方圆读后感

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方圆读后感(篇1)

谢天在宋仁宗景祐三年十二月十九日，一位无法复制的天才在四川眉山诞生了——他就是苏轼。

嘉祐二年，苏轼和苏辙有着同样的学术成就。嘉祐六年，苏轼与苏辙同举制科。苏轼中了第三等，苏辙中了第四等，由于当时第一第二等形同虚设，也就是说，苏轼中了最高等。

由此可见，苏轼与苏哲的仕途起步如出一辙，甚至苏轼仍占上风。

熙宁二年，王安石变法开始，苏轼多次上书反对变法，由于神宗皇帝支持革新派，所以王安石掌控变法大权，而且王安石为变法也积蓄多年，身为完美主义者的王安石排除异己。于是苏轼于熙宁四年自请外放，任杭州通判，开始了他风云变幻的宦海生涯。此后他辗转四州，沉浮不定。

其期间，他填词写诗，流露出对朝廷的不满，以致在元丰二年，东坡因诗获罪，陷入乌台诗案的深渊。经过营救，苏轼从监狱获释。元丰三年，东坡再次被贬黄州，直到神宗驾崩，高太后临政，东坡奉旨还朝，以东坡速度仕途扶摇直上，直逼宰相之位，引起朝中小人的恐慌。

不就，高太后驾崩，苏轼被贬到惠州，后又被贬到海南，一直到宋徽宗登基，苏轼仕途才有所回转，但他不久就在常州病逝了。

话再转回来，在苏家两兄弟通过科举考试后，仁宗皇帝十分高兴，说：“朕今天又为子孙选拔了两位宰相。”仁宗皇帝的预言在后来也差一点实现了，什么是差一点呢？

在苏轼与苏辙的宦海生涯中。苏辙就任首相，但更强大，更有才华的苏shi却没有。 什么原因？我认为这和苏轼和苏哲的性格有关。

由王安石变法、乌台诗案等事件可看出，苏轼可能有些特立独行甚至有点恃才放旷，而相比之下，苏辙可能要更沉稳一些。

说到这里，我想起了前年湖北省语文高考作文：“方与圆”。对比苏轼与苏辙，我认为苏轼可能要“方”一些，而苏辙则可能要“圆”一些。

苏轼的“方方正正做人，公公平平做事”，可能能让他在政绩上取得优秀的成绩，但是这样会使他收到小人排挤，皇帝的疏远，以致于他虽才能过人却没有机会施展。而他的弟弟苏辙则可能要更会变通一些，虽然在政绩上立下的功没有苏轼大，但他至少还能有机会，有权利办事。我就在想：

在“方圆”之间，我们应该取哪一个？所谓“上善若水任方圆”，我觉得我们应该顺应潮流与客观规律，该“方”的地方“方”，该“圆”的地方“圆”。顺应时代潮流也不是要与小人同流合污，我认为是要做一个能屈能伸，但又始终坚定自己心中信念的人。

可能这样，苏轼这样的英雄就更能有用武之地了。

话说历史星河中，因善于方圆之用而名垂千古的名人不在少数，只有当“处世圆滑”与“内心中正”共同存在时，才能形成历史天空中的星汉图。因此，当蔺相如面对廉颇的咄咄逼人时，他退避忍让，避其锋芒，不是怕他惧他，而是“先国家之急而后私仇也”。蔺相如的处世变通、宽容，具备古人所云的最高境界——方圆兼修。

正方形和圆形的使用一直是一个不清楚的话题。它因人而异，因人而异。方圆的运用，永远值得我们去欣赏、去理解、去实践！

方圆读后感(篇2)

方、圆、舍、得。在这个竞争日俱激烈的社会里，学会怎样做人已经比在学校里学习知识显得更为重要，试想即使一个从著名大学毕业出来的大学生，学习成绩相当的优秀拥有相当高的iq然而他的eq却不如人意，那么他在社会上还是会遭受到挫折，遭受外界带来的压力，所以如何学会做人是他迫在眉睫所要解决的是，毕竟在学校里我们学到的往往只是理论的知识，单凭这些东西要想在这个错综复杂的社会里混好是远远不够的。而读完《方圆舍得》一书后我发自内心地感受到此书给我的启示：

