团队建设方案

【#实用文# #团队建设方案汇集9篇#】前虑不定,后有大患，提前准备方案很重要，方案可以提升自己的企划和规划能力，想要一篇好文章不妨去读读“团队建设方案”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

团队建设方案【篇1】

1、团队培养的方案与措施包括团队意识的培养以及培训的培养。

2、管理制度、完善。

3、运营策划

4、颠覆模式。颠覆的思维模式总是不停地挑战现状，让其他人走出他们自己的思维惯性和孤立的思维习惯。他们能为团队带来清新的观点。我最喜爱的颠覆式的团队成员总是充满好奇，思维不按常理，能第一时间发现市场上的机会和潜在的竞争者。

5、创业核心团队介绍需要包含以下几个方面：

6、运营或管理方面的经验，团队的管理经验和成长的历程；

7、能力与技术，团队现在的能力的大小和技术的掌握情况；

8、梦想模式。这种思维模式总是在想象未来和各种可能性。他们的思维会很宏大，心态会很乐观，他们总是在不停地开拓你思维的边界。他们的存在，会为团队带来积极的能量和开阔的视野。

9、查找财产线索，上门清收，申请法院依法清收等。

10、驱动模式。驱动模式的思考者是天生的领导，他们能在其他人灰心丧气的时候为团队带来巨大的动能，能让所有的工作以迅疾的速度推进。他们在实现计划的过程中会显得无情而专注，保持让整个团队集中精力。

11、相互协调执行相关方案文件，在执行过程中及时发现问题，找出原因商讨对策。在营销过程中要善于运用创新思维逐步改进原有营销模式，通过网络、书籍等全方位得学习营销专业技能，使团队整体的执行力更加科学有效。

12、三是方法策略、四是激励评价。

13、细节模式。这种思维模式会仔细思考计划和项目的各个方面。细节思考的人会聚焦在可行性上，让其他人避免犯一些愚蠢的错误和致命的设计缺陷。即使在最完善的计划中，他们也能找到错误或是可以提高之处。

14、爱好、学历等等情况；

15、

16、【团队预计运营流程】

17、执行协调

18、我个人认为约拍团队组建方案计划书：

19、成功经历，团队在哪个方面做的很成功或者做出的成功的例子。

20、辩论模式。辩论的思维模式会质疑你的假设，指出你计划的缺陷。他们看问题看得很远，而且让所有人脚踏实地，做好准备。他们质疑的力度会让你不得不仔细考虑自己的论点。

21、实干模式。这种思维模式的人资源丰富，执行力超强。不管是什么情况，实干模式的人会将袖子卷起，找到解决的办法。他们是那些思考出宏大战略的人的最好伙伴，因为他们总是能将战略变成现实。

22、逻辑思维清晰，口齿伶俐，调重点说

团队建设方案【篇2】

为全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，促进学校提高实验教学水平和质量，培养学生实验操作能力和创新精神，根据安徽省教育厅《关于做好20xx年初中毕业升学理科实验操作考试工作的通知》(皖教秘〔20xx〕11号)精神，结合我市实际，制定本实施方案。

一、工作组织

初中毕业升学理科实验操作考试(以下简称“理科实验操作考试”)，由市中考和中招工作领导小组统筹协调和组织实施。各级教育行政部门、各有关学校，要积极准备、认真组织，为理科实验操作考试工作提供条件和支持。

理科实验操作考试工作是一项复杂而细致的工作，各级教育主管部门、各有关学校要高度重视，成立相应组织机构，做到职责分明，规范操作，精干高效，确保理科实验操作考试顺利完成。

二、考试对象、内容、方式

1、考试对象：凡是参加我市20xx年初中毕业升学考试的应届、历届毕业生(含三县)都必须参加理科实验操作考试。理科实验操作考试成绩当年有效。

2、考试内容：初中物理、化学和生物教材规定的学生必做实验，主要考查学生的基本实验技能。

3、考试方式：考试实行全市统一命题、统一评分标准、统一考试方法、统一考试时间、统一成绩运用。市教育局负责命题、制卷、印制评分标准和评分细则。今年理科实验操作考试科目分物理、化学和生物三个学科，由考生临考前随机抽签，确定考试学科和考试题目，满分15分。

