语文日记

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我的语文日记 篇1

我轻声地问语文：“语文是什么？”语文回答：“是“春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。”的思念，是“行路难，行路难，多歧路，今安在。”的艰难抉择，是“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”的凄凉，是“请君试问东流水，别意与之谁短长。”的缠绵意切，是“暮从碧山下，山月随人归。”的恬静，是“江流天地外，山色有无中。”的浩渺，是“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”的孤独寂寞

我谨慎地问语文：“美是什么？”语文回答我：“美是蔚蓝天空飘过云彩，绿色田野收获希望，金黄太阳照进心房，白色月光倾诉于心。洁白栀子生机盎然，清新百合娇美沁人，浓郁丁香纤巧高贵。”

我小心地问语文：“精神是什么？”语文回答我：“把心真正融入到语文中，就会发现一切都是那么美好。是“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”的宁死不屈，是“心存汉社稷，旄落犹未还。”的气节，是“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”的情操，是“直干壮川岳，秀色无等伦。”的豪迈。”

通过这次和语文的谈话，我的思想愈加开阔。仿佛还有一层更深的涵义等我去感悟……

我的语文日记 篇2

无作业日，妈妈还逼着我写日记

今天我们考了语文，语文我应该能考90以上。作文是写游戏，我写了冰冻解冻，写了满满的344个字。数学应该能考95分以上，英语也是吧95分以上。

明天我想干嘛就干嘛，今晚也是无作业日。我狠狠地玩了一会儿电脑，妈妈今天带了两本书给我呢。起先只给我一本大仙桃，还不告诉我说还有另一本书。后来我无意中发现还有另一本，我就想偷偷摸摸地拿走，结果被妈妈发现了。说还给我，这是我的不是你的。我气得大叫，小气鬼小气鬼。

正好这时候我背上很疼就哭了起来，像被刀扎了一样。妈妈终于把书给我了，那本书就叫《查理和他的巧克力工厂》.

我的语文日记 篇3

星期三，我们上了一节好玩的体育课，我们玩的十分高兴，十分快乐，从玩中学到了本领。

哈哈哈!哈哈哈!”一阵阵笑声迅速围满了操场，远在几千里外的人都能听见了。

第一个游戏：狼抓羊，“狼开始抓羊了!”体育老师好像并不是打算抓到我们，而是让我们有自我保护的意识，让我们在危险的区域，很快的逃离到安全场所。“我发现有的同学跑不快哦!老师教你们几个秘诀，我一般不外传的哦!”第一步：走直线，第二步：前脚掌跑，第三步：向后蹬，第四步：高抬腿。我们看着老师的示范，不由自主的笑了。老师的动作很是滑稽，像飞翔似的，腿抬得都到了腰。“哈哈哈!哈哈哈!”又一阵笑声传来。

第二个游戏：钻，跳，跑，“拿好你们的报纸，在跑的过程中，报纸不掉就说明你跑的够快。”呼……一阵“冷空气”袭来，冻得我们都只打哆嗦。我们都变成了啦啦队员，“加油，加油!”不管天气有多冷，我们要勇往直前。

“叮铃铃”下课了，我们都恋恋不舍的往教室里走，边走还不断的回过头，“再见，完美的时光!”

我的语文日记 篇4

今天，刘老师在多功能大教室给我们上了一堂生动有趣的语文课。课文题目是《富饶的西沙群岛》。

上课开始了，刘老师面带微笑地走上讲台。为了让领导给我们班一个好评价，台下的我们都坐的整整齐齐，就连平时爱讲话的同学也一言不发。只见刘老师讲到那些景物，就像神了似的，前面的大屏幕立刻出现那些景物。比如：老师讲到海参，大屏幕就出现海参在蓝色的大海底下懒洋洋蠕动的情景。当老师讲到鸟时，大屏幕上就出现了一大片美丽的鸟儿。天上飞的、树上停的，白的、蓝的、黄的、红的，五颜六色。让我们大开眼界。西沙群岛真是鸟的天下!

老师在讲课的时候，只要一提问，同学们都争先恐后地举起手，我很荣幸被抽到读课文，刚开始我很紧张，读着读着，我就陶醉在课语文中了，也不知道什么是紧张了。我刚读完，同学们就送来了一阵热烈的掌声。后来，就连平时最不爱举手的刘卓强也举了手。因为他平时不好好读书，所以回答起来结结巴巴，还不准确，真是“书到用时方恨少”啊!

