【#实用文# #游戏活动策划方案(必备10篇)#】为了确保工作科学有序地进行,制定可操作性的书面计划至关重要。下面是好工具范文网小编为大家整理的有关游戏活动的策划方案,欢迎阅读,希望对大家有所帮助。
【教案一:沙堆里的宝藏】
【活动目标】
1、在游戏中,初步掌握挖、掏、捧、抓等动作。
2、通过“大带小”的合作形式,体验互相合作,互相帮助的乐趣。
【活动准备】
1、用袋子装好的衣服、帽子等服饰饰品。
2、各种动物胸饰每种2个。
3、磁带,录音机。
【活动过程】
一、游戏《找朋友》
在音乐声中,找到与自己相同动物胸饰的小朋友。
二、游戏《找宝藏》
1、老师讲解规则,幼儿找宝藏。
要求:找到了宝藏,大班的孩子把宝藏给小班的孩子打扮起来。
2、幼儿介绍自己找到的宝藏。
3、幼儿找宝藏
要求:找到了宝藏,小班的孩子把宝藏给大班的孩子打扮起来。
三、游戏:《快乐的舞会》
“我们今天打扮得那么漂亮,一起来开个舞会吧!”
【教案二:大力量】
【活动目标】
1、感受游戏的愉悦性,懂得团结起来力量大,同伴间要互相帮助。
2、练习表演能力,发挥其想象力和创造力。
【活动准备】
1、场景布置:小羊家,家附近有大树,有条小河,在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替,小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替,火炉则用一张小桌子代替。
2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。
【活动过程】
1、活动导入首先以提问"小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?"的方式导入到活动主题,然后和小朋友们一起回忆故事,掌握故事情节和角色对话。
2、示范表演
(1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰,让孩子们了解故事中的角色。
(2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分:狼要吃小羊,小动物们来安慰小羊,掌握故事中角色的对话。
3、幼儿自由试演,教师指导
(1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象),然后找一个扮演老狼(如果没有人扮演,就由老师来演)。
(2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来,在表演过程中老师加以指导。
4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演,其他小朋友欣赏他们的表演,分响他们的快乐。
5、收拾材料,游戏总结刚才我们一起帮助小羊,没有让他被老狼吃掉,小朋友是不是很高兴。
【教案三:网小鱼】
网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一,幼儿一边做游戏,一边唱歌,在游戏活动中,幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力得到很大的增强。
【活动目标】
1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。
2、培养幼儿合作能力
【活动预备】
1、小鱼头饰若干,鱼网头饰两个。
2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。
3、音乐CD《很多小鱼游来了》
【活动指导】
一、将全班幼儿分成两部份,两个幼儿做鱼网,其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握,举过头顶,然后分开成鱼网状,做小鱼的幼儿排成一字队形,等待穿越。
二、游戏开始,全体幼儿念童谣:“很多小鱼游来了,游来了,很多小鱼游来了,游来了,快快捉住!”,扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过,扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后,赶紧把鱼网放下,捉住没来得及通过的幼儿,把鱼儿网住,放到桶里,没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时,让捉到的小鱼集体表演一个节目。
三、第二次游戏让幼儿换角色进行。
【活动反思】
很多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网,当听到“捉住”两字时,迅速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接,鱼贯而进。
猜爸爸妈妈(4-6岁)
目标:
加深亲子依恋之情,培养孩子热爱自已父母的情感。
准备:
小椅5-6把,蒙眼巾5-6条。
玩法:
幼儿5-6人,蒙眼坐成一排,父母分别走到幼儿面前,主持人说出此人特征,如发式,衣着,由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意:
1:猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。
2:猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作,以表示奖励。
小心陷井(4-5岁)
