学校岗位竞聘演讲稿

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学校岗位竞聘演讲稿(篇1)

《中学校长主任岗位竞聘演讲稿》，希望大家喜欢。

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尊敬的各位领导、诸位同仁：

大家好！

首先，感谢您给我这次参加竞争性演讲的机会。

我今年41岁，**会员，本科学历，历史专业，中学一年级职称。从1989年参加工作到现在，我刚好走过了20个从教的年轮；其间，我曾做过五年多的初中班主任，先后教授过初中语文、政治、历史和高中研究性学习等课程，开始教授高中历史课并兼任校长办公室工作至今。

我申报竞聘的岗位是校长办公室主任，为此，我今天竞聘演讲的主题是：热爱和责任，我坚持不懈的工作信念和动力！

二十载教坛耕耘，八年的办公室工作，从陌生到熟悉，由未知到成熟，我有幸感受着组织和领导的信任、帮助和指导，感受着同事们的支持、理解和关心，沉浸在这一渐进成长的过程中，我品尝了辛劳和艰涩，体味了琐碎和繁杂，也学会了平和与淡定，历练了宽忍与从容；更让我珍惜和宝贵的是，我越来越明确了支撑自己工作的信念和动力：只要心存热爱和责任，只要敢于面对和担当，只要愿意付出和给予，人生就可以变得坚定而无畏，生命就可以变得充实而丰盈，工作就可以成为一种安享的美丽和感动！

近一年来，学校在发展，人心在思变，角色和岗位的责任意识也在增强，作为学校的一分子，我为学校的发展而欣然，也对变化怀着憧憬，更希望自己能为学校、为大家做出实实在在的贡献。

因此，今天，我不仅要争取一个可能需要我和我也适合的中层职位，而且要给自己一个机会；这一机会，不仅是为了继续庄严的使命和责任，更是为了坦诚和感恩的谢幕。因为，相对于学校发展的大势而言，无论在什么岗位，做什么工作，担负什么职责，于我，于我们每一个人，都是一个新的起点，都是一个新的机遇和挑战！

如果，这次竞聘中，我能赢得大家继续的认可和支持，我会一如既往，继续做好学校管理的参与者，做好为学校和群众谋利益的服务者，做好上传下达、协调沟通、分忧解惑的纽带和桥梁；我会依旧恪守自己为师做人的原则——正直坦荡、磊落纯粹；我会依旧恪尽自己做事为公的操守——用心尽力、严谨严格；我还是会坚持自己对人和事的立场——真诚、善良、朴素、公平。我会以健康乐观的工作态度、饱满积极的工作热情、耐心细致的工作韧性，以及脚踏实地的工作言行，来回报和感谢大家的信任和厚爱，为学校的发展，为群众的利益而不负这份责任和使命！如果，因为与大家的期望和要求仍有距离而使我和这个岗位失之交臂，我也许会有遗憾；但是，我不会抱怨，我会认真检视和修正自己的不足，努力在另一个需要和适合我的岗位上，专心做一名称职尽责的教育者。

我相信，纵使历经岁月沧桑的洗礼，纵使承受得失取舍的考验，面对自己所选择的，教师这个神圣而崇高的职业，我都会信念不改，我都会继续前行，我会用满腔的热爱和责任，努力地完成好每一件自己能做、该做、必须做的事情。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”——这是我钦慕和追求的教师品格！“潮平两岸阔，风正一帆悬”——这是我对学校未来的期盼和祝愿！

最后，请允许我用开学始与同学们相互鼓励的话做为我比赛演讲的结束语，并与大家分享鼓励！

——“来吧！站在新的起点上，让我们一起起航！”

谢谢大家！

学校岗位竞聘演讲稿(篇2)

此次参加膳食科负科长岗位的竞聘，我认为我有自己的理由：

我一向勤勤恳恳，严于律已，作风正派，有一颗全心全意为大家服务的心，虽说我不善于说一些美丽动听的话，但我能说真话，能办实事，处处严格要求自己，谦虚谨慎，廉洁奉公。从小警遵父母教诲，工作中，任劳任怨，爱岗敬业，开创进取精神牢牢铭记心间。此次竞聘，我抱着对工作认真负责的态度，和对伙食工作的浓厚兴趣，相信在这个岗位上我可以发挥自己的长处，实现自身的人生价值。