课文学完了，老师还让我们欣赏了祖国各地许多风景名胜，读了想关的谚语，如“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”、“上有天堂，下有苏杭”。祖国的大好山河让我心驰神往。

最后，我们在家乡阜阳美丽的景色和音乐中结束了这堂生动有趣的语文课。衷心祝愿我们的祖国，我们的家乡和西沙群岛一起，明天更美丽，更富饶，怀着这种强烈的愿望，我们依依不舍地离开了教室。

我的语文日记 篇5

昨天，李老师布置了一道数学题，今天答案就要揭晓了。我带着昨天算出的答案来到学校，心想：正确答案是什么呢?没过一会儿，李老师宣布了正确答案。“耶!”我在心里说，原来，我算的答案对了。

“许多同学都是被它迷惑了吧?”李老师问，许多同学都点了点头，然后，李老师让几个做对的同学上去讲是怎么做出来的可是谁也看不懂他们说的是什么意思。

“其实，学好别的学科的关键就是学好语文。”“哦?”许多同学惊奇地张大了嘴。“不是吗?要是你的语文不好，不能理解题目的意思，那你别的学科能学好吗?”李老师问。

现在你们知道语文的重要性了吗?“突然，大家恍然大悟，李老师让我们做数学题目的原因就是这个啊!我以后一定要学好语文，因为这是最重要的。

我的语文日记 篇6

今天下午的语文课上，老师给我们看了石榴，而且还吃了石榴。

在课堂上，我看到了圆圆的石榴像小姑娘的脸蛋，上面的东西就像小姑娘的头发，小姑娘的脸上还有着红彤彤的小酒窝。我们把它掰开的时候，那些如米粒般的果实就像一颗颗红色的宝石，我看到了就想吃，想吃得都流口水了。

观察完毕，老师说可以吃了，我们迫不急待拿起来就咬，一颗颗果实到了嘴里，用牙一咬，果实里面的水就飙了出来，那味道又酸又甜。那鲜红甜蜜的汁液，流遍了我的全身，甜透了，让我吃了一颗还想吃。

下课了，这节课令我回味无穷，这就是我们快乐的语文课。

我的语文日记 篇7

今天，我还是和平常一样，快上课了，我才刚来。

我刚来，我底一件事就是交作业，交好作业，我就读书了，我轻松一翻一看，咦!语文书呢?我焦急的想这。

?叮叮叮上课了，早读课开始了，我着急地抖动着。我想了一会，哦原来是昨天晚上査资料在 家里了。哎!到底怎么办?我看见了张江雯的书，我想要不和她共同一本语文书吧?

当我在发呆是，杨老师问我你的语文书呢?我不由自主的和她共了一本书，我怕老师，所以才共书的。

妈呀!我再也不带书了。

我的语文日记 篇8

语文试卷发下来了，打开，又是一次不理想的考试成绩。总结这次考试，虽说总体不错，但还是有很大提升空间，完全可以再多考3、4分，但我却失去了。

纵览试卷，基础、古诗文默写等没有出错，在第5题的写小段题丢掉1分，可能是由于语言不够凝练、优美，所以之后我要多加强语言积累方面的练习。在课外文言文部分，错了一个加点词解释，这是平时我文言文阅读过少，对文章理解较差的缘由，所以我还要增加古文阅读量。而在课内文言文部分没有出错，说明这次基础知识复习扎实牢固，所以要继续保持，总结方法。在阅读部分，这次失分较多，丢掉5分。主要缘由是在考前复习不到位，考场上粗心，所以今后考试前要全方位、多层次、宽角度地准备，抓住重点，减少丢分。作文部分我只得了34分，这是预料中的，在考前准备不全面，致使文章是在考场上现编的，由于时间紧迫，立意有些肤浅，语言也不够精炼、准确、优美，得分不高。所以我考前还要多方面准备，做到有备无患，不再出现失算的情况。

最后就是字迹的问题，由于这次考卷内容较多，又比较生僻，考场上，我答得极为紧张，字写的非常潦草，所以整体卷面较差，这也是我分数不高的缘由之一。所以我还要多练习写字，提高写字速度，还要写得美观，只有写字速度加快，才会快速完成试卷，留下更多的时间检查，降低出错率，提高分数。而这次我答完试卷只剩下5分钟时间检查，结果可想而知。

我的语文日记 篇9

今天上午，我们进行语文考试。老师开始发卷子，我很紧张，有没有我见过的题目呀！昨天我复习了好久，我开始把卷子从头到尾看了一遍，全都很简单，我开始放松地做题目，我做到组词那里，一个“绝”字我不会做，在这个时候，下课了。怎么办啊，我还有作文、阅读没做呢！

我开始放弃这个题目了，开始做其它的题目，下课了，我把卷子全都看了一遍，只有那个“绝”字不会组词，其它的题目都写了，我把卷子交了上去。

走出教室，我觉得很轻松。

我的语文日记 篇10

今天，我带着激动与兴奋的心情上了这节语文课。因为我非常好奇老师为什么要我们搜集关于春天的成语呢？

就这样疑惑着期待着，上课铃响了。伴随着欢快的音乐声，这堂神秘的语文课拉开序幕了。我们一边打着节拍，一边唱着美妙的歌曲。歌曲《小燕子》轻松活泼，虽然天气仍十分寒冷，但在这样音乐声中，我仿佛感觉到了春的脚步，我就是那身着黑色礼服的小燕子，我在歌唱着，报告着春的.消息。第二首《春暖花开》是我们最喜欢的了，唱着唱着，我似乎都置身于一片花海中了，闭上眼睛，呼吸着空气的芬芳，感受着春的温暖与和煦。这春天，还真像一首首动听的歌。