市、县教育局负责本地区的组织报名、确定考点、培训监考人员、组织实施考试和登分。三县参加理科实验操作考试应届毕业生及历届生的报名人数务必在4月10日前报市教育装备中心。

三、成绩运用

理科实验操作考试结果纳入学生的综合素质评价体系，同时作为实证材料运用。考试成绩以分数呈现，记入中考录取总分，并用于高中招生录取。

四、报名办法和考试时间

1、报名办法：理科实验操作考试报名由市教育招生考试院负责，理科实验操作考试统一使用20xx年初中毕业升学理科实验操作准考证。

2、考试时间：5月14日-5月15日。

五、免试规定

1、因肢残无法参加考试的考生，可申请免考。申请免考程序是：由考生与家长凭《残疾证书》原件及复印件1份，提交书面申请，填写《20xx年蚌埠市初中毕业升学理科实验操作考试免考申请表》一式两份，学校签署同意并盖章后于4月6日报市教育装备中心(区属学校由区教育主管部门审批、汇总上报)。经审核批准同意免考的此类学生，中考理科实验操作成绩按我市理科实验操作考试总分的满分记载。

2、因伤、病而申请免考的学生，考生与家长凭医院的详细证明(诊断书)原件及复印件1份，提交书面申请，填写《20xx年蚌埠市初中毕业升学理科实验操作考试免考申请表》一式两份，学校签署同意并盖章后于4月28日报市教育装备中心(区属学校由区教育主管部门审批、汇总上报)。经审核批准同意免考的此类学生，中考理科实验操作成绩按我市理科实验操作考试总分的70%计入考试总分。

3、学校在审批免考考生时，必须有专人对考生进行审测，并由审测人签字，学校审核确定后应将申请免考的学生名单在学校公示(不少于7天)无异议后方能上报。免考材料一份存入考生档案，一份存入学校备查。

4、考生在规定的考试时间和轮次内，出现因突发疾病、受伤或中途离场等造成考试中断的，与文化课考试中类似情况同等对待，按步骤给予赋分，不考不得分，不进行缓考。

5、已被批准免予理科实验操作考试的学生，不得再参加理科实验操作考试。对初中升学理科实验操作考试中弄虚作假者，一经发现，考试成绩按0分处理。

六、考点及考场

1、市、县按报考人数和学校布局合理划分考区，确定考点(三县可以把考点全部设在县城)。考点学校实验室建设必须达到规范化要求，教学仪器配备须达到省颁一类标准，有熟悉业务的理、化、生专职实验员和安全保障设施，建立安全工作责任制，对考试中出现的偶发事件和突发事件要有预案。

2、每个考点设五个考场(物理、化学各2个;生物1个)，三县可根据实际情况每个考点至少每学科设1个考场，每个考场设24组分组实验。

3、新设考点须经市教育局验收合格后方可使用。

七、监考与培训

1、监考与评分教师要有较高师德、专业知识，具有较高的工作责任感和奉献精神。从高中、初中教师中抽调教师承担监考与评分工作。严格执行考试工作人员回避制度。

2、要加强对监考、评分教师的培训工作，强化监考和评分人员责任意识。

3、各级教育主管部门和学校要加强实验操作考试考务工作的监督、监察、指导，加强师生思想政治教育、考风考纪教育和安全教育，对本辖区内的考风考纪和学生安全负责。

20xx年初中毕业升学理科实验操作考试考务工作手册另发。

团队建设方案【篇3】

摘 要：信息与知识经济时代，企业管理理论必须创新。本文从团含义及其对现代企业组织的重要性出发，探索了中国企业团队建设中存在的问题及团队建设中的关键环节。团队精神是团队成员为了团队的利益与目标相互协作，尽心尽力的意愿与作风。团队精神是企业的精神支柱，离开了这个精神支柱，企业就是一潭死水，就毫无活力，毫无竞争力可言。当今时代，随着经济的全球一体化步伐的加快人，改革开放的深入，市场经济的不断成熟，打造强有力的团队精神，已经越来越成为企业团队建设和管理的关键。

