政策知晓率。向家长宣传从学前教育、义务教育、高中教育到大学的各项资助政策，使家长明确学生在各学段应享受的资助政策，确保国家的惠民政策家喻户晓。

（8） 征求家长意见和建议，不断提高公众对教育工作的满意度。主动征求家长对学科教师教学工作、班主任班务管理、学校整体工作和教育行政部门的意见和建议，虚心听取家长对解决教育热点、难点问题的看法和措施，耐心解答家长对一些教育政策认识上的疑惑和偏差，帮助家长准确理解各项教育政策的目的和内容，取得家长的理解和支持，努力提升群众对教育工作的满意度。

四、具体方法措施

1、全体教师要把大家访活动作为密切家校联系、提高育人水平、提升教育满意度、促进教师专业成长的有力举措，高度重视，周密安排，主要领导要亲自抓，教师全员参与，严格落实家访制度，切实抓出成效。尤其是要把学困生、留守儿童、单亲家庭子女、贫困家庭子女、残疾儿童少年的家访作为重点，明确包抓领导和老师，形成家校共同培养教育弱势群体子女的工作合力。

家访方案 篇3

一． 指导思想：

以开展创先争优活动为载体，通过开展教师家访活动，提高教师师德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效、优质的育人环境。

二． 组织领导：

组长：赵高彦

副组长：李雄伟张江华黄雄刚

成员：彭习榜、潘会明、聂德超、刘森伟

三． 活动主题：

送温暖、送爱心、访民、促和谐

四． 主要任务：

1. 教师重点走访“六类学生”（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女、学困生、有不良行为习惯的学生）家庭，了解其家庭状况，成长环境，在家表现，学习习惯和生活习惯等。有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助困难学生。

讲解学生的安全教育知识，督促家长或主管对学生进行教育，增强安全意识。

2. 校级干部走访教师家庭，与骨干教师、退休教师和特困教师交心谈心，了解教师生活疾苦，解决教师后顾之忧，将爱心送到教师手中，将温暖传到教师心中。

五． 活动形式：

1各班主任根据班级实际情况，制定并上报家访计划，并提供相关基础资料，供学校统筹安排、下发实施。

2. 班主任及任课教师家访对象8—10人，采取到家座谈、**交流、网上留言等形式，家访率达到全校在校学生数的80%以上。

3. 结合活动，学校围绕活动主题开展专题讲座、心理辅导、主题班会和家长会等活动，促进家校联系，搭建爱心桥梁，形成教育合力，让学生在宽松、和谐的环境中健康自主地发展。

六． 活动时间：

19月15日至9月25日是宣传阶段。学校制定实施方案，进行宣传发动，对领导和教师进行培训。

19月14日召开全体教师大会，学习市局文件，培训全体教师。

2 9月18日拟定实施方案。

三。9月24日，每位班主任上报了家访计划。

2. 9月25日——11月15日推进实施阶段。

1全体班主任和教师参观拟考察对象，填写相关**，并将**提交学校汇总。

2校级领导看望教师并填写相关**，学校将根据受访者的意见和建议，共同制定推进家访对象的具体措施。

3 全体教师根据家访情况，撰写好“家访手记”，并选择1_—2篇有质量的家访手记上交学校。

三。11月20日-12月1日是总结和表扬的阶段。活动结束后，学校应写出书面总结材料，于12月15日前报送市局教育管理处。

七． 活动要求：

1加强组织领导，明确工作职责。

2优化工作细节，确保活动的有效性。

1 访前精心准备。

2 访时态度和蔼，尊重家长。

3 访后要有针对性教育学生。

三。关注家长意见，推动整改落实。

通过征集意见和建议的活动，努力做到让人民满意的教育。

4加强活动考核，建立长效机制。

这项活动被列入教师专业档案，作为师德评价和绩效评价的重要内容之一。

彭场二中

2011-9-20

家访方案 篇4

一、指导思想：

家访是学校和家长之间的桥梁和纽带。关心和关注未成年人的成长，不仅是学校、家长与社会的责任和义务，更需要三者结合起来，加强沟通和交流，三管齐下，共同营造良好的成长环境，为我们祖国未来的发展，指明方向，铺好路基，保驾护航。为加强学校与家长、社会的沟通，增加学生的教育作用，特决定开展学校教师集体集中家访的德育活动。

