一年级看图写话教案

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一年级的看图写话教案(篇1)

由浅而言，看图写话是每次考试必不可少的题目，也是必须攻克的一关；由深而言，看图写话是以后写作的基础，这个基础一定要夯实。一年级的写话要求虽不高，但对于刚刚接触这个新知识的孩子可不是小问题。在平时的教学中，我就发现了如下问题：

一、观察不够全面、仔细。也许是孩子们的年龄所致，也许是观察习惯培养得不好，孩子总是关注于画面的某一部分，不能照顾全面，更不能将画面的内容联系起来考虑。例如，期中考试的看图写话，画面是最常见的内容：一个小女孩摘花，老爷爷过去劝她要爱护花草。就这样简单的内容还是出了不少问题，有的写去看花，有的写浇花，有的写玩。可见，孩子们对画面没有进行认真、细致的观察，没有找对主题，再写多好也是无用。

二、写话没有一定的顺序。孩子们对于先写什么，再写什么，最后写什么没有完整的概念，尽管也练习了一些句式，但效果不是很好。这与平时的说话有很大的`关系，看来要在说话训练上多下工夫。

三、用词不准确，方言严重。这是农村教学的障碍，因为孩子们接触的环境都是方言，所以纠正也很困难，这就更需要教师的悉心教育。

总的说来，“看仔细，想明白，说清楚，写完整。”这就是低年级看图写话的要求。对于一年级的学生来说，刚接触字和词语，要写出完整的语句，困难比较大点，老师应该多些引导，反复练习，去练习把话说清楚就不会很难了。

一年级的看图写话教案(篇2)

1. 主题：我的家

看图描述：图中有一栋房子，左边有一棵大树，右边是一片绿草地。房子门口有一只小狗，窗户里透出一点灯光。

这是我的家，我和爸爸妈妈住在这里。我们的房子虽然不大，但非常温馨。每天早晨，我都会被阳光和小狗的叫声唤醒，妈妈会用香气四溢的早餐来迎接我。

我的家外面有一棵大树，春天里开满了粉红色的花朵。我常常爬上大树看远方，欣赏美丽的风景。房子旁边是一片绿草地，我和小伙伴们经常在这里玩耍。有时还会捉一些小虫子，感觉特别有趣。

每当夜幕降临，我们一家人就会坐在客厅里看电视。透过窗户，可以看到星空闪烁的美景。这是我最喜欢的时候，感觉家人的陪伴特别温暖，幸福感油然而生。

2. 主题：我的小学校园

看图描述：图中是一座校园，远处有一排整齐的教学楼，楼前有大片的草坪和一个操场。校园中央是一座高大的钟楼，钟声时常会吸引孩子们前来参观。

这是我的小学校园，我在这里度过了开心的学习时光。每天早晨，我都会和同学们准时到达操场上参加晨练。在阳光明媚的日子里，我们会在草坪上跳绳、玩球。

学校里的教学楼很漂亮，墙上贴着我喜欢的绘本故事和彩色的动物图画。在教室里，老师会耐心地教我们知识，同学们也会开开心心地学习。我最喜欢的科目是语文，因为我的语文老师带我们去参观过很多历史文化名胜，让我更加热爱中国文化。

学校里的钟楼是我的最爱，高高的塔楼上有一个大大的钟，每到整点，钟声会响起，让我们知道该到哪个课程了。有时候，我和同学们会在钟楼前合影，留下美好的瞬间。

3. 主题：我的梦想

看图描述：图中是一片广阔的天空，天空中有一朵白云，云上飘着一个小男孩，小男孩手里拿着一支画笔，好像在画画。

我的梦想是幻想出一种真正的美。我喜欢画画，喜欢将自己的思想用颜色表达出来。有时我会想象自己可以飞到天上，看看那里的云彩是什么颜色。我可以在云上画画，画一束色彩斑斓的彩虹，把美好的愿望传递给每一个人。

我希望有一天我的画能够传递爱和善意，能够让人们感受到生命的美好。我希望我的梦想不只是梦想，而是一种实现。我会坚定地走下去，继续创造，继续探索，将自己的梦想一步步实现。

一年级的看图写话教案(篇3)

一年级看图写话课件是帮助小学一年级的学生提高语文写作能力的好帮手，通过观察图片，结合自己的经验和知识，能够在生动的场景中提高语文课程的实际效果。以下是几种与该主题相关的主题范文：