所谓团队，是指一些能够协作互补、团结和谐，并为之负有共同责任的统一目标和标准而奉献的一群人。简单而言一个团队就是一个集体，团队不仅强调个人的工作成绩，更强调团队的整体业绩，团队通过成员的的共同贡献，得到集体成果，这个集体成果超过集体中每个成员个人成就的总和。所谓团队精神，是指团队成员为了团队的利益与目标而相互协作的作风。团队精神的核心是奉献，奉献成为激发团队成员的工作动力，为工作注入正能量。团队精神的精髓是承诺，团队成员共同承担集体责任。没有承诺，就是没有约束，团队如同一盘散沙。做出承诺，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。

团队精神是员工主体地位的一种整体体现，是企业员工对企业内部人际关系的态度。团队精神作为企业的一种基本意识，意味着职工对于本部门，对本企业员工群体的认同感和归属感;意味着员工主动与团队群体内部其他成员的协同，共同创造团结和谐气氛的自觉意志;意味着员工愿意为团队群体的目标努力奋斗，甚至牺牲个人利益也在所不惜的战斗精神，塑造团队精神必须强调协作原则，优势互补原则，团结一致向前看的原则和个人与集体相结合的原则。

协作原则是团队精神最主要的内容。企业在制度安排上，必须注意强调协作原则，企业对人员的选聘及安排，要注重体现协作的原则，企业的岗位设计也要贯彻协作原则。企业要宣传协作的原则，制度和政策的制定有利于发挥协作的原则，以实现最有效的全员协作。团队中的每个人应以协作原则为工作的最高原则，一切工作服从于协作原则。强调协作原则，首先要在价值理念上认同协作原则，真正理解协作原则含义，如果没有协作原则，企业中每个部门和个强调自己的工作和利益，各自为政，最终难以塑造出团队精神，企业整体实力很难得到提高。企业是所有全体多员工进行分工协作的群体组织，因而分工协作的状况也直接决定着企业的整体实力和综合效益。分工协作是企业正常运转的重要基础，但是良好的分工协作又取决于人的价值理念状况。有些企业内部有些人难以同别人协作，就是因为价值理念上不承认协作原则，看不到团队的重要作用，只看到个人的作用。如果一个企业没有团队精神理念的存在，而仅仅靠个人英雄主义，则必然会危害企业整体利益和总体的有效协作，最终必然使生产力难以得到有效发挥。

2. 塑造团队精神，要强调团结一致向前看的原则。

有的企业内部员工团队精神薄弱，互相瞧不起，看不到对方的优势，结果内战不断，严重地影响了企业的整体发展。所以塑造团队精神，要强调团结一致向前看的原则。企业内部员工的矛盾，需要用团队精神来协调。即使有些矛盾是原则性的，也必须通过团队精神达到统一。不协调的个体或部门行为，必须服从于团队整体利益，大家要以团队精神为重。

3.塑造团队精神，要重视发挥团队个人能力与依靠组织力量相结合的原则。

提倡团队精神并不是忽视人们的人个能力，而是要强调重视发挥团队个人能力与依靠组织力量相结合的原则。既要强调每个人的个人能力，也要依靠组织力量，这两者必须要有效结合。这两者有效结合的结果，实际上就形成团队精神理念的过程。现在许多企业强调发挥个人能力，但在一企业中，不应存在任何一个人的所谓能力和利益的过度增长。也就是说，任何个人能力的发挥，都需要一种外部环境支撑，这种外部环境支撑就需要大家的合作。所以强调团队精神，就要重视发挥个人能力与依靠组织力量相结合。这是一个非常重要的价值理念。因为每个人有效作用的充分发挥，都需要其他人的配合。那些能干大事的人，同样需要一些只能干小事的人的配合，如果没有能干小事的人的帮助，他们最后可能什么事都做不好。注重团队精神的企业发展会很快，团队精神差的企业发展往往不快。个人能力的'发挥虽然重要，众人拾柴火焰高，团队精神更为重要。如果说只强调人们的个人能力而不强调依靠组织力量，那么这种企业最终很难保证长期可以持续发展下去。