我们要学会方圆舍得。方：做人的原则是正直。

“方”是做人的根本，是人立身处世的脊梁，做人要方，就是要遵循一些起码的做人准则，要保持一定的道德底线，在大是大非面前，决不含糊，有着坚定的立场。文中大量列举了名人的例子，教导我要做一名正直、守信用的人，倘若一个人连基本的承诺都不能实现，那么还有谁会去帮助你，诚信也成为当今社会的一个主题。我相信只有我们坚持做一个为人正直、诚信的人，那么才会有人会去帮助你，若是你身为一名领导，也只有你为人方正，才会有人会完完全全被你所信服。

由此可见，正直是有益无害的。　　圆：处世要圆通，传说当初钱币被铸成外圆内方的形状，就是加进了孔子的处世理念：

做人内心一定要方正，但处世人不得不圆通。在人和人交际中，要灵活变通，不固执己见，如果过分有棱有角，必将碰得头破血流；过分耍滑头、反复善变，又将会遭到众叛亲离。所以，处世必须要方外有圆，圆中有方，外圆内方。

的确，在人际交往中，只要不涉及原则性的问题，我们就应该努力做到左右逢源、游刃有余，根据对方的不同特点，随着时间、地点的变化，来调整自己的言行，随时赞美别人，多替他人着想，适当让步与妥协。我们可以赢得他人的信任，在复杂的人际关系中立于不败之地。　　舍：

烦恼要舍弃，人活着或多或少都会有烦恼，据专家分析表明，威胁人类生命和健康的第一号敌人不是癌症，也不是心脏病，而是烦恼。忧虑已成为人类健康的最大敌人。仔细想想，身体是创业的资本。只有有一个健康的身体，我们才能有一个光明的未来。所以，请多一些快乐，少一些烦恼。

得：快乐要得到，人活着如果连快乐都得不到，那么还有什么意思呢，即使有再多的钱财，事业有再多的辉煌，缺乏了快乐，如同一口枯井，失去了生命，毫无意义。“生活好比一面镜子，你对它哭，它对你哭；你对它笑，它也对你笑。

”这就是英国作家萨克雷寻找快乐的方法和秘诀。做个乐观的人，用快乐去生活。　　这本书给的启示很大，也教会我许多。

的确是本好书。

方圆读后感(篇3)

有一次走进这样的课堂：老师弹钢琴，让孩子们跟着练声。几个男孩靠在一起发出奇怪的声音；《晨景》**舒展轻柔，可惜嘈嘈杂杂的声音让几位极爱听**的女生皱眉；老师要求分组讨论**带来的感受，有几位孩子居然离开座位，互相推搡了起来……，试想，这样的课堂会有效吗？

课后，与上课老师聊起，这位老师说，这是我们学校有名的差班，每天上他们班的课，实在让人头疼，可就是想不出好办法。于是，大家询问，是不是她一手带上来的？老师叙述，一年级时，这个班级还是不错的，与孩子们也处得不错，朋友式的，谁曾想，年级越高越来越不像话了，上课都这样了!

《名师课堂管理的66个经典细节》一书中提到，儿童的天性是好动、好说、好问，有人一刻也坐不住，低年级的儿童不懂什么叫“权威”，什么叫“尊重”，什么叫“民主”，所以一定要给他们立规矩。是规矩，就要和学生约法三章——上课应该怎样做，不能怎样做，违反了，老师要怎样处分等。积极、向上、有序的课堂规则，会使师生之间目标一致，形成愉快和谐的课堂气氛，从而促进学生养成良好的课堂行为，激发学生的成就动机和进取心。

其实，建立课堂常规最好的时机是新生入学或老师刚接新班的时候，学生对老师的新鲜感使他们特别在意老师的要求。我觉得，刚**时不用急着上课，可以在课堂中有针对性地进行课堂常规的专项训练，一开始就给孩子们一个规范，让他们知道什么是好的、什么是对的，老师在课堂上有什么要求等等，学生一旦明白，就一定会朝着教师要求的方向努力，习惯形成，教师上起课来不但轻松而且高效。

但是，常规训练强化一段时间不可能一劳永逸，在接下去的教学中，还需要结合课堂教学不断强化，让孩子们习惯成自然。像上面这位老师那样，一开始没有养成良好的学习习惯，课堂乱成一锅粥的时候，再“亡羊补牢”就为时已晚了。

