离别的周记

【#实用文# #离别的周记(系列十三篇)#】时间飞快，一个星期已经结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。相信许多人会觉得周记很难写吧，以下是小编为大家整理的离别的周记，希望对大家有所帮助。

离别的周记 篇1

家里的旧物总是很多，不管哪一件都有着满满的回忆。

书柜里有一本幼儿园时的相册，里面是我小时候在幼儿园欢乐玩耍时的照片，还挺好看的。每一次打开都是小时候快乐的回忆，让人陶醉许久。遇到不顺心的事时，我便会打开相册，心里的不快就会烟消云散了。

黑色的包包里有一台笔记本电脑，这个笔记本电脑陪伴我有五六年的时间，每次看到它我就会想起小时候天真的我和妹妹，键盘上的饼干碎片，脏兮兮的鼠标，玩电脑时高兴的场景。不过现在它已经生锈了，网络也卡了，老妈多次提出要把它卖掉，还说：“都生锈了，又那么卡卖掉算了吧！”但是我没一次同意，因为我知道，这里面有着很多欢乐的回忆。

房间里的一个角落，有一个蓝色的篮球，少说也伴着我三年了，放假有空的.时候，我就会抱着它下楼去玩，后来它“老”了，皮都破了，气也漏了。很多次老妈叫我换一个新的玩，但我都会说“no”，因为我舍不得它，它与我打过比赛，打的时候还很顺手，好打。

有些旧物不能扔，因为它有着很多的童年回忆。

离别的周记 篇2

时间飞逝，五年仿佛一眨眼就不见了。当那天最后的下课铃声结束时，每个人的心情都十分凝重，因为都不知道以后能否再次相见。

在离校还有一个小时之前，每个人的心里都有一种说不出的`感觉，泪水划过我们的脸颊，五年的同学说散就散，也是非常不舍，做起身来，环视一周，不在回忆，一心只想记住现在的你们。泪水浸湿的眼前的书，仿佛映出了我们以前美好的时光：笑脸、拳头、奔跑……可那些已成为回忆。

毕业以后，我们各奔东西，我们也走得越来越远，站在家里的窗户边，希望看到你们的身影。可却看到了行驶的车辆，也许你现在也和我一样，也在想着同一个问题，你在哪？

还记得在上英语课的时候，咱们不敢大声说话，只能传纸条，还要时不时看一眼老师，只要老师一转过去就往嘴里塞几口零食，所以那时总感觉上课吃的东西才是最香的。是的，我知道这是回忆，但我多么喜欢重温。

上学时我们一起闹，一起笑，一起哭，一起被罚，这么多的一起点缀了我们美好的回忆，老同学，我不会忘了你，你会忘了我吗？

我们本走在一起，可一回首，我们却渐行渐远了。

离别的周记 篇3

古人苏轼曾经说过：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。天下无不散之宴席，人与人之间却总要面临离别曾经的友谊化作泪水，悄悄地向四周蔓延开来。——题记今天刚看完奔跑吧兄弟第二集的大结局，心头一阵阵酸爽。没想到那么快就结束了，心中的不舍心中的留念……俗话说“天底下没有不散的宴席”，一段故事再长终究会结束，在荧屏外的我们总会叹息各种节目中的生离死别，每每都会感伤，有时甚至落泪。当听到那离别时感人的话语，更多的不舍涌上心头。在生活中的离别之时，每个人那幕幕往事在我们脑海里不断涌现。

其实不管是现代还是古代离别总是让人怀有不舍与留念。古有”送君千里终须一别。”李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。”当夕阳即将沉入大地，它把最依念、最夺目的光芒抛给了人间，这是它对人间的不舍；当落叶从枝头飘落，它们在空中舞动的身姿告诉着我们季节的变换；当黎明的曙光照射在你房屋的窗前，它告诉这我们黑夜已悄然离去。我知道，彼此的生命有无法泅渡的距离，彼此的岸阡有无法逾越的'过隙；我知道，那些指尖飞舞的细碎，那些流浪无处安放的青春，如同梦飘渺茫茫，曲子再天籁，风景在旖旎，都是流不住的指尖缠绕；我知道，那日月轮回，那花开花落，已是必经历的一部分！“海内存知己，天涯若比邻”即将的离别，何不像诗人那样乐观呢？何不将离别演绎成人生的一道必经的风景线呢？