团队精神的培养，使店内员工齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力，对每位员工来说，团队要达到的目标即是自己所努力的方向，团队整体的目标顺势分解成各个小目标，在每个员工身上得到具体落实。

团队精神要靠员工自觉地要求进步，力争与团队中最优秀的员工看齐。通过员工之间正常的竞争可以实现激励功能，而且这种激励不是单纯停留物质的基础上，还能得到团队集体荣誉的认可，获得团队中其他员工的尊敬。

总之，团队及团队精神的建设在我国企业目前仍处于实践探索阶段。如今信息化与知识经济的到来，变革与创新，以人为本，虚拟企业，团队工作，分形工厂等一系列的理论，正在突破传统思想的束缚，成为新时代管理思想的主要支柱。21世纪是信息化的时代，现代社会没有“独行侠”，团队精神在企业竞争中所起到的作用与日俱增，加强企业团队精神的发挥势在必行，谁抢在前列做得好，谁就会成为胜者。这要求企业与员工的共同努力，企业必须明白“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”的道理，要让人才聚集在一起形成合力就必须加强团队精神的建设，这样才能形成强大的凝聚力，进而增强企业的核心竞争力，让企业在市场经济条件下越走越宽，越做越强。随着我国改革开放的进一步深化，市场体制已臻成熟，我国的企业要想获得新一轮的发展必须认真研究诸如团队建设等一系列的管理创新理论，这是摆在中国企业面前的重大课题。

团队建设方案【篇4】

团队建设实施方案企业文化建设的主要任务之一是团队建设,建设一支优秀的团队是实现企业发展目标的根本保证。为贯彻落实公司文化体系建设目标,结合公司实际情况,特制定如下实施方案, 一、指导思想

以分公司“”的企业精神为指导思想。 二、目标

建设成为一支“团队成员士气高昂,团队成员之间互相认同,每个人目标明确,充满凝聚力,追求整体绩效,团结和谐,统一合作”的优秀团队。

(一)统一目标,齐心协力,打造和谐型团队

1、企业的目标和员工的目标保持一致。团队成员之间做 到“职责明、思想合,制度明、步调合,工作明、目标合”,做 到思想上融心,行动上合力,遇事相互沟通商量,这样才会 劲往一处使,发挥出每个人的最大能量,增强团队的合力。 2、营造优良环境。营造诚信互助的环境,畅通交流平 台,团队成员之间做到信任、沟通、帮助。通过优化环境, 提高团队成员的大局意识、协作意识、团结意识,打造一支 和谐的队伍。

,二,强化提升,促进员工成长,打造知识型团队

1、加大考核力度,挖掘员工潜能。加大优秀员工的奖励与使用,积极开展“优秀员工”的评选活动,每月评选1次,引导员工从要我工作到我要工作的思想上的转变,充分发挥模范引领的作用。 2、强化培训,提高广大员工的整体素质,员工素质的提高必然推动企业经济效益的增长。重点加强各项等级资格和素质提升的培训,并建立员工培训激励机制。每年组织1-2次相关培训。