目标:
培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑,细心地合作。
准备:
空奶瓶4个,火柴棍若干。
玩法:
发给每个参赛家庭空奶瓶1个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上,但不能掉入瓶中,在规定时间内,瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。
规则:
火柴掉进瓶里一根就被淘汰。
大西瓜、小西瓜(5-6岁)
目标:
增进亲子情感交流,培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。
玩法:
家长和孩子面对面站立,家长说:"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手势。家长说:"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰,最后未被淘汰者为胜。 每二次游戏开始后,互换角色进行。
注意:
1:此游戏也可由主持人发出信号,家长和孩子一起做。
2:可别选一些词语,如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。
"二人三足跑"(5-6岁)
目标:
学习两人相互配合用三条腿跑步,增进亲子情感的交流。
玩法:
在场地两端画一条起跑线和一条终点线,请几对父子站在起跑线上,妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起,爸爸双手背后,听到口令后,爸爸和孩子一起出发向关跑,到终点线后反回,以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。
规则:
爸爸双手必须背后,妈妈必须将带子系紧。
小鸡出壳
一、游戏对象:2.5-3岁幼儿及其父母。
二、游戏目的:培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
三、游戏材料:大张的废报纸若干,每张画大鸡蛋,分散放在地上。
四、游戏方法:让孩子发令说:“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸,小心机灵地从蛋中间撕破一个洞,然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过,再跨出报纸。发出“叽、叽”声,一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻,要是将报纸撕破了,就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
《钓瓶子》(5—6岁)
目的: 培养幼儿动作的准确性,协调配合能力。
材料: 纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”
玩法: 用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起,家长与孩子比赛,在规定的时间、范围内,谁钓的多为胜。
传达室动作(4-6岁)
目标:
体会亲子共同游戏时的平等,和谐的愉悦。
过程:
父母孩子围坐在一起,由一人做一个动作如拍肩,每二个人跟做此动作,当第二个人做完后,第一一个有接着做其它动作,第三人跟第二人传的拍肩的动作,看能传多久动作不断。
注意:
1:至少三人参加此游戏,所传动作最好是手上动作。
2:做传的动作前双手合拍一次,保持拍手两个重复动作的节奏,速度由慢到快,初玩时可将所传动作做几遍才换。
毛毛虫(4至6岁)
准备小呼拉圈两个,每个家庭派出一个小孩和两个大人,三人排成一列纵队,第一个圈套在前面两人身上,第二个圈套在后两人身上,比比哪组跑完规定路线,为了增加难度,可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。
活动一: 踩气球
利用资源: 水池
参加对象: 10个大班家庭
目标:
①锻炼幼儿小腿肌肉;
②培养幼儿勇敢精神和合作能力。
准备: 气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
玩法:
一、活动身体:重点脚及小腿按摩。
二、吹气球:母(父)子合作吹气球,在规定时间内比一比,哪个家庭吹得多。(让幼儿数数,比较,给最多家庭发一样小奖品)
三、水中踩气球:
1、 把气球仍进水池里:母(父)子比赛,看谁仍得远。
2、 踩气球:母(父)子在水中踩气球,数一数,踩破了几只气球?
四、放松身体:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。
建议: 为幼儿准备好更换的裤子。
活动二:摘果子
利用资源:大树
参加对象:个中班家庭
目标:
1、练习向上跳跃的动作。
2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。
准备: 自制水果若干挂在树枝上,略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。
玩法:
一、活动身体:重点下肢运动
二、摘果子:
1、看一看树上有什么果子?
2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。