一、我的好朋友

照片中的两个小孩在公园里玩耍，他们穿着色彩鲜艳的衣服，看起来很开心。他们之间的关系不仅是亲密的，而且是真实的。其中一个小孩是我最好的朋友，我们在一起学习，玩耍，并互相鼓励。我们的友谊是坚不可摧的！

我叫李明，我和我最好的朋友小刚是早上在学校认识的。在课堂上，他总是跟我坐在一起看书，做练习。我们经常一起追逐，一起跑来跑去。有时候，我陷入了困境，小刚会鼓励我不要灰心，一起面对所有的难题。没有他，我的学习和生活都没有那么有趣和成功。

两个小孩在这张照片上的身体语言传达出了深厚的情感，这种情感也是我们与朋友之间强有力的关系的体现。我很幸运，我有小刚这样的朋友，他和我一起走过了很多坎坷和困难。我相信，我们的友谊将会持续不断地成长和壮大。

二、一场演出

这张图片展示的是一群孩子正在排练，准备为学校的春季文艺汇演做准备。他们全神贯注，目不转睛地注视着指挥的老师。在这里，他们分享着一份共同的目标，那就是在演出中展示自己的才华。这张照片引起了我对他们的好奇心，我想了解更多关于他们的故事。

我迈着轻盈的步伐，走进了排练场地。孩子们正在学习一首歌曲和一个舞蹈，每个人都尽力发挥自己的才能。我发现，他们中的每一个学生都很有天赋，有的人唱歌好听，有的人跳舞优秀，有的人表演出众。不管怎样，他们都在为各自的才艺而努力。

我很庆幸能成为他们中的一员，并参与了这个非常精彩的演出。在表演的过程中，我们的娱乐、友情和团结精神都得到了展现。虽然我们中的许多人都很紧张，但我们还是鼓足勇气，坚定自信，展示自己的才华，让所有观众都享受到了难以置信的动感魅力！

三、我的假期

这张照片是我家里的小园子，我在那里度过了一段美好的假期。照片中的一切都是那样的宁静，我惊奇于那个显得如此普通的小花园的美丽和和谐。虽然我们身处城市的喧嚣，但在这小小的一角里，我们得到了宁静、安慰和休息。

在我的假期中，我走遍了整个花园，学会了植物，发现了许多美丽的花卉和树木。我也跟父母学做饭，度过了一段快乐而有意义的时光，并学会了烤烤肉，编织手环，等等。最重要的是，我与家人和睦相处，一起照顾花草，共享假日的美好。

这张照片是我假期中那段时光的记录，我想到了那些让我感到快乐和满足的事情。我在这个小小的世界里找到了规律和秩序，这是让我感到宁静和成长的关键所在。同时，我还发现了人与自然之间的联系，这需要我们每个人都应该保持环境的清洁，一起来保护我们共同的家园。

四、我的爱好

在这张图片中，我展示了我喜欢的一种爱好——画画。在图上，画的是一幅蘑菇，红色、白色、黑色组成很好的妙笔之作。画画是我喜欢做的事情之一，用颜料创造自己的艺术作品让我感觉无限的乐趣。

当我拿起画笔时，我会沉浸在画廊和我的最爱之中。我的爱好带给我心灵的愉悦，让我忘却一切的烦恼和压力。在我画画时，我可以自由创作，不受任何外部干扰。我拓宽了自己的视野，学习了很多关于艺术的细节和技巧。

我发现，这份爱好的意义不仅在于画画本身，更重要的是它可以激励我把一些难题看作机会。无论是在绘画中，还是在我的人生领域，我都可以为自己发掘出道路并为自己的生命赋权。

在我看来，这张图片传达的信息是——通过我们自己的喜爱和热情，我们可以找到生活中无穷的快乐和未来的乐趣。

一年级的看图写话教案(篇4)

1、看图1，图上画了谁？观察他的动作，表情，想想他在干什么？

2、注意格式及标点，不会写的字用拼音代替。

3、规范书写汉字，不会写的字用拼音代替。

4、通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。

5、看图2，这时谁路过？他看见了什么？他是怎么想的？

6、哪位同学到讲台前来说一说，看谁说得好。

7、师点拨：图面毕竟是平面，描绘的只是生活中“瞬间”，只有透过画中人物的神态动作，去大胆分析合理想象，才能使静止不动的画面变成一幅幅活动着的“镜头”。那么，通过图中描绘出的两个小男孩的神态和动作，你能想象出他们的对话和心理活动吗？同座之间讨论一下。

