特教老师演讲稿

【#实用文# #特教老师的演讲稿15篇#】你写演讲稿时总是没有新意吗？充实每一天努力成就人生的辉煌，当我们想要让自己的演讲变得更加生动时。好的演讲稿能够让演讲者更好地掌握演讲的结构，编辑选择了最有价值的“特教老师的演讲稿”资料供读者方便参考，祝你在学习和工作中能够更有自信！

特教老师的演讲稿 篇1

各位领导、老师、同学们：

大家好！很荣幸能在今天的开幕式上代表全体教师发言。

首先，我代表全体教师，向刚刚获奖的同学们表示衷心的祝贺。祝贺你们在过去的时间里，用汗水和智慧铸就了今日的辉煌!同时也祝愿你们在今后的学习生活中百尺竿头，更进一步!

在这单桂飘香的九月，对于你们，对于我们，无疑都是个激动人心的季节，因为它是新学期的开始，带着憧憬，蕴育着希望。

良好的开端是成功的一半。一个好的开始，就意味着同学们应该树立起一个远大的理想，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。所以，只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得更远，才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。

诚然，我借此机会对同学们提出几点希望：

我代表襄南中学的老师们，向高一新生表示热烈的欢迎和衷心的祝贺。祝贺你们通过三年初中的刻苦努力，在中考的战场中，脱颖而出，你们的到来，为我们襄南高中注入了新鲜的血液。当你们在炎热的夏季穿梭于校园时，就如同跃动的希望与温暖，充满了襄南高中的明天，你们是怀揣着梦想的天使，襄南高中以博大的胸怀接纳了你们。

在以后的三年里，安全井然有序的校园，将是你们施展才华的舞台。和蔼可亲的老师，即是是你的好老师，也会是你的好朋友。因此，我希望你们能尽快适应新的环境，争取在和平时期做到：

学会做人，学会做事，学会学习，学会合作。努力做到：自尊、自信、自主、自强。

高二的同学们，你们已经经历了一年的历练，不再是一个懵懂的孩子，学校的规章制度已经了解，不能再以鲁莽为勇气，要学会用心去规划自己的未来。你们正处在承上启下的关键阶段，在这一年里，各个学科都要结束新的课程，所以，千万不可掉以轻心，只有打好高二的基础，才能在高三的复习中游刃有余。希望你们再接再厉，努力拼搏，为以后的学习打好厚实的基础，争取在各项常规工作中为高一做好榜样!

特教老师的演讲稿 篇2

早在几年前，我就想写一篇文章，题目是：做一名特殊教育教师是幸福的。这是几年的工作经验给了我一种真切的感觉。

可是，这篇随笔却一直没能写下去。为什么呢?因为，每次提笔，工作中那么多幸福的感受，幸福的画面，就会如潮水一般哗的一声，从记忆深处争先恐后地喷涌而出，让我根本无法理清思绪，不知该先从何处去捕捉，又从何处去结束。

于是，每一次，我总在这样的幸福感的一哄而至中，快乐陶醉，甚至迷乱，而无法落笔。

说到这里，也许，您会笑，您会无法相信。是啊，不是教一群特殊的孩子？他们不仅身体残疾。

整天和这样的孩子打交道，更别说幸福了，恐怕连幸福都很难说。教他们，尤其是那些智力低下的孩子，顶多是个保姆，在生活中扮演着多么卑微的角色。教他们，从来不想教大学生，教一个成功的人，怎么能**获得成功感？

多么平凡、卑微、平凡的岗位，幸福怎么说？

是的，我的学生有一个特殊的身体，但这并不伤害他们有一颗像健全的孩子一样纯洁善良的心。呆滞的目光、紧闭空洞的双眸，也丝毫不能阻挡他们的生命焕发出动人的光彩。当我们审视的目光超越了外表深入他们的内心，我们就会看到特殊孩子一样可爱和美丽，我们就同样能感受到生命和生命对话的喜悦。

这样的审视，能不和大家一样幸福吗?

是的，由于学生的特殊性，给我们的教育教学带来了许多困难。失去了听力，有限的手语让我们和聋孩子的沟通那么局限;没有了光明，我们很难让盲孩子们感受世间绚丽的风景和多彩万变的事物;在思维迟滞简单的智力障碍孩子的世界里，我们很不容易教会他们哪怕最简单的常识......但是，正如水手的幸福在于搏击风浪，教师的幸福不就在于克服困难把学生教好吗?

和普通学校的老师们一样，当我们通过自己的努力，让一名名特殊孩子叩开知识殿堂的大门，体味到成长的快乐时，我们，也感受到了幸福。

然而，在这个特殊的岗位上，我们的特殊教育教师仍然有着特殊的幸福感。这种特别的幸福，来自于被学生和家长迫切的需要，真诚的信任，特别的依赖;来自于我们工作在一个充满了人文关怀和人性光辉的环境。

上学前，由于特殊的障碍，特殊儿童对世界的感知是片面的、不完整的、单调的、孤独的。通过手语、语言和智力的发展，正是特殊教育教师逐渐给他们一把打开多彩世界的钥匙。因此，每一位敬业的特殊教育教师都受到他们的尊敬、爱戴和信任。

这种信任和尊重常常使我们感动，并使我们深深感到幸福。记忆中，有许多这样的画面。

刚刚走上工作岗位的第二年，我教过一名中度智障儿童。多动且满口胡言乱语的他，在一次严重地影响我课堂教学秩序后被我怒火万丈地"提"了起来。还没有来得及训斥他，他却已经夸张地嚎啕大哭，一边哭，一边指着我大叫：

"你欺负我，我要告给老师听。我很搞笑：“你想告哪个老师？”？

"谁知他一边伤心地哭一边说出的话却是："哼，我要告给老师听。"哟，原来他要告给我听呀!

学生们都笑了，但我没有。虽然，用他简单的逻辑，他不明白告诉老师有多可笑。然而，在他的潜意识里，当他受到委屈和悲伤时，老师是他的就是主。

就是被他信任和尊崇的人。许多聋孩子的家长，常对我们说："老师，这样的孩子，我拿他一点办法都没有，我们跟孩子说不清楚，说了也不听，他只听你们老师的......

领导对我们说：“你们是特殊的教师，只有你们能把他们教好。”。"而那些聋孩子，更是常常对我们说：

“老师，爸爸妈妈不理解我们。我得告诉你。我只相信你。"

在学校里，走上社会后，他们都会时常给老师发短信、写纸条、聊 ，向我们诉说心里的烦恼，甚至一切小心思。每一位特殊孩子，都把我们作为了终生的朋友，对我们的亲近和信赖，有时甚至超过了他们的父母。

一名21岁的聋哑女孩与父母在外面工作。她的父母介绍了她的男朋友，但她说：“不，不忙，等等，我得再问老师，老师说可以的。

"学习、生活，走上社会后的恋爱、结婚、生子......这些问题，他们都会和我们说，我们的教育没有尽头。因此，我们所教的每一个学生都对我们寄予了终生的信任和信任。

我们岗位的特殊性赋予了我们神圣的责任——为特殊儿童的幸福生活负责。高尔基曾经说过："感到自己是人们所需要的和亲近的人--这是生活最大的享受，最高的喜悦，它会给你们无限的幸福。

“特殊教育教师的岗位给我们带来了无限的幸福。特殊学校的校园充满了人性的光辉和爱。每逢节假日，各级党政领导和社会各界人士都会来我们特殊学校看望师生。

每个周末，高校的青年志愿者都会来学校帮助特长生。每个学期，都有一些机关、团体和好心人，来我们学校关爱特殊孩子......在这个校园里，无私的奉献和爱太多了，我们时常被感动和震撼，并在其中荡涤和净化着自己的心灵。

因此，我们自然把奉献爱心、传播善视为一种正常的生活状态。走进校园，我们会主动向每一个特殊的孩子问好，给他们一个微笑。天气变化时，我们会提醒孩子们换衣服。

孩子生病了，我们自己掏钱送给他们去医院看病，在他们打针的时候抱着他们安抚他们。长假期间，老师轮流把不能回家的孩子带回家。家庭贫困的孩子，老师积极给他们想办法解决生活费，把自己孩子的衣服拿来送给学生穿，还给他们买日常生活用品......

冬天冷了，老师们拿来了自家的棉被给被子单薄的孩子盖上......

托尔斯泰说过：“爱和善良是真理和幸福，它们是世界上真正的存在和惟一可能的幸福。“我们的特殊岗位，给了我们一个传播爱心、善良、幸福的天堂。

在学生日记里，会有这样一句话：“我不想让老师失望。""我爱老师，我要好好学习。

“我想尊敬我的老师。“学生会明早会给你寄一封信。信上有两张笑脸，旁边写着孩子和老师的名字。

当他们下班回家时，他们会微笑着签名说：老师，路上小心点。他们外出慰问孤寡老人时，会小心翼翼地将水果削皮切成小块，送到老人口中。当他们看到老师的表情不好时，他们会问：

"老师，你心情不好吗?"假期里，天气变化，他们会发来短信，用简单的句子表达关心：老师，今天天气变冷了，要多穿衣服，注意身体，我希望你不要生病了。

此时，我感觉是如此地幸福!

《做一名特教教师是幸福的_演讲稿》出自：

：请保留,谢谢!