3、母(父子)子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。
三、数果子:数一数谁摘得多,一共摘了多少只。
建议: 教育幼儿爱护树木,不拉树枝。
游戏名称:夜战
游戏人数:每组3人,3~5组
游戏道具:眼罩、充气棒
游戏规则:
首先,划定一个20平左右的区域,所有人员都站在区域以外,然后每组选择1人进入区域内,站在游戏区域内的人都需要带上眼罩,手拿充气棒。游戏开始后,站在区域内部的人需要在外面队友的提示下,使用充气棒砸其他的人头,被砸中的人需要退出游戏区域,由他的`队友接替其进入游戏区域,如果已经砸中了三人,则将不能再砸别人,但是可以在队友的提示下躲避其他人砸自己,游戏进行到区域中只剩余一支队伍时结束。
注意:当游戏中有新人进入游戏区域时,需要在场地外带上眼罩,由主持人送入游戏区域中。
1、当仁不让(抢板凳)
游戏方法:游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算,即8人摆7张),参加人员在凳子外面围成一圈,主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队),当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下,因为凳子少一张,所以会有一人没凳子座,这个人就算是被淘汰了,这时要把凳子减少一张,其余的人继续玩,直到剩下最后一人为止,赢的人给予奖励。 (凳子、鼓)
2、背部运球
游戏方法:三人一组,一人将气球吹大,二人背对背,将气球放于两人背部之间,从起点开始,两人用背部夹住气球共同行进20米往返 (于10米处设置折返点),如气球中途落地,则需返回起点重新再运,用时最短者获胜。
3、动物大连蹲
游戏方法:各队抽出三名队员,随机抽取动物角色牌,由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某 蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场,最后哪队剩人最多为获胜。(道具:动物角色牌)
4、心有灵犀猜词语
游戏方法:以两人为一组。一个用肢体动作或语言,但不能说出词语中的任何一个字,向同伴演示,同伴猜出名词,每组只有三次“过”的机会,在一分钟的时间内猜出最多的组合获胜。(纸片A4、成语)
5、齐心协力
游戏方法:3人一组,站成一排,将中间相邻的脚绑在一起,做3人4足,从起点到终点往返,哪组用时短,即为获胜,可同时进行两到三组。(绸子)
6、判断对错
游戏方法:每组派出两到三人,在中间站成一队,主持人左边为“是”,右边为“否”,队员对主持人说出的名词进行判断,例如:问“什么蛋不能吃?”“鸡蛋、松花蛋、笨蛋”。听到前两个词是应站在左边,最后应站在右边,每次站错者出局,最后剩下的为胜出。
7、击鼓传花
游戏方法:听鼓声传花,拿到花表演节目,表演的好发奖品,击鼓的人需蒙住双眼。
8、歌唱接龙
游戏方法:每组出两到三名队员,站成一排,由主持人唱一句歌,第一个队员接歌词最后一个字唱一首歌,句子中必须包涵上首歌的最后一个词,10S唱不出罚下,进行几轮后剩下的人胜出。
这个世界丰富多彩,孩子们每时每刻都会有新的发现。可是随着时间的推移,有的发现还没有记住就忘记了,有的发现可能只留下零散的片段。但是,如果你教会孩子们用不同的方式记录自己发现和探究的过程,就可以帮助他们增强记忆,总结、提升自己的经验。
猜一猜,记一记
“拔萝卜,拔萝卜,嗨哟嗨哟拔不动……”小班的孩子们在玩《拔萝卜》游戏。老师问:“谁能告诉我,你们见过的萝卜是什么样子的?”小朋友们七嘴八舌地说开了:“我见过白萝卜。”“我见过红萝卜,圆圆的。”“我见过有点白、有点绿的萝卜。”……老师说:“你们见过这么多萝卜呀!那你们知道萝卜的里面是什么颜色的吗?”小朋友们一时答不上来。
这时,老师拿来各种萝卜,放在小朋友面前。大家你看看我,我看看你,又摸一摸萝卜的表皮,有的还悄悄地用小手抠一抠。怎么才能知道答案呢?老师出示了一张大纸,请小朋友观察纸上都有什么:左边一列是红萝卜、绿萝卜的图片,中间一列是小问号和绿、红、白三种色块,右边一列是大眼睛和空白。“老师我知道,大问号是说要动脑筋想一想、猜一猜。”“大眼睛是要小朋友认真看,猜得对不对。”“绿的、红的、白的三种颜色代表萝卜里面的颜色。”于是,小朋友们纷纷根据自己的猜测,把小标记贴在相应的颜色方框里。接着,老师小心翼翼地把萝卜切开。孩子们睁大了眼睛看,原来红萝卜里面是白色的,绿萝卜里面是一半白色一半浅绿色!“看看,刚才都有谁猜对啦?”孩子们看看切开的萝卜,又看看自己刚才贴的颜色方框,在对照答案。
家庭延伸:
先让孩子猜一猜萝卜里面是什么颜色,再把萝卜切开,让他们实际看到萝卜里面的样子。猜想与实际之间的不同,可以帮助孩子梳理自己的认知经验。另外,用问号表示要探究的问题,用眼睛表示实际看到的结果,这种形象生动的符号,方便孩子识记,也符合孩子识字量少、思维具体形象的特点。爸爸妈妈和孩子一起探究的时候,也可以教孩子使用类似的符号来设计表格,记录探究的过程和结果。
边实验,边记录
老师在给小朋友们讲故事:
小蚂蚁弗雷德躺在大叶子底下打盹。忽然,一个水滴掉到它的鼻孔里。弗雷德一下子惊醒过来,从小床上跳起来,拔腿就往外跑。它爬到蚂蚁山丘的上面,在那里,弗雷德发现了问题出在什么地方:因为雨下了很长时间,蚂蚁山丘的顶部被雨淋透,变得松软了,雨水渗到了里面。弗雷德赶快跑去告诉那些负责修理房屋的伙伴们,让它们赶紧把树叶之类的东西铺到山丘的顶部。“但是我住的地方怎么才能够让它干燥起来?”弗雷德忧心忡忡地想,“最好是我把淋湿的地方先擦干净。可是用什么东西来擦呢?”