**由于其独特的学科优势，可以建立起具有自身特色的常规教学体系。在常规教学中加入一些**元素如节奏、力度、速度等，比如，开始上课，老师可以要求学生进行两到三组的节奏模仿练习，练习时拍手、跺脚、拍肩，不停变化花样，学生立即被不自觉地被吸引过来，积极地参与节奏游戏，一下子就进入了**课的上课状态中。教学中，遇上纪律方面问题需要提醒孩子的，也可以让钢琴“替”老师“说话”，比如，两小节的钢琴乐句“solsolsol│do′—‖”，在高音区弹奏是老师友好的提醒，在低音区弹奏是老师觉得课堂太乱，老师很生气，这样含蓄地表达，学生非常乐意接受，“批评”和“提醒”的与众不同，让老师与学生在和谐的氛围中继续教学与学习。

对于低年级的孩子，准备一些贴纸、笑脸等礼物，在长期的课堂生活中也能起到很大的作用。老师把小贴纸、笑脸等作为不同教学环节中孩子们表现优秀的奖励，分别贴到他们的书上，期末时，进行荣誉累计，对积分高的同学予以表扬并颁发礼品鼓励。在孩子的心中，那些小礼品、小奖励是老师对他们爱的表现，会相当珍惜，孩子们因为在课堂上经常可以享受成功、树立自信，课堂效率也就更高了。

但是，小学生好奇心强、喜欢接受新事物，老师需要经常推出新的钢琴“话语”，准备新鲜的奖品，提出新的要求，教学方式和手段的推层出新，将给孩子们带来连绵的惊喜，于是效果也就越好。

我想，只要老师运用科学的教育思想和方法培养他们的良好习惯，带着耐心、信心和恒心不断强化孩子们的良好习惯，文章开头的一幕将一去不复返。孩子们在快乐中养成习惯。我们的课堂教学一定要快乐成功！

方圆读后感(篇4)

《下一个奇迹》观后感

方圆学校五年级一班吴碧莹

四月又到了春暖花开的季节，这是我最喜爱的季节。一个阳光明媚的中午，我随《教育周刊》的小记者们在咸阳老电影院**了一场电影——《下一个奇迹就是你》，看完电影我的心久久不能平静下来。

这个故事讲的是一个九年没有高中毕业的人。只有这一次，他自己做出了不懈的努力。他数学考试得了第三名，但没有人相信他。同学、老师、父亲都说他是作弊，唯有他的妹妹相信他。自己付出了多少心血和汗水，换来的不是赞赏的目光，也不是鼓励的话语，而是冰冷的两个字“作弊”，无论任何人都会受不了的，更何况是一个差生。

没人能理解他。他不想再这样生活了。他下定决心要自己创业当老板。他在肯德基当服务员，在当地的一个小摊上买了一条皮带。一次机会使他成为一家公司的推销员，但他信任的老板欺骗了他。

他背着几十万债务。他父亲把退休的钱、结婚的钱和妹妹的嫁妆都给了他。他把债还清后决定东山再起。他和朋友经历了多少坎坷与波折，终于实现了自己的梦想--------举办了“上海五万人演讲会”。

天哪！梁海恩创造了人生的奇迹。

谁能想到，一个侍者，一个摆摊卖皮带的小贩，一个九年没高中毕业的人，竟有如此伟大的成就。这就是我心情不平静的原因。

我想我自己，无论是学习还是做事，我也遇到过各种困难，但我该如何应对呢？我总是绕着困难走，没有梁海恩不怕失败、不怕曲折的精神和毅力，所以我现在的学习成绩和做事能力都不尽如人意。电影中的主角感动了我，为我树立了榜样。

像他一样，我会坚持克服困难，创造自己的奇迹。我相信------下一个奇迹就是我！

方圆读后感(篇5)

廉洁规矩建设之我见--《无规矩不成方圆》读书心得永兴县地方海事处副主任易江恒规矩，这个词语是来自木匠的一个术语，“规”即圆规，用来画圆；“矩”是直尺，用来打制方形木器的工具。说白了，规矩就是制度。认真读了一遍《无规矩不成方圆》这本书后，思有所得，本文从廉洁规矩存在的问题和对策两个方面，谈谈自己的心得体会。