特教老师的演讲稿 篇3

高三年级的同学们，你们是学校新的希望，社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，争分夺秒，刻苦学习，运用恰当的学习方法，认真地把握好每一天。xx年的高考，成绩是喜人的，今天的重担就落到了你们的肩上，作为一名莘莘学子，就应责无旁贷的去承担，尽自己最大的努力去拼搏，苦尽甘来的真理将会被你们演绎的非常精彩，距离高考还有200多天，要抛开杂念，全身心的投入到学习中去，享受自己为了自己的明天而奋斗的愉悦感，xx年的高考将会由你们一起书写学校的辉煌。

总之，人生非坦途。学习中一定会有很多困难，同学们应该有充分的心理准备，选择勤勉和奋斗，也就选择希望与收获;选择纪律与约束，也就选择理智与自由;选择痛苦与艰难，也就选择练达与成熟;选择拼搏与超越，也就选择成功与辉煌!所以，拿出你们“天生我才必有用”的信心，拿出你们“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你们“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，相信经历了风雨，我们能见到美丽的彩虹。

然而，作为老师的我们，在新学期里，我们依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量。努力关爱每一个学生，把爱与严结合起来。对学生严格要求，以严导其行，以爱温其心，积极与学生加强情感交流，努力做到敬书育人，管理育人，以礼服人。

此外，我们一定不辜负学校领导的殷切希望，不辜负家长的高度信任，在新的学年里，以新的起点，新的干劲，展示新的风采。

最后深深地祝福襄南高中的全体学生，在新的学期里学习进步，全体教师在第二十七个教师节里快乐，新的学年里工作顺利，祝福我们的襄南高中越办越辉煌。

谢谢大家!

特教老师的演讲稿 篇4

文章请登陆查看)有缺陷但仍旧渴求与正常孩子一样快乐生活的特殊学生，我们更像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献。特教老师把青春年华扎根三尺讲台而无怨无悔，全身心地扑在教学工作上，如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。一样流逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献;一样翻转的年轮，可以碌碌无为，也可以永远被铭记。

虽然我们知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。但是为了一切特殊学生，为了特殊学生的一切，为了托起特殊教育明天的太阳，我们特教老师甘愿奉献我们全部的爱尊敬的各位领导，各位同仁，大家上午好!学校安排我上台做今天的发言。

说实话，我很惶恐。能有一个这样的机会和大家交流，我感到万分荣幸。文化局一位局长来我校选残疾人文艺节目时，写了这样一句话：

“我看着那些热心的老师，我突然觉得，在这种环境下工作是需要一种献身精神的，因为他们都是一些健全的人。他们在与我们说话处事时可以正常发挥，但与那些聋哑孩子们在一起时，他们的教学及一切的交流方式都不一样了，长此以往，对于一个正常人来说，会感到一种压抑的。”读到此处，长期与聋儿和智障孩子厮守的特教人会忍不住潸然泪下，这位局长道出了我们的苦衷!

特殊教育是集教育学、心理学、语言学、电声学和**医学于一体的专业。从事这一专业的人必须以“爱心”为内驱力，才会把“职业”升华为“事业”，才会不断探索进取，才能有所成就。而这种爱心，并非教师早就储备好的。

当置身于这一特殊群体中，那一张张美丽而清纯的脸，一双双充满期待的眼睛，那花样的青春、花样的年华、花样的灵魂，却烙下了不幸的印痕。此时此刻，身为特教人，怎能不心灵颤栗，怎能不心生怜爱，又怎能不深感责任的沉甸?身为特教人，我们陷入沉思并见证这样一个事实：

世俗的偏见使世界歧视残疾儿童。 注重面子的父母将残疾儿童视为负担。 宿命论者甚至想抛弃他们。唯有特教工作者才能拯救他们。因此，我们甘当先锋，托起残缺的花蕾，抚平心灵的伤痕，成就补天的传奇。

听：在课堂上，老师一个一个地复述拼音，学生模仿拼音。这是**班的老师教聋儿说话。为了教会聋儿一个字母、一个词语、一个短句，老师们耐着性子一遍一遍的重复着，尽管枯燥乏味，尽管嗓子发哑了，两腮酸软了。聋教部的老师在课堂上不但是教学者，也是表演者，既讲授，又演哑剧，使出浑身解数，大展十八般武艺，只为把那五彩缤纷的知识海洋引向无声的世界。

看：律动室的老师多忙活，示范完动作，还得忙着队前队后地跑来跑去，扶头、搬脚、抬臂旁人无法理解，失去听觉的人，怎么能做到配合节奏进行舞蹈?其实没有别的，就是一次次练、一遍遍记，不厌其烦、反反复复，合上节拍了，还得领悟曲调意境，跳出韵味和风情。 “台上一分钟，台下十年功”这是对聋人舞蹈教学最好的诠释。

更糟糕的是那些智障孩子，记得大学毕业那年刚踏入益阳特校的大门，我就接手了培智一班，这个听名字就让我毛骨悚然的任务果然给了意气风发的我一个大大的下马威!第一天报名，16个淌着鼻涕流着口水行动木纳的低智商孩子站在我面前，一缕缕、一丝丝苦涩止不住从心底往上涌。教室里家长孩子满满的，寝室里衣物用具也是满满的，哭的，叫的，打架的，乱七八糟，这也没有，那也没有，一片混乱。

我慌了，生活阿姨也慌了，我竭尽全力的奔走于寝室、教室和商店之间，我急、我气，好几次我的手高高地举起，又轻轻地落下。我怕呀，我怕我的批评，会让这些本已不幸的孩子更自卑;我怕我气愤之下的**行为，会让这些早已可怜的孩子再次蒙受耻辱。可是我又是那样的束手无策。。。。

终于，我爆发了，我打**给我的爸爸，用狂哭又无力的声音告诉他，我不干了，我要回家!爸爸在**那头殷切的说，硬是不行，你就回来吧。那时我想，干完这个学期吧。

好在后来，在学校领导的重视下，在同仁们的支持下，我还是熬过来了。说几个著名的笑话吧!第一天报名，鲁成把大便拉在冯老师的办公椅上，后来很长一段时间里，朱校长陪着他每天在学校里转着圈找爸爸，而学校的花园里，楼梯间，寝室里到处有他留下的大便;张虹时时指着我骂“猪生的朱老师”; 付秀湘在我第一次上公开课的时候当着领导们的面把粉笔头给吃了;“李武，你家住在**氨“电杆柱子那里”、“一加一等于几氨“四”。

几年过去了，现在的鲁成不仅知道了如何上厕所，而且还认识了很多字，会唱很多歌，张红也能很有礼貌的说老师好，我跟老师帮忙。虽然李武还是一加一等于四，但他也知道一美元加一美元等于两美元。我为我们所取得的成就感到骄傲，尽管在其他人看来这是微不足道的。

也许我们不要辛苦的批改厚厚的作业，但是我们要帮学生擤鼻涕、擦屁股、换尿裤;也许我们不要熬夜钻研教材，但是我们每天都在思考学生要学什么，怎么学，我们要教什么，怎么教;也许我们不要求学生学会多少个字，会数多少个数，但是我们也会为学生随地吐痰，乱咬人，吃草吃虫，嚼衣服等等而伤透脑筋。夜深人静的时候，总有一盏灯在亮着，它照着值班生活老师细心地给学生盖好踢掉的被子，轻声地叫醒年纪小的学生上厕所;肌肠辘辘的时候，常有一碗饭孤零零地放在食堂的窗台上，那是生活老师等着学生开完饭、搞完卫生后自己才来吃。教书育人是教师职责所在，在益阳特校的老师却要求个个身兼数职：

班上是老师，课后是生活指导员，下班后成为保姆，甚至更多的角色。上课、改作业、为学生添置衣物、买牙刷卫生纸，带学生看并照顾学生起居，将“老师”和“母亲”的职责合二为一。老师们常常玩笑的说，“几十年的汗水也许都换不来学生叫自己一声‘老师’。

”是啊，且不说军嫂曾老师假期里放弃与老公难得团聚的机会，只为照顾几个没能回家的孩子，更不说罗老师为了当好班主任，忍痛将自己刚刚一岁的孩子断了奶送到乡下，导致孩子体弱多病，单是看看我们校长那张沧桑的脸和两鬓的白发，单是想想十多年前一所荒凉破败的木板楼到现在66.5亩的美丽校园，就知道特教人所走过的风雨历程。记得一位哲人说过：

每个残疾人都是被上帝咬过的苹果，因为上帝非常爱他的香味。这是一个美丽的比喻，也很自然，很容易解是一个不可避免的事实：

他们身上存在的缺陷。而特教人深刻地感受到，我们的残疾孩子都是天上掉下来不知人间烟火的天使，他们单纯、他们快乐、他们知足。当老师笑的时候，他们会跟着老师傻傻的**，当老师哭的时候，他们似乎比老师更伤心。

特殊学校的老师所做的就是修补天使的翅膀。我们清楚地知道，照顾残疾儿童、保护他们的自尊和改善他们的个性是我们的责任。清早踏着晨曦来，夜晚踩着星辉走。

来时满心牵挂，走时一身疲倦。一片丹心，双肩重任，千般希翼，万般奉献。这就是益阳市特殊学校教师的精神。

今天，我仍然努力工作，努力工作，过着平凡的生活。因为我深深地知道，自己只是特殊教育学校的一位普通教师，今生不会拥有金钱，不会拥有名誉，不会拥有权势与地位，但我却永远拥有孩子，拥有一群特殊的孩子。我想在特殊教育的花园里写出这样简淡淡充满情意的情歌。

谢谢大家!