听到这里,孩子们叫起来:“蚂蚁屋漏雨啦!”他们跃跃欲试,都想尽快为小蚂蚁擦干房间。他们自由分成了几个小组,开始讨论什么样的材料能够很快地吸水,最后决定用三种材料试一试,看看谁是吸水大王。大家商量好实验方案,各自领了任务。有的准备实验材料,有的操作实验过程,有的负责记录。材料员准备好大小相同的三种材料:透明滴管、一杯水和一个大托盘。实验员将滴管的水一滴一滴地滴到一种材料上,观察员注意实验员的动作是否到位,记录员“一滴,两滴……”地记着数。看到水从材料上溢出来,就说明这种材料“吸饱水”啦,然后再开始第二种材料的实验过程。
该做记录了。记录表左边一栏的实验材料怎么表示呢?画出来,觉得不像,用符号又记不住。观察员说:“把剪下来的材料贴在上面就可以啦。”好主意!既简单又形象。右边的实验结果用数字+水滴标志表示能够吸多少水,最后通过数字的比较找到了吸水大王,帮助小蚂蚁解决了问题。
家庭延伸:
在进行几种对比实验的操作过程中,怎样分工协作,怎样安排实验步骤,怎样记录实验结果等,都需要孩子们开动脑筋想办法。在实验过程中,孩子们学会了比较、分析、归纳和总结,这些都是进行科学探究必不可少的思维品质。在家里,爸爸妈妈也可以试着和孩子一起做一些类似的小实验,教孩子做记录。比如,同一种糖放在不同温度的水中,分别需要多长时间才能融化,等等。
画一画,记得牢
小朋友拿着手电筒照积木,发现从不同角度照射,积木的影子是不同的。这让孩子们欣喜,可是怎么把发现记录下来呢?想来想去,大家决定把影子画下来。先把积木放在纸上,用铅笔画出底部轮廓,然后用箭头表示手电简的照射方向,依着影子的轮廓画下来。记录完成之后,大家发现,原来影子是和积木连在一起分不开的,如果没有记录还真不知道呢!
榨汁是小朋友喜欢的活动。哪种水果能榨出更多的汁呢?他们带来了各种工具,选择了心仪的水果。记录时,左边“我选择的工具”用简笔画形象地勾勒出榨汁工具和水果的轮廓,一目了然;右边“出汁效果”用五颗星表示,涂色的星星越多,说明出汁越多。这种形象生动的记录方便记忆,即使相隔一段时间,也会很容易想起当时的情景。
家庭延伸:
绘画是孩子们常用的记录方式之一。在画的过程中,孩子们会有惊喜,会有新的发现和创意。当然,除了绘画,还可以使用粘贴图标、数字,甚至可以用拍照的方式来做记录。爸爸妈妈和孩子在家做实验记录时,具体采用哪种方式,可以根据孩子的个人喜好、能力特点来选择。
记录,是科学探究活动的重要环节之一。生动形象的记录,不仅让孩子们看到了自己的探究过程和结果,也使探究活动变得生动、形象、有趣。培养孩子记录的习惯和能力,可以使他们逐渐理解科学结论必须建立在事实之上,从而养成尊重客观事实、实事求是的科学态度。
1、 通过“短信祝福”、“抽奖形式”、“自愿参与“等形式产生4位嘉宾参与“铁人三项”
2、 将这4位嘉宾请上舞台,依次排开就为
3、 工作人员用托盘端上游戏道具(2杯橙汁、1个面包)
4、 为嘉宾依次开始比赛:先喝下1杯橙汁,接着吃完1个面包(不能用橙汁来解渴),再喝下剩余的另1杯橙汁,最后参与者原地自转3圈,完成所有规定的内容耗时最少的'获得大奖、其他3位参与者获得纪念奖
游戏名称:袋袋乐
游戏目标:
游戏目标是教学游戏的起点和归宿,对游戏起着导向作用。根据幼儿的年龄特点和实际情况,确立了情感、能力、语言、动作等方面的目标:
1.乐意参加体育游戏,探索袋子的多种玩法。
2.学习站在袋子里双脚并拢行进跳过障碍物,锻炼腿部肌肉,掌握协调能力。
游戏准备:
物质准备主要是:袋子、草柱、毽子,垫子
知识经验准备是:幼儿已认识过袋子
游戏过程:
一、热身活动
1.师:小朋友们,来,今天老师要带你们出去玩袋子,走,背上袋子出发吧!
【突然雷声响,下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。
2.师:哇,刚才好大的雨,把我们身上都淋湿了,来拧干袋子,把它抖一抖,铺在地上晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动),手上的,脚上的(做四肢运动),还有身上的(做全身运动)。
二、这样玩袋子
1.刚才我们把袋子变成了小伞,为我们挡雨。接下来,让我们一起来玩玩袋子吧!(教师带领幼儿一起玩袋子)
2.要求:请你开动的小脑筋,玩得和别人不一样,看谁玩得方法最多。
3.幼儿自由玩袋子,提示注意安全。教师巡回指导,注意观察幼儿玩袋子的情况。
4.袋子一物多玩:绕袋子走、跳过袋子、螃蟹横着走、海狮顶球等
5.教师请个别幼儿进行演示,其他幼儿集体跟着做。
小结:大家来变变变,变成小球抛一抛,接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成小桥走一走。(坐下来休息)
三、我是小袋鼠
1.学习双脚并拢跳
师:刚才我看到有个小朋友钻进了袋子里玩,我们请她为我们表演一下,好吗?