一、规矩存在的问题当前，各种各样的规矩品种繁多，琳琅满目。农民种田有种田的规矩，工人做工有做工的规矩，军人打仗有打仗的规矩，廉洁从政也有规矩。从廉政规则的角度看，我国目前还存在以下问题。

1、规矩系统性不够。一些规则看似全面，但从整个规则体系分析，缺乏配套措施。如**采购，采购中心集审批权和采购权于一身，既当“裁判员”，又当“运动员”，很可能变过去采购中分散的小腐败为**采购中的集中大大腐败。

2、规矩的预见性不够。有的单位出了问题和矛盾后，才制定一些规矩，实际上是头疼医头，脚疼医脚，缺乏前瞻性和预见性。此外，规则是照搬的，缺乏创新，框架陈旧，套路陈旧，无法适应发展的需要，导致规则滞后。

3、规矩的操作性不够。不少单位都以“禁止”、“严禁”、“不准”的原则性的语言为规矩的基本内容，缺乏对执行规矩的程序规定、量化措施和评价标准，在实际操作中有很大的难度和随意性。4、规矩落实的约束性。

一些人犯错误，除了主观因素外，规矩缺乏强制性和约束力，落实不到位，也是主要因素。

二、解决问题的对策针对廉政规矩存在的问题，我认为可以从两个方面找对策，以解决问题，完善措施，对探索廉洁从政有所裨益。1、完善工作机制，加快规矩创新。源头反腐的主要目标是创新体制，完善法律，从根本上消除阻碍生产力发展的体制性障碍，为促进经济发展提供政治保障。

要坚持管理体制创新，健全管理、约束和激励机制是控治腐败源头的主要保证。要深化干部人事体制改革，逐步规范用人体制，切实管住“人”；要深化行政审批制度改革，努力实现**职能转变，切实管住“权”；要深化财政体制改革，坚持收到两条线，切实管好“钱”。腐败是各种因素相互作用的结果，其中最重要的是公权力的滥用和私欲的膨胀与放纵。

要以监督机制为重点，建立权力制约机制和权力配置机制，规范权力运行机制，严格权力监督机制。要坚持和完善民主集中制，规范议事规则和决策机制，防止“一言堂”和独断专行。要清理现有工作规则，积极探索和从根本上遏制腐败工作规则，体现规则的客观性、完整性和系统性。

完善规则反馈机制，及时修改工作规则，确保规则的可行性。2、坚持四个原则，加强规矩建设。一是坚持适应社会主义市场经济体制完善和社会主义民主政治发展的原则，做好制度建设。

要立足于社会主义市场经济体制的发展，坚持社会主义民主政治的发展方向，不断推进制度化、规范化、程序化进程。二是要坚持继承与创新相结合的原则。反腐倡廉规矩建设，既要坚持和发展反腐倡廉宝贵经验，又要注意借鉴当代世界防治腐败的有效做法；既要充分重视规矩的连续性、稳定性，又要注重规矩的开创性和前瞻性，根据新的形势和任务，通过观念的创新来带动规矩的创新和实践的创新。

三是要坚持当前与长远相结合的原则。反腐倡廉制度建设既要形成总体规划和长远规划，又要设计个别具体的制度，做到相互衔接、相互关照；既要立足当前，着眼实际，又要着眼长远，加强前瞻性战略规划。四是要坚持层级构建原则。

要处理好宏观与微观、全局与局部的关系。要把反腐倡廉规矩建设同全面加强党的建设，提高党的执政能力有机结合起来，构建规矩体系的总体框架；要把规矩建设同一系列改革的政策和措施有机结合起来，做到同步设计、同步制定、同步实施。

方圆读后感(篇6)

古时候用的铜钱有一种就是外圆内方的，这寓意出一种做人的道理，现在在公司中，对项目管理也可以应用到外圆内方的理念。

圆，即“圆通”，寓意着周密与灵活，

方，即“方正”，代表着稳健与严谨。

在项目成本管理的过程中，对外的“圆”和对内的“方”就构成了项目管理的“外圆内方”理念。

在整个方格图中，主要包括项目成本管理的控制点和重点。控制点包括：两个成本，三个成本，四个支持和五个主要成本。着力点就是三个效益。

我作为一个新入职的施工员，在读完成本方圆图这本书之后有一下感想。

本书的目的之一是成本管理。

首先，对于一个项目来说成本的管理是一个从上往下策划与落实的过程。

项目管理层的策划就是对现场管理行为的谋划，必须具有及时性，例如对资源组织的计划，从工人的入场策划到材料进场计划和施工过程中的技术交底，都是对现场管理进行统筹规划。

