实践活动总结

个人实践活动总结 篇1

为了培养孩子学会珍惜别人的爱，懂得感恩，通过为亲人购买礼物激发孩子的感恩之情，同时在独立购物中提高合理消费能力，体会人民币在社会生活中的功能和作用，在感恩节来临之际，XX幼儿园大班年段组织开展了“超市购物表爱心”社会实践活动。

考虑到孩子们在第一次独立选购商品时能更有针对性，在老师的引导下，孩子们提前对家人作了侧面调查：送什么礼物?最需要什么物品?

活动由家长为孩子提供两张五元人民币。来到超市，在老师的引导下，孩子们先仔细观察了物品的摆放位置，了解了商品的价格等基本常识，然后自由结伴挑选礼物。

本次活动不仅让孩子做了一回真正的小主人，同时通过向亲人赠送自己亲自挑选的礼物，增强了亲子间的关系，让孩子懂得了要从小感恩身边的亲人、老师。家长们也开心地表示：这样的社会实践活动，是书本知识所无法给予的，希望能多组织。

幼儿园精选(五)

“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。在感恩节到来之际，XX区机关幼儿园中班级部进行了“与爱同行，感谢有你”——感恩节系列活动。

活动一：展示宣传活动。11月15日上午家长、小朋友在XX区文化公园举行了“与爱同行，感谢有你”大型公益宣传活动。活动中，孩子们准备了手语表演“感恩的心”，使我明白没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心.

活动二：快乐是一种情绪，当你觉得快乐时，你的活力就会绽放，阳光般笑容将浮出水面;快乐是当一个人在追求目标时达成的理想状态和内心喜悦的激情;快乐是一个人对自己美好生活的一次又一次的满足;快乐是一种持续的状态。小朋友们精心为大家准备的舞蹈“快乐你懂得”，“快乐的零零后”，给大家带来快乐好心情。

活动三：诗朗诵《感恩》，小朋友们深情的朗诵，感恩父母及家人、老师、朋友学会了感恩，学会了感激。父母的养育老师的教侮朋友的关心帮助，给我们提供安全的庇护和依靠，轻柔地话语让我们健康快乐的成长。

活动四：“与爱同行，感谢有你”最后一环节，小朋友用稚嫩的双手传递爱心，大家的双手紧紧相邻，让五彩缤纷的颜色渲染美好的童年。

孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

个人实践活动总结 篇2

第一，带领学校板块建设。

1.我们学校综合实践课时的安排是弹性课时制，即每月4课时的综合实践课时根据需要弹性安排。

并安排了3名综合实践活动专职教师，可以根据需要将综合活动的两门专业课与信息技术课衔接起来，也可以与自然、班级团队、社会、科学等其他学科衔接起来。这种安排比较灵活，为综合实践活动提供了时间保障。在课时的落实上，学校领导小组不定期进行检查和听评活动，保证了新活动理念的应用，提高了每节活动课的课堂质量。

2.科研是我专业成长的起点。

教学实践研究对教师的专业成长起着极其重要的作用。可以有效提高教师的科研素质和水平，帮助教师从“经验型”向“研究型”转变，进而升级为“学者型”。研究是教师专业成长的重要载体。从20zz开始，我就参与了东莞“六大课程”项目的实践与研究。我们学校是这个学科的实验学校。作为我校课题研究的负责人，我一直经历着这个课题的研究，这个课题已经作为优秀课题在我省得到了应用。这也促成了我的专业成长。

第二，课堂教学是我成长的催化剂。

这学期我们主要关注综合实践活动课的课堂教学，努力使综合实践活动课的课堂教学改变以往的应付、呆板、充满哄闹现象，做到科学、务实、创新，既促进了教师课堂教学理念的转变，又让学生在课堂上学到东西，真正走向生活、走向实践、走向创新。

具体方法是：在学期开始时，学校教学部组织一次综合性的听评活动，对每节课的优缺点进行详细的评价和指导，指出今后努力的方向，为保证实践课的质量奠定基础。学期中，不时对活动课进行抽查，检查活动课的质量是否有显著提高。学期结束时，根据学校指定的课题，进行高质量的选课活动，检验活动课的教学质量。

精选优质课程进行推广，将每位老师的教学水平提升到一个新的高度。我们还在限期内丰富和改进了三个听力和评价班的不合格教师，扎实开展了听力和评价活动。听力与评价体系将先进的教育理念吹入课堂，使综合实践课的课堂充满了新课程改革的气息。它不仅促使教师不断改革创新，而且调动了他们做好活动课的积极性，使每一节活动课都科学扎实，质量和数量都很好。