附送：特校宣传标语

特校宣传标语

二楼：道德的重量是多重的，生命留下的脚印和三楼一样深：

出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为四楼：

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。五楼：

天行健，君子以自强不息。(《周易·乾》)

(二)廊西墙(南)二楼：

虽有好玉，不雕则不成；不学则不成君子。——韩婴三楼：

生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。 ——伽利略四楼：

非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。(《淮南子·说林训》)五楼：

毅力可以征服世界上任何一座山峰。——狄更斯

(三)南楼梯口二楼：

千里始足下，高山起微尘。 ———白居易三楼：

学而不思则罔，思而不学则殆。 ———孔子四楼：

敏而好学，不耻下问。(《论语》)五楼：

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

二、办公楼(东墙)楼梯口(教工楼梯)一楼：

美是到处都有的。对我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。 ——罗丹二楼：

捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知三楼：

教师的威信首先建立在责任感上。 ——马卡连柯四楼：

我们天生就是将我们当作火炬，而不是照亮自己，而是向世界发光。 ——莎士比亚

三、校园场地(各玻璃门)图书馆：

淳淳的人文情怀衬托出新校园阴郁的学习氛围，描绘了一个美好的未来食堂：

做文明师生建一流校风体育馆：

强通河学子体魄树体育品牌特色

四、绿化带

1、守护一片绿，增添一份美

2、春来小草醒，请您绕道行

3、芳草茵茵，足下留情

四。绿色校园鸟语花香，环保成就你我共享

7、“通河”小社会，“服务”大理念

8、争做好公民，服务你我他

五、图书馆

(一)楼梯口：

二楼：知识就像鱼网。网越宽，越结实，能钓到的鱼就越多。 ——墨西哥谚语三楼：

吾生而有涯，而知也无涯。(《庄子·养生主》)四楼：

理想的书是智慧的钥匙--托耳斯泰

六、车棚露天棚铁皮板：

整洁有序、文明的停车自助餐前立柱：

停时规范，取时方便

七、学校大门北门厅：

优质教育、多元模式、一流人生

八、露天宣传牌千教万教教人求真，千学万学学做真人。

九、 门口告示牌1 衣冠不整者，谢绝入内2 外来人员请到门房登记3 骑车者请下车推行4 本校谢绝推销校园文化宣传标语集锦

(二)一、街面、校门适用

一。基本扫除青壮年文盲，大力开展农村劳动力培训，是我们的责任。

2。办好人民满意教育，为全面建设小康社会作出贡献！

3、大力推进科教兴镇(市)战略，普遍提高广大农民群众的劳动素质!

四。优先发展教育是实现xx长远发展的根本措施！

5、重教兴学国运兴昌!

6。全社会都应该关心和支持教育！

7号。社会发展教育是第一个振兴全民的教育！

8、振兴民族的希望在教育!

9号。教育改变命运，智慧引领辉煌！

10个。营造教育发展的社会氛围！

11号。坚持科学发展观，促进教育事业发展！

12、百年大计教育为本!

13岁。实施科教兴市战略，促进经济可持续发展！

14岁。始终把教育摆在优先发展的战略地位！

15岁。全民发展教育，确保教育优先发展！

16、经济要发展，教育要先行!

17岁。树立终身教育理念构建社区教育体系建立现代教育体系

18岁。带着全市的力量，创建教育强市！

19岁。大力推进职业教育，让学生有学习的强项，学习的特长！

20岁。完善终身教育体系建设学习型社会2

一。构建终身教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会2

2。树立科学发展观推进创建学习型城市2

三。发展农村社区教育促进农村城镇化2

四。构建终身教育体系，促进社会和谐发展。2

5个。全面提高人民素质，促进人的全面发展，促进社会和谐发展。2

6。发展**教育，推进社区教育，创建学习型城镇2

7号。发挥**教育服务功能促进经济社会和谐发展

8个。发展终身教育，提高公民素质。2

9、终身教育是一件全党、全民、全社会的事业30、国家具有学习力，才有竞争力;民族具有学习力，才有生命力。3

一。学习改变命运，教育决定未来，成就未来！三

2。终身教育是社会创新进步的永久动力，终身学习是社会和谐与可持续发展的不竭源泉。3

三。热烈欢迎上级领导和教育专家莅临我校考查指导

四。教育要面向世界、面向未来、面向现代化

5个。坚持以人为本，努力实现全面、协调、可持续发展！

二、校园文化适用

一。教育的目的是学习如何做人和做事

2、教学过程即学生的发展过程

3、教师是学生发展的促进者

四。教育的最大成功是让学生学会学习

特教老师的演讲稿 篇5

尊敬的各位领导、敬爱的老师，可爱的同学们：

上午好！

同学们！今天，我们站在这里！站在张武店这片热土上！站在我们干净、美丽的校园中，这块我们教师挥洒青春与汗水，同学们用努力和骄傲诠释的土地上！我们的身边是默默无闻陪伴我们的教师。是他们努力的浇灌，为我们创造良好的学习环境，是他们用自己的爱心发光照亮我们的心扉，为我们的未来保驾护航！今天是第xx个教师节，让我们用最热烈的掌声送给陪伴我们军训，陪伴我们成长的七年级教师团队！让我们用最真诚的掌声送给含辛茹苦，陪伴我们进步的八年级教师团队！让我们用最深情的掌声送给即将带领我们亮剑中招的九年级教师团队！

我的面前，站着的是一个个自信的、充满激情的同学！是一个个具有团队精神的班级。七年级通过军训，用泪水书写了自己的努力与坚持！我为你们骄傲！八年级同学在每一次的考验中茁壮成长，用成绩回报父母，报答恩师！我为你们骄傲！九年级同学你们作为卫辉一中实验学校的顶梁柱，怀揣的梦想和希望！我为你们骄傲！在刚刚结束的20xx年中招考试中，我们取得了傲人的成绩，但成绩已经属于过去，现在需要同学们用自己的努力把梦想付诸实践。我相信你们可以做的更好，成为一个更加优秀的人。加油！我可爱的同学们！

学生的进步离不开教师的支持和鼓励。深情的陪伴是我们最真诚的告白！我们教师应该具有自信的忠诚，忠诚我们神圣的教师行业，我们应该具有坚定的信念，把关爱赋予我们身边每一个需要关爱的孩子，我们应该具有不竭的力量，把工作热情投入到每一节生动活泼的高效课堂，发挥学生的主动性、积极性，让更多的孩子学有所成。男儿立志出乡关，学不成名誓不还！我相信我们可以用自己的青春证明，用自己的努力诠释，我们值得领导的赞美和社会的肯定。加油！我可敬的同仁们！

只要我们每一天多努力一点，相信我们的孩子就能取得更大的进步！请家长朋友放心。我们将坚持高效课堂阵地，狠抓"四清"。立足自主学习，狠抓反馈提升！分析每一个同学性格特征及学科优劣，努力帮助每一个学生。培养同学们零抬头的习惯，让头正、身直、臂开、足安成为一种习惯，相信我们将会迎来一个更好的明天！永不辜负家长对我们的信任。

人们常说教师是蜡烛，教师是园丁。我们应该践行我们的誓言，关爱学生，陪伴学生，感动学生。相信只要我们真情的付出，把学生当作自己的孩子、朋友、亲人，孩子们就会更加优秀。因为这世界上还有一种东西永远比惩罚更重要，那是信任！那就是鼓励！"。我们不需要口号，我们需要的是躬耕实践，砥砺前行。需要我们一次次不断的努力！一次次不断的坚持！不忘初心！成绩是靠意志和汗水来实现的！"全体教师们，让我们通过自己的努力，让我们的家长朋友们放心。

作为一名教师，我们将会通过努力让家长朋友们放心，我们将会通过不断的进步，为学校交出一份满意的答卷。在今天这个特殊的日子，我们卫辉一中实验学的老师们会铭记使命，用爱去培育每一朵鲜花。

谢谢大家！

特教老师的演讲稿 篇6

首先我非常的开心，能够站在这里和其他的特岗教师及我们的领导谈谈我工作以来的内心感受，虽然来到学校才短短的几天，但是内心的感受却有太多太多，今天我就谈谈我印象最深的一点吧。

当我第一次带着学生走进音乐教室时，一打开门，他们就争着抢着要坐前面的座位，看到钢琴和电子黑板是那么的惊讶和激动。我看到这一切，虽然当时教室非常的吵闹，但我并没有生气，而是静下来和他们说："同学们，我们来到音乐教室一定要保持好的纪律，这样老师弹钢琴你们才能听得更清。“顿时教室就安静下来了。同学们一个个都坐的非常端正，认真的准备上课，我们的音乐教室在最高的三楼，当时非常的热，学生们一个个都满头大汗，但是他们并没有感到一丝的厌烦，甚至顾不上擦去快要流进眼睛里的汗滴。他们是那么的认真，那么的专注，那么的兴奋和激动。当他们用一双双”水灵“的眼睛望着我的时候，我顿时感到了自己身上的责任重大。他们表现出来的对老师的信任，对音乐的热爱和对今后音乐课的期待。。。。让我无形中感到了压力的沉重。

我热爱音乐，更热爱教师这个职业，今天我已成为一名真正的音乐教师，虽然刚来到学校在生活上会遇到一些困难，工作上也会有些辛苦，但是，我觉得我都不怕，生活的困难我能克服，工作的辛苦我也能坚持。在以后的教学中，我一定不断进取，努力的研究教材，认真的备好课，运用自己所学的专业知识，尽自己最大的能力去上好每一堂音乐，让我们的校园从此充满音乐，充满青春和活力。做到用真正的爱心和责任去关心每一个学生，去教好每一个学生。

特教老师的演讲稿 篇7

各位老师，各位同学们，大家下午好，今天我演讲的题目是信仰的力量之《初心不改，爱始终如一》

世界上最神圣的是生命，哪怕是一朵残缺的花，也想绽放全部的美丽，哪怕是一棵受伤的小草，也愿献出一点绿阴。这些残疾的孩子，因为上帝的一个打盹，让他们变成了一朵朵残缺的花朵，一棵棵受伤的小草。而我们在选择特教的同时，也同样选择了一种生活，一种信仰——一种用爱心与责任筑就的不凡之路。