就拿材料来说，材料就如战场上的粮食，兵马未动粮草先行，通过项目和材料部与卖方的协商，在不偷工减料，或者买进劣质材料的前提下，采用合理的技术交底对材料费进行结余，达到从原材方面走出控制成本的第一步。而作为一个施工员，在项目上通过原材进价和技术结余控制成本之后，我们的现场管理也是对材料管理的重要部分。

我们建筑工人在管理领域，其实是一个项目策划和实施的过程。项目上策划的实施是以商务创效最大化，现金流量最大化，营运风险最小化为目的，策划的实施主要就是“四大策划”的落实。四大策划中，商务策划和资金策划，对于我们施工员来说，只需要详细了解就行了，但我们对项目上现场策划和施工策划必须落实彻底。

拿书中五项主要费用的材料费用。刚刚开始进行现场管理的时候，有一种思想：当进行到某一项工序需要某种材料了，就向材料不提出计划，然后进材料，只要保证不浪费就行了。

但其实这是错误的，项目上对整个施工阶段的材料有一个总体的策划，而我们每个施工员所管理的只是现场的一小部分，我们一次提出零散的材料计划，虽然自己这个工序完成了，但对整个项目来说，却极大的加大了管理的难度。所以作为一个施工员，我们要在熟知详细的项目对材料方面的策划方案之后通过我们自己的核实，才能对我们的材料进行有计划的提出材料计划。至于材料，并不是说材料计划提出后，我们的管理和实实就会到位。

作为一个施工员，我们对材料的管理还需要注意一下地方（以钢筋和混凝土为例）：a、熟悉图纸和合同（控制好钢筋下料表，正确采用原材的长度，尽量避免产生不可再利用的短、废料,采用直螺纹接头、对焊接头的形式将短料合理地长用）；b、控制好材料进场的数量与质量（在大型号直条钢筋（一般采用检质的方法）点数过程中要仔细核查，避免数量错误和钢筋长度不够的现象，在盘圆和盘螺过泵过程中要采取其他方法进行数量核算，尤其是电子泵）；c、做好现场文明施工（施工段未用尽材料及时清理到钢筋后台,避免材料再次加工造成浪费）将材料分类堆码整齐，便于二次利用。d、混凝土浇筑前准确地计算好所浇筑部位的工程量，浇筑完成后进行对比，及时发现是否存在罐车亏方或过程浪费的现象；e、经常抽查罐车是否满罐进场和是否空罐出场；f、 浇筑过程中，方切要准确，避免浪费。

g、对所有的材料，能够满足集中采购的通过进行集中采购来降低采购**。

以上是现场规划的是施，还有一个重点是施工规划的是施。书中提到了技术平衡的概念，即项目在生产过程中进行技术交底时采用先进的技术方案。我们在现场是为了确保项目的先进技术方案能够得到充分实施。

很多工人也许在某一项工序上有了多年的经验，同时也形成了自己的工作习惯。在一项新的先进的施工方案出台之后，很多工人都不能很好的落实，甚至因为工人自己的工作习惯，根本就没有执行。这个时候我们施工员就要对现场进行严密的监控，在熟知项目上先进的施工方案的同时，找出和纠正现场施工过程中一些与施工方案不符合的地方。

总的来说书中隐藏了一个pdca循环管理理念，即在管理过程中不断改善，这是一个不断循环的管理理念，一旦达成一个改善的目标，在改善后现状的基础上，提出下一个需要改善的目标。也是局领导要求我们不要满足于现状，不停的去改善，不停的去提高。pdca的管理理念直接体现在项目中：

计划=>实施=>查核=>处置。

我现在是一名建筑工人，但我觉得我是pdca管理理念的实施者。首先就是计划，虽然项目上有一个总的形象进度计划，但那个对于现场管理来说，太简陋太宏观了，作为一个施工员，我们的月进度计划，周进度计划是必不可少的，甚至我听一些前辈们说，他们在抢工期的时候拍过精确到小时的进度计划。进度计划排出来之后，就是一个实施的过程，再好的计划如果没有没有落实，那也是纸上谈兵一纸空谈。