有句话说得好：态度决定一切。但要使膳食科工作开展得有声有色，富有成效地做好本职工作，我认为还必须要有自己的思路和设想。我的思路和设想概括起来主要有以下几个方面：

第一，摆正位置，当好助手。尊重科长领导，不越权，不越位；积极思考，建言献策；当好参谋副职的主要职责，对膳食科里的全面工作，要尽其所有，收集各种信息供科长参考，向科长提供各种建议和主张，帮助科长顺利作出经营决策、工作计划。

二是作为副职，要突出科长的工作思路和目标。我们要有统筹兼顾的思想，做好餐饮部门的协调者，这样做的决策才能满足大多数人的意愿。只有团结，工作才能形成合力。

日常工作中难免出现误会、矛盾和喜忧参拌的情况，需要协助科长拓宽和疏通**，使餐饮部门充满凝聚力。

第三，积极推进膳食科各项工作的分级量化管理，使管理工作迈向科学化、规范化、制度化，最终达到降低成本、节约费用、防损降亏的目的。

第四，与时俱进，开拓创新。没有创新，一个国家就不能进步；一个单位没有创新就不能前进；一个科室没有创新，她就不能立足。我将全力帮助部门负责人推进餐饮部门的菜肴、管理、卫生等工作创新，使餐饮部门的工作在新的一年里跃上新的台阶。

我相信，凭着我的政治素质，我的爱岗敬业、脚踏实地的精神，我的工作热情，我的管理经验，我一定能把副科长的工作做好。如果你有疑问，请给我一个机会。我永远不会让你失望。

无论这次竞聘成功与否，对我都是一次锻炼和考验。我将一如既往，踏实工作，服从组织安排，认真做好本职工作。职位本身对我来说并不重要，重要的是，能在其职位上实现自己的价值，更好地为我校的全面发展尽自己的一份力量。

最后，我要感谢各位领导的鼓励和鼓励，感谢你们对我的理解和支持。

学校岗位竞聘演讲稿(篇3)

尊敬的学院领导、学校领导：

早上好！今天，我怀揣着一份激动、一份自信，走上了竞聘的平台，竞聘学校的教学管理岗位。

我毕业于**师范大学生物技术系，现正积极申请**师范大学教育学硕士学位。

自**年参加工作以来，在学校领导的关心培养和教研员的悉心指导下，已逐步成长为一名具有师德水平，具有较为扎实的专业知识基础和实践能力的教育工作者。近三年来由于学校的栽培和自身的努力，获得了**区教育系统“青年岗位能手”称号，荣获“**杯”生物学科评优大赛二等奖，参与了《**市生命科学课程标准解读》内容的编写工作，撰写的**也分获全国、市级比赛二等奖。

第一次踏上竞赛平台，对教学管理有如下初步认识和思考：

我认为，教学管理工作是学校正常教学秩序的保证，是学校培养“勤于思考，敏于学习，勇于实践，善于总结，乐于奉献”的教育人才、优化课程改革，落实课堂教学的有效载体。因此管理者除了兼备一定专业知识和教育理论以外，还应具有与岗位相适应的组织能力，分解、解决问题的能力，决策、调控、自控能力及熟练的现代技术手段，能做到平等负责地落实每一项学校工作，协调各项活动，明确服务意识，以共同的目标团结人，以有效的管理激励人，以自身的行动带动人。

如果我有幸加入学校教学管理团队，我会尝试以下两件事：

一、重视学习适应角色

1、立足本位，丰富教管学识

如果我能有幸踏上教学管理的岗位，我将树立以人为本，以教师和学生的共同发展为本的理念，向骨干教师学习专业理论，向部门领导学习管理经验，进一步提高自身的教育理论水平、业务素质和教学管理水平，思考可行可检的工作策略，做好教导主任的助手，深入了解每一位教师的优点和长处，发挥团队的最大合力。