我第一次知道特教，是在高中时期，当时我们学校对面就有一所特殊教育学校，白银市聋哑学校，那个时候我经常会看到有那么一群特殊孩子，它们自信、阳光、激情四射，那个时候我总是在想，到底是什么样的老师才能教出那么一群可爱的特殊孩子，可能就是在那个时候，有棵叫特教的种子便悄悄的落在了我的心田。十九岁报考大学，我选择了特殊教育师范专业。二十二岁时我来到临夏，成为了临夏特校里的一名正式教师。我知道今后我的工作谈不上伟大，但我只想用青春在特教的画卷上绘出最绚丽的色彩，写下最灿烂的诗句。从踏上讲台的第一天起，我就告诫自己，这不仅是一份工作，更是一种责任。

记得有一次，我的一个好朋友因为好奇我的工作，便来我们学校看我，当时她说好要呆一天的，可是不知道为什么最后只待了一个小时便走了，后来她主动地与我说起当时的感受，说，她看到孩子们，很压抑，很烦躁，莫名的就想要逃离。当时我清楚的记得她问了我一个问题，说，长期与这些残疾孩子在一起，你累吗？当时我毫不犹豫的回答她，不累，他又问：为什么？当时的我是沉默的，没有做任何回答，因为当时，我也不知道怎么说。时至今日我才渐渐明白，是这些明明残疾的孩子，却笑靥如花，积极向上的，努力绽放的样子，激励和感染着我，在潜移默化中，我早已把这份对特教工作的热诚与执着当成一种信仰，把对他们的爱变成了一种信仰，始终如一的用爱、包容和尊重接纳一个个特殊的神圣的生命，倾其所有，帮助他们展示自己生命的全部美丽，献出自己全部的绿阴。可能也是这种信仰的力量让我在特教的路上不知疲惫。

聋哑人的世界，一片的寂静，但他们享受着这一片的宁静，从来没有抱怨，从来没有愤恨，从来没有哀伤……永远积极地去面对，那属于他们的每一天，品味着他们那与众不同的人生……他们，虽然拥有残缺的身体，但却从未因此而自卑、从来不在乎旁人异常的眼光，只用他们简单的手语来彼此沟通着，他们不断地比划着，只希望别人也能明白，当他们得到回应时，他们便会展露一个会心的微笑，一个单纯、真挚的微笑，庆幸，我庆幸能站在这群特殊孩子的身边，伸出我温暖的手，洗去他们身上的脏污；我庆幸，我庆幸我用宽容的心包容孩子们一次次无心的过失；我庆幸，我庆幸我有能力恰当及时的解决孩子们的矛盾困难，让我奉献自己能够奉献的一切。是他们，是他们这群特殊的孩子，给与我信仰的力量，让我对生活充满欣慰，对生命充满感激。

我知道做为一名特殊教育战线上的老师，我身上背负的爱与责任，也知道以后在这无声的世界里会充满许许多多的艰辛。但是我一定会面对，因为对这个职业深深的爱，因为他们需要我，更因为他们带给我的那份信仰的力量。

“起始于辛劳，收归于平淡。”我们所从事的职业从来都不会惊天动地，只能够润物无声；我们所肩负的使命从来都被抬到太阳和灵魂的高度，但绝大多数一辈子辛勤工作的老师却绝无可能像太阳那样受到万人景仰，像灵魂那样令众生匍匐。可那又如何？日复一日、年复一年地为这群特殊的孩子辛苦操劳，谁又能说这不是另一种伟大呢？

流年有声，岁月无痕。我在临夏特校，经过七年的沉淀，终于变得更加深沉而厚重、真实而纯粹。我承认，刚参加工作的热情会随着年岁的日增、家庭的琐事、生活的重创而渐渐消磨，但信仰的力量就在于，当你历尽了生活的破碎与绝望后，它还能够让你重新抬起头来，仰望头顶上那片灿烂的星空！现在的我是贫穷的，但我又觉得自己是富有的，因为我拥有一群特殊孩子，拥有着因它们而带来的幸福与满足。如果说责任是树，那么爱就是藤，我知道，这份不需要理由的爱与责任早已化作我的人生信仰，会一直伴我如影随形，陪伴我在以后的日子里守护在这些特殊孩子的身边，手拉着手，不抛弃，不放弃，我愿此后一生，不忘初心，以爱的信仰为力量，在特教的路上前行，做个缝补天使翅膀的人，让爱的温暖撒满每一个角落。

特教老师的演讲稿 篇8

第一章：补天使翅膀专题教育讲话

缝补天使的翅膀

发言者：朱丹平

各位领导、各位同事，早上好！

学校安排我上台做今天的发言。说实话，我很惶恐。能有一个这样的机会和大家交流，我感到万分荣幸。

曾有一位文化局局长为残疾人文艺汇演来我校选节目时，有感而发写下这样一段文字：“我看着那些热心的老师，我突然觉得，在这种环境下工作是需要一种献身精神的，因为他们都是一些健全的人。他们在与我们说话处事时可以正常发挥，但与那些聋哑孩子们在一起时，他们的教学及一切的交流方式都不一样了，长此以往，对于一个正常人来说，会感到一种压抑的。

”读到此处，长期与聋儿和智障孩子厮守的特教人会忍不住潸然泪下，这位局长道出了我们的苦衷！特殊教育是集教育学、心理学、语言学、电声学和**医学于一体的专业。从事这一专业的人必须以“爱心”为内驱力，才会把“职业”升华为“事业”，才会不断探索进取，才能有所成就。

而这种爱心，并非教师早就储备好的。当置身于这一特殊群体中，那一张张美丽而清纯的脸，一双双充满期待的眼睛，那花样的青春、花样的年华、花样的灵魂，却烙下了不幸的印痕。此时此刻，作为一名特殊的教育者，我们心中怎能不颤抖，怎能不富有同情心，怎能不感到责任的沉重？

身为特教人，我们陷入沉思并见证这样一个事实：世俗的偏见使世人歧视残疾孩子，讲究颜面的父母视残疾孩子如累赘，宿命论者甚至想将他们抛弃。唯有特教工作者才能拯救他们。

因此，我们甘当先锋，托起残缺的花蕾，抚平心灵的伤痕，成就补天的传奇。

听：在课堂上，老师一个一个地复述拼音，学生模仿拼音。这是**班的老师教聋儿说话。为了教会聋儿一个字母、一个词语、一个短句，老师们耐着性子一遍一遍的重复着，尽管枯燥乏味，尽管嗓子发哑了，两腮酸软了。

聋教部的老师在课堂上不但是教学者，也是表演者，既讲授，又演哑剧，使出浑身解数，大展十八般武艺，只为把那五彩缤纷的知识海洋引向无声的世界。

看：律动室的老师多忙活，示范完动作，还得忙着队前队后地跑来跑去，扶头、搬脚、抬臂??旁人无法理解，失去听觉的人，怎么能做到配合节奏进行舞蹈？

其实没有别的，就是一次次练、一遍遍记，不厌其烦、反反复复，合上节拍了，还得领悟曲调意境，跳出韵味和风情。 “台上一分钟，台下十年功”这是对聋人舞蹈教学最好的诠释。

更糟糕的是那些智障孩子，记得大学毕业那年刚踏入益阳特校的大门，我就接手了培智一班，这个听名字就让我毛骨悚然的任务果然给了意气风发的我一个大大的下马威！第一天报名，16个淌着鼻涕流着口水行动木纳的低智商孩子站在我面前，一缕缕、一丝丝苦涩止不住从心底往上涌。教室里家长孩子满满的，寝室里衣物用具也是满满的，哭的，叫的，打架的，乱七八糟，这也没有，那也没有，一片混乱。

我慌了，生活阿姨也慌了，我竭尽全力的奔走于寝室、教室和商店之间，我急、我气，好几次我的手高高地举起，又轻轻地落下。恐怕。我怕我的批评会使这些不幸的孩子感到更加自卑；我怕我气愤之下的**行为，会让这些早已可怜的孩子再次蒙受耻辱。可是我又是那样的束手无策。。。。

最后，我爆发了，我打**给**我的父亲，并告诉他在哭泣和无力的声音，我不会这样做，我想回家！爸爸在**那头殷切的说，硬是不行，你就回来吧。那时我想，干完这个学期吧。

好在后来，在学校领导的重视下，在同仁们的支持下，我还是熬过来了。

说几个著名的笑话吧！第一天报名，鲁成把大便拉在冯老师的办公椅上，后来很长一段时间里，朱校长陪着他每天在学校里转着圈找爸爸，而学校的花园里，楼梯间，寝室里到处有他留下的大便；张虹时时指着我骂“猪生的朱老师”；我第一次上公开课时，付秀湘在领导面前吃了粉笔头；“李武，你家住在**啊”“电杆柱子那里”、“一加一等于几啊”“四”。

几年过去了，现在的鲁成不仅知道了如何上厕所，而且还认识了很多字，会唱很多歌，张红也能很有礼貌的说老师好，我跟老师帮忙。虽然李武还是一加一等于四，但他也知道一美元加一美元等于两美元。我为我们所取得的成就感到骄傲，尽管在其他人看来这是微不足道的。

也许我们不必努力去批改厚厚的作业，但我们需要帮助学生擤鼻涕、擦屁股、换尿布；也许我们不熬夜学习课本，但我们每天都在思考学生需要学习什么，如何学习，我们需要教什么，如何教；也许我们不要求学生学会多少个字，会数多少个数，但是我们也会为学生随地吐痰，乱咬人，吃草吃虫，嚼衣服等等而伤透脑筋。

夜深人静的时候，总有一盏灯在亮着，它照着值班生活老师细心地给学生盖好踢掉的被子，轻声地叫醒年纪小的学生上厕所；肌肠辘辘的时候，常有一碗饭孤零零地放在食堂的窗台上，那是生活老师等着学生开完饭、搞完卫生后自己才来吃。

教书育人是教师职责所在，在益阳特校的老师却要求个个身兼数职：上课是科任老师，下课是生活指导员，下班后成了保姆，甚至更多的角色。上课、改作业、为学生添置衣物、买牙刷卫生纸，带学生看病、照顾学生起居，将“老师”和“母亲”的职责合二为一。

