学校岗位竞聘演讲稿

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学校岗位竞聘演讲稿【篇1】

《中学校长主任岗位竞聘演讲稿》，希望大家喜欢。

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尊敬的各位领导、诸位同仁：

大家好！

首先，感谢您给我这次参加竞争性演讲的机会。

我今年41岁，**会员，本科学历，历史专业，中学一年级职称。从1989年参加工作到现在，我刚好走过了20个从教的年轮；其间，我曾做过五年多的初中班主任，先后教授过初中语文、政治、历史和高中研究性学习等课程，开始教授高中历史课并兼任校长办公室工作至今。

我申报竞聘的岗位是校长办公室主任，为此，我今天竞聘演讲的主题是：热爱和责任，我坚持不懈的工作信念和动力！

二十载教坛耕耘，八年的办公室工作，从陌生到熟悉，由未知到成熟，我有幸感受着组织和领导的信任、帮助和指导，感受着同事们的支持、理解和关心，沉浸在这一渐进成长的过程中，我品尝了辛劳和艰涩，体味了琐碎和繁杂，也学会了平和与淡定，历练了宽忍与从容；更让我珍惜和宝贵的是，我越来越明确了支撑自己工作的信念和动力：只要心存热爱和责任，只要敢于面对和担当，只要愿意付出和给予，人生就可以变得坚定而无畏，生命就可以变得充实而丰盈，工作就可以成为一种安享的美丽和感动！

近一年来，学校在发展，人心在思变，角色和岗位的责任意识也在增强，作为学校的一分子，我为学校的发展而欣然，也对变化怀着憧憬，更希望自己能为学校、为大家做出实实在在的贡献。

因此，今天，我不仅要争取一个可能需要我和我也适合的中层职位，而且要给自己一个机会；这一机会，不仅是为了继续庄严的使命和责任，更是为了坦诚和感恩的谢幕。因为，相对于学校发展的大势而言，无论在什么岗位，做什么工作，担负什么职责，于我，于我们每一个人，都是一个新的起点，都是一个新的机遇和挑战！

如果，这次竞聘中，我能赢得大家继续的认可和支持，我会一如既往，继续做好学校管理的参与者，做好为学校和群众谋利益的服务者，做好上传下达、协调沟通、分忧解惑的纽带和桥梁；我会依旧恪守自己为师做人的原则——正直坦荡、磊落纯粹；我会依旧恪尽自己做事为公的操守——用心尽力、严谨严格；我还是会坚持自己对人和事的立场——真诚、善良、朴素、公平。我会以健康乐观的工作态度、饱满积极的工作热情、耐心细致的工作韧性，以及脚踏实地的工作言行，来回报和感谢大家的信任和厚爱，为学校的发展，为群众的利益而不负这份责任和使命！如果，因为与大家的期望和要求仍有距离而使我和这个岗位失之交臂，我也许会有遗憾；但是，我不会抱怨，我会认真检视和修正自己的不足，努力在另一个需要和适合我的岗位上，专心做一名称职尽责的教育者。

我相信，纵使历经岁月沧桑的洗礼，纵使承受得失取舍的考验，面对自己所选择的，教师这个神圣而崇高的职业，我都会信念不改，我都会继续前行，我会用满腔的热爱和责任，努力地完成好每一件自己能做、该做、必须做的事情。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”——这是我钦慕和追求的教师品格！“潮平两岸阔，风正一帆悬”——这是我对学校未来的期盼和祝愿！

最后，请允许我用开学始与同学们相互鼓励的话做为我比赛演讲的结束语，并与大家分享鼓励！

——“来吧！站在新的起点上，让我们一起起航！”

谢谢大家！

学校岗位竞聘演讲稿【篇2】

尊敬的各位领导、各位同仁:

大家好!我叫xx,今年xx岁,原任____教务处主任兼管党务工作,现就竞聘教务处副主任职位阐述理由表明态度。

在教育、教学、科研的管理过程中，虽然我以稳定著称，但也有很多创新举措。____年我担任驾驶班班主任时,结合班级工作实际,尝试班级管理“千分制”,使班级荣获____市先进集体称号,此举经验和**在1987年____市首届教育教学管理研讨会上交流,**被评为优秀等级。____年在《____原料加工技术》课程教学中,首创刀工训练《三字经》规范要求,获全市同行广泛好评,学生训练水平也名列全市前列。

