说课稿主持词

【#实用文# #说课稿主持词十三篇#】一名优秀的教师对教案的准备是肯定会花心思的。教案有助于老师提高自身教学水平，我们应该怎么写出一篇优秀的教案呢？好工具范文网编辑经过反复修改和微调为大家呈现出了精致的“说课稿主持词”，如果你认为这个内容值得分享请将它转发给你的朋友圈！

说课稿主持词 篇1

尊敬的各位评委老师，大家好！今天我将为大家带来一篇精彩的说课稿，主题为《主持词》。

主持词是一种通过口头语言，将整个活动串联起来，引导观众参与、沟通、产生共鸣的表达方式。它既是展示主持人个人魅力的舞台，也是体现活动品质、组织能力的窗口。本篇文章将通过标题《主持词》详细、具体且生动地探讨主持词的重要性、特点以及如何撰写一篇精彩的主持词。

让我们来探讨主持词的重要性。主持词是整个活动的导向，它直接关系到观众对活动的参与度和接受程度。一个生动、简洁、饱含激情的主持词能够吸引观众的注意力，增加他们对活动的兴趣，进而提高活动的互动效果。主持词还能够起到展示主持人的个人魅力和与观众产生情感共鸣的作用，使整个活动更加有温度、有情感。

我们来分析主持词的特点。简洁明了。主持词的语言要尽量简洁明了，避免啰嗦和废话，让观众在短时间内直接获得信息，提高参与度。灵活多样。主持词的表达方式可以自由发挥，可以通过幽默、铺垫、感慨等方式来吸引观众的关注，增加活动的互动性。适当引经据典。主持词中适当引入一些名人名言、经典语录，可以增加说服力和文采，使主持人显得更有深度和修养。

让我们来探讨如何撰写一篇精彩的主持词。要对活动有充分的了解和准备。主持人需要对活动的目的、内容、参与人群等有全面的了解，才能更好地选择适当的言辞和引导活动。要有清晰的思路和结构。主持词需要有一个明确的开篇、过渡、高潮和结束，使整个活动有条理且具有令人难以忘怀的效果。要注意用词准确，并把握好语速和语调的韵律感，这样才能让主持词更加生动有趣。要善于借助观众参与和互动，增加活动的趣味性和群众参与度。

通过以上的介绍，我相信大家对主持词有了更深入的了解。主持词不仅是一种表达方式，更是一种引导活动，调动观众情感的艺术。在平时的实践中，我们要不断地学习、提升自己的主持能力，用生动的语言、独特的风格、极富感染力的表达，为每一场活动注入鲜活的活力。小编感谢您的阅读！

说课稿主持词 篇2

好的，让我们再次用最热烈的掌声感谢众多爱心企业的支持。

刚才，爱心企业家的发言，充分表达了他们回报社会、履行社会责任的思想境界，两位同学的话也充分体现了受资助学生自立自强、勇于克服困难的精神风貌。这充分体现了我们xx人的风采。 今天的助学宣传活动，我们就是希望强化宣传，动员更多的人参与到这项活动之中来，让结对助学、捐资助学成为我们xx的自觉行动，并深入持久地开展下去，形成声势，收到实效，帮助贫困学子完成学业，帮助一个家庭从根本上摆脱贫困。

今天受到资助的同学，虽然生活上暂时遇到一些困难，但我相信，通过你们的刻苦、勤奋、努力，完成学业后，一定能改变命运，改变人生。我希望受到资助的同学们做一个信念坚定的人，做一个自强不息的人，做一个感恩回报的人。我们衷心希望，通过大家的共同努力，使“情系xx助学圆梦”真正成为xx公益的品牌，在广袤的慎城的大地上代代相传！

女士们，先生们，今天的捐赠仪式已经结束。 请合影留念！谢谢大家！

优秀的课件，不够，知识共享，共创未来！！！

说课稿主持词 篇3

各位同志们：

大家好！

按照我局保持共产党员先进性教育活动的具体安排，目前，局直各级党组织已全面开展理论学习活动，公路处、运管处、收费处等单位的集中学习已达到20学时，并在学习、工作两促进、两提高上取得了初步成效。今天，按照我局整体学习安排，局党委书记、局长、局保持党员先进性教育领导小组组长同志将给我们讲授题目为：《以开展先进性教育活动为动力，推进我市交通事业跨越式发展》的党课。希望大家认真学习领会，做好记录。

