一年级数学教研

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一年级数学教研工作总结报告 篇1

回顾一学期的教研组工作，有得有失，更多的体会是这份工作需要多思、多想，多团结，多努力，争取把这项工作尽职尽责地做好这样的思想和行动。现就本学期教研组工作做如下总结：

本组根据教育局和学校的教研工作安排在学期初指定本学期教研计划并经全组成员一致同意后上报学校。在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的`教学工作。本学期，我们组每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈。通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论得以提升。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

根据学校教科研工作总体安排，组织本组教师积极参加教研活动，通过这次活动形成了良好的教研意识和气氛。制订教研组的教研计划并征求意见，老师之间探讨交流制定了适合的教研课题，随着实施的进行，相互交流，修改调整。博众人之长。借助集体教研活动时间，除了相互之间学习一些基本的理论知识和最新的外出学习交流的新法外，我们相互间探讨更多的是我们教学实际中出现的新情况，存在的问题和遇到的难题。

做好上传下达的联系工作，做好调代课的协调工作，做好各种事情的督促，各种材料的收敛上交工作等等。总之，做任何工作我都努力做好。我们组的每一位成员工作时能够拧成一股绳，自然我们教研组的凝聚力也就形成了，我们的教学工作也一步一步扎扎实实的走到了较为理想的今天。

本学期继续以教研科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提升教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化教育教学管理，稳步提高教育教学质量。

一年级数学教研工作总结报告 篇2

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我能根据学期初的教学工作计划，以全面推进素质教育为基点，牢固确立“教学，做人”的教学理念，坚持“以人为本、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全面提高自己的数学教学水平及数学教学质量。

一、抓好教学常规管理

本学期，我们教研组继续以《小学数学新课程标准》为引领，认真学习贯彻先进的教育思想和新的课程标准，围绕教研组本学期工作目标，规范教学常规管理，使数学教学工作有序地铺展开来。

开学初，我认真学习了学校学科教学常规，并在实际教学中加以落实，精细管理教学的每一个过程。明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。期中，根据学校的安排，对备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查。

二、积极开展案例研究

本学期，围绕教研重点，全面铺开了“优化课堂提问”的案例策划活动。我们四位教师团结协作，努力做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。做到教研组活动经常性，本学期我积极参加每周一次小活动，每月一次大活动，进行理论、业务学习或专题讨论，加强行为的反思层面，突出教研课题化。

三、认真做好其他教学工作

1、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强，教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。这个学期，我会同语文老师一起加强了学生的书写习惯，口头表达能力的培养，同时还注重培养了低年级学生的计算能力与数学思维。平时通过每周一练，提高学生的应用能力；结合数学周活动，开展口算竞赛，增强学生的数学兴趣。

2、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。我们制定了适合一年级小朋友的评价方案。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

本学期，我虽然没有轰轰烈烈的业绩，但能踏实，认真地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，我将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师的专业成长，促进数学教学的整体提升。

一年级数学教研工作总结报告 篇3

本学期，**教研室工作开展了一些活动、取得了一定的进展，现总结如下：

本学期，共组织教研活动9次，到会情况良好。按照教务处要求，开学时制定教研室活动计划，布置教师整理个人的教学资料，如课程教学大纲、备课笔记、进度表、教案等，规范、齐全；及时布置、批改并讲评作业；在学期中期，开展中期教学检查，情况基本良好,个别不合格的作业反馈给教师，进行整改；布置听课任务，并全部完成；教学上的常规检查与专项检查持之以恒，能及时总结检查中反映出的得失成败，并已初步形成反馈机制。

将**教研室人员单独召集进行教研室会议，针对性增强，摒除与本教研室无关的工作。

加强考试管理，对音乐、美术、形体等课程的考试过程进行监督。针对音乐、美术、形体、舞蹈、手工等课程是教师自行考试打分的情况，规定了学习成果反馈制度。要求教师将期末作业、大作业、考试等用照片、视频、实体成果的方式反馈。