在文秘专业《应用文写作》教学过程中,通过全班同学每日公文写作接力活动培养学生学习兴趣,提高学生专业能力,其经验介绍式**,获____市优秀**评比贰等奖。

作为学校中心工作的管理者,我的理念是“教务就是服务,管理需要科学”,“规范压倒一切,细节决定成败”,基于以上认识和强列的责任意识,我力求使自己做到“敢抓会管”,既把握关键和重点,又注重规范和细节,严而不厉,公平对事,善意待人,一心为公,不计名利。善于调动师生的教学积极性，自觉有良好的群众基础。

作为一名受过党的教育和训练多年的党员干部，他应该积极支持和认真对待这一工作竞争。若组织认为我“廉颇虽老、尚能饭矣”,“我将一如既往并加倍努力,全心全意为师生服务,规范管理,开拓创新,为全面提高学校的教育教学质量和办学水平贡献自己的聪明才智。决不辜负领导和同志的期望。

若竞聘不上,我也不抱怨、不气馁,同样认真工作,仍然发挥共产党员的先锋模范作用。

我的演讲完毕，谢谢大家!

学校岗位竞聘演讲稿【篇3】

！尊敬的学院领导、学校领导：

早上好。今天，我怀着激动和信心进入竞赛平台，竞争学校的教学管理职位

年毕业于师范大学生物技术系，现正积极申请师范大学教育学硕士学位

自****区教育系统“青年岗位能手”称号荣获“**杯”生物学科评优大赛二等奖参与了《**市生命科学课程标准解读》内容的编写工作撰写的**也分获全国、市级比赛二等奖

我第一次踏上竞赛平台，对教学管理有如下初步认识和思考：

我认为教学管理工作是学校正常教学秩序的保证是学校培养“勤于思考敏于学习勇于实践善于总结乐于奉献”的教育人才、、解决问题的能力决策、调控、

如果我有幸加入学校教学管理团队，我会尝试以下两件事：

一、重视学习适应角色

1、立足本位丰富教管学识

、2、着眼群体促进自我发展

新课改下的教师需要新的观念、新的教学理念、,普及教科研方法使教师能善用理论去研究理论善用理论去拓展实践;教师自我发展的秘诀之二是熟读善用《课程标准》和《课程标准解读》前者通过对于学科总体目标和具体目标的规划体现了学科课程的价值追求和课程理念后者通过细致入微、浅显易懂的语言描述将原本晦涩难懂的学术语言和学科目标以形象、具体的方式加以表达更有利于教师对于课堂教学的把握;教师自我发展的秘诀之三则是力争在上好每一堂“家常课”的过程中加强自我反思、学习和改进在课堂教学“实战”中每一位教师都能从中积累丰富的教学经验生成在书本上无法找到的教学智慧这些东西都是教师专业发展、教学能力提升的关键性因素都需要教师个体细细体验、默默领会的是别人难以教会的属于教师个体性知识、实践性知识的范畴

二、重视创新发展特色

1、以创新推进成效关注有效教学

通过理论研究，教师将逐渐认识到提高师范生课堂教学效果对提高教学效率和质量具有重要作用

课堂是教师专业成长最重要的阵地教师必须“在教学中学会教学”因此化理念为行为倡导“做中学”就显得至关重要了通过教研组集中培训(主要是明确前段或他人的研究成果如调动“教苑报”的潜在优势)——有针对性的集体备课——个人的课堂实践——基于跟踪调研下的小范围互动**与改进——公开示范课(或改变评价方式尝试多元化的评价体系)

网络**的作用亦不可忽视既能丰富教学手段、活跃课堂氛围、增强教学实效性又可提高教师有效应用信息的能力与增强教师获得有效专业支持的机会面对“家校互动”平台的潜在优势组织有能力的教师制作个人教学网页展示自己的科研成果获取他人的评价和建议增进与学生、家长、教师的沟通与交流

2。创新引领变革促进校本培训

就我校基于“自我反思、同伴互助和专业引领”的校本研修模式而言虽然“合作伙伴”的研修模式使我们受益匪浅但可以看到第一轮的合作伙伴并未覆盖到全体教师因此在第二轮的“合作伙伴”项目申报上老师们更多地把眼光投向到以备课组、

“专业引领”则会投射出更夺目的光芒

与此同时我们还可以进一步深化与兄弟学校的教育教学交流活动用心做好每一次教研精心策划、全员参与、全程管理提升自己努力成为优质教育“点”的同时尽可能发挥“链”的辐射作用