二、家访时间：

201-年--月--日

三、家访要求：

问题学生必访；学困生必访；贫困生必访；留守儿童必访；特许情况必访。

四、家访内容：

1向家长介绍学生的思想表现、学习和生活。

2、向家长咨询学生在家的表现情况。

三。向家长征求对学校的建议和要求。

4、了解学生在校的消费情况。

5学校对家长教育子女、配合学校工作的意见和建议。

6、家长对子弟的期望值。

7对学生的个性、个性和心理健康状况进行了交流。

家访方案 篇5

为加强教育行风和师德师风建设，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，促进学生在宽松、和谐的环境中健康成长。根据雁塔区教育局文件精神，结合我校工作实际情况，为确保活动科学、有序、实效开展，制订本实施方案。

一、指导思想

大家访活动以“走进家庭，携手育人”为主题，围绕教师强素质、学生得发展、行业树形象的总体目标，进一步提升教师职业道德水平，促进学生健康成长，健全家校共建的良性互动沟通机制，促进我校教育教学工作和谐、稳定、健康发展。

二、领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、活动目标

深入构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力。家访教育活动应完成以下目标：

1、通过家访活动，打破师生隔膜，让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境，掌握影响学生成长的第一手家庭资料。

2、通过家访活动，架起家校联系的“桥梁”，优化家校教育的合力，指导家长科学合理开展家庭教育，避免家庭教育误区，提高家庭教育水平。

3、活动组织实现“两个全覆盖”，即参与对象覆盖全体教师、家访活动覆盖全体学生。

4、活动效果力求“四个面对面”，即“学生情况面对面沟通，教育政策面对面解答，育人策略面对面探讨，家长心声面对面倾听”，从而达到学校与家庭关系进一步紧密，教师与家长关系进一步融洽，教师与学生关系进一步和谐，家长与子女关系进一步优化的目的。

四、活动内容

（一）家访重点。

大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭；二是学习困难的学生家庭；三是思想和学业上有重大变化的学生家庭；四是留守儿童（含单亲子女）家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。

（二）家访内容。

一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理及安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子；五是以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）及其他助学活动；六是征求家长对学校工作的意见和建议，与家长探讨促进学生健康成长的方法与途径。

（三）家访形式及时间。大家访主要提倡教师登门拜访，与家长面对面交流的方式，登门家访重点针对六类特殊家庭学生。也可将个别家长请入学校面对面的交流与沟通。除此之外，也可以结合各班学生实际，充分利用电话、短信、信函、电子邮件等现代化信息沟通平台和方式，加强学校与家庭的联系。家访时间无特殊情况一般安排在下午两节课以后，选择学校无重大集会及教育教学活动时间进行，并提前和学生家长预约。各班家访活动小组成员一同前往。

说明：各班主任为各班大家访活动的主要负责人。

（四）活动步骤。此次家访活动分为三个阶段进行：

1、制定计划阶段。（5月中旬）

在活动开始阶段，以班为单位，对学生进行科学的分类整理，结合学校实际拟定班级家访计划，做到“五个明确”，要明确家访的目的，明确家访人员，明确家访的内容，明确家访的时间，明确家访的对象，明确解决的问题，使计划符合实际，内容具体，操作方便；做好“四个”了解：要了解学校、了解学生、了解家庭、了解家长，提高家访的实效。

2、推进实施阶段。（5月下旬——9月底）

结合工作实际开展家访活动，并认真填写《家访手记》。集中活动结束后，转为经常性工作，建立家访长效机制，开展全员定期家访活动。

五、工作要求

（一）明确家访任务。登门家访重点是针对六类特殊家庭学生。其他学生可以采用其他形式进行家访活动。每名学生每学期无论接受何种形式家访应不少于2次，其中对六类家庭学生登门家访不少于1次。

（二）力求取得实效。教师要把大家访作为践行师德、了解社会、自我提升的有效途径，精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。要善于发现学生的优秀品质和闪光点，以正面肯定、积极鼓励为主，坚决反对在家长面前指责、训斥学生，或指责、训斥家长；要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，针对学生不同情况采取因材施教措施，同时指导家长做好家庭教育，共同培育学生健康成长；要注意收集整理家长对学校办学、教师队伍建设及教育教学工作的意见和建议，深入分析社会家庭育人特点，不断改进教育教学方式方法。每次家访都要认真填写《家访手记》（见附件）。通过文字、图片等形式建立健全学生家访档案。对学生中存在的共性问题要及时归纳整理，提交学校共同研究解决办法。