,三,注意细节,打造服务型团队

1、团队成员统一着装,佩带标识,增强服务意识,树立工作“一盘棋”思想,对工作要精益求精,一丝不苟,力求服务细节完美,管理水平提档升级。

2、让员工成为公司发展的参与者,进一步完善各项制度,提高运行质量。让员工从源头上参与制定公司总体发展目标、参与研究解决涉及员工切身利益的热点问题。

3、让员工成为公司发展的建设者。深入开展金点子、合理化建议等活动的开展,强化员工创新工作的潜能。

,四,关爱员工,打造人文型团队

1、为员工送健康,维护员工的切身利益。严格落实职工带薪休假的规定,维护员工的合法利益,每年定期组织1次员工体检,保护员工身心健康。

2、为员工送快乐,营造良好的工作氛围。每年定期组织1-2次员工集体活动,如球类比赛、拔河比赛、户外拓展、郊游等,,把企业精神、企业理念融入到活动中,营造良好的企业文化氛围。

三、保证措施

1、成立组织机构,保证重庆分公司团队建设实施方案的落实。

2、注重活动宣传。要对各项活动的开展情况通过网站等平台进行及时报道,展示活动成果,提高团队建设的知名度,打造品牌队伍。

3、扩大执行力度,全体员工要认真学习团队建设实施方案,统一思想,认真落实。

团队建设方案【篇5】

在如今社会的发展进程中，竞争日益显著，不想被“狼”吃掉，就要学会与狼共舞。要与狼共舞，先要学会变成狼。在变成狼的过程中，我们首先要学习狼的精神。 一：狼的文化就是一种团队精神，一种创新精神和顽强拼搏精神，是一种在有限环境和资源条件下求生存和求发展的手段，是一种主动奉行优胜劣汰的危机意识!

1、 发扬“狼贪精神”对工作和事业孜孜不倦地追求。

2、 发扬“狼残精神”对事业中的困难，毫不留情地攻克。

3、 发扬“狼野精神”突发野劲，在事业的道路上奋力拼搏。

4、 发扬“狼暴精神”在追求事业成功的过程中，对一切困难决不妥协，努力克服。

5、 发扬“狼性目标精神”在事业确定目标后，锲而不舍，不达目的决不罢休。

6、 发扬“狼纪精神”加强组织纪律性，为事业的成功奠定基础。

7、 发扬“狼智精神”把智慧策略充分运用到事业上，而不是用在旁门左道上。

8、 发扬“狼性自我献身精神”对困难要勇于克服，对团队敢舍自身利益，对事业要无私奉献。

9、 发扬“狼性团队精神”互助合作，配合协调，团结一致，夺取事业胜利。

二：团队是员工和管理层共同组建的一个整体。合理利用每一个成员的特长和技能协同工作，解决问题达到共同的目标。

1、 团队成员都有着一个共同的团队目标，都朝着这个目标努力，做出自己最大的贡献。

2、 团队成员中大家相互依赖，相互协助，相互学习，共同探讨。不懂的东西大家面对

3、 团队成员要具有团队意识，归属感，感情上的认同感。我们是一个团队，也是一个

4、 团队成员的工作责任心。为成功完成团队目标保持高度热情付出额外的努力。自愿

1、 高度的忠诚。团队成员对自己团对有认同感。自己是团队中不可缺少一分子当作

2、 有效沟通。团队通过畅通的渠道交流信息，包括各种交流和沟通工具。定期举行

3、 有效的培训。在团队成员在业务能力或者专业知识上遇到瓶颈。组织相应对的培

4、 团队分享。在每周一团队早会的时候公开表扬上周有突出成绩和积极学习表现

团队建设方案【篇6】

一、 活动宗旨：

1 、为 加强企业团队凝聚力与团队协作能力;

2 、激发公司员工积极参与公司各项活动的热情;

3 、 加强和巩固员工对公司企业理念的熟悉;

4 、 休闲娱乐，缓解工作疲劳。

二、 活动对象：

某某明芯微电子 全体同仁

三、 活动时间：

三天二晚

四、 活动主题：

某某蜈支洲岛 3 天五星精品纯玩团队游(晚去晚回)

五、 活动主办：

行政部(负责方案的制定、与旅行社的接洽、管理与协调活

动的组织实施)

旅行社(某某网提供的导游服务)