2、着眼群体，促进自我发展

新课改下的教师需要新的观念、新的教学理念、新的教育理论来武装自己，因此倡导自我发展，让教师做好终身学习的主人是教学管理中不可忽视的一项常规工作。教师自我发展的秘诀之一就是提高教师理论素养,普及教科研方法，使教师能善用理论去研究理论，善用理论去拓展实践；教师自我发展的秘诀之二是熟读善用《课程标准》和《课程标准解读》，前者通过对于学科总体目标和具体目标的规划，体现了学科课程的价值追求和课程理念。后者通过细致入微、浅显易懂的语言描述，将原本晦涩难懂的学术语言和学科目标以形象、具体的方式加以表达，更有利于教师对于课堂教学的把握；教师自我发展的秘诀之三则是力争在上好每一堂“家常课”的过程中加强自我反思、学习和改进。

在课堂教学“实战”中，每一位教师都能从中积累丰富的教学经验，生成在书本上无法找到的教学智慧，这些东西都是教师专业发展、教学能力提升的关键性因素，都需要教师个体细细体验、默默领会的，是别人难以教会的，属于教师个体性知识、实践性知识的范畴。

学校岗位竞聘演讲稿(篇4)

！尊敬的学院领导、学校领导：

早上好。今天，我怀着激动和信心进入竞赛平台，竞争学校的教学管理职位

年毕业于师范大学生物技术系，现正积极申请师范大学教育学硕士学位

自****区教育系统“青年岗位能手”称号荣获“**杯”生物学科评优大赛二等奖参与了《**市生命科学课程标准解读》内容的编写工作撰写的**也分获全国、市级比赛二等奖

我第一次踏上竞赛平台，对教学管理有如下初步认识和思考：

我认为教学管理工作是学校正常教学秩序的保证是学校培养“勤于思考敏于学习勇于实践善于总结乐于奉献”的教育人才、、解决问题的能力决策、调控、

如果我有幸加入学校教学管理团队，我会尝试以下两件事：

一、重视学习适应角色

1、立足本位丰富教管学识

、2、着眼群体促进自我发展

新课改下的教师需要新的观念、新的教学理念、,普及教科研方法使教师能善用理论去研究理论善用理论去拓展实践;教师自我发展的秘诀之二是熟读善用《课程标准》和《课程标准解读》前者通过对于学科总体目标和具体目标的规划体现了学科课程的价值追求和课程理念后者通过细致入微、浅显易懂的语言描述将原本晦涩难懂的学术语言和学科目标以形象、具体的方式加以表达更有利于教师对于课堂教学的把握;教师自我发展的秘诀之三则是力争在上好每一堂“家常课”的过程中加强自我反思、学习和改进在课堂教学“实战”中每一位教师都能从中积累丰富的教学经验生成在书本上无法找到的教学智慧这些东西都是教师专业发展、教学能力提升的关键性因素都需要教师个体细细体验、默默领会的是别人难以教会的属于教师个体性知识、实践性知识的范畴

二、重视创新发展特色

1、以创新推进成效关注有效教学

通过理论研究，教师将逐渐认识到提高师范生课堂教学效果对提高教学效率和质量具有重要作用

课堂是教师专业成长最重要的阵地教师必须“在教学中学会教学”因此化理念为行为倡导“做中学”就显得至关重要了通过教研组集中培训(主要是明确前段或他人的研究成果如调动“教苑报”的潜在优势)——有针对性的集体备课——个人的课堂实践——基于跟踪调研下的小范围互动**与改进——公开示范课(或改变评价方式尝试多元化的评价体系)

网络**的作用亦不可忽视既能丰富教学手段、活跃课堂氛围、增强教学实效性又可提高教师有效应用信息的能力与增强教师获得有效专业支持的机会面对“家校互动”平台的潜在优势组织有能力的教师制作个人教学网页展示自己的科研成果获取他人的评价和建议增进与学生、家长、教师的沟通与交流

2。创新引领变革促进校本培训

就我校基于“自我反思、同伴互助和专业引领”的校本研修模式而言虽然“合作伙伴”的研修模式使我们受益匪浅但可以看到第一轮的合作伙伴并未覆盖到全体教师因此在第二轮的“合作伙伴”项目申报上老师们更多地把眼光投向到以备课组、

“专业引领”则会投射出更夺目的光芒

与此同时我们还可以进一步深化与兄弟学校的教育教学交流活动用心做好每一次教研精心策划、全员参与、全程管理提升自己努力成为优质教育“点”的同时尽可能发挥“链”的辐射作用