所以平时在现场巡查的时候，就需要注意查核，督促各项分项工序的完成情况，在没达到计划要求的情况下，考虑好弥补措施。最后就是处置，做好总结，要做到在以后不发生同样的错误，达到改善的目的。

本书全面的统计了对一个一个项目的成本与收入造成影响的各项因素，形象的描述了一个建筑工程施工项目自中标承接开始，到最终结算完成，整个过程中各类现场管理行为和成本、收入及效益之间的关系。作为一个刚毕业的新员工，虽然还没有完完整整的走完一个项目，但通过这个图像和对本书的阅读，让我对一个完整的建筑施工项目有了一个系统的、宏观的管理理念，让我们在今后的管理过程中，能明白管理的重点和相对薄弱的地方。

作为一个施工员，一个项目策划的实施者，我们必须摒弃以前麻木管理的坏习惯，要做一个现场的有心人，精确、快速地落实项目班子的各项策划。

郭可可2011/12/28

方圆读后感(篇7)

最近读了冯恩洪教授的《回到原点问道方圆——好课的本质探寻》这篇文章，冯教授从三个维度，三个要素，三个途径方面深入**了好课的本质，给了我很大的启示。怎样教一节课，怎样教，什么样的课才是好课。结合自己的工作，谈谈一些体会。

第一，备课是上好课的前提，备课是上好课的前提。

1.备教材。教材是上课的最根本的依据，要想备好课，首先要认真钻研大纲，明确教学目的，评价一堂课，应该先看这堂课目的定得是否合适，为完成目的所采取的教学措施是否得当，教学目的完成情况如何。

也就是说，数学教时首先要确定教学目的，然后再考虑应该采取什么措施来完成教学目的。为了明确教学目的，我们必须学习教学大纲。其次，关键点往往是新知识的起点和主体。

备课时要突出重点。一节课内，首先要在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点，以它为中心，引导启发学生加强对重点内容的理解，做到心中有重点，课中出重点，才能使整个一堂课有个灵魂。

2.备学生。一个班级的学生总会存在很多的差异，同样的教材，不同的学生，要根据学生的实际情况安排一节课的内容，冯教授提到一个要素“合适”，常识告诉我们，让有差异的学生都得到发展，是在最近发展区里实现的。

对于不同的学生来说，最近的发展领域是不同的。在这种前提条件下，如果是“教书”，一定会出现好的学生吃不饱，学困生消化不良的现象；如果是“用书教”，一切就会另当别论了。课堂需要结束“教书”，走进“用书教”，给每一个有差异的学生设置“伸出手来够不到，跳起来能够得着”的目标。

如果我们能控制得好，上课就不会感到疲倦。厌学说到底是学***不合适造成的。职高学生总体的基础较差，学生理解能力不足，比如我教的高一机械两个班，学生水平参差不齐，同样的教学内容，有的学生能理解，有的学生听不懂，学不会，针对这样的学生，可以课下让他多做一遍题，或者只让他做简单的题目；而个别学的特别快的学生，可以让他提前预***课内容，或者让他教不会的学生，形成学***，利用小组学习，提高学生的学***。

二．上课

1．创设情境，引入课题。

创造一个愉快和谐的课堂环境是上好课的基础。现代教学理论认为，课堂教学除了有知识交流外，还有情感交流。

教学活动是在知识和情感的相互作用和制约下完成的。只有注重知识的讲解，忽视情感的交流，才能达到理想的教学效果。这种师生间的情感交流，民主平等的师生关系，是形成快乐和谐课堂环境的基础。

2.重视课堂结构的改变，把学***动权交给学生，教师要善于激起学生的求知欲望,使学生呈现出求知若渴的状态,引导学生积极主动探索，使老师从“教”转化到学生的主动学***动。老师是班上的向导。他引导学生发现问题，解决问题，体验探索研究的过程。学生对知识的记忆将更加深刻。

“填鸭式”的教学方法早已不适合现在在移动互联网时代下长大的学生。例如：数学课堂中，对于不等式的性质：

如果a>b，那么a+c>b+c;在讲授之前，先引导学生回忆等式的性质：如果a=b，那么a+c=b+c，让他们思考假如a>b，会有什么的情况，进而让学生自己得出不等式的性质。