组织学生座谈会一次。针对艺术类课程的上课情况进行了调查询问。到场学生畅所欲言，能够较为全面反映出教学中存在的问题和不足。针对学生指出的问题，提出解决方法。

根据省教育厅关于开展职业学校教学诊断工作的有关安排，我院集中探讨，安排教师结合学生实际，针对制定了自己的课程教学标准。内容和质量有待完善和提高。

王茂亮老师，开展关于幼儿心理学的公开课，邀请了专家进行听课评议。本教研室没有课的教师参加了听课和研讨。后期的教研会议，王老师进行汇报和总结。

6月初开展教学检查，共检查12份教案，12个门次的作业。评选出规范教案：******。

由****老师主讲，研讨内容“***********”，分析了**************************。

12月底，我院举办才艺大赛暨声乐技能竞赛，主题为“风采”。报送声乐类曲目28个，邀请********老师参与指导和评审经过初赛、复赛，最后选择6个优秀节目参与演出评奖。

在科研工作上，教研室内部学科差距较大，集体科研氛围不浓郁；没有统一课题，凝聚力不强；没有组织教师专家讲座；关于教学的针对性的活动无法开展情况较差。

一年级数学教研工作总结报告 篇4

本学期在紧张忙碌中过去了，一个学期的教研工作有得失，也有思考，在此对本学期的教研工作进行总结如下：

1.大力加强教师培训工作。本学期为了提升我校教师信息化水平，提高网上授课的效率，教研室组织全体教师参加钉钉平台使用的培训2次，参加培训102人次；教学中心使用培训3次，参加培训158人次；“疫情”期间奥鹏专项培训41人次；101教育PPT使用和微课制作培训，参加人数达59人次。兵团中小学数字图书馆的培训4次，参加培训人数达71人次；进行心理健康和班主任工作网络培训3次，培训人数达56人；语文教师国学经典诵读培训达13人次。组织教师参加师域网络培训：骨干教师小课题培训3次，参加培训人数达71人次；青年教师培训3次，参加培训人数达75人次，

2.着力抓好青年教师的培养。制定特岗教师的培养计划；召开青年教师座谈会，对青年教师提出七点要求，并在学期末进行检查。学校3名特岗教师，1名参加课堂教学能力大赛，2名教师进行汇报课，三位青年教师上课，教研组进行了集体备课、观课和评课。组织青年教师参加培训，加强青年教师培训管理，督促青年教师积极完成培训作业。本学期师教研室组织青年教师参加培训3次，我校45岁以下青年教师全部参加培训，共计75人次。

3.做好青蓝工程师徒结对工作。本学期师徒开展互相听课、教学心得交流，徒弟教研组内进行汇报交流。师徒互相听课40节，教学交流3人次。通过听课、交流，师徒共同成长。

1.开创“停课不停学”网络教学新模式。按照教育局“停课不停学”工作的安排，开展了一个月的网络教学。在这种新的教学模式下，开展网络教研活动。各教研组组织教师进行网络听课评课，每位教师每周听课两节，教研组每周组织一次线上集中研讨。线上听课答123节，集中研讨达18次。线上教研活动，既提高了教师信息化教学水平，也逐步提高了网络教学的效率。

2.课堂教学研讨，提高教学业务水平。本学期开展了中青年教师课堂教学能力大赛活动，有12位老师参赛，评出一二三等奖。各教研组进行了集体备课、上公开课；本月集体备课10次，公开课2人次。备课、观课、磨课、评课的活动开展，既营造了积极向上的教研氛围，也通过互帮互学提高了教师的教学水平。

3.读书练字，弘扬中华文化，打磨基本功。为了打造书香、墨香校园，积极倡导全体教师勤练教学基本功，加强三笔字练习，校教研室进行了一月一次三笔字展评活动，评出优秀作品进行奖励，促进教师练好基本功；倡导全体师生开展读书活动，进行了“我是讲书人”师生读书交流比赛，评选出优秀的“讲书人”。

1、严格教学常规检查。建立每学期三次的教案、作业批改等教学常规检查制度，定期有教研组长检查，教研室抽查，做好打分登记工作，及时公示，改进不足。

2、强化教学质量管理。本学期，各学科组在学科组长的主持下，积极开展考试成绩分析会，努力查找问题，制定改进措施，培优扶差，提高合格率与优秀率。本学年进行期中/末考试成绩分析1次、九年级月考/模考分析3次，分析原因，制定改进措施和下一步努力的方向。