2.请个别幼儿演示,其余的坐下休息。
3.刚才她是怎么玩的?谁还有不同的玩法?
4.请出那位跳的'像袋鼠宝宝的幼儿来演示,其他幼儿观察:她是怎么跳的?
小结:双脚并拢,起跳时膝盖稍弯,双臂自然放于胸口,前脚掌用力往上蹬,落地时轻轻着地。
5.那我们也来学她的样子,学学小袋鼠吧!
师:小袋鼠们,准备好了吗?用力跳,跳的高又远,跳到妈妈这里来。
4、游戏:挑战自我《过独木桥》
(1)选择一条独木桥(一高一矮)勇敢的跳过去。
A:大家看,前面有两条独木桥,它们有什么不一样吗?(一高一矮)小袋鼠,你们敢跳过独木桥吗?(能)真勇敢!现在请你自己选择想跳的小桥,我们一起来跳一跳。
B要求:请你们在想试跳的那座桥前面排队,一个一个按次序跳,要注意安全。
C:小袋鼠们真勇敢,都跳过去了,我们坐下来休息一下吧!谁来说说钻在袋子里跳和我们平时跳有什么不一样?我们应该注意些什么?
(2)勇敢的小袋鼠
将幼儿分成4组,设置障碍物:跳过小桥和大桥,滚(爬)过草地,到达终点。
四、放松运动
1.出示大袋子:这个袋子和我们刚才玩的袋子有什么不一样?(还要大)对,刚才我们是一个人在袋子里玩,这个袋子还要大,那我们能不能和小伙伴一起钻进袋子里玩?两个人玩肯定更有意思,下次我们再来玩一玩吧!
2.教师:今天玩得很累吧,我们来洗个澡吧!
将袋子当成洗衣机,鼓励幼儿模仿衣服在洗衣机里翻滚时的动作,洗好后幼儿躺在地板上晒一晒。教师引导幼儿翻身,并摸摸幼儿的胳膊、身体,检查有没有晒干。
3.以一首儿歌整理袋子:一个胖子、变成一个瘦子、再变成一个矮子。整理好布袋子。最后抱着矮子回家。
一、活动目的:
1、围绕幼儿园开展的传统文化课程研究工作,积极推广和传播民间游戏。
2、通过活动增进亲子之情,同时锻炼幼儿的综合素质,促进幼儿全面和谐发展。
3、加强家园联系和沟通,体验亲子欢庆节日的快乐。
二、活动时间:
**年5月29日上午8:00——9:00
三、活动地点:
幼儿园操场
四、参加人员:
全体中班家长及幼儿(每个家庭来一名家长)
五、活动主题:
“我陪长辈忆童年*传统游戏玩起来”
六、活动流程:
1、入场:各班教师、幼儿、家长集体入场就坐。
2、教师跳皮筋开场。
3、园长致节日贺词。
4、年级组亲子传统游戏。
七、集体游戏介绍:
游戏一:《投沙包》(家长游戏)
游戏玩法:由2个班为一组,(每个班选10名家长),1组为20人,分两组进行游戏。由两名教师进行投掷,接住沙包的家长转为投手,被砸中的家长则淘汰。
注:此游戏为家长单独报名,可与亲子游戏重复报名。
游戏二:《挤牙膏》(幼儿游戏)
游戏玩法:以班级为单位,每班8名幼儿个班进行第一轮,每班选出4名幼儿两班进行第二轮,最后剩下8名幼儿决赛。
注:此游戏为当天父母没有空,只能爷爷或奶奶陪同的幼儿准备。
游戏三:《抬花轿》(亲子游戏)
游戏玩法:每班8名幼儿、8名家长。游戏时,2名家长从A点抬一名幼儿往B点,在将B点的.幼儿送往A点,换下一组游戏。最快为胜。优胜的两队进行决赛。
游戏四:《抢阵地》(亲子游戏)
游戏玩法:每班8名幼儿、家长。游戏时,家长抱幼儿在指定时间内,踩到阵地(纸箱板),没有踩到的将淘汰,拿走一定数量的纸板游戏继续,最后胜出的家庭进入年级组决赛。游戏指令由音乐停止为准。
游戏五:《丢手绢》(亲子游戏)
游戏玩法:2个班为一组,同时在两块场地进行游戏。大家唱手绢开始游戏,游戏者被抓到后表演节目,时间为5——8分钟。
注:1、请家长仔细阅读方案,选择合适的游戏报名。(每个家庭限报一个游戏)
2、请大家着运动装参加活动。
3、请活动过程中不要随意走动,不进入游戏场地。
4、游戏报名按报名先后决定,人满请选择其他游戏。
1、团圆一家亲(气球藏字联祝辞)