老师们常常玩笑的说，“几十年的汗水也许都换不来学生叫自己一声‘老师’。”是啊，且不说军嫂曾老师假期里放弃与老公难得团聚的机会，只为照顾几个没能回家的孩子，更不说罗老师为了当好班主任，忍痛将自己刚刚一岁的孩子断了奶送到乡下，导致孩子体弱多病，单是看看我们校长那张沧桑的脸和两鬓的白发，单是想想十多年前一所荒凉破败的木板楼到现在66．5亩的美丽校园，就知道特教人所走过的风雨历程。记得一位哲人说过：

每个残疾人都是被上帝咬过的苹果，因为上帝非常爱他的香味。这是一个美丽的比喻，它也很自然，很容易解是一个必然的事实：他们有缺陷。

而特教人深刻地感受到，我们的残疾孩子都是天上掉下来不知人间烟火的天使，他们单纯、他们快乐、他们知足。当老师笑的时候，他们会跟着老师傻傻的**，当老师哭的时候，他们似乎比老师更伤心。特殊学校的老师所做的就是修补天使的翅膀。

我们清楚地知道，照顾残疾儿童、保护他们的自尊和改善他们的个性是我们的责任。

清早踏着晨曦来，夜晚踩着星辉走。来时满心牵挂，走时一身疲倦。一片丹心，双肩重任，千般希翼，万般奉献。

这就是益阳市特殊学校教师的精神。今天，我仍然努力工作，努力工作，过着平凡的生活。因为我深深地知道，自己只是特殊教育学校的一位普通教师，今生不会拥有金钱，不会拥有名誉，不会拥有权势与地位，但我却永远拥有孩子，拥有一群特殊的孩子。

我想在特殊教育的花园里写出这样简淡淡充满情意的情歌。

谢谢大家！篇二：特教梦演讲稿

我是吉安市特殊教育学校的老师。我的教育对象是一群生活在寂静世界里的学生。我心中最大的梦想就是:希望我的学生和所有正常孩子一样阳光快乐地成长，能够主动回归主流社会，成为经济社会发展的参与者和建设者，这也是我们特殊教育学校所有教师最朴实的梦想。

助力和谐之梦

据说教师是阳光下最辉煌的职业，但特殊教育学校的教师有时不得不面对别人的困惑。有人对我说：

“从事你们这样的职业一定特没成就感吧！你年纪轻轻的教些残疾人怎么体现自身的价值？怎么实现自我的梦想呢?

”听到这样的声音，我也曾困惑过、迷茫过，但始终没有动摇过。

构建和谐社会客观地要求我们关注特殊群体，残疾人是文明社会应该给与更多关爱的人群，教育好一个残疾孩子，就会造福一个家庭，就会有利于维护社会的和谐稳定，这不就体现了我的价值了吗？我每天面对的是一群虽有生理缺陷但仍渴求与正常孩子一样快乐生活的特殊学生，一个尊重的眼神，一个亲切的微笑，一个善意的举动,都会让他们倍感温暖，从而增强他们回归主流社会的自信心，激发他们为构建和谐社会而努力的动力。

助力成才之梦

成才，是每一个人的追求和梦想，对于我们的学生，成才不一定要成家，我们的学生虽然身体上有残缺，但他们的梦想不残缺，他们不愿做社会的负担，他们要通过自己的努力成为和谐社会的建设者。他们有的想要成为一名像高为敏这样的聋人老师，有的想要成为一名要邰丽华的舞蹈者，还有的想要成为一名设计师。学生们的梦就是我的梦，为了助力这群有梦的孩子，每天刻苦钻研数学教材，传授他们知识，为以后进入大学深造打好坚实的基础。

2011年，我们班的严小军同过了严格的考试，被南京聋校录取。我就是这样竭尽所能，帮助每一个残疾学生实现他们心中的梦想，助学生圆梦是我们的追求，圆学生的梦也就是我们特教人的梦。

孩子们常说：“虽然我没有了翅膀，但我不能失去飞翔的梦想。”我对孩子们说：

“只要你们心存飞翔的梦想，老师就会努力给你们插上有力的翅膀，让你们梦得更好，飞得更高。”篇三：教师演讲稿

教师演讲稿——迎接世纪的挑战

位评委、朋友们：

我们每个人都经历过无数的挑战：上学、工作、家庭和事业。从古至今，挑战无处不在。

昨天，我国也面临着沉重的历史包袱和各种体制改革的挑战；在世纪之交的今天，我们面临着知识经济、深化改革和综合国力的挑战？？

面对这许多挑战，国人没有退缩，尤其是我们江苏人更是以积极的姿态坦然地迎接挑战：在洪峰肆虐的严重关头迎接挑战，在国企改革的浪潮中迎接挑战，在经济结构调整的机遇中迎接挑战，在“科教兴省”的伟大战略中迎接挑战??我们这些勤劳进取的江苏人，正是在无休止的挑战中，创造了一个又一个的辉煌，一步步迈向崭新的世纪。

作为一名普通的教育工作者，我经历了许多挑战，也面临着许多挑战。八年前，我把中文系毕业生常有的那种玫瑰色的文学之梦播种在一所偏远的山区中学，但很快就遇到一个教育思想上的挑战：在教学中，是让学生做主人，还是教师做主人？

我不关心领导和老教师的关心，只是给学生学习的主动权和管理的自主权。为此，我不得不向校长立下军令状，并起早贪黑，钻研理论，分析学生，精心设计每一个方案，耐心走访每一个家庭??一千多个日日夜夜过去了，我终于迎来了第一道曙光：

我的班级和那所名不见经传的学校跃居全县之首，我在挑战中幸免于难。老乡们奔走相告，纷纷要把孩子送到我的班上。

通过这件事，我明白了一个道理：挑战就是机遇，要想赢得更多的机遇，就不能满足现状，于是，我对工作和事业都进行了大刀阔斧的改革：我向学习习惯发出了挑战，和学生一起提出“习惯成性格，性格定命运”的响亮口号，摸索出一整套培养良好习惯的方法；我向教育科研的传统局面发出了挑战，坚持以科研为先导，推动教学改革，每年发表数十篇文章，有的**还在全国获一等奖。

我的学校也被评为教学和研究的先进学校。更多的时候，我是向自身的知识结构发起了挑战：工作之余，我用三年时间完成了中文系本科的函授学习，并成为一名优秀毕业生；我用一年的时间参加吉林演讲培训学院的学习，也成为一名优秀学员；四年完成法学本科自学，实现了所追求的教育与政治经济的有力沟通；我还广泛参与新闻**、计算机外语等领域？？

我希望我的眼睛能瞄准大文化大教育的全新高标准！八年来，我几乎没看过一场电影，所有的节假日，几乎都是我读书、学习和写作的**时光。我也常常感到深深的愧疚，就是对不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，还有那常常在村头盼儿回家的白发老娘！

特教老师的演讲稿 篇9

特教教师演讲稿范文

在这里，没有鸟语花香，有的是静默岑寂;在这里，没有书声朗朗，有的是润物无声;在这里，没有理想与梦想的张扬，有的是心灵之泉脉脉流淌。这就是崇阳县特殊教育学校!

我爱我的特殊学校，我感谢我的优秀团队，特殊学校的老师。多少年来，你们从不奢求外在的张扬，也不追求物质上的丰厚回报，只用耕耘、用博爱给这些折翼的天使导航引路。

曾记得刚到特校时，一切都在草创之中，学生寝室在装修，学生们晚上没地方睡觉，是你们把这些残疾学生带回家悉心照顾。上课了，是你们满操场追着学生让他们进教室上课;生活中，是你们为那些不能自理的学生喂饭洗澡;有时候被聋哑学生按在地上打，起来时眼含泪水却依然报以宽容的微笑。还清晰地记得，xx年冬天那个倾盆大雨的夜晚，智障学生陈旦犯病，是你们冒着冷雨把他送往医院，半夜没有做b超的医生，你们又是托熟人又是亲自上门去接医生;还有去年暑假，一个聋哑学生被盗窃团伙拐骗，是你们陪着家长从武汉到黄石，大街小巷走了几十里路，冒着生命危险，在盗窃团伙的一个窝点附近蹲了五个多小时，才终于把学生成功解救;一幕幕这样的场景，既平凡又琐碎，可每每想起，总让我感动得眼噙泪水、心灵颤动。

我时常思考，也反复与老师们**，是什么原因支撑着大家在特教岗位上一干就是十年、二十年，大家的回答是，命运把这些折翼的天使带到了我们跟前，这些孩子可怜呀，不忍心不教啊!语言这么质朴，情感这样纯真。我渐渐明白了，这就是爱!

这就是责任!