下面请局党委书记、局长同志为大家讲课。大家欢迎！

刚才，局长所讲的党课，由浅入深、知微见著，从党的历史、国内及国际形势，对开展党员先进性教育进行了深刻阐述，进一步提高了我们对开展先进性教育活动的重要性和必要性的认识，并给我们全体党员提出了要求和努力方向。

会后，各级党组织要层层传达，组织学习讨论，全体党员深入学习，深刻领会党课精神实质，搞好学习提高，突出实效，将先进性教育学习活动引向深入。

下面根据市委有关文件精神，就我局进一步开展好学习阶段工作，我强调五点：

一是采取有效措施，将理论学习覆盖到全体党员

全局各级党组织要采取有效措施，力争把组织关系在本单位的每一位党员都组织起来，参加学习教育活动。这项工作做好了本身就是先进性[你阅读的文章来自：126范文网]教育活动的一大成果，对因病或出差未能参加动员大会和集中学习培训的党员，要及时补课；对于年老体弱、行动不便的党员，要送学上门，对与组织失去联系的党员，要主动进行家访或用信函、电话等方式联系，并通过加强宣传，努力使每一个党员都参加到先进性教育活动中来。

二、确保学习时间

按照市委统一要求，学习动员阶段的时间在原安排的基础上延长10天左右。各单位可根据实际情况，调整学习安排，确保达到“学习培训的时间不少于40学时”的要求。

三、认真组织开展新时期保持共产党员先进性具体要求的大讨论

要广泛深入地开展新时期保持共产党员先进性具体要求的大讨论。要联系本单位的工作实际，联系党员的岗位实际，通过反复讨论，集思广益，在广大党员中形成共识，使党员在分析评议时有具体标尺，在整改提高时有明确方向，在日常工作中有行为准则。

四、党员的作风要有明显转变

切实解决好党员党性党风方面存在的问题，是先进性教育活动取得成效的重要标志。在学习动员阶段，全局各级党组织和党员要认真贯彻“边学变改”的要求，务求实效，努力提高工作质量和水平，切实增强群众观念和为人民服务的自觉性，真心实意地改进工作作风，广大党员要拿出解决问题、改进作风的具体行动，从我做起，从现在做起，从群众意见最大、最不满意的问题改起，让群众切实感受到我们工作作风在先进性教育活动中发生的新变化。

五、进一步做好关心群众生产生活的工作

全局各级党组织要在春节期间开展向困难群众送温暖活动的基础上，从解决群众最现实、最关心、最直接的问题入手，高度关注困难群众，采取结对帮扶等有效措施，建立健全长效机制，让人民群众不断得到实实在在的利益，使他们不断看到先进性教育活动的成效。