1.5月份，小学数学教研组组织学生进行了口算比赛，小学文科组组织了学生进行了硬笔字书写比赛、语文知识手抄报比赛。

2.5月底综合实践教师组织学生参加手工作品展评活动。这些活动的参与，既锻炼了学生的动手能力，也培养了学生科技创新精神。

3.开展了迎“六一”书画展：美术作品展、电脑绘画作品展、小学生硬笔字作品展、初中生硬笔字作品展、教师硬笔字展。

1.2月两位美术教师组织辅导16名学生参加科幻画比赛，上报了17幅作品，其中有一幅作品已经获得兵团一等奖。

2.在第二届“语文报杯”全国语文微课大赛中，中小学上报了47篇优秀征文。

3.组织教师参加兵团、十二师中小学教师微课比赛，上报微课作品20节，已经有3节微课已推送兵团。

今后的工作中，不断反思，大胆探索，争取教研工作上新的台阶。

一年级数学教研工作总结报告 篇5

转眼间，紧张、繁忙的半个学期又结束了。回顾这段学期的工作，我们教研组的四位老师在校领导的领导下，在全体老师的共同关爱下，在组内成员的齐心协力下，顺利完成各项教育教研工作。我们组成员虽然年轻，但都很有活力，对待工作特别认真。龙思序是一名新老师，但是她是我见过的最认真的老师，她每节课都自己备课，精心制作课件。张岩今年怀着孕还教两个班的数学，非常用心。林露露虽是新教师，但是教学很有经验，课堂组织高效。现将本教研组半学期来的教研教学工作情况总结如下：

一、本学期的主要工作

1、制定课程纲要。开学初，全组老师依据《数学课程标准》以及教师教学用书和教材，制定定出了本学期的课程纲要，全组统一教学进度，统一教学要求，保证教学的顺利进行。

2、集体备课。根据课程纲要，参照教师教学用书，结合每节课的具体内容分析，先确定单元教学重、难点，再根据每节课的特点编写教案、制作课件。这学期我们编写的教案实用性强，贴近生活，非常具有可操作性。

3、上课、听课、评课。本学期每位老师都上有1-2节公开课，每节课大家都精心设计，用心准备，包括学具的准备和课件的制作。每节课本组老师都尽量调好课去听，听完之后进行集体评课，并给出合理建议。

4、各项活动。月考、期中考试、口算比赛、组内测试我们都认真对待，并且在考完后认真分析各班的差异，查漏补缺。

5、工作亮点。一年级学生都喜欢直观形象的东西，所以这学期我们比较重视教具的使用。在学平面图形的认识时，每个学生都有一套七巧板，他们利用课上课下时间，拼出许多喜欢的图形，使学生对学习数学产生浓厚的兴趣。在学习人民币的认识时，每个学生都准备了一套人民币，方便认识、摆拼和换算。在学习分类与整理时，我们用压花机压出各种各样的图片，让学生体验分类的过程。在学习100以内的数的认识时，学生每人准备了一些小棒，我们一块数到100，目的是为了让学生感受100有多大，培养学生的数感。还有在学习摆一摆时，我们压了很多小圆片，让学生亲自摆一摆，体验学习的乐趣。

二、存在的不足及以今后努力的方向

1、本学期我们一年级数学组很少给学生补课，有时是利用课下或午托时间处理部分学生的问题，有时是把学生单独叫到办公室订正错题。今后我们在重视课堂效率的同时，要注重课下辅导，争取不让一个学生掉队。

2、教研活动开展的不扎实，有时候就是简单讨论一下这节课怎么讲，而没有深入地走进彼此的课堂，自顾自的把课讲完。我觉得下学期我们可以尝试一下同课异构，扎实搞好课堂教学。

3、我们港区小学数学QQ群每周都放有优质课，有时我们只是下载了下来，没有及时进行学习。我们应该多看一些优质课，多多学习。

4、这学期我们开展的活动比较少，大部分都是根据学校的要求开展的，没有自己特有的、创新的活动。我想下学期，我们要进行创新，开展有我们组特色的活动。

5、我们一年级的成绩不是很均匀，有时候差距很大。我们要分析其中的原因，对症下药，争取缩小差距。

一年级数学教研工作总结报告 篇6

本学期，幼儿园的教育教学工作在上级幼教部门的关心和园领导的正确领导下，以课程游戏化建设为总抓手，以不断挖掘课程资源、加强区域游戏研究、改进班级和公共环境为重点，进一步加强教师理论培训，全面提升教师的课程游戏化理念，努力改善幼儿园的整体环境，带动全体教师投入课程游戏化的建设，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。