陶行知先生曾说过，“没有爱就没有教育”。的确，在我们的特殊教育岗位上，没有最善良、最真挚的爱，我们怎么能担负起特殊教书育人的责任。“始于辛劳，归于平淡”，这是对我们特校教师最简洁的概括。

曾经有一位特教同行说过这样一句话：“别人的事业是花与果的事业，而我们的事业则是根的事业。”对于普通学校教师而言，他们的教学成就犹如花与果，外显而张扬;而特校教师可能倾其一生也只是在浇灌深埋在地下的根与茎，仅仅只是开启了这些孩子们慧眼看世界的心灵之窗。

能够有所成就的残障少年毕竟是少数，能够让多数孩子学会自食其力的本领就算是功德无量了。可是我的老师们哪，仍是那么殷切地希望着自己的学生，能够堂堂正正地融入到社会中，能够掌握更多的知识、能力，能够形成与正常人一样的人生观、价值观，不再成为家庭的负担，不再成为社会的负担。

近年来，县委县**坚持科学发展观，顺应民心，把教育事业当作最大的民生工程，摆在优先发展的位置，以***为龙头，集中打造城区优质教育资源，均衡城乡教育，特教事业也有了长足发展。 如今，走进特校，漂亮的楼房，敞亮的教室，齐全的设备，洁净的环境，处处展示出现代气派，这是人民群众共享改革开放和经济发展成果的体现。在这样优美的环境中学习生活，我想，那些虽然折翼了的天使，也一样会感受到党和**的阳光，感受到人生的幸福吧。

党的xx届六中全会，像一缕和煦的春风，把文化大繁荣的信息吹遍了神州大地，县第十三次党代会，立足县情，誓言重焕历史文化底蕴深厚的天府崇阳以新的活力。在这样一个进步的时代，随着文化的大发展，教育应该走在前列。我们教育人感到万分欣喜，同时也感到使命神圣。

我们要有一种勇于担当的精神，一种乐于奉献的精神，努力把崇阳的特教事业发展好。我坚信，今天的折翼天使，与身心健康的少年儿童一样，明天必定也是祖国栋梁，也是崇阳“一府一城”建设的生力军。

作为一个特殊的教育者，个人力量很小。可我们都有一颗博爱的心，虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界每一个角落，但我们却可以用爱心点燃孩子们的理想之灯，用汗水谱写无悔的特教人生。让我们共同撑起教育的蓝天，让这样一群特殊的孩子用心灵唱出大自然最美的声音！

让我们以新的成绩、新的进步，向党的十八大报告！

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在筹备特教班家长会上的讲话

特教老师的演讲稿 篇10

近年来，县委县**坚持科学发展观，顺应民心，把教育事业当作最大的民生工程，摆在优先发展的位置，以***为龙头，集中打造城区优质教育资源，均衡城乡教育，特教事业也有了长足发展。 如今，走进特校，漂亮的楼房，敞亮的教室，齐全的设备，洁净的环境，处处展示出现代气派，这是人民群众共享改革开放和经济发展成果的体现。在这样优美的环境中学习生活，我想，那些虽然折翼了的天使，也一样会感受到党和**的阳光，感受到人生的幸福吧。

党的xx届六中全会，像一缕和煦的春风，把文化大繁荣的信息吹遍了神州大地，县第十三次党代会，立足县情，誓言重焕历史文化底蕴深厚的天府崇阳以新的活力。在这样一个进步的时代，随着文化的大发展，教育应该走在前列。我们教育人感到万分欣喜，同时也感到使命神圣。

我们要有一种勇于担当的精神，一种乐于奉献的精神，努力把崇阳的特教事业发展好。我坚信，今天的折翼天使，与身心健康的少年儿童一样，明天必定也是祖国栋梁，也是崇阳“一府一城”建设的生力军。

作为一个特殊的教育者，个人力量很小。可我们都有一颗博爱的心，虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界每一个角落，但我们却可以用爱心点燃孩子们的理想之灯，用汗水谱写无悔的特教人生。让我们共同撑起教育的蓝天，让这样一群特殊的孩子用心灵唱出大自然最美的声音！

让我们以新的成绩、新的进步，向党的十八大报告！

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在筹备特教班家长会上的讲话

特训营结业演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

不是每个人都有机会来参加特别训练营，但我们抓住了机会；

不是每个特殊训练营都有优秀的讲师，但我们有他们；

不是每个学生都能改变自己，但我们有！

八天来，有太多的感谢，有太多的感动，也有太多的感悟。接下来，让我穿越时空隧道，重温过去8天的细节。

我有无穷的感谢。首先，我要感谢我的父母，他们不遗余力地花了很多钱让我来参加这个三个儿子的特别训练营。没有他们，我就不会改变；其次我要感谢所有主讲老师和辅导老师们，是主讲老师优秀的课程才是我蜕变，是辅导老师无微不至的关爱才是我们感受到家庭般的温暖；在这里我要感谢自己，因为我是一个追求进步，不断进取的学生！

我有无限的感动。首先，我为我们的团队所感动。我们队不承认失败。我们的团队有很强的凝聚力。记得那是第26次，我们2队的了9分，这是最后一次。

训练结束后，我们开了一个会，我们把这一天成为队耻日，每个队员都下定了决心，表了态，力争明天一定是第一。结果，经过我们不懈的努力，我们真的成了第一名，那天我们得了49分！我被我们团队每个成员强烈的责任感所感动！！

其次，我为我篮球比赛受伤后那么多人关心慰问我而感动，张士昭，樊雪明，郭勇啸，郭沛雨，刘航邑等，是你们，让我感受到无比的幸福和温暖，在此我要对你们说一声：“谢谢你们。”（鞠躬）

我还有无尽的感悟。从北京大学之旅的第一天起，我就进入了转型之旅。张老师的严格要求使我们具有军事行动的作风。

su wei的课程是我们坚定信念和目标的基础，也是变革的开始。经过孙启老师的训练，让我们彻底突破自我，让我们拥有超强的自信。超强的行动力让我们明白，现在的社会不再是大鱼吃小鱼的社会，而是快鱼吃慢鱼的社会。我们应该在每件事上都争取第一！

而吞火训练（真火）让我明白：任何恐惧都是心理作用，你不应逃避，而应勇敢面对，当你战胜了恐惧，你就战胜了自己，你就无所不能！张同鉴先生的学习过程方法使我们能够高效、愉快、轻松、有序地学习。

信任后倒中，让我明白：要对自己有信心，还要对“人床”十分信任。而传说中文若何老师的课程，则训练了我们的嘴皮子和笔杆子，为了能得到他著的书，我们必须突破自我，到台上来一番精彩演讲。

而他原创的“一阳指”让我们不再惧怕写作文，是我们的笔杆子得到空前提升！

综上所述，这改变命运的八天的感谢，感动和感悟说也说不完，但是，能够肯定一点的是：这次特训营将是我人生的一个新起点，相信我的人生从此将展翅高飞，不断书写新的辉煌！！

我的演讲到此结束

谢谢大家(鞠躬）

特教老师的演讲稿 篇11

尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：

首先，请允许我向在座各位教育界的同仁们致以节日的问候！向对我们xx小以及我个人给予亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！

今天，我能同我们xx区的优秀教师、优秀班主任和领导同志们在一起，共同庆祝第xx个教师节，我感到十分荣幸。这要感谢教工组的领导们给了我们一个相互学习、相互交流的机会。人生如梦。和我同龄的老师们，xx年前的今天，我们大多还是作为小学生，和老师们一起，迎来了第一个教师节，九月的金秋，空气中弥漫着感念师恩的气息，老师们脸上幸福灿烂的笑容至今映在脑海里;xx年前的今天，我们是作为“准”教师，在为老师们奉上鲜花与掌声的同时，对未来的九月，我们多少有些憧憬与期许，或许揣着忐忑与猜疑;而xx年后的今天，我们已经作为光荣的人民教师站在这里，经过近xx年教坛的磨砺，站在这里的，还有一颗颗平和、坚定而充实的心！

我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的;教育情感的投入、教育观念的转型、教学方式的变革、教学艺术的创新……不断迸发的创新火花，不断涌现的改革激情，在教育教学的领域，我们捕捉到新的时尚与流行。于是，教育改革，成为一种新的生活方式，躁动的心变得平和、充实而愈发坚定！我们在人生价值的坐标系上，不再是一个个漂移不动的虚点，神圣的工作履历表上，有我们崇高的誓言与约定！我们将继续为打造“高素质、有特色”的片区教育模式而奉献自己的力量，为早日把xx建成文化教育大县而挥洒无悔的激情！

“耿耿园丁意，拳拳育人心。”我想，过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受祝福与崇敬。再次祝愿老师们节日快乐，永远年轻！

谢谢大家！

特教老师的演讲稿 篇12

各位家长、各位同学:

大家好!

利用今天的机会，我向各位家长汇报一下我们老师的一些情况。教师的责任就是教书育人，我们在这个特殊的学校里，面对你们的子女，这跟在普通学校的老师教育学生是一样的。但从我自己的内心来说，在这儿比在普通学校要多付出许多，要累得多。可能大多数的家长都觉得和子女沟通起来很困难，而且他们的脾气也很怪，有时真不知道他们在想些什么^其实我们老师和他们沟通也是很困难的，只不过天天要面对学生，而且在学校要管理他们的各个方面，靠的就是和他们多接触，认真去了解，掌握每个学生的性格，这样我们老师才能更好教育他们。

我们作为老师，每天要认认真真的去上每一节课，而上课之前的一件事就是去把全班的学生喊进教室，因为聋哑学生听不见，老师就必须到处去找。我教的是二年级，因为没有一年级，所以最近一两年来的聋哑学生都在我班上，学生大的有十三四岁，小的有五六岁……上课先要教二年级的内容，还要抽出一些时间来教后来的学生写字，每篇作业本给他们起头，教他们一些简单的内容。虽然来我们学校的都是聋哑和智障学生，可我们教师没有瞧不起他们，你们家长能把子女送到这儿来读书，是你们信任学校，我们作为学校的老师是在凭着自己的一颗良心，一颗爱心，去教好每一个学生，关心他们，爱护他们，不让你们家长失望，让你们看出子女读书后的变化。

另外，我们教师除了上课，每个月还要轮流刷牙，中午守着学生睡午觉，下午组织他们搞活动，晚上陪着学生看电视。每顿饭都是老师亲自给每个学生舀菜舀饭，清点人数，生怕有学生没来吃饭饿肚子，时时注意天气变化，提醒学生加减衣服……而且还要特别注意学生的情绪，害怕学生私自跑出学校遇到意外。学生生病就要带去买药，可以说老师对学生就像对自己的子女一样。学生发脾气，老师就得给他讲道理，让他明白是非，生怕他们有哪一点不对劲了。学生的安全问题很重要，我们老师一点都不能马虎。当然，我说这些，并不是为了在你们家长面前诉苦，主要是要让你们知道，学校的老师对你们的子女都很好，你们应该放心。