同志们，局党委希望，全局各级党组织和广大党员要以开展先进性教育活动为动力，推进我市交通事业跨越式发展。

现在宣布，这次党课圆满结束！

谢谢大家！

说课稿主持词 篇4

2021年1月6日发布（作者：田竹僧）

新修订的小学原创优秀配套教材

一年级第二卷《不要忘记挖井人》

教学

设计

课本定制可以提高课堂效率。内容可以修改

这

本书第一卷教学设计

挖井

老师：冯老师

丰顺二小

编译：丰信教育

原创教学设计

优秀的教学设计

一年级第2卷《驾驶挖井机》教学设计

教材说明：本教案适用于一年级汉语科目

，主要目的是提高学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际和表达能力

n

技能，获得实际使用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题编排

写好后，可直接修改调整或打印成纸质版供教学使用。

1.游戏导入：

1.你会做游戏吗？翻过的页数

2.翻到第95页并保持不动。拿起书，一起阅读卡片上的句子。

（第六单元卷介绍）

3.谁会说你有多幸福？你有多开心？你喝水时有过快乐吗？

4.今天学了22节课，你一定会体会到喝水是多么的快乐

！

5.黑板主题。谁将阅读该主题？每个人都知道这些字，这些字怎么发音

人物？学会“忘记”。

如何记住“忘记”？你想怎么念这个词，让每个人都能记住它！（高声）

你怎么记得“挖”和“好”？

“挖”是用手挖，所以在把手旁边。是挖洞，所以是穴位的开始。

挖成“B”的形状。

“嗯”（黑板上画了一口井）谁可以去来给我们介绍一下井的结构

看完题目就知道这么多了，所以我们来跟经验一起来读课文

第2页共6页

原创教学设计

优秀的教学

设计

提问，肯定会给你不一样的感觉。

2.自读课文，认字：

1.自读课文：认真阅读课文，遇到生词多用拼音

多读几遍，最后标记为自然部分。

2.词：自读-一读-“小老师”领读-少男少女竞赛阅读

3.词回句：显示句子：

毛主席领导全中国革命战士的解放。

全国人民永远怀念毛主席。

4.生词：同位互读---交际素养（阅读-说话结构-分组）--一起阅读

3.阅读理解：

1.学习第一个自然段落：文本中有多少个自然段落？轻声读一段

一

自然段子，告诉大家这段段子里隐藏着三个地名，看看能不能找出来

.

当您遇到地名时，请大声朗读。质地：瑞金、沙洲坝、

江西

一起阅读，比较，可以从小到大依次阅读这三个地方

出来？

看到你轻松解决了这么大的问题

，老师真的很开心，我要

读一读好吗？范老师读了第一个自然段，读错了：“lived”读作

“居住

和”。

学生纠正并说出不同之处。Lived---意思是曾经，住过---

意味着现在

看来还是看书，阅读前一定要仔细阅读，自然一起读第一段。

共第3页

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原创教学设计

优秀

教学设计

“那里”是什么意思？

2、沙洲坝？这是一个什么样的地方？有这样一句话

：

“沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，不洗手帕。”

孩子们也来阅读。从这首民歌你知道沙洲坝是

什么样的地方？（草稿非常难的地方）

文中说沙洲大坝哪里缺水？快速阅读第二段

，并画出描述沙洲大坝缺水的句子。

谁会读第一句话？你从这句话中知道了什么？

你从哪里看出村民打水困难？没有水，会给村民的生活带来什么困难？如果你想解决这些困难，你必须——

草稿必须走远请感受一下再读一遍

同学们，你们没见过挑水的人吗？看图，你明白了什么？

（山难走，水桶重，村民很累……）阅读！！！

3.是的，沙洲坝的村民有太多的水无法取水。这一切都被网友看到了

当时住在那里的毛主席

，但他从他的眼里看到了，着急

，他是怎么做到的呢？读

你能想象挖井是什么感觉吗？怎么挖？学生充分考虑

喜欢，畅所欲言。

4、毛主席领导

士兵和乡亲，一点一点地挖掘……有一天，

两天……挖了十多天，这口井终于挖好了！看，伙计们多高兴啊！这个时候他们在想什么？

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原创教学设计

优秀的教学设计

5.一起阅读第二个自然段。

6.人家还给这口井取了个好听的名字，这口井叫

-红色的

好！后来沙洲坝又唱起了民歌：（一起读）

红井水，甘甜清澈，手执清泉，欲为恩人。

喝一口红井水，一股暖流涌上心头。

有很多关于人际关系的短篇小说。老师给你带红

好故事（讲故事）

乡亲唱这样一首民谣，冒着生命危险保护红色

那么，他们为什么要这样做？

6.是的，每次看到红井，每次喝红井的水，村民们我们

会想到----

毛主席！让我们一起阅读最后一段，倾听人们的心声

！（黑板：我一直想念毛主席）

“铭刻”和“瞬间”理解单词在不同的上下文中具有不同的含义。

7、文字刻在碑上，同时也永远铭刻在人们的心中

！

如今，沙洲坝家家户户都配备了自来水，但他们仍然在喝红井水

因为他们——“行水不忘掘井人，永远

毛主席！”

三、膨胀与升华：

1.吃水的时候一定不要忘记“挖井人”，然后我们在享受其他的东西

我们不应该忘记谁？比如穿衣服的时候

“别忘了穿衣”

别忘了吃

不要忘记学习知识

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原创教学设计

优秀的教学

设计

2、现在“吃水不忘挖井”已经被广泛用来告诉我们

不要忘记关心的人

对我们有帮助，这也叫“饮水思源”！

3.相信经过这堂课的学习，同学们对“无草稿”这句话会有更深的理解

忘记挖井

人”，老师会给你一首歌，播放“下

耀眼的太阳”