长亭留不住繁华，雨落花开知多少？离别的季节，静静地在和谐的风里摇曳出墨叶的凋零，索绕在耳边的鸟语，恰似那黑白琴键上盘旋而出的华丽奏鸣曲，歌唱着藏匿在季节里最繁华的一曲，曲终了，人散了，离别，挥手相告，不需言语，浮动在指间的花海，宛若那古筝弦上婉转悠扬的天籁之音，挥舞着和谐画面中最浓厚的一笔。看那秋叶飘落的繁华林间，随风飘舞的花儿，点缀着离人的美！

沧海一声笑，笑尽清风，笑尽岁月。花开花落惜年同，人聚人散转眼空。莫问“西出阳关无故人”，莫忘“海内存知己，天涯若比邻！”算了，算了离别愁离别忧，总有一股思绪上心头。

离别的周记 篇4

亲爱的与我朝夕相处六年的同学、老师:

你们好啊! 写这封信的时候,我真想流泪。我的心中有千言万语,想对你们倾诉。今天是3月18日吧，我粗略地计算了一下，还有2个月零95天，我们就要离别了，离开你们，应该说，离开朝夕相处的你们。难道，这份同学，老师情，就那么简单地割舍了吗？

不，怎么会呢？我们相处了六年啊，六年，你看看，如果每年365天的话，就有2190天啊！2190天啊，就有2190个情，难道，2190个情，就这么容易断裂吗？怎么会呢？我知道我是个很泼辣，而且很重感情的女孩，即使是海枯石烂，我也不会忘记这份同学情，离别，你不要再我的眼前出现。不，不，为什么？如果我们一起上初中，高中，一起上大学，一起工作，那该多好啊！我宁愿不放暑假，也想和你们多呆一天，哪怕是一小时啊，同学，让我再仔细看看你，你的眼睛，你的鼻子，你的眉毛……

我真的哭了，那眼泪是为你们流的`。亲爱的老师。孙老师，你从学前班就开始教我，是您苦口婆心地教导我们要做一个好人，要认真学习。每次放假，您都会千叮咛万嘱咐，要我们注意安全。您在学校里就像一个辛勤的园丁，在您的浇灌下，我们茁壮成长着。是您把我带上了写作的道路，在成长中遇到的一切坎坎坷坷，您都带着我们坚强地迈过。而今，我就要离开您了，踏上我人生新的旅途了。孙老师，让我再叫您一声老师吧！梁老师，您还记得吗？我一年级的时候，写数字“8”总要倒着写，是您帮助了我，我学会了很多很多数学知识：解方程，做除法，做乘法，做应用题，算圆锥，圆柱的体积，还有圆柱的表面积。我们总是惹您生气，六年级上学期，我们考试竟然作弊了，您并没有对我们大发脾气，而是在黑板上写下了“千学万学学做真人”这句话。这句话我将永远铭记。当我做作业遇到难题，我不会去看同学的，而是自己思考，因为我的脑海里总是闪现出这句话。梁老师，您是那么的辛苦，可是您从来不喊一声累。您是我们的骄傲啊！

再见了，同学，再见了，老师，我将永远记住你们。

离别的周记 篇5

时间飞快，又是一个六月，一个不同于别的六月的六月——毕业季到了。

六年的时光，六年的回忆：无论是开心，快乐，伤心，激动，愤怒……都一一绽开在我记忆的最深处。这个六月会不会下雨？雨中到底攥写的是离别的悲伤还是解脱的激动？六年前的今天，我看着别人哭，六年后的今天，别人看着我哭。我终于明白：离别时的无奈与悲伤。

六年前是谁在笑话学哥学姐们的动情泪水？我们约定六年后会议微笑相送……可是真的好难。

对的`，每个人还不都是这样：明明非常在乎，却还要装作一副无所谓的样子；明明非常喜欢，却还要倔强的说讨厌；明明非常生气，却还要微笑着说没关系；明明非常害怕，却还要逞强着说无所畏……怕失去，怕被丢弃，怕一个人面对黑夜，怕孤独寂寞，怕失落。