8、培养学生的口语表达能力。

9、情感目标：体验生活，感悟大自然的美，从而激发儿童热爱生活、观察生活，积累写话素材。

10、把四幅图写成一段完整的话。

11、我们把刚才说的写下来。

12、有条理地说。鼓励学生大胆表达，要求声音洪亮说完整话。保护求异思维，经常问：谁能说得不一样？谁能说得更生动？对于个性表达要及时表扬。低年级学生是形象思维，跳跃性很大，会说得杂乱无章，所以要求有顺序、有条理地说。

13、可自己改，也可以同桌之间互相改。

14、选择一样小动物，写几句意思完整、语句通顺的句子。

15、教会学生看图的方法：整体--部分——整体。

16、小结：这个故事不但让我们明白了道理，更是让小羊们接受了教训。从此，小羊们再过独木桥时都能做到互相谦让。

17、让学生带着几个思考题认真观察图，然后小组内互相说一说，从图上你知道了什么？之后再指名回答。

18、激发学生对看图写话的兴趣，敢说乐写。

19、四人小组合作把这个故事讲清楚，一人说一幅图，不仅要说清楚自己的一这幅图，还要注意与前后几幅图之间的连接，把故事说完整、说连贯。

20、学习看图说话的方法：从整体到部分，再到整体。

21、斑马、青蛙、小鹿都买到了自己喜欢的衣服，那么它们买衣服时会说些什么呢？

22、让大家以自由发言的形式，讲讲春游那天前前后后发生的一系列事情，尤其是让自己印象深刻的。

23、展示一个改后的作品，给同学们读一读。

24、再来看看第三幅图，长颈鹿最后系上了围巾吗？你们觉得好看吗？这是一只怎样的长颈鹿呢？小组讨论。

25、编一个童话故事至少要具备哪些内容？（时间、地点、角色和事情）。

26、选择两三个选角色来编故事。

27、编故事要生动，有明确的中心。

28、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

29、激发学生看图编故事的兴趣，指导学生能够把故事说清楚，说完整。

30、指导学生认真观察，能按一定的顺序将图意表达清楚。

31、发挥大胆的想象编说故事。

32、观察人物神态，动作，想象内容。

33、能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。

34、杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？

35、能整体把握画面内容，简单说清故事的大致内容。

36、老师将说得好的，随时大声介绍给大家，并请同学们评论、更正重说，直到大家满意为止。

37、能够将自己的话通顺完整地写下来，标点使用正确。

38、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生完整的说话能力。

39、请同学们仔细观察大屏幕上的图画，看图上画了什么？什么时候?谁在什么地方干什么等？

40、让学生掌握多幅看图写话的观察顺序和方法，学会图画之间的衔接，看懂图意。

41、爸爸说了什么？做了什么？什么表情？

42、用你能说会道的小嘴吧，说给自己的同桌听一听。

43、合作探讨(二人一组)图片内容。

44、分别请小组代表上台发言。

45、写出自己的心里话，要真实，要有自己的想法。

46、观察图，说说小猴要干什么？路上他经过了哪些地方？

47、有顺序地看。看图写话，看图是基础，刚入学的孩子，教师首先要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，全面地观察画面以后，要让他们按一定顺序来观察画面。一年级学生先掌握一般的顺序从上到下、由近及远、先景后人就可以了。