4.如果现在，我再问你这个问题：当你喝水时，感觉

你曾经快乐过吗？你会怎么回答？

是的，当我们心存感激，想到喝水时，

被幸福包围！

丰信教育研究中心筹备

由foonshion准备

教育研究中心

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说课稿主持词 篇5

1、张开你想像的翅膀（考察发散性思维）主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若干学生上场。如主持人给一人一个圆和一个长条图形，请他在规定的一分钟内，利用自己丰富的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍……游戏者一边讲，地一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理名次列前。2、猜成语（考察判断能力）这个游戏可由一个小组表演让大家猜，也可以两个小组采取对抗的形式进行。先由一个小组的成员用哑剧表演一个成语小品，如一阵射击过后，十人都倒下了，过来。最后评价一下了一会儿有一人挣扎着爬了起，哪个小组的表演出色、谁猜的猜中率高。3、《西天取经》游戏（考察意志毅力）主持人邀请8人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，4人分别扮演不同的角色：1、唐僧用单脚打坐，合掌；2、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；3、沙和尚向后抬起1条腿做挑担状；4、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。乙组都当妖怪。有节奏地数数（击掌），乙组的又喊又叫：并去挑逗甲组的人（但不能推碰拉触）！甲组的人坚持不动”一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。接着两组互换角色，游戏继续。哪组坚持不倒的时间长哪组为胜，4、乘公共汽车（考察反应敏捷性及社会公德）邀请一位口齿清楚的同学。有表情地朗读下面一则小故事。要求参赛者听见，字坐下“听到”坐（包括，每位参赛者后面站一位手持纸棒的工作人员”每做错一次就朝头上猛敲一下，挨敲的次数最少者，还要回答一个文明礼貌的小问题，答得好的为优胜，小明和妹妹乘公共汽车。上车后，小明发现一个空座位。他丢下妹妹赶紧跑过去坐下，过来一位老奶奶。她扶着拉手，站在小明身边，妹妹对小明说，哥哥。你坐着奶奶站着“你赶快站起来，让奶奶坐吧，小明挨了批评！心里很不高兴，赌气说！我就偏不站，老奶奶听了笑笑说：没关系“我不坐，妹妹站在小明身旁气得噘起了小嘴！说”你真不懂礼貌：我再也不愿站在你旁边了“汽车到站了，那位老奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影”小明的心里很不是滋味，他觉得自已是错了：情不自禁地站起来“悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说！坐站站坐，站坐坐站：到底是站还是坐“今天我怎么糊涂了，5、叫号接龙（考察思维能力）把学生等分成四个小组，依次编上号码，将黑板一分为四，然后喊号并要求写×个字，被叫到的学生上来接着各自的龙头字写×个字。内容随意，实在写不出“写”由下面的同伴提示也可以“再叫号换人连下去……第一轮游戏“只要能瞎七八得接成可笑的句子”能激发出兴趣即可，部长规定龙头、龙尾让学生再玩《叫号接龙》，进而再增加难度，6、三打白骨精（考察反应灵敏性）这个游戏有两个人就能玩，先背向而站“相距二步远”游戏开始后两人一块唱，孙悟空三打白骨精。并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个，字时。必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作，造型动作有三种。1、抬起左膝。右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2、双手插腰：两腿侧开为白骨精“3、双手合掌于胸前为唐僧！这三个童话人物的制约关系是”孙悟空胜白骨精，如果正巧造型相同。作能力）在桌子的一端放1只铅笔盒，盒上横放10支铅笔，另一端放1只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备30厘米长的细绳拴住的钥匙圈2根。