我们离别今天，我们挥别今日。六年中的记忆，让泪水泛滥……我们拥抱，哭诉……最终的结果还不是无奈的告别？

是谁天天想逃离“监狱”般的学校？又是谁责骂学校的规矩与老师的批评？

就在上一个星期，我还兴奋地感叹：解放喽！可是，离梦想越近，似乎失去的就越多……我越发想回到从前了。可是，我们所有人都知道：现实永远比不过梦想，现实的残酷是你无法想象 的。

闺蜜，你向左，我向右，我们各奔东西，互相离别……我终于知道，为一个人痛哭又多么难受，痛苦……这是我第一次为一个人哭过，我终于尝到了什么是无助与无奈的滋味。

你告诉我让我在初中找到另一个闺蜜，让她将你没有给完我的快乐继续下去，让我将没有给完你的幸福继续完整的给她……

是的，我哭了，你擦擦我的眼角，强颜欢笑的说：“笨蛋，别哭，哭了就会非常丑，而且……你哭了，就没有人站在阳光下微笑，温暖我的心了……”

你告诉我：你会每天晚上给我道声晚安，永远，永远……我想告诉你：古典钢琴弹不出回忆，勾勒不出你我的曾经，在书桌旁，你送的紫色风铃被微风吹过清纯的声音，就好似你那美好的的承诺一般美妙，一直徘徊在我耳边。

离别毕业季，永远是一张合影，一个礼物，一本同学录，还有无穷无尽的悲伤与无奈罢了。

希望我们的：“再见……的美好承诺能够实现。”

离别的周记 篇6

爱，总是在离别的时候，才能体会得到。而在离别前总是不能体会。有句话叫做”身在福中不知福”——幸福摆在你的眼前你都不好好珍惜，到了最后你才后悔，那时后悔也来不及了。我就是这样的遭遇，幸福摆在眼前也不好好珍惜，现在才后悔。

我家在石城，那里开山种果，做果地工做得很累。我很爱学习，每科成绩总是名列前茅。在那时，我怕工作，怕爸爸妈妈总在我面前啰啰嗦嗦，也怕弟弟欺负我，所以我更加努力学习了，盼望能考上重点中学。

现在，经过努力我终于考上了重点中学。离别时，我才发现，原来，爸爸妈妈都很爱我，很舍不得让我自己一个孤零零的离开家里上学。我也发现自己很爱他们，我自小从未离开过父母半步，就算在亲戚家长住一段时间也没有试过，我真的很不想离开家上学，离开他们。

在我上学的时候，妈妈送我到学校里，然后慢慢地离开家里上学。妈妈眼睁睁地看着我，我也眼睁睁地看着妈妈离开。从妈妈的背后看到那一种从未看到的表情，这种表情，流露出妈妈的慈祥和爱，这种爱一直埋藏在我的心底里，使我感到心里酸溜溜的，泪水哇哇地流出来，这种感觉抑制不住的，似乎整个人都不是自己的。直到我看着车子慢慢开去，泪水依然如泉涌。

在学校里，每一样熟悉的东西或事情都会激发我的思念家的感情。每天观看日出日落，向着家的方向眺望，但始终也看不到家的影象，找不到家的痕迹。我的家住在山的那边，被重重的高山挡住我的.视线，要看到我熟悉的家，心必须要穿越这重重的高山。