第三，培养青年教师的指导能力。

作为城市综合实践活动课程的教学专家，作为城镇综合实践活动学科的带头人，我们要在发展自己的同时，承担起历史赋予我们的重任，促进青年教师的快速成长。不是春天一枝独秀，而是春天百花齐放。我有计划地培训年轻教师，一学期至少两次给予具体指导，注重培训效果，学员每年可以开一次校级公开课。我的导师赵少华制作的微课获得了市一等奖。今年还获得了教学综合实践活动专家称号，确实起到了我校自成立以来，大力实施新课程改革，积极开展综合实践活动课程，引领学生走向社会，关注自然，体验生活。学校注重培养学生关心他人和社会，

关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展能力，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素质的提升，激励其情感、态度和价值观的正确形成，号召、推动学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务，培养自我发展和合作精神意识。

根据学校、教师、学生三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，在我校一至六年级分别确立了人与自然、人与生活、人与社会三个分目标，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，从而取得了丰硕的成果。

个人实践活动总结 篇3

爱眼实践活动总结

导语：眼睛是心灵的窗户，保护眼睛健康是我们每个人的责任。为了提高大家对眼睛健康保护的认识，迅捷眼科医院组织了一次名为“爱眼实践活动”的主题活动。在这次活动中，我们深入了解了眼睛健康的重要性，并积极参与了多项关于眼睛保护的实践活动。以下为本次活动的详细总结。

一、活动背景与意义

爱眼实践活动是由迅捷眼科医院发起的一项公益活动，旨在普及眼睛健康知识，提高人们对眼睛健康的重视程度，树立正确的眼睛保护意识。眼睛是人类最重要的感官器官之一，但在当下信息爆炸的社会环境中，长时间的电子产品使用、不良的生活习惯等都对眼睛健康造成了威胁。通过这次活动，我们希望能够引起大家对眼睛健康的关注，了解正确的眼睛保护方法，改变不良的生活习惯，并在实践中树立良好的眼睛健康保护意识。

二、活动内容

1. 眼科专家讲座：在活动刚开始的时候，我们邀请了迅捷眼科医院的眼科专家为大家进行专业的讲解。专家详细介绍了眼睛的构造和功能，以及常见的眼睛疾病和如何预防。通过专业的讲解，大家对眼睛健康有了更深入的了解。

2. 实践活动1：眼保健操。为了引起大家对眼保健操的重视，我们特地请来了一位专业的教练，为大家进行现场指导。在教练的带领下，大家一起做了一套简单而有效的眼保健操，通过眼球转动、眼睑上下运动等动作，有效缓解了眼部疲劳，增强了眼部肌肉的灵活性。

3. 实践活动2：眼保护器具使用体验。为了让大家亲身感受到眼保护器具对眼睛健康的帮助，我们准备了多种眼保护器具供大家体验。包括防蓝光眼镜、眼罩、眼药水等。参与者可以亲自尝试不同的眼保护器具，了解它们的作用，并在实践中体验到它们对眼睛健康的积极影响。

4. 实践活动3：科学用眼示范体验。在这个实践环节中，我们请来了一些患有近视的小朋友，通过他们的示范，向大家展示了科学用眼的重要性。他们通过正确的阅读姿势、间隔休息、合理安排时间等方法，帮助大家明确了正确用眼的重要性。

三、活动成果与收获

通过这次爱眼实践活动，我们取得了以下成果与收获：

1. 增强了眼睛健康保护的意识和重要性：通过专家讲座和实践活动，大家对眼睛健康保护意识有了更加深入的了解，意识到眼睛健康是每个人的责任。

2. 学会了正确用眼和眼保护的方法：在实践活动中，通过眼保健操、眼保护器具的体验和科学用眼示范，大家学会了一些正确用眼和眼保护的方法，能够更好地保护眼睛健康。

3. 提高了关注眼睛健康的能力：通过参与活动，大家的关注度和重视程度得到了提高，能够更加积极主动地关注眼睛健康问题，并及时采取相应的保护措施。

4. 形成了良好的生活习惯：通过实践活动的参与，大家对不良的生活习惯进行了改变，比如减少使用电子产品的时间，避免长时间注视物体等，从而形成了良好的眼睛保护习惯。

通过本次爱眼实践活动，我们增强了对眼睛健康的认识和重视，学习到了正确的眼睛保护方法，并在实践中形成了良好的生活习惯。我们相信，每一个参与本次活动的人，都将成为眼睛健康保护的倡导者和守护者，让我们的眼睛更加健康明亮！