游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，哪组完成得最快为优胜。参加游戏的人数较多时　，可布置几个课桌，同时进行比赛。13、传秘密口令（考察合作能力） 游戏方法：也可按学生自然小组进行，由部长悄声告诉各小组第一位学生一个口令，稍息”部长说开始，组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由部长判定哪一组最快，口令最准确。各小组悄声传口时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。14、画足球场地（考察合作能力） 游戏方法：全部学生分成人数相等的若干小组，部长发令后各小组第一人跑向黑板画足球场的第一条线，将笔交给同组的第二位学生，第二位学生也画一条线，依次进行，看哪一组的足球场最先画好。可在黑板上用粉笔，也可用圆珠笔或铅在纸上画，每人只能画一根线如“必须画四笔，由部长评判最快且画得最好的小组为胜。15、乒乓球（考察合作能力）游戏方法：将全部学生分成若干组或不分。由本组的任一同学说“在下一位相邻的学生说”的学生，要用手指准确的指向本组的任何学生“被指的学生要快速说”球”的学生也可以用手指向本人。但也要快速说，以下循环反复”吐字清晰“衔接快速”如果没有快速接上的。被视为失败。将被罚做俯卧撑五个：16、大、小西瓜（考察合作能力和自我协调能力）游戏方法，全班分为若干组（每组7——8人为宜），由本班的任一位学生开始说，大西瓜：双手必须比作小西瓜的样子，如说，双手必须比作庞大西瓜的样子”接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，前一位学生说的是”下一位学生必须说；以次循环反复”游戏要求，说的和做的必须是相反的。并且不能和前一位学生说的相同，形状至少要同肩宽，大西瓜，如和上面不相符的视为失败“罚做俯卧撑五个”17、抓尺子（考察反应能力）游戏方法，一个人拿着尺子让它竖直往下掉“另一个人迅速抓住”抓得越下面表示年龄越小（是真是假不知道；别太认真了）”18、万花筒（促进成员相互间的交往和合作）准备，几首儿歌、奖品游戏时间“所有的参赛者务必记住以下的7条口诀。牵牛花1瓣围成圈，杜鹃花2瓣好做伴。山茶花3瓣结兄弟：马兰花4瓣手拉手，茉莉花6瓣好亲热，组织学生随意站立在指定的圈内。主持人大声念儿歌：主持人的儿歌随时会停止：当主持人喊到&quot：山茶花&quot；场内的参赛者；必须迅速包成3个人的圈；当喊到&quot；水仙花&quot；要结成7个人的圈，牵牛花&quot，就只要1个人站好就可以，凡是没有能够与他人结成圈;或者数字错误的;到最后圈子里剩下的为赢家，奖励方法，等到圈内剩余人数到5人左右;游戏即停止;剩余的人即获得个人奖，19、抓手指（训练学生的集中注意力）时间，约20分钟规则;学生围成一个圆圈;面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上，指导者发出，原地踏步走。的口令后：全体踏脚步。但必须是安全的（球体略小，以一手可掌握为佳）规则：并发给一颗球施法；所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头；避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，但歌曲如果重复就无效，.行进期间除躲避攻击外，避免学员产生碰撞、跌倒；把被碰触的学员，并给予一颗球执行任务22、盲人三角（学习凝聚团队共识的方法；理清个人目标、定位团队目标）时间：每人一个眼罩规则：活动前先发给每人一个眼罩，由指导者将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后，.请伙伴设法找到绳索，三角形顶端需朝向指导者指定之方向；手不可离开绳索，确定完成时，请全体蹲下（或将绳索平放在地上）；限制执行过程中不可说话23、翻叶子（透过肢体接触，打破人际距离，从具有挑战性的活动设计中，学习问题决策与团队互动）时间：每组一块布（约可让整组人站上或稍大）规则：整组人员站上叶子后由指导者开始宣布规则：所有学员现在是一群雨后受困的蚂蚁，却又发现叶面充满了毒液，在叶子成功翻面以前，就有一人中毒失明（或无法说话），中毒者由团队自行决定；整个过程都站在叶子上，所有人身体的各部位均不可碰触到叶子以外的部分，你觉得任务完成的关键是？当人我彼此失去了适当的距离，对人际关系有帮助或影响吗？团队是如何决定出中毒者？如何配合团队运作？