六、 旅游线路：

第一天： 某某 —— q (乘飞机) 某某 ——酒店入住

第二天： 鹿回头山顶公园 —— 大某某旅游区 —— 天涯海角——晚餐

第三天： 游览世界小姐选美总决赛会址：美丽之冠 —— 亚某某沙滩 —— 蜈支洲岛 ——某某乘机回某某

七、 费用：

1 、价格 ： 2210 元起 / 人;

2 、费用包含：

( 1 )往返机票、机场建设费、燃油费。 ( 2 )全程安排空调车。 ( 3 )2 晚未挂牌五星酒店住宿(含某某政府调节基金)。 ( 4 )专业导游服务。 ( 5 )全程含三正二早(八菜一汤) ( 6 )景点第一门票。 ( 7 )旅行社责任保险和个人旅游意外险。

3 、公司费用预算

公司总人数 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元

九、 其他说明：

某某网预订电话

团队建设方案【篇7】

大学生作为教育的对象首先是作为一个人独立存在，既是生理上的人，也是心理上的人，文化的人，他的心理状态，道德准则等都受到集体文化氛围的影响和制约。反过来，班级里每一个成员的心理状态、道德准则也影响到班级的凝聚力和向心力。

所以，在一个班集体里，班级是全班同学共同的“家”。它是一个无形的磁场，弥散于学生心中，指引着学生的前进方向，滋润着学生的心田，无声地影响并制约着每个学生及整个班集体的发展趋势及学习前景。我们不光要重视班级文化，更要建设好班级文化。故方案如下：

一、方案目标:

1建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任能发挥作用和自我满意的角色;发挥，发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作，协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中，使集体和每个学生都得到成长。

2让学生学会学习，培养学生自主，创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法.在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围

3通过培养学生的合作意识，竞争意识，提高学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习，学会生存。

4让学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间，学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力。

5让学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理，学会理智的面对问题，分析问题，解决问题.同时能把握时代脉搏，与时俱进，培养现代意识(竞争意识，法律意识等)，使班级正气上升。

6开展各种各样的班内学习竞赛活动。从组织形式上分有:小组学习竞赛，大组学习竞赛，个人学习竞赛;从内容上分有:试教、朗诵、写作和其它课外知识等方面内容的竞赛，通过学生之间的合作，竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情，使学生的各方面都得到很大发展.

7定期总结。利用读报课，主题班会课，针对学生及班级存在与暴露出的具体问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持，进行分析与总结.以达到及时调整，更快进步的目的`，使学生能够明辨是非，扬善抑恶，形成良好的班风。

二、指导思想

具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注大学生的全面健康成长、长远发展。

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。

3、要符合学生的年龄特征和心理特征。

4、要体现学生主动参与性和全员参与性。

5、要对学生有激励性。

6、体现学生的主体地位。

三、活动文化建设

在自我设计的活动中，学生能够自由充分的发展他们的爱好，特长和各种能力，因而对于培养健全的心理有重大作用，其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替的。当然组织活动是应注意培养学生的兴趣，特长，良好个性，主动精神，交往能力，以便拓展学生心理发展的更广阔天地。主题班会课根据时间的不同的，学生心理需求的不同确定内容。

(1)学生个人展示台。例：毛笔字、美术画、手工等才艺大比拼、对对联、灯谜、说文解字……以达到培养学生审美情趣，张显个性的目的。用自己的双手创造美。使其成为班级的艺术展台。

(2)组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动。例如，野外生存、包饺子弄汤圆、溜冰、唱K、徒步旅行等。

(3)召开“学雷锋”“感恩”“珍爱生命”“社会实践课”等班级活动培养学生主人翁意识。

(4)英语角、演讲、辩论、学习经验交流、课外调查(写报告)等特色活动， 鼓励学生献身科学事业，树立危机意识和竞争意识，营造积极向上的学习氛围。要注意搞好文化艺术等的活动。

