感想周记

【#实用文# #感想周记系列十三篇#】岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，想必有很多难忘的瞬间吧，请好好地记录下在周记里。怎样写好周记呢?下面是小编收集整理的新学期感想周记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

感想周记 篇1

今天，妈妈看到一条新闻，有一个小女孩，看上去小学生模样，手机被一个叔叔偷了，小女孩就追着叔叔，苦苦哀求：“叔叔，求求你，把手机还给我吧！”小偷却始终不肯承认拿了手机。忽然，小女孩哭着给小偷跪下了，“叔叔，我给你跪下了，把手机还给我吧！”小女孩大声地哭了。那小偷很快从裤兜里掏出手机给她。小女孩拿到手机，哭着跑开了……

妈妈就问我：“对这件事情，你有什么看法？”

我跟妈妈说：“小女孩给小偷跪下了，小女孩追回了手机，却丢了自尊。”

妈妈又说：“那你分析一下，小女孩为什么会这样做。”

我说：“她跪下，只是为了拿回手机。她可能觉得手机很贵，丢了手机，她会受到家人的责备，她很害怕！”

妈妈就接着说：“如果是你，东西被偷了，你会怎么做呢？”

我说：“我会向旁边的.人请求帮助，如果没人帮助我，就算了。”

妈妈的脸上浮起了微笑：“对了，不要因为害怕妈妈责备，就丢掉一个人的尊严！小女孩当时可能只有一个念头，不管付出什么代价，都要拿回手机。在大庭广众之下，给小偷下跪，或许当时她觉得值得，但回家多想想，就可能会感到不该这样做。”

我记住了妈妈的话：“要尊重别人，更要尊重自己，不要害怕妈妈的责备，不管发生什么事，妈妈都会在家里等着我回来。”

感想周记 篇2

俗话说：不是冤家不聚头，我和周紫阳，就是一对小冤家。

有一次，我和紫阳一起上奥数课，有一道“毒军大兽”把我难倒，动也不能动，瞟了一眼旁边的周紫阳，只见笔尖在他的课本上顺畅地流动着，我是多么渴望瞧上一眼。老师说答题时间快到了，我一把夺过他的书，急切的看着。他一楞，两眼直瞪，钻紧拳头、压低嗓子说：“把书还给我。”“就借我看一下。”“不行，谁叫你自己不会。”周紫阳一把抢过书，我也毫不示弱，于是在书桌下展开了“三百回合”。老师朝我们这边看了一眼，他急忙使出九牛二虎之力把书抢回去，狠狠地瞪我一眼，仿佛在说“哼，下课再找你算账。”

我忽然觉得心中一阵寒意，仿佛洗了一个冰水澡，其实，这是我的错，我不能抢他的书。虽然紫阳的奥数学得比我好，可我也不能盲目地抄写答案。周紫阳是个好学生，他下课经常会帮助不会做题的同学，回想起他下课到处“串门”、帮助同学的情形，回想起他友好地微笑，我是多么自责啊!我偷偷瞟了他一眼，只见他满脸铁青，没了血色。

终于挨到下课，我坐立不安，等着他来找我“算账”。突然我听到一个温柔的`声音，“要我告诉你这题怎么做吗?”我顿时呆住了，他“扑哧”笑了，“以后我们不要再争吵了，像往常一样做好朋友吧。你不会的题课后也可以来‘请教’我哦。”“好的，好的。”我连连点头。

好朋友不要为一点小事斤斤计较，要团结、友好、互相帮助，这样才是真正的朋友。

感想周记 篇3

要开学了，于是开始写新学期感想。

怎么说呢，初来乍到一个新的班级，总感觉有一种类似于违和感的不安的感觉。对于周围陌生的人群陌生的老师陌生的环境，说什么都不在乎是骗人的。人总是很感性的动物。

但是呢，这总归是日后要待两个学期的环境。是要在高三恐怖的学习气氛中过着非人类生活的`教室，所以呢，小小的期待还是有的。

现在感觉的话，已经比那时第一次进教室的感觉好多了。

毕竟物是人非的事情从古至今已经不是什么新鲜的事了，成天沉浸在过去到头来也只是浪费时间。那还不如向前看看，也许未来的日子会更好也说不定。

所以呢，我还是感觉日后在这个班级里应该会感觉不错~虽然还蛮怀念以前的班级的，但是想必过了一年的话，日后我也会像怀念以前的班级一样去感受去爱上去怀念现在的班级。虽然现在说怀念还太早了。

总之，希望今后能度过愉快的一年，高三8好数字啊!

