精彩极了糟糕透了读后感800字

【#实用文# #精彩极了糟糕透了读后感800字#】再没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了，作者所写的作品引导我们快乐生活不可多得的科教书。 记录下书中的重点思想，可以帮助我们更深刻地理解书籍。本文将带领大家深入了解“精彩极了糟糕透了读后感”，感谢大家的支持和鼓励希望大家能够多多分享让更多人受益！

精彩极了糟糕透了读后感(篇1)

今天，我学习了这样一篇文章，题目是《“精彩极了”和“糟糕透了”》。文章主要写在巴迪八岁时写了一首诗，母亲看了说：“精彩极了！”巴迪听了，得意扬扬。而他的父亲看了却说：“糟糕透了！”巴迪眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

同一首诗，为什么母亲和父亲评价截然相反呢？经过仔细阅读和认真揣摩体会，我终于解开了迷团：母亲觉得巴迪还小，能写这样一首诗，已经很不错了，他需要鼓励。而父亲认为这首诗写得并不好，如果过分表扬就容易误导孩子，对孩子的成长不利，应该给得意洋洋的孩子降降温。这说明了父亲对孩子的要求很严格。

后来啊，巴迪在母亲的鼓励下，在父亲的严格要求下，成为了一位作家，写出了好多脍炙人口的作品。难怪事业有成的巴迪深有感触地说：“‘精彩极了’和‘糟糕透了’这两个极端的断言，有一个共同的出发点——那就是爱。”是啊，“精彩”也好，“糟糕”也罢，都体现了父母对巴迪的爱。

“精彩极了”是鼓励，它能使人增强信心；“糟糕透了”是严格要求，它会使人不断进步。一个人拥有两种爱的呵护，就会健康地成长起来。这就是“精彩极了”和“糟糕透了”给我的启示。

精彩极了糟糕透了读后感(篇2)

对于管理方式，古人曾说：如果**宽大，老百姓会慢下来，老百姓会用严厉的措施纠正慢下来；如果**严厉，人民会受到伤害。如果人民受到伤害，他们将采用宽大处理的方法。宽和用来调节严厉，严厉用来调和宽和，政事因此而和谐。

教育，也需要刚柔并济，张弛有度，小学课本里的一篇文章，《“精彩极了”和“糟糕透了”》 通过美国作家巴德.舒尔伯格小时候的故事，讲了教育中的辩证之理。

大约七、八岁的时候，巴迪（父母对巴德.舒尔伯格的爱称）写了第一首诗。母亲赞扬诗“精彩极了”，而父亲的结论却是“糟糕透了”。

对于同一首诗的不同评价，小巴迪很难理解；而随着年龄的增长，他逐渐清晰地认识到了，父母的这两种相悖的结论其实是两种不同的爱：“精彩极了”是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了”是一种严厉的爱，严格要求的爱。伙伴成长在这两种爱情的和谐轨道上前进。

我羡慕巴迪，羡慕他能够在很小的时候，就很幸运地得到一份理智的爱，而这种爱，有人一生都未曾拥有；我也很佩服巴迪的父母。我很佩服他们会爱自己的孩子，懂得如何给予他们理性辨证的爱；同时，我更想，作为一名教师，尤其是在新一轮基础教育课程改革中，我应该给予学生怎样的爱？我应该怎样爱我们的学生？

思索中，我想到了曾经教过自己的两位老师：记得我曾经的以为班主任，以“严厉”著称——同学在物理课上看**，被她撵回了家；当我的文章发表在校刊上时，她冷冷地看了看；团支书的数学没有考好，她狠狠地挖苦；班长在排球赛上有上好的表现，她更是徐庶进曹营——一言不发……总之，她属于那种严厉、严厉、再严厉、能用一个眼神就会使我们鸦雀无声的老师。在她的严格要求下，我们班级的各方面评比都名列前茅，所以，无论什么时候，我都确信她曾经为了我们的成长付出了艰辛和努力。

然而，每每回味起来，我都一直疑问——这就是师爱吗？

很有意思的是我们的政治老师——那是一个刚刚大学毕业的年轻女教师，活泼得很，经常和我们“纠缠”在一起：课上，她能够一边搂着我们的肩膀一边给我们讲解习题；下课后，她还常常抱着我们的胳膊和她一起回家；她习惯了我们在她的课堂上的松散，她也默认了班级里那几个调皮的男生是她的朋友。我相信她是喜欢我们的，然而遗憾的是，每次考试，我们的政治成绩都无一例外的和我们对她的热情形成了“鲜明的对比”。

而今，联想到巴迪的故事，我明白了做教师，不能忽略的是教学中的“辨证”——爱，不是以“爱孩子的名义”而忽略孩子该有的自尊，也应该理解他们本是一群不断犯错误与改错误的成长群体；爱，也不是简单的示好与一味地宽纵，还应该包含必要的警告和。如果师爱偏离了理性和辨证的轨道，就不再因为缺乏理性而保持平衡。这种不平衡的爱，使优秀的学生时终生活在赞美的氛围中，进步的速度开始放慢；更让我们烦恼的是，由于缺乏必要的严格要求，顽皮的孩子更难约束。

我认为这种情况在我们的实际教育教学中是真实存在的。

所以，我一直在想，作为一个老师，我们应该一直考虑巴迪的父母吗？我们应该时常想到巴迪的母亲，每每想到她，我们就应该让我们那些简单的呵斥和冲动的粗暴戛然而止。我们也应该时常想想巴迪的父亲，每每想到他，我们就应该知道，我们与学生相处的过程中，也不能够缺乏严厉——一声低喝，几句批评，当众警告，撤职反省在我们的教育教学中仍然有值得提倡的价值；公正的批评、适度的惩罚，特别是对缺点和错误的真实评价，更能尊重学生的个性，维护学生的自尊。