同时，我们也希望你们家长能配合好老师，在家里也要教育好子女，让他们各个方面都能向好的方向发展。在学校我们老师都会尽力地去教育学生的，就我个人而言，我们学校的教师不会比普通学校的教师差，都是大专以上的文凭，你们把学生送到学校，我们就会让他们取得进步。我说这些的目的是希望你们家长多与教你们子女的老师多沟通，更好的配合，共同把子女教育得更好，让他们有一个更好的未来。

特教老师的演讲稿 篇13

各位领导，老师们，大家好

在这里演讲师德教育，我很紧张。面对在座德高望重的老师，我不敢妄言师德。我只想讲一下我在特校一年来的一点点体会。

今天我的演讲题目是《爱在路上》

世界上最神圣的是生命，哪怕是一朵残缺的花，也想绽放全部的美丽，哪怕是一棵受伤的小草，也愿献出一点绿阴。这些残疾的孩子，因为上帝的一个打盹，让他们变成了一朵朵残缺的花朵，一棵棵受伤的小草。而我们在选择特教的同时，也同样选择了一种生活——一种爱心筑就的生活。

今天，在座的甘为人梯的老师们，你们当中有的双鬓抵不住风霜的洗刷，有的风华正茂，处处洋溢着热血青春，但在你们眼中都共同闪烁着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业教书的执着，更有一种闪光的、透着浓浓爱意的眼神。也因此你们正用爱、包容和尊重接纳着一个个神圣的生命，倾其所有帮助他们展示自己生命的全部美丽，献出全部的绿阴。这其中也包括我。

斯霞老师说过：“没有爱就没有教育。”是的，在特校的一年中，我几乎是在震撼与感动中度过每一天。

一个7岁的孩子发烧，喘气，值班教师叫来校医，校医说是比较严重，让快去医院。我和一位女教师穿上衣服，急忙找了200元，把孩子裹的严严实，抱上就走，虽然我们隔壁就有个医院路程很近，可是一趟下来，我的胳膊已经酸了，找到儿科医生，简单的先测体温说是38.3，咳嗽声音不对，让化验血和做一个透视，我们就这样楼上楼下，这楼那楼的跑着，心理很着急，怕孩子有什么问题。在抽血化验的时候，当那个很尖的针扎在孩子的手指的时候，他打了个哆嗦一声也没哼，我不禁为这个孩子的见前所感动，我的眼睛里充满了泪水。

这份震撼与感动不仅来自我们纯真可爱、自强不息的孩子们，更有来自各位老师对孩子的那种真诚而又博大的爱……

一位朋友曾经问我，你们特教老师怎么上课呢，我说是用两只手，他惊叹，觉得不可思意。是的，我们的老师就用这两只手和一颗心，为学生和知识之间架起沟通的桥梁。让学生从不知到知之甚少，从知之甚少到知之甚多，这是一个过程，也就在这这样的路上铺满了我们特教老师满腔的热忱。学生不懂，五遍，十遍，反反复复：用手语结实不清，用图画、用演示，用尽各种可以想到的方法，这是在课堂上。在生活中，对那些生活能力比较弱的学生，我们的老师就如慈母一样，端饭倒水、铺床叠被、问寒问暖，用真诚的心去温暖着每个残缺的生命。

爱，挂在嘴边是苍白无力的，只有落实在行动上，才是感人至深的。在生活区生活的一年中，我听的最多的、也最让我感动是，是学生们对生活老师常说的一句话：您就象我们的妈妈……是的，只有火才能点燃火只有爱才能融化爱，这才是教育对爱的诠释。

爱在特校，我们的老师正是用自己的行动，为残疾儿童撑起了一片晴朗的天空，用自己的爱书写了平凡而出色的人生。也让我们用爱搭建一座通向未来的平台，将爱延展成一条漂满阳光和花朵的大河，使我们和学生沐浴其中，欢畅其中。

谢谢大家!

特教师德演讲稿《用爱铸就成功的翅膀》

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

我叫XX，来自XXXX，首先向共同奋战在白水教育战线上的各位领导、各位老师表达最诚挚的问候和最衷心的祝福!在蛇年里，祝愿大家身体健康，阖家欢乐，工作顺利，万事顺意!

国运兴衰，系于教育;三尺讲台，关系未来。作为一名年轻的特岗教师，踏上三尺讲台，能为白水偏远的农村中学教育贡献自己的微薄之力，对于当初的选择，我的内心依然笃定不悔，我始终热爱教师这份职业。从把教师作为一种职业，到把它当作一种理想与事业，一种挑战自我、完善自我的方式。面对工作我积极要求上进，面对生活乐观进取，虽然说实话云台的环境着实艰苦，但那一双双渴求知识的眼神和一幕幕暖人心扉的故事，始终是我坚守在那彤红的希望!在学生眼里，我既是严格负责的好教师，又是活泼、风趣的大哥哥，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。

虽然从教时间不长，但我在平凡的工作岗位上，懂得学习和拼搏，我是学美术出身的，到云中后跨行语文，这对我来说是个不小的挑战，但有挑战就有动力，所以在业务能力上我不断地努力、勤奋，用一颗真挚的心谱写着属于我的“红烛”人生。总希望与学生们一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福……课堂上我们共同探索知识的奥秘;黄昏后我们一起戏说人生的价值。生气时大声咆哮;高兴时欢欣鼓舞;在不断地接触中我也深刻领悟到“学高为师，德高为范”的真旨。师德是教师最重要的素质，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。尤其是我作为一名地处偏远的云台老师，面临的大多是父母外出打工的“留守儿童”，更应该严格要求自己，树立良好的教师形象。给予他们更多地关心和爱护。教师不仅要教好书，更重要的是育好人，各方面都要为人师表，要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。用一颗温暖的真心以高尚的情操引导学生全面的发展，不断的进步。

初到云台时就仰慕云台山的绮丽，恰巧我是个喜好游山赏水的旅客，还有一点喜欢低碳的自然旅，记得那是一个深秋的周末，我整装待发，早已耳闻从学校到云台山的路途之遥，费时之久，据说有的路不是很好走，何况我还是步行……虽然听上去有些艰辛，但是丝毫没有挫败我前往的意念，其实动力来自于我的几个学生，他们的家就住在那里，从平时观察看可能家庭条件比较艰苦，上学放学这么远的路从没有父母接送，全靠他们的一双脚……的确，我走在了他们上学放学的必经之路上，哎，怎一个远字了得!也比较偏僻，路人很少，就算想搭个顺路车，这还得碰碰运气，就这样走着，腿脚已经很困了，我的心里也有些黯然，这么远的路学生上学全靠走，这远就不说了，要是遇到个雨天雪天，连个躲雨的地都没……可是他们上学却从未迟到过。突然在转弯处的半坡上，几个放牧的孩子向我招手，慢慢的向我这边跑来，原来是我的一个学生，后来才了解到他们回到家除了完成作业，多数时间是帮家里干农活，放牧。看着那些瘦弱的身躯和背后片片的牛群，我的心顿时沉重了些许，想想城里的学生，家长车接车送，生怕淋着冻着，和他们一样的同龄人，谈论的是贾斯丁比伯的流行乐，商讨的是除了美术还应该学学跆拳道好来让自己更充实……而我的学生们，他们闲暇谈论更多的是哪里的草茂便于放牧，那个地方是他游玩的“新大陆”……刹那间，阳光洒在了他们可亲却泛着稚嫩的脸上，顿时配着蓝天、白云、绿草、牛群，我越发的耸了耸衣服，暗暗地在心里下定决心，更好的用真心去关爱他们，更真切的把心系在他们身上，不断地区努力，为他们插上翅膀，飞出大山!

虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦?有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐?我们是欢乐的引导者，也是享受者，同时更多的是分享和传播，一时间晒晒微博，成为我晚睡前的必修课，云台的学生很淳朴，更懂得感恩，平日里对他们的点滴关爱与呵护他们都牢记于心，每逢佳节在我的窗台上总会收到别具一格的匿名礼物，他们没有阔绰生活费，我知道他们每周也就代20块钱，更不懂得用多高贵的东西来奉承老师，他们明确的只有一个，那就是把普通的材料用感恩的爱心编制出不平凡的礼物送给他们最最想感谢的“班主任”，他们知道我不是本地人，时不时就一个通红的苹果映在我的窗台，那种红很温暖，携裹着阳光的颜色!这种爱很纯真却很厚重，这种爱很随意却很可贵!于是，我收集，我记录，晒在微博上，分享欢乐，让过多的人关注欢乐，传播欢乐!

是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，作为一名农村教师，我深感自己责任的重大，工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我将继续为同学们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。正如米裕庆教授所说：把一个信念播种下去，收获的将是行动;把一个行动播种下去，收获的将是习惯;把一个习惯播种下去，收获的将是性格;把一个性格播种下去，收获的将是命运。让我们跟上时代的步伐，学习、学习、再学习，用爱心铸就学生成功的翅膀，让他们飞得更高!飞得更远!