感想周记 篇4

随开学的日子越来越近，我的心情也越来越糟糕，开学恐惧证也日渐强烈。到了31日，我的心情坏透了，谁叫我干什么，我准会没好气地向他吼：“干什么？”妈妈问我：“你今天的心情怎么这么糟？”我也不知道，反正就是很烦躁。冷静下来后，我才明白，明天就要上学了，怪不得我的心情会这么坏。明天就要上学了，不知道暑假作业有没有漏；明天就要上学了，不知道这学期的课本难不难；明天就要上学，马上就要升六年级了，学习压力大了……

那晚，我坐在电视机前看新闻，新闻报道说近期有三个台风可能登陆泉州。听到这个消息，兴奋极了的我马上在电话机前守，希望能等到台风来的消息，再放几天的假。我一边等电话一边想：要是多放几天假就可以再睡懒觉，要是多放几天假就又可以看电视玩电脑，要是多放几天假就可以不用做家庭作业……刮台风多好啊，放假多好啊！

呵呵没有接到台风的消息。到了很晚我才手忙脚乱地收拾书包，检查是否有东西忘带了。这时，我不禁想起教我们上课的老师们。想必他们也在盼望多放几天假吧，不然一上课就要批改一大叠的作业，在课堂上口干舌燥地讲课，还要早早地赶到学校做护导，多辛苦啊！我忐忑不安地爬上床，在焦急与烦躁中进入梦乡。

“上课啦，起床啦！”大清早我就被妈妈催起了床，恍恍惚惚地来到了学校。同学们见面后，不是高兴地相视一笑：“嘿，开学啦！”而是唉声叹气：“唉，又开学了。”这时，校长的声音从广播响起：“同学们，我们又迎来了一个新学期……”“新学期也只有校长最高兴，”不知谁咕哝了一句，“新学期校长可以收学费。”“是啊是啊。”大学都附和。

不过，既然开学了，那就要高高兴兴地迎接新学期，为新的学习目标而努力奋斗。

感想周记 篇5

星期五这天天气晴朗，时间过得真快，到大观山学农已经是第三天。

上午老师讲了关于在户外遇险、求生、急救和生存的讲座，在野外受伤了可以用到这次讲座学到的知识，让我掌握在发生意外危险的情况下，能及时应对。

下午太阳照着暖烘烘的，我们下午的活动是到指定的地方锄草，指导老师说：“这个工作比第一天的翻地更需要耐心，没耐心会锄到茶树的。”来到领劳动工具的地方，每一位男生领一把用来锄草的工具——刮子，刮子的刀口非常锋利。走过一个陡峭的'下坡，走过一条小路，再走过竹林来到了一个种着茶树的小山坡这里就是要来的目的地了，大家都在喊“好大一片茶林呀”。

在茶树下长着许许多多的野草和葱。我们被分到不同的地方锄草，我分到地方长满了葱，飘着淡淡葱香，我举起刮子用力向一块草刮去，泥散到了我的鞋子里痒痒的。“一下，两下，三下……”我在心里默默的数着。指导老师说：“要斩草除根否则明年还会长出许多野草来吸取茶树的营养。”

我一锄一锄的锄草，小草好像在和我较劲，草根深深的长在土里，我使劲全身力气把草连根拔出来。我的汗一滴一滴的流到土里，抬头向前看一条路快锄完了，夕阳照耀这片茶树上，映衬着茶叶闪闪发光。

通过今天的劳动，让我知道了农民伯伯收获的同时，付出了多少辛勤的汗水，也让我知道了有付出才会有收获。

感想周记 篇6

“快点，快点，再快点！”