爱，总是在离别时，而这一线之间显示了爱，这种爱是发自内心的爱，是不加任何刻意，不加任何掩饰和矫揉造作的。

现在我在异地上学，和家人有一段距离，但爱把我和家人牵在一起，紧紧的，时间把我们相隔，高山把我们分开，但也把我们的心拉近，让我有了希望与理想。

离别的周记 篇7

今天我把小时候的玩具找出来，满满的都是回忆。

比如我翻着翻着就找到了两枚陀螺，两个发射器和两个发动的绳子。说起这套陀螺，那还真是“历史悠久”。那是我四岁生日，爸爸妈妈陪我一起去逛百货商场，正好就看到了这套陀螺，他们就当作是生日礼物送给了我。我兴奋万分，回去就和外公一决高下，他选择了蓝色的陀螺，而我选择了红色的`陀螺。两个陀螺打得不可开交，我们在旁边看着非常认真。最终我输给了外公，我抱怨是陀螺不好，要和外公再来一局。就这样我们一直比试到了睡觉前，最终还是我输了。如今再把它翻出来，满是回忆，真想再回到那个十二月的夜晚。

我又翻啊翻啊，翻到了另一个陀螺，它很大很大，我都不记得到底是我三岁还是两岁时买的。那个陀螺是橘红色的，爸爸妈妈在网上给我买了一个铠甲勇士的斧头，里面配的一个陀螺，虽然不能发动，但是特别的帅气，我常常跟小朋友们炫耀。

写到这里我都快哭了……

是啊，当一个人在回忆往事的时候，总是那么意味深长，久久不能释怀…

离别的周记 篇8

每一次别离，总不喜欢有人来送别，总害怕别离的眼泪在眼眶溢出。似乎，每一次的别离，也总伴随着泪花。

记忆中的送别，是自己开始上初中，每次坐班车去学校，总是有老爸老妈相送，帮自己拿着书包，一直嘱咐着，去了学校要吃好，喝好，要好好学习，不要总惦记家里。

再后来，就是得在外地长久的'停留，家里，反倒成了暂居之地。每次回家住上一段时间，走的时候，心里总是有着太多太多的不舍。

记得上次和四舅送她闺女去长治，回来的路上，他闺女给我发信息说，她很不舍得我们。看着手机上的信息，眼泪却不知不觉得流了下来。

我知道，她的情景，就像当初的我。从此以后，就得一个人在陌生的地方生活。而伴随着的，却只有将那些不舍放在心中。

明知道，天下没有不散的宴席，相聚，就总有别离。可还是无论那一次都有着深深的不舍。

内心深处，总是期待着下一次的相聚，却又害怕着下一次的别离。

若有能力，真的希望可以，天底下有永远都不用散的宴席，而人世间，永远都没有别离。

离别的周记 篇9

每天晚上，我都很高兴，因为我要去给我那可爱的鱼换水，白天因为太忙没时间，晚上终于能看见它们活泼可爱的样子。可是今天晚上，唉。

“一天到晚游泳的鱼啊鱼不停游……”我一边唱着歌，一边踏着轻松愉悦的步伐，朝阳台走去。今天鱼盆的水面很平静，平静得像一面镜子，我不禁很诧异。“也许是它们在睡觉吧，也许它们是在说悄悄话呢。”我心里不停嘀咕着，忐忑不安地朝鱼盆望去。

我看到两条鱼双双翻着肚皮，原本转来转去的大眼珠一动不动朝着我的方向，用无辜的眼神望着我。我之前听说过鱼翻着肚皮就是死了，可是我不这么认为，这两条鱼陪伴我很长时间了，一直都活蹦乱跳的，不可能今天就死了。尽管我不愿相信眼见的景象，可是我的心跳仍在加速，呼吸也越发急促起来，眼泪在眼眶里直打转，随时都有可能“决堤”。我来到洗手池前，先端着鱼盆，再把盆里的水倒掉，然后打开水龙头，往鱼盆里放水。我的眼睛死死地盯着鱼，好像动一下鱼就会不见了似的.。我盼望着奇迹发生——鱼儿们又生龙活虎的动了起来，但事与愿违，我盯了鱼儿们五分钟，它们一点反应都没有。“天啊，鱼真的死了。我的小鱼儿，我以后再也不能和你们玩了。”就在这时我感到心就像摔在地上的玻璃四分五裂，它们往日在水里活蹦乱跳，追逐嬉戏的场景，像电影片段一样在我脑海里不断浮现。