个人实践活动总结 篇4

实践站宣讲活动总结

在过去的几天里，我们实践站举办了一场宣讲活动，旨在向全校师生宣传我们的理念、目标和服务。经过精心筹备和组织，活动取得了圆满成功。以下是此次活动的详细总结。

我们在活动前进行了充分的准备工作。我们制定了详细的计划和流程，确定了主讲人员和演讲内容。同时，我们还设计了宣传海报和宣传册，用以吸引更多人参与活动。在活动当天，我们提前到达现场，布置现场，确保一切就绪。

活动开始后，我们首先进行了开场致辞。活动主持人介绍了本次活动的主题和目的，并引导大家关注实践站的重要性。随后，我们的主讲人开始了精彩的演讲。他们从不同角度介绍了实践站的发展历程、业务范围及未来规划，为大家展示了实践站的独特魅力。

在演讲过程中，我们还邀请了几位实践站的合作伙伴和受益者进行分享。他们讲述了自己与实践站合作的经历，以及实践站为他们提供的帮助和支持。这些真实的案例让大家更加深入地了解了实践站的价值和意义。

除了演讲环节，我们还设置了互动环节。观众可以就自己感兴趣的问题提问，与主讲人员进行交流。这样的互动环节增强了活动的参与感和吸引力，使观众更加投入其中。

在活动的尾声，我们进行了总结发言。我们感谢所有参与者的支持和关注，同时展望实践站的未来发展。我们希望通过这次宣讲活动，能够吸引更多志愿者和合作伙伴加入我们的行列，共同为社会贡献自己的力量。

整个活动持续了约两个小时，期间气氛热烈，效果显著。通过这次宣讲活动，我们成功地向更多人介绍了实践站的工作内容和意义，提升了实践站的知名度和影响力。我们相信，在未来的发展中，实践站会迎来更加美好的明天！

小编认为，这次实践站宣讲活动取得了圆满成功。通过这次活动，我们不仅向更多人宣传了我们的理念和目标，还激发了更多人的参与热情。我们相信，在众多支持者的共同努力下，实践站会不断发展壮大，为社会做出更多的贡献。让我们携手并肩，共同为实践站的明天而努力奋斗！

个人实践活动总结 篇5

傣族综合实践活动总结

近日，我校组织了一次傣族综合实践活动，旨在让学生深入了解傣族文化、传统习俗和生活方式，亲身体验傣族的生活方式，增进对民族文化的理解和尊重。本次活动取得了圆满成功，给学生们留下了深刻的印象。

活动开始前，我们先进行了深入的调研和准备工作。我们邀请了来自傣族的专家学者为我们讲解傣族的历史、文化和传统习俗，让我们对这个神秘的民族有了更深入的了解。同时，我们还学习了傣族的服饰、音乐、舞蹈等方面的知识，为后续的实践活动做好了充分的准备。

我们进行了一系列的实践活动。首先是学习傣族的语言文字。我们学习了傣文的基础知识，了解了傣族的文字系统和书写规则。通过学习傣文，我们不仅能够更好地了解傣族的文化，还能够与傣族人民进行更加深入的交流。

接着，我们进行了傣族传统手工艺品的制作。我们学习了傣族的传统手工艺技艺，包括编织竹篮、制作泥人和织布等。通过亲自动手制作这些手工艺品，我们更加深入地了解了傣族传统文化的魅力，并体会到了劳动的乐趣。

我们还参加了傣族的传统节日活动。我们穿上傣族传统服装，学习了傣族的舞蹈和音乐，体验了傣族的传统庆祝方式。在欢快的音乐和舞蹈中，我们感受到了傣族人民的热情和朴实，也更加深刻地体会到了民族文化的魅力。

我们进行了一次深入的田野调研活动。我们走进傣族的村落，与当地的傣族人民进行交流和互动，了解他们的生活方式和生活习惯。在这个过程中，我们更加深入地感受到了傣族文化的魅力和傣族人民的热情。

通过这次傣族综合实践活动，我们不仅增进了对傣族文化的了解和尊重，更锻炼了我们的动手能力和团队合作精神。我们将继续深入学习和传承傣族文化，为促进不同民族之间的交流和友谊做出自己的贡献。让我们一起努力，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，为建设一个和谐美好的社会贡献力量！