48、培养孩子细心观察的能力和完整表达一句话的能力。正确使用标点符号。

49、将其中一名学生写的话展示出来，有意见提出来现场改。边读边改，边改边读。

50、小朋友说了什么？做了什么？什么表情？心里想的是什么？

51、能力目标：看图写话是一项创造性的思维活动，这次看图写话主要培养学生的观察能力、想像能力、分析能力和综合能力，也是培养学生的口语与书面语表达能力的根本。

52、观察第三幅图：小猫怎么说的？他的动作、表情又是怎么样的？

53、引导学生通过看图，展开合理想象，说几句通顺连贯的话。

54、它们买到衣服都很高兴，它们为什么高兴呢？

55、动物园里还有谁来买衣服呢？

56、教给学生观察图的方法。

57、从我们写阅读笔记的经验以及我们对现代文阅读文阅读理解的要求看，一篇文章拿到手，要弄懂三个问题？

58、结合四幅图，让学生先自己尝试完整的说出来。

59、老师演示说一遍四幅图的意思。

60、让学生注意图画之间的衔接，老师讲解。

61、激发学生习作兴趣和自信心。

62、看四幅图，想想故事的主人公是谁？

63、出示提示语：小刺猬想到了什么好办法？他是怎么做的？

64、能够根据图画之间的联系，发挥大胆丰富的想象编说故事，鼓励创新求异。

65、全班交流，每组派代表把图中的内容说一说。

66、看图4，小熊是做怎么说的？怎么做的？

一年级的看图写话教案(篇5)

【主题一：春天的田野】

春天到了，大地变得温暖而充满生机。田野上的小花儿们也跟着绽放了起来，给整个世界都带来了满满的活力。

我和妈妈走在一片麦田中，黄澄澄的麦穗在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们打招呼。场上还有一些小动物在忙着找食，一只小蜜蜂在花丛中采蜜，有一只小松鼠在树干上爬来爬去寻找它的食物，而一只小兔子则在草丛中跳跳跳，好不快活。

我感受到了春天的温暖和美好，这一切都像是一个童话故事，让我充满了幸福和快乐。

【主题二：我和小伙伴们的运动会】

今天是我们学校的运动会，我和小伙伴们都很兴奋。我们积极参加各项比赛，有趣的游戏让我们乐在其中。

首先是跳远比赛，我们纷纷上场，看着同学们一个接一个地跃过了跳跃的距离，我也迫不及待地想要试试。我深吸一口气，发力跑起来，跳起来，然后我感觉到我的脚和地面分开了，我成功跳远了。

接下来是骑车比赛，我和小伙伴们拼命地踩，风所过处留下了我们兴奋欢愉的呼吸声。

终于，运动会结束了，我感到很高兴，因为我们都尽了自己最大的努力，也因为我们在运动中感受到了团队的力量和积极向上的精神。

【主题三：我的假期生活】

我的假期生活丰富多彩。有的时候我会去远足，欣赏大自然的美丽。有的时候我会在家里看看书，学习新知识。有的时候我也会和小伙伴们一起去公园里玩耍。

有一个周末，妈妈带我去了动物园。我们欣赏了许多可爱的动物，如长颈鹿、袋鼠、老虎等等。看到大象在游泳池里玩耍，我感到特别兴奋，因为大象平时是不会游泳的，它们好可爱呀！

我的假期生活很有意思，我学习了很多东西，认识了很多人，我们在一起玩耍，互相帮助，快乐地成长着。

一年级的看图写话教案(篇6)

1. 我的学校

我在漂亮的学校里学习。我的学校有一个大门，门口有一个高高的旗杆，上面飘扬着五星红旗，非常壮观。门里面有一个花坛，里面种着各种各样的花，非常漂亮。进入校园后，我看到了一片绿草地，周围种着很多树，阳光很好，我感觉非常舒服。在教学楼前，有一个大操场，上面画着各种各样的图案，还有几根高高的旗杆，上面飘扬着各个国家的旗帜。这是我最喜欢的地方，因为我可以和同学们一起打球、玩耍。我喜欢我的学校，它让我感觉很舒适，我会更加努力学习，为学校争光。

2. 我的家乡

我出生在一个美丽的小城市，这里的风景非常漂亮。首先，就是我们家附近的公园。公园里有一个小湖，湖上有许多小鸭子在游泳，非常可爱。公园里还有一个很大的玻璃温室，里面种着各种各样的花草，是非常漂亮的景观。除此之外，我家后面的小山丘也是一个非常好的去处。我和家人去那里爬山、踏青，呼吸到新鲜的空气，感觉非常舒适。总的来说，我非常喜欢我的家乡，它的美丽景色让我感觉很开心，很有家的感觉。

3. 我的家庭

我有一个幸福的家庭。我们家有爸爸、妈妈和我，我们相互关爱，和睦相处。我的爸爸非常上进，工作非常努力，他经常加班赚钱，让我们一家人都生活的很好。妈妈是一个贤惠的主妇，她不仅会做好吃的饭菜，还会给我讲故事和辅导我的功课。我和父母之间非常亲近，我们经常一起去看电影、逛商场、打牌等等。家庭是我们最温暖的港湾，我感到很幸福，很快乐。