我的眼泪就像决堤的洪水一样，哗哗地流了下来，我的哭声震耳欲聋，好像把大地震得在摇晃。妈妈也被我的哭声吓了一跳，闻讯赶到：“出了什么事了？怎么哭的这么伤心？”听到妈妈的话，我哭得更伤心了。我一边痛哭流涕，一边诉苦：“我的鱼儿白天还好端端，晚上就死了。”“生老病死是大自然的规律，我们都很喜欢这两条小鱼，但是现在我们不得不接受这个事实。” “我不要，这两条鱼就像是我的朋友，我不想它们死。”妈妈一边用手擦着我脸上的泪水，一边再次安慰道：“等周末我们再去买几条鱼儿，快把眼泪擦干，男儿有泪不轻弹。”

那两条小鱼欢快的样子我很久都忘不了，但人总要学会长大，学会品味生活的“酸甜苦辣”，以后我不应该再为这种事情而哭了，要不换一种事情试试。

离别的周记 篇10

在李希贵校长的《新学校十讲》一书中，我再次感受到：我们需要在学校管理的每一个领域，让所有的老师、家长知道：我们提倡什么；反对什么；怎么定义成功；怎么定义失败，这其实是对一所学校核心价值观的认同，“当一所优质学校发展到一定程度的时候，就不能仅仅靠制度管理了。”“当我们留有太多空间，有没有一种文化引领的时候，老师们就有可能无所适从，甚至各行其道、南辕北辙。所以，当我们有了最重要的制度，给管理留有空间的时候，文化引领就应该起作用了。可能有些方面没有制度，但是我们形成了‘提倡什么、反对什么’这样一些基本原则，在大的原则之下，我们可以去创新，用自己的智慧为学校贡献自己的力量”。作为学校的发展，我们需要文化的引领，当一所优质学校发展到一定程度的时候，就不能仅仅靠制度来管理了。如果仅仅靠制度，就会陷入无休止地、没完没了地订立各种制度之中，搞不好就会抑制创新。当我们留有太多空间，有没有一种文化引领的时候，老师们就有可能无所适从，甚至各行其道、南辕北辙。所以，当我们有了最重要的制度，给管理留有空间的时候，文化引领就应该起作用了。

正因为如此，文化要成为学校的核心，引领着师生的成长，引领着学校的.发展，当文化成为了学校主流，当文化真正提升学校的办学，我们都能感受到文化的力量，真正感受到文化引领着学校的发展。

离别的周记 篇11

暑期班，我来到了新的班级，不知不觉已经在这里度过了一个星期。新学校，新老师，新同学都让我感触很深。

新学校的大面积，如果在那里我看到了一个小高尔夫球场，学校，那么，这所学校是一个大操场。这里整洁的教学楼，各种各样的花草树木，让我耳目一新。我真的很喜欢这个“花园”式的学校。

新的老师对我非常需要关心，非常有耐心。我的每一位学生老师我们都很照顾我。因为我的眼睛不好（近视），老师可以特意把我安排到前排。上课时，每位幼儿老师都给我很多同学发言的机会，不仅让我掌握了很多的知识，而且能够锻炼了我的胆量。尤其是我的语文教学老师，为我付出自己很多。因为我的语文学习底子稍微差些，老师对我格外关照，总会抽时间给我提供讲解以及一些社会问题。每次指导老师通过提问我，总会面带微笑，这增加我很大的信心，当我每次都是正确分析回答完问题后，总会由于受到影响老师的表扬。因为新的语文教育老师，使我不再只是害怕中国语文教师这门课。这个第一学期我一定会更加努力的！拿好成绩作为回报我的`老师，回报我的爸爸妈妈。

新同学对我很好。每次课间，他们总是主动和我玩，主动和我说话。现在很多学生都成了我的好朋友。

对这里我已不再一个陌生。我喜欢这所新学校，以及新的老师和新同学。

离别的周记 篇12

上学快迟到了，我快步地向学校走去，昨晚刚下过雨，路面很泥泞。有几个同学从我身边跑过，看着刚被溅上泥的校服，一大早的好心情都全没了。上课的铃声响起，我猛地一愣，也飞快地跑进教学楼。