星期六的早上，随着一阵阵催促声，我睁开惺松的睡眼，告别了温暖的被窝，匆匆吃了早饭，跟着妈妈去学素描。

到了素描班，我的'眼前立刻一亮：有许多小朋友都是我上幼儿园的同学。这可能就叫缘分吧，我们居然在这里碰上了！虽然我是一个新学生，但是和其他人学的内容是一样的，都画圆锥体。我可是第一次接触素描呀！刚拿起笔来，老师就觉得姿势不对。没办法，先从基本的拿笔姿势开始学起吧。这正是千里之行，始于足下嘛！开始学画了，老师一边讲，我们一边画。当老师讲到“头影”的时候，我很疑惑：圆锥也有“头”？不管它，还是先画吧。我三下五除二，很快就按老师的要求，把画画完了。圆锥的“头影”到底是什么呢？我仔细地对照实物和我的作品，发现他们背向光线的一面，都投下一条影子。这时才恍然大悟：是“投影”而不是“头影”啊！此“投”非彼“头”也！

该“交卷”了，心里没底儿呀，毕竟初出茅庐。我不情愿地把画交给老师。老师把所有的画都看了一遍。过了一会儿，老师开始讲评：“肥虫虫”同学画得最好！我简直不相信自己的耳朵，心里真的比吃了蜜还甜！

这个周末真的太愉快了！

感想周记 篇7

不知不觉中，有一个伴随着快乐的寒假结束了，每个人都觉得这个假期是那么的快，那么的匆忙，尽管寒假里是有春节的，我们可以玩的很快乐，但光阴似箭，日月如梭。还是很不高兴的迎来了开学的日子。

刚一开学，各种困难迎面而来，使我措手不及啊!第一个也是最让人头疼的：寒假玩了很长时间用电脑用惯了。到时才发现，写字写得很别扭，有一种生疏的感觉。看来寒假还是少玩会儿，多学会儿吧!另一个便是学习上的事情了，这学期的课程明显比上学期的要紧，难度要大，这也给我添了不少难题。而且，这次过寒假明显比以往的不同，总觉得玩游戏玩腻了，之后天天伴着开学，希望和久违的同学早点见面，好像有许许多多寒假的奇遇想跟他们诉说。另外，听说这一学期起很重要，所以也抱着好好学习的想法。

回想一下，之前的几个学期我都没有好好学，输在了起跑线上，但这个学习我不想再这样下去了，我一定要好好学习况且，这个学期对于我来说是很重要的，所以我下定了决心，很想取得一个很好的成绩。可这种事可不只是简简单单上嘴皮碰下嘴皮的，一定要落实到实际行动上去。之后便理所应当的报了一个补习班，刚开始我还沉浸在自己的梦想中，想象着我的学习成绩。但实际却截然不同，一上课就犯困，迷迷糊糊的等着下课，我也很想学习，便努力克服它，就强忍着困劲上着课，时间长了，也就不困了。之后我便对坤有了免疫了似的上完了课。

这个学期对于我来说很重要，所以我一定要在这个学期好好学习，去证明我是可以的!

感想周记 篇8

今天，我第一次跟奶奶学做菜，我想做一道既漂亮又鲜美的菜。于是，奶奶给我介绍了一盘菜，名字叫“炒三丁”，我不假思索地说：“棒极了。”

其实，“炒三丁”不一定是三丁，四丁、五丁都可以，只要搭配得色香味美就行。我今天的“炒三丁”除了有豌豆、红萝卜、竹笋，里面还放了干贝、榨菜丁……首先，我小心翼翼地把红萝卜和竹笋都切成丁，在奶奶的指点下，这些菜分别放在两个碗里，一切准备工作做好了。接下来便开始做菜了，我先把油倒进锅里，锅发出噼噼啪啪地响声，我慌了神，刚想躲开，奶奶像看出了我的心思，说：“雨露不用怕。”我看着奶奶毫不畏惧的样子，便有了信心。我拿起铲子，先把竹笋放到油锅里，轻轻地炒起来，炒呀炒，竹笋炒熟了，再把红萝卜、豌豆、干贝、榨菜丁一股脑儿倒进油锅，大约炒三至四分钟后，加适量水，盖上锅盖。过了一会儿，放上一小勺盐，上下翻动一下，这时，一股香气从锅里钻出来，钻进了我小小的鼻孔里。我情不自禁地说：“哇！真是太香了。”

一道红红的`、黄黄的、绿绿的、五彩缤纷的“炒三丁”端上了餐桌，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶边品尝边夸奖我是“做菜小能手”，我感到无比高兴。