3.让每个孩子都抬起头来学习

教师要给每一位学生成功的机会,尤其更应偏爱差生。激励、鼓舞正是教学艺术的真谛。让每一位学生都能抬起头来学习,使所有的学生都能在“心理安全”的气氛中学习,这样才能全面发展。

三．及时认真写好教学反思。

认真进行写作教学反思，记录经验、收获、存在的问题和不足，有利于经验的吸收和转化，为以后的教学积累提供有效的帮助。我现在教两个高一班的数学，尽管每次上课前都做了充足的准备，但是第一遍的讲课总会有这样那样的问题，第二次的讲课相对来说就要好一些。冯教授还提到，好的课堂永远不追求完美。中国好课堂的价值取向是追求缺陷之美。

总之，教师要想上好一堂课，就必须在课前、课中、课后努力学习。

方圆读后感(篇8)

《小学生纪律问题解决技巧》这本书涵盖了小学生可能会出现的多种问题行为。针对出现的每种情况，作者都根据小学生的生理、心理特点，为教师提供了一些经验、妙方，通过条目的方式谋篇布局。针对这一问题，本文首先**了行为背后的原因和危害，然后提出了一系列的应对策略，其中有些适合低年级学生，有些更适合高年级学生。

一些策略适用于严重程度的问题行为，而另一些策略则适用于程度较低的问题行为。当我们使用这些策略时，我们可以根据自己的情况和学生的特点以及教学风格来调整它们。

读完这本书，我想我对处理纪律问题有了更深的理解和思考。以后我会一直随身携带着这本书以及我记录的语句，遇到问题时就翻一翻，一定能从中找到有益的好策略，这些策略能使我们的头脑冷静，避免着急的对学生大吼大叫，它能帮助我们更好的处理班级所出现的问题。

沈阳私立实验学校王新颖

2014年2月10日

方圆读后感(篇9)

很久都没有认认真真的看过一本书了，单位开展的读书活动，让我有机会看这本《方与圆》，这似乎听起来有点被逼迫的意思，但真的很感谢这次难得的机会，因为就是这本书让我对人生有了更深刻的理解。

人生是个永远也谈不完的话题，每个人对他的理解都不相同，可我相信这本书中的人生会让每一个人都很信服，书中的举例贴切，耐人寻味，将人的心理活动浅显地剖析出来，一个个生动的例子，一个个经典语录，让我看到了一个积极向上的人生，那方与圆的人生态度，方与圆的处世之道，让我明白人生还可以活的如此精彩。此书的内容涉及了品质培养，气质培养，处世技巧，交际技巧，说话技巧，人生如何反败为胜等等很多，可谓是一本年轻人值得一读的好书。

“方与圆”在中国的哲学中，说的是人要能坚持内心，即内方，又要能顺应外界，即外圆。方，做人的脊梁；圆，做事的锦囊。

在管理工作中，建立一个成功的人际关系是非常重要的。人际关系是开展各项管理工作的渠道，方圆文化是处理各种人际关系的基本技能。然而，在实际工作中，很多人的方法是错误的，导致沟通失败，关系紧张，工作难以开展和完成。

因此今天与大家分享人际关系沟通的方与圆。要掌握人际沟通的方圆文化，首先要了解方圆的内涵。方圆文化，从古代铸币到名仕修炼，一直流传至今。

一提方圆，大部分人会联想到内方外圆，方，意指正直，延伸含义处理问题讲究原则、公正；圆，圆滑，意指圆满，延伸含义处理问题考虑实际情况，和谐。因此，内方外圆的方法就是要求你的内心正直、公正，处理问题讲究原则，就是要方；而处理问题时要求圆滑、圆满，大部分人满意。作为一个管理者，内部的诚信，能够顺利地处理问题，让大多数人满意，是内环和外环的体现，也是一种管理技巧。

内方外圆本身就源于人性本善的假定，因此把内方外圆应用到人际沟通，应该适合自己的个性；如果一向性格豪爽、说话直接的人突然很圆滑的和你聊天，也许就会引起你潜意识的排斥和厌恶；如果是异性沟通，甚至会引发你生理的自我保护；同样，一向很注重方法的人如果突然很直接、简单的和你沟通某个问题，或许你也不适应；但如果别人和你沟通方式过于直接甚至粗鲁，你大概就愤怒了，因为大家都喜欢听“圆”一些的话。