（三）严守家访纪律。教师在家访过程中做到言谈文明、仪表端庄、衣着整洁；不准要求家长安排车辆接送；不准借家访名义向家长提出任何私人要求；不准收受家长的钱、物馈赠；不准参与家长组织的娱乐消费活动；不准以家访名义进行有偿家教。学校要设立投诉电话和电子信箱向家长公开，掌握家访在家访活动中的违纪违规情况。如违反相关纪律要求，经核实将严肃处理相关人员。

（四）确保出行安全。教师家访前要向年级行政负责人报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知年级行政负责人。

为进一步提升学校专业化服务能力，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，根据《关于进一步推进家校合作办好人民满意的教育的`实施意见》和《关于转发〈关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见〉的通知》文件精神。我校根据上级部门部署，特在全校组织开展家访活动，贯彻落实文件精神。

家访方案 篇6

一、活动目的

1、关爱留守儿童。为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

2做好预防辍学工作，确保每一个孩子不输、不辍学。

3、进一步加强学校和家庭、教师和家长的与联系，及时和家长进行沟通、联系，了解家长对教育教学的意见和建议，

4、了解学生的思想动态，生活环境，争取家长的配合，共同教育学生，切实提高教育教学质量，建立和谐的家校关系。

二、活动主题

走进学生家庭关爱学生成长

三、活动时间

2014年2——7月

四、活动内容和形式

（一）、成立学校家访工作领导小组

组长： 胡尚学陈顺发

成员：王冬生宋新海彭春普王贵元陈金洲宋晓红

领导小组职责

1负责指导各年级落实家访工作计划，进行全程指导和监督；

三。及时总结家访中反映的各种现象和问题，并上报学校；

4协调处理家访工作中的突发事件。

（二）、实施办法

1家访主要采取上门访问的形式；

2家访人员主要是班主任和教师。年级组分管领导采取年度小组、班级负责制的方式，由领导小组统一安排和安排参加家访。

年组负责领导和责任人

（3） 确定家访对象，做好家访计划

1、确定家访学生名单。家庭走访的第一批学生要有代表性，重点关注家庭贫困学生、单亲家庭学生、学习困难学生和有辍学倾向的学生。

2、根据计划，组织实施家访。根据学生家庭情况，采取灵活多样的方式开展家访活动。（形式包括家访、******、网络沟通等。）并及时作好家访记录。

（四）家访内容

1宣传教育法律法规和教育政策，宣传解释群众关心的热点问题，形成家庭和学校的合力；

2、了解学生（特别是贫困生、学困生、单亲生）的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等，探求有效的助学方式；

3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观

4向学校和教育部门征求家长的意见和建议。

五、活动要求

1、加强本活动的组织领导。活动主要由学校家访领导小组组织领导，政治教育部负责实施。

2、活动将根据教师自行填写的家访记录为证，结合家长的意见，由学校家访领导小组进行考评，并纳入学期教育教学考核范畴。

三。这项活动与师德建设紧密结合。教师要明确活动的目的和意义，从加强师风建设、提高师德素质的角度出发，以积极的态度参与这项活动。

4这项活动与提高教育教学质量紧密结合。各教师要以关爱学生、服务学生为出发点，通过家访，了解学生的思想动态、生活环境，提出合理的学习要求，寻求更有针对性的教育教学方法，更好地促进学生的成长。

5、要遵循两个原则。一是“文明、友好”原则。要体现教师的文明素质，注重沟通的方式和方法。

必须明白，家访不是投诉，也不是训斥和指责。家长应该认识到老师的爱和责任。二是“因人而异”原则。要有针对性地选择家访对象，根据学生的不同特点，落实好家访内容，切实解决一些实际问题，并考虑家长的不同情况，采取相应的家访形式，力争取得最佳效果。

2013-2-10

家校联系情况记载表

家校联系情况记载表

“千名教师访万家，不让一个孩子辍学”

宋寨小学家访活动分配表

年级分管领导： 责任人