我悄悄地走进教室。这时，班主任正讲评考卷，可我一点也不感兴趣。前几天，我听邻班的小思说她的转校手续办得差不多了，下个星期就要走了。所以，我的心情很不好，因为要面对离别。

第二天中午，我去老师办公室送作业本，回来时特意走到小思的班级。

我看到她在给别人发小礼物呢。小思要转学，朋友们也都很舍不得她吧。我不想和她打招呼，因为她正忙着呢。“哎，你好啊！”小思不知什么时候从班级里出来了，倚着门框冲我喊。她往我手里塞了一样东西，然后说：“放学去找你！”

我伸开手，是一只不及巴掌大的轻松熊。我和她说过，那只小熊绝对是我的最爱，可总是狠不下心买。这次，她竟给了我一个惊喜，我却怎么也高兴不起来。看着小思，我的鼻子酸酸的，想哭却无泪。“我不想要什么礼物，只要你不走！”

终于盼到放学了，可雨又下起来。我冲出教室向校门口跑去。小思站在马路对面撑着伞，平静地看着我。“我还以为你不来了呢？”小思的话让我听得有些刺耳。“怎么会呢？我可没有失言过啊！”我勉强地笑着，然后跑到她的伞下，与她一起分享这晴朗的小天地。“我们去吃土豆粉吧。”小思提议。“好啊。我都饿得不行了。”就这样，我们朝着那个熟悉的'小店走去。

这里，我们来过无数次，连老板娘都认识我们了。她一边招呼我们坐下，一边吩咐后厨准备食材。没多久，热气腾腾的土豆粉出锅了，就那么诱人地放在面前。“吃！”小思狠狠地说，似乎吃过了这一顿就全都结束了。可没吃几口，我就再也咽不下去了。

“ 小思…… ” 我看着她的脸，那被热气“薰”出的泪水正慢慢地流下来。我俩就这样坐着，弄得老板娘很不自然。“孩子，今天做的味儿不好吗？要不，再给你们重做……”“不是……”最后，我们还是强忍着悲痛，把土豆粉吃个精光。

外面的雨还在下， 打在脸上凉凉的。我们没有打伞，就这样被雨淋着，朝着不同的方向走去……

离别的周记 篇13

点开WPS，便可一览我从小到大得所有作文。其中有在我还不会写字得时候，以口述得形式让妈妈记录下得想法。有老师让我们每周写得周记，还有在假期里布置得作文。今天，我突发奇想，要去看看以前得作文，去回眸记录下得点点滴滴。

在《跳绳》得故事中，当我看到“你刚才跳绳时，眼里散发着复仇得火焰”这句话时又忍不住哈哈大笑起来。那是在所有人都不相信我得水平，而我又跳出了让体育老师眼睛珠都要掉出来得出色得成绩时，我得伙伴贾泽林拍着我得肩膀说出得话。《夏日炎炎得吐鲁番》又把我拉回到能把鸡蛋烤熟得吐鲁番大地，太阳像火球一样烤着我得身子，滚滚热浪阵阵袭来。世界上最大得温度计又展现在我得眼前。读《秦莫大战》得故事让我又感受到了紧张得气氛，仿佛那个硝烟弥漫得乒乓球台再次出现在我得眼前，被汗水浸湿得球拍再次握在我得手中，我甚至看得见头发上一滴滴闪亮得汗珠。

这些作文，或许当时写时并不是那样情愿，但它们得确记录下来了许多精彩得镜头、让人激动得时刻、一次次有意义得活动，而当通过文字把它们记录下来得时候，又要加入夸张、拟人、渲染等修辞手法，以及自己得感受和感悟，所以事后读来更加耐人寻味。我转而又想，作家一生写得文章比我们不知道要多多少，况且他们得文笔又比我们好得多，不知道他们在回看过去得文章时会有多少得人生享受呢？！

这次回眸让我明白了一个道理，要捕捉生活中精彩得瞬间、美好得时刻；要用生动得语言细致入微地把它们表现出来，要学会感受生活、感悟生活。( )

这篇文章，也许会让将来得我回眸。不知道，在将来得我回眸时，是怎样得心情呢……