感想周记 篇9

星期六上午，妈妈带我去学画画。

当时，太阳像一个大火球，而路边的小草好像在和我们招手，小花好像在跟我们点头……

我和妈妈走在小区里的石拱桥上，呼吸着新鲜的空气，一阵阵清凉舒适的风吹来。“啊！真舒服。”

突然，从桥上走来一位年轻的男子，我们看着他，他也看着我们。他穿着一身黑色的衣服，骑着一辆黑色的'自行车，长得贼眉鼠眼似的。我跟妈妈说：“这难道不会是传说中的‘贼’吧？”我们俩在心里嘀咕着……

我和妈妈越想越害怕。然后，我们下定决心：一定要抓住这个“贼”。我们想了一个好办法——报警。

到了小区大门口，我和妈妈走到了警察的身边。我说：“我和我妈妈看见了一个贼眉鼠眼的人，是个男人，他穿着一身黑衣服。我们怕……”

立马，一位警察叔叔走过来。他问明情况后，指着桥上的人问：“是不是他？”我看了桥上那人一眼，说：“对！”

警察叔叔跑了过去，不一会就回来了。

“是不是贼？”我问。

“不是，是抓贼的人！而且还是我们的领导。他是穿着便衣巡逻的！哈——哈——哈——哈——哈哈！”

我和妈妈总算是明白了，原来“贼”是一位便衣警察呀！

感想周记 篇10

这些日子，抽空读着苏霍姆林斯基的《给教师建议》一书，心里有许多想法，感觉到自己在平时的教学工作中的一些观点是存在问题和有待改进的。

其中印象最深的是第十九条——阅读是对“学习困难”的学生进行智育的重要手段。反反复复读了多遍，并摘录了一些自己认为精辟的语句。同时，开始反思自己在日常教学工作中的行为，慢慢地分析、思考？？

是的，大多数教师总认为，那些基础差的学生，只要他们能够把课本上的知识弄懂就不错了。“不是有‘笨鸟先飞’的说法吗？别人看一遍，你就看十遍。”老师们往往如此教育自己的学生，让学生一遍遍地去死记硬背课本上的词汇、公式、定理等基础知识。有的学生记住了基础知识，却无法运用。于是教师们会说：“没办法，太笨！”真是如此吗？现在我开始怀疑自己，开始反思，同时让自己平心静气地回忆自己作为学生时的种种。我的英语成绩曾经很糟糕，在整个中学时代，最好的时候也仅仅是成绩平平，也许那个时候，我的老师也骂过我“太笨”！想想其中的酸甜苦辣，想想自己是怎样从一个英语成绩平平甚至可以说糟糕的学生到今天的高中英语教师的历程。终于明白，其实，不是我们的学生太笨，而是我们的教学存在很大的问题！

考试和人生

有一句英语名言这样说道：Education is not the filling of a pail， but the lighting of a fire。可是，现实生活中，我们当教师的的确是处于两难之间，无法选择！

曾经，“教给学生一辈子管用的东西”，是我的追求。我虽然不能置身学生的升学考试之外，也必须为学生参加考试而出谋划策，而殚精竭虑。但我教书更多的是着眼于学生的一辈子。我总认为，教书就是育人，二者是不可分割的。尽管我所教给学生的东西，可能难以让学生在眼前的考试中取得非常优异的成绩，但可能会影响学生一辈子。我坚信，我应该教会学生怎样学习，教会学生正确选择人生道路，教会学生选择合适的生活，从而使他们愉快地度过一生。

然而，因为这样的教育不能立竿见影，不能帮助学生考高分。有时因此而招致非议，甚至反对。蕴藏在教学中的那些将会影响学生一辈子的东西，由于对学生的影响是潜在的，长远的，看不到的，却被忽视了。为了自己的“名和利”，我也不得不“舍车保帅”，忍痛割爱。责任都在我吗？不！

对学生而言，考试和人生，什么更重要？在教学中，在考试的指挥棒和学生的未来之间，我该如何选择？我迷茫了。

把关教师

两届高三之后，再次接手高三时，一些同事戏称我为“把关教师”。面对这一“殊荣”，说不清为什么，心里很不是滋味。

我们今天的教育是极为功利的。考试成绩不但是衡量学生好坏的尺度，也是衡量教师教学成功与否的唯一标准。很多老师都是进行名副其实的应试教育，考什么，就教什么；怎么考，就怎么教。凡是考试范围之外的内容，不论多重要，一般都不在老师的教学或复习范围内。