最后，班级文化建设是一个动态的过程，学生不断有新的见解，新的观点出现，要及时发现 ，只有群体主动参与创造班级文化，形成同类价值意识，价值取向，而且参与得愈广泛，愈长久，文化创造的愈多，积累得愈丰厚，我们大学生个体才能在浓厚的班级文化氛围中，如“春风潜入夜，润物细无声”，自然融入班级共同的价值目标和取向中，获得创造的自由，发展的自由。

团队建设方案【篇8】

一、 建设目标与思路

为大力加强信息工程专业部师资队伍建设，全面提高教师队伍整体素质，加快职业教育内涵发展，提高人才培养质量和办学水平。通过教学团队建设，增强教学团队意识，建立和创新团队合作机制，优化教师整体结构，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学和科研水平。

二、建设内容和基本要求

根据专业部师资现状，建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的教学团队，资助其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、接受教师进修等工作。

1．“双师”结构的专业教学团队组成。主要由学校专任教师和来自行业企业的兼职教师组成，以专业建设作为开展校企合作的工作平台，设计、开发和实施专业人才培养方案，人才培养和社会服务成效显著。团队规模适度。

2．专兼结合的制度保障。通过校企双方的人事分配和管理制度，保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性；根据专业人才培养需要，学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势，分工协作，形成基础性课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。

3．带头人。善于整合与利用社会资源，通过有效的团队管理，形成强大的团队凝聚力和创造力；能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，准确把握专业建设与教学改革方向，保持专业建设的领先水平；能结合校企实际、针对专业发展方向，制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展。

4．人才培养。在实施工学结合人才培养过程中，团队成为校企合作的纽带，将学校教学管理覆盖学生培养的全过程，保障学生半年顶岗实习的效果；通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合，实现高技能人才的校企共育；专业毕业生职业素养好，技能水平高，用人单位欢迎，社会认可度高。

5．社会服务。依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务，具有良好的社会声誉。

团队建设方案【篇9】

教师团队是一个学校的灵魂，它能够决定学校的整体素质和发展水平。因此，在学校管理中，教师团队建设是至关重要的。本文将针对教师团队建设提出一份方案，以促进教师团队各项工作的完善和协调，进一步提高学校的教学质量。

一、加强教师入选机制

人才选拔机制是任何组织的关键，学校的教师团队也不例外。学校要制定合理的招聘标准，坚决杜绝招录不合格或低水平教师的行为。对于优秀的教师，一定要给予高薪、高福利和相关职称晋升等激励政策。同时，学校还应该对教师开展公开竞聘的机制，以保障各级各类人才的机会公平。

二、不断完善师资培训机制

教师面临的科技和现代化教育理念的发展要求他们不断提高自己的专业素养。因此，学校应加强对教师的培训和管理，增强他们在教学上的兴趣和热情。学校应重视职业培训，在培训中精心选材、注重体验、科学安排，加强教师的专业技能和教育理论知识，提高教育质量。

三、开展团队活动和沟通

教师团队是一个非常重要的协作机制，需要加强团队的沟通和协作，真正培养起教师之间的团队精神和能力。学校应该定期组织教师工作会议，加强教师之间的交流和共同研究。此外，也可以开展一些团队建设活动，建立教师间相互之间的信任和合作。

四、实施奖惩机制

教师肩负着传承文化、培育人才的神圣使命，学校应该采取一些正确有效的考核奖惩机制，促进教师团队成员的学术水平和教学质量的提高。鼓励教师使用新技术、开发新教材、编写新课程等方面的创新，同时也对教师的教学质量和教学实效加以评价。

五、建立优秀教师、名师和教学团队的评估机制

评估是持续改进的关键，学校应该建立一套科学、合理的教师评价体系，采用多种方法对优秀教师、名师和教学团队进行综合评估。评估结果作为激励他们的助推器，以宣传、鼓励、激励的方式营造出良好的教学氛围。

在教师团队建设中，我们不能忽视任何一个方面，要用各种措施推动每一项工作的落地实施。通过以上措施，教师团队的协作和高效实施能够得到提升，学校的教学质量也能够不断得到改进。