一个人的成功主要依靠什么？在很大程度上是因为他们善于为人处世。如幸福的家庭并不一定是妻子貌美如花，丈夫英俊潇洒，幸福的家庭正在于双方彼此尊重体谅，关系融洽和谐。

一个人的成功只有百分之十五是依靠专业技术，而百分之八十五却要依靠人际交往、有效沟通等本领。举一个简单的例子，比如你对邻居说：“我家有一盆花，你帮我修剪一下吧！

”邻居可能不会乐意帮你。但如果你换一种说法；“我发现你家的花修剪得特别漂亮，你在这方面造诣很高，我家有一盆花，你能不能教教我，看怎么剪才漂亮？”对方一定就会高高兴兴地帮你剪花了。

同样，不同的说话方式会导致不同的结果，这就是交际技巧的作用。就像与人沟通一样，你需要学会运用技巧，这样你才能更容易与人相处，避免各种矛盾。

在人的一生中要学会战胜烦恼、学会快乐。当今社会，没有烦恼的人似乎不多。学生担心考试；家长担心孩子的成长；大学生担心就业是生活的一部分，但你必须面对。

如果你得到幸福，你就会有麻烦。幸福与烦恼并存。换句话来说，人的一生中有烦恼是必然的，只不过发生在不同的时间而已。因此，不管有多大的烦恼，都应该采取“既来之，则安之”的态度，要坦然面对，要做一个快乐的人，让自己宝贵的生命绽放得更灿烂，不能因为一时的烦恼而虚度此生!

当你有麻烦时，你可以有情绪，但你不能用暴力来发泄。人们的情绪可以以不伤害他人的方式发泄，比如哭泣、唱歌、找人倾诉、找个没人喊的地方等等。

通过阅读，它让我更深刻地认识人性，认识社会，认识人生，教会我如何为人处世。做人要“外圆内方”，即内要方正，外要圆通；既有鲜明的棱角，又有处世的技巧。只有把握了平衡点，才能真正把握自己的人生，走向成功。

自信能使你保持最佳状态，有助于激发你的潜能。自心会给你带来活力和光彩，让你畅所欲言，大度说话，产生一种不自觉感染人的魅力；失去自心会让你显得委不足道，无法发挥正常水平。正如书中所说，刻意改变自己去掌握某种技能永远不会成功，而优秀的品质是人生成功的决定性因素。

看了《方与圆》之后我受益良多，不仅从书中学到了很多人生哲学，也让我对读书更有兴趣，让我深刻了解读书的意义，多读书，读好书，不仅增长见识提高写作书评，还可以丰富你的人生。

方圆读后感(篇10)

说实话，如果我们没有无数次看过电视剧《西游记》，要想读懂原版西游记是很难很难的。而现在就比较轻松了，因为当我们一打开书，那鲜活的人物，那扣人心弦的场面就像过电影一样呈现在我们的面前。

最近，我刚读完第十四回心猿归正，六贼无踪。我一边看书，一边就仿佛看到了那些场面：高耸入云的五行山下压着曾大闹天宫，威名四扬的孙悟空，五百年的春夏秋冬，雨雪寒暑，孙悟空靠着路人和儿童施舍的水果、食物度日，大唐高僧陈玄娤受观世音菩萨的指点，救出了孙悟空，收为高徒。但孙悟空劣根未改，秉性难移，获取自由后就大开杀戒，除了六贼，当然也会伤及无辜，陈玄娤一点也奈何不了他。这时观世音菩萨送给了孙悟空一顶嵌金花帽金箍儿。从此，孙悟空完全在唐僧的掌控和制约下，再不敢老子天下第一，一心一意保唐僧去西天取经。

我读后的体会是：一个人的本事再大也不能出轨、出格，就像一滴水，离开了大海就干涸了一样。联系到我们学生更是这样：我们在学校里学知识，长本领，为了是将来更好地效祖国。学校的规章制度，老师的谆谆教导，实际上就是金箍儿，在不时的提醒我们，规范我们的言行，让不良习惯，不文明的行为远离我们，这样，我们才能健康成长。

古今中外，一个道理：没有规矩，不成方圆。