游戏内容:团团圆圆一家亲,气球气球藏字联祝辞。每位嘉宾桌椅上的小气球里都有一个字,请嘉宾对应我们的题面找出这个字,并把一句完整的祝辞送给大家。
游戏规则:步骤一:主持人请台下嘉宾三至五名协助抽取题号,根据题号亮题板(或打投影),题板为一句话中间缺一、两个吉利字,这个吉利字在全体嘉宾椅背上的气球内找。
步骤二:请嘉宾集体戳破气球后根据自己手上的字对应台上的题面,并持藏字上台将题面做为祝辞或唱一句祝歌送给台下各位。能够组成一句完整话语者获小礼品。
参与人数(方式):全体嘉宾
活动物料:两个投影仪、两块投影布,小气球250-500个,彩色纸(剪成圆或椭圆形)250-500张,绑气球绳子10卷,双面胶、透明胶若干。
祝辞准备:10-20句,如
(金)猪(贺)岁年有余
恭喜发(财)鸿(运)到,
(好)运常来(笑)口开,
(福)如东海人(康)健,
(惠)风和畅(吉)满堂,
龙凤呈(祥)(庆)丰年,
大展(鸿)图家业(旺),
新春(喜)庆(乐)无边
一帆风(顺)步步(高)
阖家(欢)乐永(安)康
其他气球内填字有:美、帅、神、暖、雅、爱、秀、赢、才、兴、强、勇、发、赚、贵、禄、寿、甜等
(吉利字重复不要紧)
2、妙手丹青
游戏内容:(屏幕展示:用红黑两种颜色书写的“红”字)。我们需要请嘉宾从主持人手中抽取各自的题目,然后蒙着眼,用不同颜色的笔写成题目中的文字。(游戏难点在于不
能一口气写完一个字,必须先用一支黑色笔写一半再换红色笔写完另一半)
游戏规则:三名游戏嘉宾先在主持人处抽取各自书写的题目,然后礼仪小姐替每位嘉宾蒙上眼罩,嘉宾听主持人的口令在二分钟向前走到白板前,用黑色油笔在白板上写下题目中
的文字,写到一半听主持人提示,礼仪小姐提供红色油笔收回黑色油笔。在规定时间内写完,比较三人中谁写的字最容易让人辨认则获胜,否则给予鼓励小礼品。
参与人数(方式):三至六名嘉宾,可分两组每组三人
活动物料:蒙眼纱巾三至六条,小白板(硬纸板)三块,红色与黑色白板油墨笔各五支(需礼仪小姐配合端白板)
3、坐气球拼礼品
游戏内容:五张椅子八个人,每张椅子放两至三个气球,每个气球里有一个字,其中有两个字可以拼成礼品全称。在规定时间内抢到椅子并坐爆气球拿到字拼成礼品全称者胜利,
其他参与者另外颁发小礼品以资奖励。
游戏规则:在二分钟内确定抢到椅子的游戏嘉宾,并统一请嘉宾在一分钟内坐气球拼礼品,只有拿到礼品全称的嘉宾才能拿到胜利礼品,否则即为鼓励奖。
参与人数(方式):八名嘉宾
活动物料:24-30个大气球,打印纸若干
4、幸福更长久
游戏内容:俗话说没有最好只有更好,我们也希望幸福快乐能够更长久。请八至十二人组成二三个小组,游戏嘉宾在规定时间内将身上可以拿出来的物品连着放在一起,连得
最长的组获胜,其他参与者另外颁发小礼品以资奖励。
游戏规则:在三分钟内请游戏嘉宾取下随身物品,文.秘.部.落将各物品以最长的形态连着摆放,连得最长的组获胜,周围人和主持人可以提示操作,但不能提供非游戏嘉宾随身
携带的物品。
参与人数(方式):8-12名嘉宾
活动物料:牛皮纸或白纸,卷尺(需工作人员配合在舞台上铺上白纸,当两组物品长度接近时可借助卷尺判定获胜方)
5、寻宝总动员
游戏内容:新年寻宝总动员,请六至八名嘉宾代表上台。
游戏规则:主持人读出大屏幕(或投影)上的十二件物品,宣布计时开始,各组成员可分头在五分钟之内可以在台上台下寻找这些物品,时间到各组成员必须全部回到台上把收集
到的物品放进本组托盘内,凑齐数量最多的小组获胜。
参与人数(方式):六至十人上台组成二到三组(每组不超过三个人)
活动物料:托盘十个、红布十块(需五至十名礼仪小姐配合)
(寻宝物品:
1、公司员工纯白头发一根(注意:是纯白!)——象征公司员工的勤奋与付出
2、公司新logo标识的物品一份——象征公司新年新形象
3、公司领导签名一个(签在纸上、手上均可)——象征新一年的工作顺利
4、五元新版纸币两张、一元硬币两枚——象征财源滚滚到
5、五把以上的钥匙一串——象征开启智慧与进步的大门
6、红玫瑰、百合花各一朵——象征生活幸福甜蜜br>7、两种不同款式的皮手套各一只——
巧手开创幸福生活
8、红色围巾一条(越长越好)——见证新年好运气
9、红色帽子一顶——象征新年鸿运当头
10、猪宝宝一对——象征子女福气多多
11、名片夹一个——象征朋友多人气旺
12、呼拉圈一个——象征健康长乐)
奖品统一准备:
n份100元左右的赢家礼品(小家电如烤箱、榨汁机等)
n份30-50元左右的精美小礼品(如暖脚套、不滴油油壶)
n份30以内元左右的精美小礼品(如温手宝等,计步器,等生活用品)
n份10元以内的小礼品(如小福猪玩具、福猪钱包、福猪匙扣、福猪车挂等)
备选游戏:
倒着说
规则:先规定出题的字数,比如这一轮出题必须是四个字,也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说,也就是“人
好是我”,如果说不出或者说错就算失败。
真假难辩
规则:四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒,其余三个装的是水,让参赛的队员猜是谁喝的是酒。
联欢晚会互动集体小游戏方案
1、集体抛绣球游戏(20分钟)
准备:提供3个小筐(小筐包装的漂亮一点),40个气球
游戏规则:一局六名选手,两人一组,一人背筐,一人投球。背筐者努力接住来自投手的球,最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力,看谁最后满载而归。
两人一组,一人背筐,一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。
共三组,每组两人.
2、幸运之星演绎大餐游戏(20分钟)
准备:五个各色的气球结花或是呢绒绸结花,共两朵花。每桌出一人站一排传花。
游戏规则:电声乐队有节奏的击鼓,观众传花。鼓点落后,花落谁手,谁出节目。出节目者均有奖品赠送。
3、夫妻双双把家还互动游戏(20分钟)
准备:十个气球
游戏规则:我们邀请十组夫妻选手上台,手手相联,背背相对,齐心协力把夹在背上的气球,从起点运到终点,以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的夫妻拍档。
手挽手,背靠背从起点到终点运球,比速度。
幸运大抽奖游戏
同时在我们晚会的进行中,我们会有很多的抽奖活动贯穿其中,更多惊喜等着您,相信这个温馨的圣诞之夜会同样有一份好运伴随您。
从始至终贯穿抽奖活动(由主持人掌握)
从三等奖到一等奖
准备:不透明抽奖箱,兵乓球10个(用粗笔写号0-9),抽奖号(一式两份,入场观众人手一张),礼仪工作人员,协调抽奖嘉宾。
圣诞老人激情祝福送礼小游戏
解说词由主持人做
游戏规则:
女:这么热闹浪漫的圣诞party怎么会缺少我们可爱勤劳的圣诞老人呢,如果他经过了您的身边,请无须讶异,尽情接受他给您的满载着美好祝福的圣诞馈赠吧!
男:让我们把祝福珍藏在心中,让我们把礼物紧握在手中,让我们亲身感受圣诞给您带来的这非同凡响的一刻.
女:因为相聚,让我们分享了这快乐的时光,因为浪漫的圣诞让我们承载无尽的祝福。愿圣诞老人把我们今晚许下的所有心愿一一实现。
男:哪的掌声最热烈,哪的礼物便最丰厚。来,朋友们,请您暂且放下手边的东西,伸出您的金掌银掌发财掌,掌声响起来!