尊敬的领导、评委、老师：

大家好首先感谢领导给我这次参与竞聘的机会我是一名刚参加工作不久的新教师本科学历第一专业：体育教育专业第二专业：计算机及应用专业20xx年9月参加工作,20xx年评为小教一级职称我竞聘的岗位是12级岗位

我竞争这个职位是因为我有以下三个优势：

一、我的工作经验优势回顾这3年来,在老教师的帮助和指导下我取得了优异的成绩：(与第四名相差3分)由于工作需要在20xx年9月分到村小下元良小学担任全校体育教学工作和一年级(2)班数学教学工作在本学年县街小学冬季运动会中下元良代表队获得初小组20×60米接力赛全乡第一名下元良小学一年级(2)班数学期末考试上学期平均分93.6分全乡第一名下学期平均分96.

09分全乡第一名

二、我有较强的多**教学优势我的第二专业《计算机及应用》专业对我所教其他学科造就了有很大的优势其特点是：①利用多**教学能创设情境激发学生的学习兴趣：图、文、声、像并茂向学生提供形式多样、功能各异的感性材料形象生动的画面、标准逼真的情景;②利用多**教学能刺激感官机能提高记忆效果因为视觉和听觉所占比例远远超过其他感官

3、 我有很好的年龄优势。我还年轻。我身体健康，精力充沛，有献身精神。我可以全身心地投入我热爱的工作

如果我能通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进我的教学工作，提高我的教学水平

一。要根据实际情况，更加科学规范地做好日常教学工作，认真落实日常教学工作，确保教学质量稳步提高

2。三。同事沟通中的凝聚力

领导，脚踏实地的精神，我的工作热情，我一定会把这个岗位做好的，我永远不会让你失望

我的演讲完毕,谢谢大家

学校岗位竞聘演讲稿(篇5)

尊敬的各位、各位老师：

大家好!

非常荣幸站在这里参加中层岗位竞聘。首先要感谢各位和老师们一直以来对我给予地关心和帮助。

年，随着实验小学向农村教师伸出橄榄枝，我第一次勇敢的站在了没有学生的讲台上，幸运的成为了实小的一员。今天再次站在这样的讲台，还好，能看到这么多熟悉的、同事们，内心激动紧张的同时又感到那么踏实。

我本着锻炼自己，服务师生的宗旨参加竞聘，主要基于以下考虑：

1、有丰富的工作经验。06年，我担任学校中层，在学校、老师的指导下，我都能圆满的完成学校交给的各项任务。

2、有扎实的专业知识。工作十多年来，我一直扎根于教育教学第一线，担任六年级的数学教学工作。我认真备课、上课、学习，虽然忙碌、但很快乐。在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习。不断学习，提高自己的业务水平。终于，对教育工作的执着追求与坚持让我收获了的肯定和同仁的好评。

如果有幸得到的肯定和同事们的支持，我将更加严格地要求自己，服从学校的安排，履行岗位职责，尽自己最大的努力服务。在今后的工作中，我仍然会立足本位，踏实做人，用心做事。谢谢大家!

学校岗位竞聘演讲稿(篇6)

各位领导，各位同事：

大家早上好！

能够站在这里参加部主任竞选，我觉得是件很荣幸的事情，在这里我宣布我竞选的岗位是信息咨询部主任岗位，因为，我觉得信息服务，大有所为！

在武汉大学信息管理学院四年的信息管理知识的学习后，我走进了××市图书馆，成为信息咨询部的一员。在信息咨询部两年多时间里，在严海帆主任的指导及部门同事的帮助下，逐步熟悉信息咨询部所开展的每一项服务，对其服务流程有着清晰的认识，并且能独立的开展这些服务工作。