当我们把严肃的目光和灿烂的笑容放在一起时，应该在与学生打交道的过程中相辅相成。在我看来，关键是要把握住一条准则，那就是适度——慈爱要适度，师爱不是无代价的，无止境的，当慈祥不能够再发挥他应有的作用，我们不妨为我们的教育添加一点儿严厉；严厉也要适度，过分的严厉，那是被扭曲了的教育，它所带来的只能是悲剧。学生不同，他得到的爱的方式和爱的量也不同，；即是同一个人在不同的时间和不同的时件中，他们得到的爱也不应该是一样的。

因材施教、因地制宜、因时制宜是师爱的真正内涵。

正如成年后的巴迪所说的那样：“我越来越体会到我当初是多么幸运。我有一位慈母，她经常对我说：

‘巴迪，这是你写的吗？精彩极了。’我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：

‘这个糟糕透了。’一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但这并不全面。可能会使人误入歧途。

所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：‘小心，注意，总结，提高。’”

巴迪是幸运的，因为母亲的仁慈和父亲的严厉可以结合在一起；而我们做老师是辛苦的，我们不但要会“合二为一”，还要会“一分为二，”在与学生相处的每一个日子中，我们既要有“精彩极了”的鼓励，也有“糟糕透了”的严格，而且我们还得针对孩子的实际情况，让我们的学生都能够“把握住生活的小船”，使它不至于被“鼓励”和“严格”中的任何一股风刮倒。

精彩极了糟糕透了读后感(篇3)

虞挺今天，我们刚学习了语文书上的课文“精彩极了”和“糟糕透了”。

读了全文，我知道课文主要讲了：作者七八岁时写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。几年后，作者意识到他父亲最初的评价是正确的。在母亲的鼓励下，他一直在写作，得到了父亲有限的肯定。

最后，作者在成年生活中取得了巨大成就。 他有一个善良的母亲和一个严格的父亲，他感到非常幸运。也认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看法截然不同的评价所蕴含的共同点——那就是爱。

我们成长的过程中也有许多同样的感受，同样的爱，虽然有时父母可能会打你骂你，甚至有时父母会强迫你去做事……那都是爱！虽然有时候父母的深情也许会被你误解为一种委屈，但告诉你，这也是一种爱！只是爱的表达方式不同

是啊！在成长的道路上，父母的鼓励会让我们充满信心，父母的指责更不会让我们走向歧途，这些，也许可让我们化为一种动力，使我们继续走向漫漫人生路……因此，不论是父母的鼓励，还是父母的指责，这些，都是爱！

关键字：精彩极了糟糕有感 400

精彩极了糟糕透了读后感(篇4)

读了精彩极了和糟糕透了这篇课文，让我对它有了很深的感触。

作者童年时，父母有着截然不同的评价：母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷道：巴迪，真是你写的诗吗？多美的诗啊！精彩极了！说明母亲为了鼓励作者，让他继续写，不要灰心，总有一天会写好的。我看这首诗糟糕透了。父亲把诗扔回原处。说明父亲为了让作者得到表扬后不要骄傲，自满。也让我知道了：我们要谨慎地把握住生活的小船，使它不因精彩极了而得意扬扬，也不因糟糕透了而垂头丧气。

这篇课文中，作者童年时，母亲表扬就得意扬扬，父亲批评就失声痛哭。说明表扬与批评共存。作者长大时，母亲鼓励他热爱写作，父亲严格而精益就精。说明严父和慈母共同的爱。作者到了成年就明确了评价意义。精彩极了成了创作源泉，糟糕透了成了警告的力量。说明两种爱缺一不可。这些都足以说明：评价截然不同相反，可是关爱却完全相同。

严父和慈母，自悲和自傲，表扬与批评这些在我们心中，生活中都共存，同在。而正是因为这样，我们才能创造出一个美好的开始。

精彩极了糟糕透了读后感(篇5)

读完《“精彩极了”和“糟糕透了”》，我感觉故事中的巴迪十分幸运，他有一位慈祥的、时刻鼓励他的母亲，也有一位严厉的、总挑巴迪毛病的父亲。这样，他既不会因为遇到挫折而后退，也不会因为受了一丁点儿表扬就沾沾自喜、固步自封。这对他成长的影响有多大啊！他真是个幸运儿。

我和巴迪一样，也是个幸运儿。平常，只要我一做错事（不论大小），妈妈就会大声指责我。这时，老爸就会和我在同一条“战线”上：“有那么差吗？不至于吧!你的要求太严厉啦！”妈妈就哑口无言了。这时，我就和老爸特亲热，不是为他捶捶背，就是替他削个水果。

就那前两个月的钢琴比赛来说吧，我选的是肖邦的《玛祖卡》。这首曲子可难弹哩，我费了好大的功夫才练熟的。临考前一天晚上，我正在练琴时，爸妈进来了。爸爸一进门就表扬我：“真不错！很有激情嘛！比前几天熟多了！进步真快！”。几句话把我那个美的啊，尾巴简直翘上了天！心里就像喝了几瓶蜂蜜，甜滋滋的，手指也放松了。

我正得意忘形之时，一盆冷水浇到了我头上，把我“从头到脚浑身琳了个湿漉漉”：“又折指了！能不能大声点？亏你练了这么久！明天如果评委听不见，不功亏一篑了？”“唉！”我长叹一口气，只好从千思万绪中回来，继续专注地练琴。