不过这节课最激动人心的还是第二环节。春如诗——我们进行了成语接龙的游戏，比一比哪个小组能说出更多的关于春天的成语。由于前一天大家都做了准备，所以个个摩拳擦掌，跃跃欲试。在老师介绍完游戏规则后，我们小组内讨论了对答方案，游戏终于开始了！大家兴奋不已，一个个美妙的词语从同学们的口中喷涌而出。

第一轮，每一小组都对答如流。第二轮有些小组由于没有仔细听别人的词语，说重复了，不幸被淘汰了。看着剩下的小组越来越少，我的心也越来越紧张。最后，终于只剩两组了。我们小组的发言代表也承受不了这重负，让我作为代表发言，我既是兴奋又是紧张。卯足了劲，与另一小组一来一往，生怕自己一不小心说错了。不过由于紧张，另一小组一时想不出成语来，我们组幸运获胜啦！这节课真有意思，好希望春天快点到来啊！

我的语文日记 篇11

我这次语文期中考试没有专心的翻阅课本，队课文进行复习，过度的放松了自己，没有以一个好的心态对待考试，从而面临考试时候，心里特别的紧张，做起题目来总是会质疑，以至不敢去顶。尤其是课文的文言文的有关题目，感觉似曾相识，但总不敢下手，一种模棱两可的感觉。语文期中考试后感想

还有那些默写背诵的古诗文也是如此，总是模糊，所以最后也只能乱猜一通，进而也影响了下面做题，还影响我最后作文的写作，这就是我成绩如此糟糕的原因了吧。

我的语文日记 篇12

今天，语文课快上完时，王老师说下节课还是由她来上。我想：下节课不是英语课吗?然后，下节课果然是语文课。

语文课之前，数学老师来了。我就觉得很奇怪：这节课不是语文课吗?怎么又变成数学了?

有些同学就跟数学老师说：“赵老师，你来错地方啦，下节课是语文课。”

赵老师说：“下节课是语文课吗?我看看!”

然后，她看了看后说：“哦!第三节课是数学课，我来错地方了!”她就走了。

语文老师上节课说：“我们下节课来做个试卷。”这是第一次做语文试卷，我非常激动!

我最喜欢语文!星期四的课：有四节语文课，一节体育课，一节数学课;星期五的课也很好，有四节语文课，一节美术课，一节数学课。

我第一次有卡，可以自己刷!

回到家，我就写字。妈妈回来时，给我一张100元的卡，说给我的，让我自己支配!我好高兴，这是我第一次有卡，可以自己刷!

不过，我跟妈妈说：“如果有50元和100元的，让我选，我就选50元的。”

妈妈问：“为什么啊?”

我说：“因为我又不太买东西，我只有文具少的时候，去买文具，所以50元就够了!”

妈妈笑了，说：“很好，你太懂事了，不乱花钱!以后你少了什么东西，或者老师让买什么东西，你都可以自己去买了!”

妈妈让我在卡上签个名，我说：“这是不记名的，为什么还要签名?”

妈妈跟我解释了一番，我还是不太明白，妈妈又拿银行卡来举例说明，我才有点明白。

我的语文日记 篇13

写生

清晨，我去写生——

在盛开的花朵上，写下太阳神讲的童话;

在摇动的绿叶上，写下风姑娘跳的舞蹈;

在幽静的山谷里，写下唱歌的'泉水;

在茫茫的林海中，写下奔腾的松涛。

写呀，写呀，

写下小草的信念，

写下野花的情操，

写下大山的坚定，

写下瀑布的力量……

写呀，写呀，

画夹上，是我彩色的梦。

我的语文日记 篇14

日记就是把你一天中认为有意义的事写下来。

当然一天中可能你做了许多事，有些事可以一笔带过，甚至不写，比如吃饭、洗漱之类的，有些重点的事可以写一下经过，以及自己的感想，比如，你替妈妈干了一件家务活，你可以写为什么要做？（因为妈妈太辛苦了……，做家务也是一种爱劳动、尊敬家长的一种表现等等）。

再比如，碰到一天中真的没事可写，你可以看一本书，一场电影或者一本电视剧，你可以一下剧情的主要内容，受到的教育与启示。即使你整天都在玩，你也可以把玩的情况简单地介绍一下，从中得到什么收获，或者得到什么教训，甚至可以写玩物丧志，就是太贪玩了，消费时间，今后要尽量少玩，表表决心也可以。

总之，你自己要做个有心人，把你一天所做的事梳理一下，再写就行了。

对了，写日记最重要的是贵在坚持！最有效的办法是不要把写日记当作一种负担，要把写日记当作一项爱好来玩。这样若干年后，你会发现你的写作能力会大不一样。

就写这些了，希望能够帮上你，祝你学习进步！