在信息咨询部两年多的工作的日子里，和部门同事一起探讨专题，收集整理资料，形成了目前大家所看到的择校导航、网络报纸导航等专题，这些专题都取得了比较好的效果。

在回答读者提出的问题时，能利用自己所学，认真的解答读者的提问，并受到读者的欢迎。读者对自己工作的认同，极大的促进了自己在业务知识上的学习提高。

今天站在这里参加信息咨询部主任的竞选，我认为信息咨询服务是图书馆为读者服务的很重要的一个方面。在某种程度说，今后图书馆的服务将主要是信息服务。

为此我对信息咨询服务工作的开展提出以下一些设想：

关于信息咨询方面也就是日常咨询方面，其流程是一要有读者来咨询，读者有问题时能够想到图书馆的信息咨询服务。二对读者提出的问题能给以满意的答复。

要读者来咨询这个方面，即需要扩大读者咨询的途径，对此我有以下设想：

利用社区图书室或者我馆设在社区的图书流通站，在这里设置信息采集点，让这里的管理人员能够把社区一些信息需求通过网络咨询咨询平台或者咨询单的形式反馈给我们。这些信息需求包括文献信息、法律信息等各个方面方面。

其二通过这些信息点宣传我馆开展的信息服务，并且根据社区的需求和社区一起开展社区宣传活动，目的是能把我们的信息咨询服务的项目直接在社区反映。

关于第二个方面，对读者信息需求的答复，在回答时其答复格式要规范化。可以参照全国各大信息咨询答复的情况，制定我馆的在答复读者信息需求时的规范，即让信息咨询的答复工作，能有一个可以参考的大致的规范。

（对此问题的提出，是目前我馆开展的这项服务，在答复读者问题时，质量参差不齐的情况，通过这样一个规范，拉近与读者的距离，展现我馆信息咨询人员的风采。）

接下来我来谈谈专题服务方面的情况

专题信息服务是图书馆信息咨询服务的另外一大块，也是目前我馆目前正在探讨的一个服务。因为图书馆的非赢利性质和人员的限制，不可能像外面信息咨询机构那样专业、深刻。

但是图书馆的信息服务，也有自己的特色，比如现有的涉温报道、每日浙江、外市情况等专题也取得了不错的赞誉，在市政府得到了嘉奖。

今后的专题信息服务，我觉得还是主要要侧重馆藏，网络信息为辅的整体思路。因为我们所能想到的专题，读者通过baidu、google一搜就可以得到。那么我们做专题的目的不是为了专题而专题，而是引导读者熟悉我们的馆藏，熟悉我们有那些资源。

关于开展的专题形式。

比如我们定期做一个评论专题，一本好的书籍网络上往往有很多好的评论文章，这方面豆瓣网是佼佼者。从这个方向入手，选定一个主题，比如理财生活、励志、历史、人文等依考馆藏的书籍收集整理相关评论资料，做成一个专题。读者如果看到这样的一个专题，通过其中的评论文章，知道图书馆有这样的一本书，然后就可以借阅这样一本书。

再者，针对社会热点做专题。比如传统节日、重大法律的颁布解释等等。依靠馆藏的期刊杂志和网络信息，整理出来这样一期专题。通过专题了解相关信息，同时也了解我们的馆藏。

再就是专题以什么样的形式展现出来。也就是内容已经有了，如果展现在读者面前。

在目前这样的阶段，我认为是我们作专题很重要的一个方面。对目前专题出来的形式，比如flash电子杂志、网页的形式，word的形式、blog的形式。今后都要尝试一下。

最后我想谈谈对电子阅览室的管理的看法。

对读者的培训工作，我想主要放在电子阅览室。

图书馆的电子阅览室我觉得还是要区别与社会的网吧，不能成为一个聊天、游戏的一个休闲娱乐的场所。而应该是一个学习的场所。是一个提高检索素养、获取信息的场所。因此我觉得应该让一些课程走进电子阅览室，比如“文献检索与利用”、国内外数据库的检索技巧、以及我们制作的一个专题信息也要在电子阅览室中体现。

因此我们可以划定某个时间、某个区域，对读者的检索技巧、文献索取进行相关的培训。也可以举行一些活动，比如网页制作、数据库资源检索比赛等活动。活跃我们的电子阅览室，让读者感到我们的电子阅览室不是一个网吧，也是可以学到新知识的地方。

最后还想补充一点的是，在部门的'管理上，每个人都应该有一个工作的blog或者是笔记本。把你认为比较好的资源收集起来，以备后用。

信息咨询服务有着广阔的前景，我想通过部门同事的一起努力，一定能把信息咨询服务带向更加美好的明天。

谢谢大家！