本学期，我园继续加强对全园教师的培训，以多种形式鼓励和组织教师学习，突出针对性、实效性，切实提高教师专业水平。

1.加强了教育理论学习，树立正确的课程游戏化教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周星期一为幼儿园全体教师集体备课，每周三为业务学习时间，老师们互相探讨、相互指导，课程实施水平有了大幅度提高。

开展教师读书研讨活动，对《0-8岁儿童学习与环境创设》这本书，教师分八个区域的章节内容先自主阅读、学习，每周研讨时以年级组为单位，教师摘取其中一章节用图文方式，用展板形式描述出自己的心得体会。组长展出本组教师制作的展板，简要阐述本组教师的体会与全体教师分享。最后南师大学前教育系徐莹莹主任讲述本章节内容核心，提出问题现场研讨。本学期的八次研讨教师们收获颇深，在理论的指导下，老师们科学、合理创设区域的能力有了进一步提升。

组织教师到姐妹园观摩课程游戏化实施情况；派骨干教师到上海、江阴、泰兴、靖江等地学习、观摩；支持鼓励教师参加学历提高的培训，配合区教育局完成各项培训任务，促进教师整体专业水平的不断提高。

2.加强年级组学习，重视年级组学习对教师发展的促进作用。

本学期小班组进行了“游戏活动中教师的观察记录与分析”案例分享与研讨活动；中班年级组开展了“课程游戏化背景下的儿童学习环境与创设” 案例分享与研讨活动；大班年级组展开了实施“一餐两点”自主进餐的收获与困惑的交流与研讨活动，这些活动的开展进一步拓展了老师们的课程游戏化研究思路，以年级组为学习共同体，相互交流研讨，充分发挥骨干教师的引领作用，带动更多教师进步与成长。

1.本学期，我们结合上学期末省课程游戏化专家视导组专家们的意见反馈，制定了整改方案。根据幼儿园教育教学的实际问题和各层次教师的发展情况，深入开展园本教研。教研重点为依据课程资源介绍，“预设幼儿的学习及经验，开发园本课程资源“、“科学、合理规划游戏区域”、“区域活动的材料投放与游戏的有效开展”、“民间游戏在我园的开展”等内容进行年级组研讨和全园交流。以“观察分析”和“课程设计与组织”教学基本功竞赛、“青年教师一人一课观摩”， “40周岁以下教师优秀教育论文、教育随笔评比”、“名师开放活动”、“指导结对园九龙幼儿园开展班级区域游戏”，“骨干教师指导南师大实习生”等形式，组织全园、年级组、青年教师等开展教研，推动岗位练兵，实践反思，为教师提供更多锻炼的机会、展示的平台，促进教师掌握教育教学规律，改善教育教学行为，提升课程游戏化执行能力。

2.加强教育科研活动，做好课题实验的结题和新课题申报工作，底我园申报的江苏省教育学会十二五规划课题《多媒体技术在幼儿园音乐活动中运用策略的实践研究》在园领导的关心和全体课题组教师的共同努力下，经过三年多的实践研究，圆满结题。本学期我园又成功申报了两个泰州市教科研课题，现正进入第一阶段的研究工作中。

1.园领导坚持深入教学第一线，多听随堂课，指导教学实践；不定期检查教师各类笔记，及时发现问题，加强指导，督促教师的教育教学工作，追求教学的最高效益。

2.加强班级一日常规管理。要求每位教师加强对《指南》和《专业标准》及新颁布的《幼儿园规程》的学习，结合实际工作认真领会，查找不足，规范保教行为，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成班级各项工作，让幼儿和家长满意。园领导和行政值班人员加强班级一日常规的检查，发现问题及时指导，推进一日活动常规化、科学化，不断优化保教质量。

3.加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。开展了“庆三八亲子活动”、“亲子清明祭扫”、“对家长开放半日活动”、“ 小、中、大班亲子阅读交流暨家长会”、“大班毕业典礼暨汇报演出活动”等等，通过这一系列活动拉近了家长和幼儿园的距离，使我们的教育得到了家长的认可。

通过全体教职工一学期的努力，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。面临着幼儿教育的重大改革，我们每个人都需要继续加强学习、学会反思、不断总结，只有这样我们才能紧跟课程游戏化改革的步伐，在学前教育的道路上不断有创新出现。