尊敬的领导、评委、老师：

大家好首先感谢领导给我这次参与竞聘的机会我是一名刚参加工作不久的新教师本科学历第一专业：体育教育专业第二专业：计算机及应用专业20xx年9月参加工作,20xx年评为小教一级职称我竞聘的岗位是12级岗位

我竞争这个职位是因为我有以下三个优势：

一、我的工作经验优势回顾这3年来,在老教师的帮助和指导下我取得了优异的成绩：(与第四名相差3分)由于工作需要在20xx年9月分到村小下元良小学担任全校体育教学工作和一年级(2)班数学教学工作在本学年县街小学冬季运动会中下元良代表队获得初小组20×60米接力赛全乡第一名下元良小学一年级(2)班数学期末考试上学期平均分93.6分全乡第一名下学期平均分96.

09分全乡第一名

二、我有较强的多**教学优势我的第二专业《计算机及应用》专业对我所教其他学科造就了有很大的优势其特点是：①利用多**教学能创设情境激发学生的学习兴趣：图、文、声、像并茂向学生提供形式多样、功能各异的感性材料形象生动的画面、标准逼真的情景;②利用多**教学能刺激感官机能提高记忆效果因为视觉和听觉所占比例远远超过其他感官

3、 我有很好的年龄优势。我还年轻。我身体健康，精力充沛，有献身精神。我可以全身心地投入我热爱的工作

如果我能通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进我的教学工作，提高我的教学水平

一。要根据实际情况，更加科学规范地做好日常教学工作，认真落实日常教学工作，确保教学质量稳步提高

2。三。同事沟通中的凝聚力

领导，脚踏实地的精神，我的工作热情，我一定会把这个岗位做好的，我永远不会让你失望

我的演讲完毕,谢谢大家

学校岗位竞聘演讲稿【篇4】

教师共同参与的决策、实施和监督机制，在推进重大改革、教师评价、奖惩等事项上充分行使民主权利。有了良好的制度设计，有了充分的以人为本，我们可以相信学校管理将会呈现出这样一种情态：因为制度面前人人平等，所以老师们可以多谋事、少谋人，靠业绩说话;因为制度体现办学理念，所以老师可以受到正确的引导和制约，避免理念与实践两张皮;因为充分民主，校长的权力受到制约、教师的权利得到保障，共同愿景得以形成;因为充分自主，教师更有个

性，学校更有持色。接下来，以教师发展为例，阐述了系统管理和人本管理的应用。教师发展是学校管理中最重要、最关键的内容，包含教师专业素质发展、个人素质提升、教学水平长进、科研能力提高等诸多方面，涉及到培训、评价、激励等多种机制。

师资培训我们不可谓抓得不紧，但有的单位效果并不好。关键是没有一个完整的体系和长远的规划，导致很多训练都是踩在西瓜皮上。

教师评价是教师发展的关键和指挥棒。它必须跟着素质教育转。在我看来，教师评价应该是刚柔并济的。

刚性评价是指将学生成绩、学生素质发展状况、自身科研成绩、培训成绩折合成分值，量化评价;柔性评价应是教师自我评价、年级集体评价、学生定性评价三者的结合。尤其是学生定性评价，借鉴北京四中的作法，可以让每个学生在每学期结束时写一篇《我心目中的好老师》，只许写一位。学生评价教师时，总是把师德放在第一位。

学校将学生写的文章全部复印，写到谁就复印给谁，有的老师可能会收到很多篇，也有可能有的老师一篇都没有，这对教师的触动会相当大。关于教师激励的理论有很多。我的想法是建立一评聘分离为基础的一级晋升和末级淘汰制度，

从这个制度的设计我们可以很清楚地看到，教师既受制于这个制度，也得到较好的激励，充分地体现了制度管理与人本管理并重的内涵。当然，理念再新，不转化制度无异于纸上谈兵;制度再好，不落到实处也是枉然。所以，我认为，作为校长，他应该始终有一种挺拔的工作作风。

所谓顶天，是指校长要具有超前的教育思想、独到的办学理念和正确的办学思路，所谓立地，是指校长应该具有脚踏实地、严谨务实的工作作风，将自己的思想、理念、思路实实在在地付诸于实践，要牢记纸上谈兵终是空，身体力行方成真。没有什么比创业更令人兴奋，没有什么比成功更令人向往。