特教老师的演讲稿 篇14

时光荏苒，转眼间，我来到晋中市特殊教育学校已经十个年头。在这匆忙的时光往复中，我的身份一变再变。由初出茅庐，懵懂无知的青涩女生，成为了身兼数职，独当一面的“女汉子”；由年少无知，不知愁的年轻女子，成为了母爱泛滥，工作——家庭——孩子连轴转的“陀螺”；由不知所措，遇事慌忙的傻丫头，成为了懂得应对，冷静沉着的钢铁侠。虽然我的身份一直在变，但作为一名光荣的特教老师，我有一个永远不变的初衷——孩子们，让我做你的心和眼。

犹记得第一天踏入特教学校的校门，茫然地看着孩子们飞快的用手语交流，心里完全是懵的。在我只会“你好，排队，谢谢”这三个手语时，我接到了一个在当时看来非常艰巨的任务——带孩子们去体育公园参加比赛。我记得站在队伍前面时整个人都是抖的，永远在重复“排队”“好”“排队”“好”的手语，看孩子们入场落座我的心才微微放下。但孩子们一个一个地去厕所时，我的心就又揪了起来，生怕他们迷路。所以我想了一个在当时看来很笨的办法，坐在孩子们去厕所的必经之路上，看着他们进去，出来，然后再坐会座位，来来往往多少次我忘记了，只记得一次次清点人数的忙乱，生怕弄丢一个。

说到弄丢一个，还真的有一个孩子的走丢让我印象深刻，那就是杨鑫。记得我当时正在上课，贡老师突然跑来，急忙对我说：“王敏，杨鑫从*翻出去跑了，你赶紧和大家去找！”当时我的脑子有一瞬间的空白，什么也想不起来，隔着的几秒钟像几个钟头一样漫长，在下楼飞奔时，我脑海里出现的第一个画面就是杨鑫奔跑的样子。张强老师开着车，我们一路在汽车站，迎宾街上奔跑，最后到了火车站。我一直在默默祈祷，杨鑫可千万别进站，杨鑫可千万别进站！当时是冬天，我只记得杨鑫是背光站着，刺眼的阳光让我看不清他的脸，他戴着帽子，扎得紧紧的，嘴里吐出一团一团的白气，显然是冻坏了。我定了定神，看清是他，一把将他抱住，他看到是我双脚乱蹬，说什么也不愿和我回学校，最后是大家连拖带拽把他带回学校的。这是我来到学校经历的第一重险，所以印象极为深刻。从那时起，我开始体会到了特教老师的不易。

令我有更为深刻的体会，是我当一年级班主任的时候。当时是我第一次带班，心里很紧张，也带着些许的兴奋，暗暗告诉自己一定要做到，可是短短的两天，我已经被孩子们“打败”了。我高估了孩子们的适应能力，我把他们当成了一年级的，已经上学的孩子，可是真实的情况是，他们刚刚离开父母，内心想念，来到一个陌生的环境，极度的不适应，加上住校，孩子们们刚来又不懂手语，那一个星期简直如长夜一样漫长。每天早上六点我就准时来到学校，先去宿舍，班里有的孩子连衣服也不会穿，我先给孩子一一穿好衣服，裤子反了给正过来，鞋子反了给换过来，然后帮孩子们拿出脸盆和毛巾，开水太烫，有危险，先倒凉水，兑开水，弄成温水，然后一个一个洗手洗脸。还有的孩子尿床了，在湿乎乎的床上坐着，扯着嗓子哭，我把他抱起来，换好干净衣服，在把被褥拿出去晾晒，然后排队去食堂吃饭，接着带着他们去教室上课。一早上兵荒马乱的生活就此告一段落，接着下午进行重复。中午也要陪着孩子去宿舍哄睡，记得庞小菲总是哭，我就搂着她，哄她入睡，她哭着只会喊妈妈，我不知道该怎么办，只能把她放在腿上抱着她，腿就一颠一颠的，我不会哄她，只觉得这样她就不哭了。等晚上回了宿舍，孩子们都睡着之后，我再回家。现在我已为人母，知道了母亲对孩子的牵挂与企盼，再回首往事，我只觉欣慰，我做到了一个老师的自觉与自愿，不求得俯仰天地，但求无愧于心。

再后来，我又经历了家庭的各种变故等等诸如此类的事情。在我成长与历练的过程中，我深深感到了作为一个特教人心里深深的担忧与心里沉甸甸的责任。至于工作与家庭二者的关系，我自觉是无法平衡的，但是既然选择了，就要尽一份心，负一份责，我的孩子还能在我身边绕膝嬉戏，而我们的孩子却只能住校不得不自立，要说心疼我都心疼，要说难过我不难过。孩子都是父母的心头肉，既然你选择了，那么就选择你所爱的，爱你所选择的。好好的接受，对得起自己的初心足矣。

记得上学期带高一（2）班时，老师们最为发愁与头疼的是刘艳。刘艳的内心极度敏感与脆弱，她会因为别人一句无心的话而挥刀自残，胳膊伤痕累累，让人看了触目惊心。一次她去医院包扎之后不知什么原因又拆掉纱布，眼睛里满是愤怒。大冬天，她只穿一件短袖，外面罩着一件单薄的校服，问她冷吗，她摇摇头。我说要和我一起走吗？她点点头。我带她回了家，她很乖巧，坐在沙发上，眼神里都是拘束与不自然，吃完饭桌上、地上没有一颗饭粒，喝完水杯子放回原处，坐过的地方的走的时候都要把垫子铺平。突然一瞬间我一下子心疼了。中午吃完饭我带她去逛街，她很信任我，挽着我的手，倒是她穿的那么单薄，手那么冷，我的眼眶一下子红了，我心疼这个倔强的孩子，给她的衣服再三推辞，在我徉装生气才肯收下，走时把我给他穿的大衣又悄悄放回原处，她其实是很坚强自立的，但是却像刺猬一样用尖刺保护自己的内心。在逛街时，我看着她的眼睛再次泛起泪光，买了一瓶水给她，她看着我眼泛泪光；买了一个她喜欢的小东西给她，她的眼圈泛红，看着我也很难过，我不知道仅仅一个小小的心意能让她如此感动，可想而知她平时在生活中得到的爱有多微乎其微。当一个孩子*自己长大，那么她的内心有多缺乏关爱与温暖？我不可能像她的妈妈一样无微不至地给予她照顾，但是我可以像一个朋友一样去理解她，关心她，走进她的内心，知道她要干什么。后来上课时，她当着全班同学的面微笑着对我说：“王老师，谢谢你对我的帮助，谢谢你！”其实我要谢谢她，让我知道了应该如何走进一个孩子的内心。

最后，我想说，孩子，让我做你的心和眼，为你拂去尘世的担忧，在你青春飞扬的美好时光里，有我陪着你。你的喜怒哀乐我全盘接受，你的委屈痛苦我感同身受，你的金榜题名我击掌相贺，让我做你的心，成为你的眼，去体会孩子们的心里世界，用你的手，我的手，用我们千千万万的手筑成向上攀登的扶梯，只要你愿，只要你敢，我定会全力以赴，勇往直前！

特教老师的演讲稿 篇15

篇一：特教师德演讲稿《爱在路上》

各位领导老师们大家好

今天我的演讲题目是《爱在路上》

——一种爱心筑就的生活

、透着浓浓爱意的眼神也因此你们正用爱、包容和尊重接纳着一个个神圣的生命倾其所有帮助他们展示自己生命的全部美丽献出全部的绿阴这其中也包括我

斯霞老师说过：“没有爱就没有教育”是的在特校的一年中我几乎是在震撼与感动中度过每一天

一个7岁的孩子发烧,喘气,值班教师叫来校医,校医说是比较严重,让快去医院我和一位女教师穿上衣服,急忙找了200元,把孩子裹的严严实,抱上就走,虽然我们隔壁就有个医院路程很近,可是一趟下来,我的胳膊已经酸了,找到儿科医生,简单的先测体温说是38.3,咳嗽声音不对,让化验血和做一个透视,我们就这样楼上楼下,这楼那楼的跑着,心理很着急,怕孩子有什么问题在抽血化验的时候当那个很尖的针扎在孩子的手指的时候,他打了个哆嗦一声也没哼,我不禁为这个孩子的见前所感动,我的眼睛里充满了泪水

这种真撼和感动，不仅来自我们天真可爱、自强不息的孩子们，更来自老师对孩子们真诚而博大的爱

手语不强，但图画、床、被子和真诚的心却用来问暖每一个残缺的生命

爱挂在嘴边是苍白无力的只有落实在行动上才是感人至深的在生活区生活的一年中我听的最多的、也最让我感动是是学生们对生活老师常说的一句话：您就象我们的妈妈……是的只有火才能点燃火只有爱才能融化爱这才是教育对爱的最好诠释

谢谢大家

篇二：特教师德演讲稿《用爱铸就成功的翅膀》

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好我叫xx来自***x首先向共同奋战在白水教育战线上的各位领导、各位老师表达最诚挚的问候和最衷心的祝福在蛇年里祝愿大家身体健康阖家欢乐工作顺利万事顺意

国运兴衰系于教育;、、风趣的大哥哥在这双重身份之间尽心尽力尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长

、勤奋用一颗真挚的心谱写着属于我的“红烛”人生总希望与学生们一道快乐着他们的快乐幸福着他们的幸福……课堂上我们共同探索知识的奥秘;黄昏后我们一起戏说人生的价值生气时大声咆哮;高兴时欢欣鼓舞;在不断地接触中我也深刻领悟到“学高为师德高为范”的真旨师德是教师最重要的素质教师的一言一行、“留守儿童”、以德育人用一颗温暖的真心以高尚的情操引导学生全面的发展不断的进步

而我的学生们他们闲暇谈论更多的是里的草茂便于放牧那个地方是他游玩的“新大陆”……刹那间阳光洒在了他们可亲却泛着稚嫩的脸上顿时配着蓝天、白云、绿草、

虽说我们不具备金钱的富有但我们精神上是充实的我们是春天播撒种子的人我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样天天面对的是一张张可爱的笑脸一双双晶莹的眼睛一颗颗透明的心一个个青春的梦??“班主任”

：把一个信念播种下去收获的将是行动;把一个行动播种下去收获的将是习惯;把一个习惯播种下去收获的将是性格;把一个性格播种下去收获的将是命运让我们跟上时代的步伐学习、学习、再学习用爱心铸就学生成功的翅膀让他们飞得更高飞得更远