我们往往说某某老师书教得好，更多的是指他或她教的学生考试成绩比别人好，而不是指别的什么。

老师的教，直接决定着学生的考。对学生考试的影响，老师的作用实在不可低估！对老师名气的影响，学生的'成绩也是不可低估的！

我们常常称某某老师为把关教师，就是说他或她是为学生把考试这个关口的老师。中国古语说；“一夫当关，万夫莫开。”强调的就是把关人的重要作用。而我，自问不够格成为其中的一员！

哎，这“好教师”，把关教师，不当也罢！

“守”出来的成绩

最近，我们上高中的老师在一起时，常说起学生初中基础差。可学生却总认为他们自己初中英语不错，是我们高中老师把他们教差了。究竟是什么导致了这种局面呢？

我和部分学生进行了交谈，从中了解到了其中的奥妙。初中英语的教学，简言之，就是一个字“背”——背单词、背句子、背课文、背作文。不必多高的水平，更无须多深的英语功底，只要你下得起功夫，能坚持从初一守到初三，守着学生“背”，中考时，一定出成绩！对这些教师而言，学生上高中以至大学以后能不能学，会不会学英语，根本就不重要。重要的是，他们也许会因为学生考出的高分而成为名师。

可是，我们的舆论，我们的社会，我们的家长，却仍在一次又一次地为之欢呼，为之唱赞歌。这样的经验，仍在一遍又一遍地广泛宣传。这样的教学，从本质上来说，根本不是在育人，而是在害人！

而我自己，今天的教学又是怎样的呢？难道不是另一种形式的“守”吗？我关心过我的学生们上了大学之后在英语学习上的发展吗？

身教胜于言教

读完《给教师建议》，我掩卷沉思，反省自己，感觉到自己的灵魂得以洗涤和升华。苏霍姆林斯基，他正像一面镜子，他对教育事业的热爱、忠诚与执着，他的相信孩子、尊重孩子、用心灵去塑造心灵的思想，他深爱着每一个学生，他关怀着每一个成长的生命，他勤奋地分析研究着每一个看似细节的教育现象，他32年如一日地写着自己的“教育日记”，“身教胜于言教”，要想使学生将来成为什么样的人，教师自己就应该成为什么样的人。作为一名教师，一个人类灵魂的工程师，我能够做的是：时刻提醒自己，严格要求自己，热爱所从事的教育工作。

分数和学习

高考的指挥棒的确威力无穷！今年刚宣布不考听力，在高二上听力课就成了“浪费时间”！

英语是一门语言学科，听、说、读、写这几项基本技能是缺一不可的。可是，我们现在的考试，已经将前两样技能排斥很远，只剩下读和写了。所以，为高考计，我们的教学也不得不顺应“时代”的潮流，抛弃听说，专攻读写！心有不甘，因为知道如此做法其实是在还学生。可是，学校找我们要成绩，学生找我们要高分，家长找我们要录取通知，我们还能够“独善其身”吗？

作为教师，是该顾及形式的长远利益还是只顾当前利益呢？

“话又说回来，如果学生连大学都考不上，又谈什么继续学习呢？”有人如是说。或许，这也是我们的无奈之一吧！既要让学生多考点分数，让他们考取大学，又要让他们学会学习。最好的教师应该是能够把二者兼顾起来的那些吧！

感想周记 篇11

盼啊，盼啊，新学期终于到来了，面对崭新的课本，我们又一阶段的学习之旅启程了。

在这段旅程中我们会学到很多有趣的知识，这些有趣的知识不仅可以开拓我们的视野，也可以让我们懂得许多人生本则。

新的一学期开始了，我们同时也长了一岁，既然长了一岁，我们就应该更努力的学习，摆脱初一时候的孩子气，怀着良好的心态走进知识乐园，不再让父母、老师为我们太操心，因为我们长大了，我们不再是父母的怀中宝，而是学校中的'莘莘学子，我们要在新的一学期中有个良好的开端，为美好的未来而努力，在学习中努力改变自己的学习方法，灵活、积极、认真的听懂每一堂课，因为初二是学习生涯中的重点，如果初二学不好，那么我们就会连大学甚至高中都考不上，初二就像我们人生路上的唯一一盏照明灯，如果灯灭了，这条路走得还会有意思吗？所以一环紧扣一环，环环不能掉呀！在初二的旅途中我们也将会发现我们所学的科目联系的是多么紧密，有着不可分割的联系，所以学好才是最主要的哦！