学校岗位竞聘演讲稿【篇5】

??腿也站的有一些僵直了，然而每每累时，却能看见老师在一旁指导，并且亲自示范，他也是满头的汗水，气喘呼呼的，看到这每每给我以动力。几天后，看着自己的处理结果，我们最想说的是感谢老师的指导。

钳工主要是手工操作，利用各种工具完成零件加工、装配和修理工作。与机械加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作，同时设备简单，故在机械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工种。我终于明白了什么是钳工。

同时也懂得了为什么有人说“当钳工是最累的！”

我们实习的

来不得半点马虎！铸造造型可以说是童年玩沙的余味。不过这次除了那份冲动的心外，更需要的要算是细心加耐心了。

看起来就这么简单的四步：1、造下沙型，2、造上沙型，3、打通气孔，4、开箱起模与合型。但是要想做出让大家叹为观止的模子来，不通过反反复复的修整是不可能得到的。

有时候妙笔能生花但有时候也就是因为你的一点点修补让你前功尽弃！一上午下来尽管我们都给累得腰酸背疼，但是看到我们的辛苦换来的成果，心里就想其实那也不算什么！只是我们不相信自己的眼睛，所以很多东西在我们的精心加工下会变得如此美丽。

检查氧气、乙炔胶管是否泄漏、泄漏、堵塞，乙炔瓶压力表是否正常。发现问题及时报告有关人员处理。

3、 氧气瓶与乙炔瓶的距离应大于3m，氧气瓶与气割点的距离应大于5m。

4、 氧气表安装前，应先放出一点空气，上表后再放出空气，应避开瓶口侧面。瓶口螺纹失效时，必须用夹子夹住，不得垫铜带。氧气瓶、乙炔瓶不得与油类物质接触。

5、 在封闭环境中工作时，必须检查是否有易燃、易爆、有毒气体。如果有的话，只能在淘汰后进行。

6、 手持焊枪时，注意不要伤害周围的人。

7，保持场地整洁。 焊接后的零件应按顺序放置。 禁止碰撞加工表面。

8、 作业结束后，关闭气瓶，检查周围是否有易燃易爆物品，注意防火。焊接时，先找准切入点再戴上面罩，永华擦法焊接，焊接时有对接、交叉接和t型接，不同的接法采用不同的焊法。电焊工作台必须装好屏风板，在潮湿的地方进行电焊工作时，应加强防触电措施，露天焊接时，必须有风挡，如果风力大于5级一般禁止露天焊接作业。

然后师傅给我们示范，引导我们一个接一个地犯错误。起初的时候我都不敢拿起那焊具，就怕电着自己。师傅说没事的，就勇敢的去试试，我也大胆的去点触。

在老师和师傅的指导下。我从电弧焊中学到了如何成为最好的焊工。在接下来的两天里，我们用废铁实践我们的技术，并逐渐感到完成一个完美的项目是多么的快乐。

那份喜悦只能自己去感受。

学校岗位竞聘演讲稿【篇6】

要求处内同志换位思考，从管理人的角色到服务人的角色进行互换，体现人性化管理。并于xx年11月在校园网上正式开通人事处**，提供教职工交流平台，设立网上实时交流msn**,网上公布人事处各个岗位工作职责和办事指南，建立了教职工与学校的沟通渠道以及人事处的服务窗口。

在日常工作管理中，体现方便有效、规范有序、职责分明的原则，设计了40余份日常人事工作**，尽量以办公自动化的管理手段提高工作效率。xx年底，人事管理计算机软件正式上线，今年全面实施网络化管理，加强人事管理数字化进程。

2。改革招聘方式，吸引优秀人才。

在浙江人才网开辟电大人才招聘平台，公开向社会招聘45类岗位，网上点击率达到597.93万人次，共接待近6000多人的应聘投档，本着为学校负责，对求职人负责的工作态度，组织人员进行筛选，会同用人部门进行面试、试讲、笔试等考核，按程序进行，杜绝人情关，秉公办事。在工作中耐心细致地接待求职者，感谢求职者对电大事业的关心。

并在宣传**上广为宣传学校开展人才培养模式改革和开放教育、远程教育的成绩，吸引更多人才加入电大创业行列。3年共引进一二类用工76人，三类用工21人,这也是电大建校以来最大规模的人才引进工作。他们为学校注入了新鲜血液，在各各部门发挥着至关重要的作用。