工作人员扮成圣诞老人,背一口袋,里面装有纪念品,分发给观众。
元旦晚会互动游戏
1、放焰火
两人一组,各发一个小跷板和一篮子凉衣夹(每只系一根30公分长的彩带)围一个大圆圈外,面朝圆心而站。发令后,甲人专门往跷板头上放木夹子,乙人用脚猛踩跷板另一头,使木夹子飞向空中,规则是每次只能发射一只,由于有彩带,各组齐放好似火树银花,十分热闹,先发射完的组为胜。
2、龙传人
各队六人,成纵队蹲下,后一人双手搭着前一人的双肩,排头擎一个龙头模型,发令后从起点出发,同时喊“一二、一二!……”一起伸左脚再伸右脚作矮子步前进,规则是不准站起来,先到终点不散架的队为胜。
3、传水果
各队12人,成体操队型间隔开,在排头前面的地上放一个大盆,大盆内放若干只盛清水的大气球代表水果,发令后,从排头开始,小心翼翼地用双手头上向后传的方法,传至队尾,再由队尾用跨下朝前传的方法,传到排头,如此连续进行下去,45秒内传得人次多的队为胜。若途中传破,则由排头从盆内再取一个,继续。
4、挂灯笼
每队8人,每人选用一种玩具作为交通工具,(如跳跳球、蹦蹦球、滑轮板、旱冰鞋、三个为一套的木砖、呼拉圈、跑冰车、独轮车)发令后,依次用自己的交通工具从起点出发,至对面用吊竿把一只红灯笼装上竖杆,要求按“喜迎2012年奥运”的标语,从上到下排列,先完成任务的队为胜。
5、发月饼
每队18人,成圆队向左转,前一人的臀部坐在后一人的双膝上,双手搭前一人的双肩,形成一个人体大月饼,发令后合作配合,一起按逆时针方向转动,旁边有一个工作人员,手拎一篮子月饼,依次给转到他身边的人一只月饼,先发完的队即可解散,欢呼跳跃。
6、拉力赛
在场地上划若干条南北方向的平行线,间距4米。每队12人,各站在线上手拉手,头戴“香港北京汽车拉力赛”帽子。主持人说:“开始!”大家摆动拉手并学“呜……”汽车加速声,节奏逐渐加快。过一会儿,听清主持人口令,口令有三种:
1、北京!要求各队排头和排二高举内侧臂做城门,排尾当车头,迅速钻过,然后城门向内转身,看哪队不脱手先站好原位即可得一分。
2、香港!则换一个方向钻;
3、开向21世纪!则中间二人的手臂高举当城门,排头排尾当两辆汽车同时钻。熟练后,可连续发令做,在规定的局数里积分多的队为胜。
一、活动目的
为了增进家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长共同了解的机会,实现家校共育;增强班级集体的凝聚力,培养学生的集体荣誉感和竞赛意识;提高学生的`身体素质,充分调动学生参与体育活动的积极性和主动性;帮助学生懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则,敢于克服困难,体验胜利的愉悦。
二、活动主题:
童心同乐\幸福成长
三、参加对象:
1.一年级12个班的正副班主任,每个游戏活动正副班主任必须全程参与。
2.一年级全体学生和每班不少于22位家长(2位家长裁判,其他家长参与游戏)。
四、活动地点:
学校足球场
五、活动时间:
20xx年5月26日上午9:00??10:30
六、工作人员:
1.总指挥:邓广汉杜见芳邓雪华
2.司仪:黄文轩父子和杜主任
3.发令:邓昭亮
4.场地布置:黎春华、邓昭亮、李伟贤沈婵珍
5.游戏物品准备:沈婵珍(12个大小一样的呼啦圈)
6.报道:肖意如拍摄:陆承霖、李翠红
7.裁判:每班2位家长
七、活动安排:
整个活动分三轮进行:
第一轮:(热身活动),游戏名称:桃花朵朵开
第二轮:(比赛活动),游戏名称:传递呼啦圈
第三轮:(比赛活动),游戏名称:穿衣接力赛
八、具体安排:
1.第一轮:(热身活动)
游戏名称:桃花朵朵开
(1)游戏人数:20位家长和全班学生参与
(2)游戏规则:以班为单位,20位家长和孩子手拉手围成一个大圈,然后听主持人喊命令。例如:
主持人1:桃花朵朵开
主持人2:开几朵
主持人1:开六朵
主持人2:停
那就六个人围成一个小圈,不能围到圈的出局。如此类推:可以开五朵、四朵、三朵……,一共玩6轮,游戏结束。
2.第二轮(比赛活动)
游戏名称:传递呼啦圈
(1)游戏人数:全班学生参与。
(2)游戏赛制:游戏1次完成,12个班分成12条跑道。
(3)游戏规则:整个班的学生手拉手拉成一条长队,呼啦圈从第一个人开始传递,呼啦圈必须穿过每个人的身体,但人与人之间手不能松开,一直传递到最后一个,传递完最后一个人要把呼啦圈举起来。
3.第三轮(比赛活动)
游戏名称:穿衣接力赛
(1)游戏人数:20个学生和20个家长(一个学生配一个家长)
(2)游戏赛距:场地长约30米。
(3)游戏赛制:游戏1次完成,12个班分成12条跑道。
(4)游戏规则:家长和孩子相对应分开在跑道两头,家长拿着孩子的冬季校服外套,纵队排在起点线上,发令后,各队第一位家长拿着衣服迅速向前跑去,跑到终点,家长把衣服给孩子,孩子马上穿衣服,拉好链,整理好衣领,然后和家长拉着手跑回起点。……依次类推,直到整个班的家长和孩子跑完为止。
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