在这次旅行中成功与否关键在自己，自己能主动在实践中丰富人文素养，提高学习效率吗？自己能积极地与同学们切磋学问，共同完成学习任务吗？相信自己一定能完成。

感想周记 篇12

第一天踏进幼儿园的大门，心里有很多的忐忑不安，不知道迎接我的将是一种什么样的班级，班级里的老师是不是很和善，小朋友有的人数会不会很多。因为这次实习的任务十分的艰巨，不仅要学会给二十多个孩子带班上课，同时还要系统性的搜集自己的论文资料。

这一周即将过去了，所有的疑问都迎刃而解了。迎接我的是一个已经有7年教龄的黄雯君老师，一个也是有8年教龄的毛淑琳老师，还有一个也是七年教龄的程老师和中班的24个可爱的小宝贝们。程妃老师是园区负责人，一个星期带2个半天的班，黄老师是教务主任，一个星期带3个半天的班，黄老师就负责带5个半天的班。黄雯君老师是一个积极向上的人，很关注自己的专业成长，黄老师这学期正想研究结构游戏，恰巧我的毕业论文也是结构游戏，所以我们就相遇了。黄老师比较注重与幼儿之间的对话，她一直在琢磨这个问题，并且也在着手收集相关的材料，使自己做得更好。我觉得我真的很庆幸能够遇到工作这么多年，对幼儿教育还保持高度敏感性的成长型教师，同时黄老师提出的这个点也引起了我的思考，至少我跟幼儿对话的时候，我会在意识层面时刻考虑自己的说出去的话会对幼儿产生的影响。在第一天里，黄老师就给我布置任务了，让我规划好这三个月实习要完成的实习计划，并就计划可行性进行探讨，这个实习就不会盲目，同时她也能在了解计划的基础上，更加积极的配合我，我打心里感谢她！我们还就跟我论文息息相关的问题—幼儿从小班过渡到中班，进行主题建构游戏时，教师指导方面应该做些什么，我们两个人一起找资料，然后第二天再一起进行了讨论，并得到了一个比较满意的答案。

与黄老师的交流，让我有一种相见恨晚的感觉，更加是有一种知己的感觉。毛淑琳老师是一个特别严谨细心的人，她的职业幸福感很强，她觉得其实当一个幼儿园老师挺幸福的'，如果自己做家庭主妇会感到更加的无聊，并且你跟孩子亲，孩子也会跟你亲的。我觉得能遇到工作了8年，能保持职业幸福感也是一件了不起的事。毛老师更加注重幼儿行为习惯的培养，在带班方面，有自己常年摸索的一套方法，毛老师说她从小班就开始一直在致力于幼儿的良好习惯培养，她觉得上幼儿园更好的是让幼儿能够形成良好的习惯。作为一个实习老师，幼儿可能会觉得我呆不长时间又走了，他们在某种程度欺负实习老师。在我到班上的第一天对我的态度，毛老师就将我隆重的介绍给幼儿，并且在各个方面都帮助我树立威信。在第一天中，我认识了最快吃完饭的十名幼儿，幼儿觉得能让新老师认识是一件非常自豪的事，其他幼儿也会偷偷的把他们的名字告诉我，第二天我就认识了所有幼儿的名字。程老师是我们学校06年毕业的本科生，她是幼儿园已经是园区负责人，程老师也比较忙，在班级的时间也比较少，但是程老师在集体教学是一把手，有很多值得我学习的地方。

第一个星期过去了，我在班级也慢慢的适应了，老师在集体教学的时候，我认真听课及时做笔记，在游戏的时候我也在跟幼儿一起做游戏。第一天在离园的时候有2个幼儿跟我说再见，我可开心了，第二天就有7、8个幼儿在离园的时候我说再见，到了第四天基本所有的幼儿就会跟我说再见，这真是一个令人欣喜的一件事情啊！

感想周记 篇13

似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了大生活。

大一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。

大一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。

在大学，尤其是优秀的大学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。

上大一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对大一生活。