24、练口才（训练学员的反应能力和表达技巧，增强自信心）时间：演讲主题、奖品规则：指导者将一些写有各种不相关话题（可以是任意内容，足球、可乐、网络、WTO等等）的纸条放在一个透明的瓶内面向学员；每个学员在瓶内抽取任意一个纸条，由指导者宣读内容后，不允许有任何思考时间，就所抽内容进行5分钟的即时演讲，中间不能有停顿和间隙；对所有演讲人员的情况进行总结和打分，颁发奖品25、瞎子摸号（让学员体会沟通的多种方法）时间：眼罩及小贴纸规则：让每位学员戴上眼罩；按从小到大的顺序排列出一条直线；全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，你是用什么方法来通知小组你的位置和号数？沟通中都遇到了什么问题，你觉得还有什么更好的方法？26、孤岛求生（体验团队合作的重要性，并体会个人在团体的重要性）活动时间：先将全班分成几组，指导者分别在不同的角落(依组数而定)地上铺一张全开的报纸，请各组成员均进入报纸上，指导者再请各组将报纸对折后，再请各组成员进入报纸上。各组若有成员被挤出报纸外，则该组淘汰不得再参加下一回合；上述进行至淘汰到最后一组时结束。请各位成员围坐成一圈，讨论刚才之过程并分享心得。27、比一比 （训练学员的表达技巧，体验团队合作的重要性）时间：多个题目、题目的计分方法规则：他只能以动作来告知组员题目，组员根据他的表演进行猜测。（3）看哪个组的得分高低来算输赢。可看每组猜对的数目来算分数；输的队必须接受处罚，　游戏的题目比如猜人物。可视团体中的熟悉度来出题目，每个题目必须要有二个答案，团体中最爱唱卡拉OK的人：孔子学生的名字？29、超级比一比（加强成员间的合作？多个题目、奖品规则：其余的人皆面向相反的一边（只会看到下一人的后脑勺）（3）主持人把写着题目的纸条递给第一人看，然后再表演给观看者和别组的人（4）当第一人准备好后，计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看，要传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已。做动作的人不可用写或出声来表达题目。（5）比到最后一人时。主持人向前寻问答案，如果多于半数的人答错就作为失败了，失败的队伍接受惩罚。比如唱首歌30、交头接耳（加强成员间的合作，培养相互间的默契）时间，多个绕口令规则：组织者准备一句较长且绕口的话（如；派每组的一名代表上前默记住这句话，这名代表记住以后回去后在规定时间内通过；的方式从第一个人传达至最后一个人”由最后一个人将他听到的内容读出；最后再由主持人公布原话，31、哑口无言（学会通过非语言的形式理解他人的感受）时间。全体成员围成一个圆圈：然后闭上眼睛回忆这一周内生活的感受，然后没人用手势和表情、体态语言表达出自己的内心感受，让其他成员猜猜动作以及表情反映的感受是什么，被猜者说明他人的猜测是否准确。32、三人夹球跑（体验与他人合作的感受）时间？气球、奖品规则：每组以一支气球作为比赛器材，三人背靠背、手挽手；将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩，失败者接受惩罚，33、S型竞跑（考察团队合作能力）人数。由4～6名学生在10～15公尺间作障碍：由男生分单、双号竞赛，第一位学生已S型跑过最后一个障碍后继续跑S型跑回起点，※ 1.男生跑时。让女生当障碍，女生跑时，换男生当障碍（坐着）2.刚开始障碍间的距离约1.5～2公尺，教师可视情形调查3.强调把重心降低较好穿越4.人数少的班级也可以男女生一起34、靠背人数，球（依队数）方法：让学生两人一组背对背中间挟一粒球：从起点走至折返点后，返回起点换队友继续，先完成的胜，※ 1.球中途掉落时。应在原地捡起再走，35、竹篓里的青蛙人数。学生分成2～4队：两人面对面蹲下握手，另一名学生蹲在两人中间，三人同时以青蛙跳的方式前进至折返点后折回（中间的人转向即可），起点由另一组队友继续，先完成者胜，将学生分2～4队器材：吸管、免洗杯、椅子、黄豆方法：由教师在距离起点约十公尺放置椅子、免洗杯及黄豆：然后让学生拿吸管从起点出发至椅子处，用吸管将杯中黄豆吸起跑回起点，将黄豆放到免洗杯中，※ 2.教师看每位学生都吸过一次后可喊停。37、萝卜蹲人数。将学生分成4～5队方法：每队派出一人当队长（站在队伍前面）：并决定自己哪队是什么萝卜，红萝卜跳：轮到该队时全队要照选的方式做，※ 1.当该队在作萝卜蹲时。队长手势要快一点，以便让队友知道，※ 2.任何一队作错或念错时。可并入另一队38、找朋友人数，一圈逆时针前进，让学生唱朋友歌行进教师在任何时间可吹哨让学生找到刚刚跟自己一组的同学（朋友），最后完成第二次时该组表演，39、伦敦铁桥垮下来人数。将学生为成一个圆圈：找四个学生（男、女各二）。人蒙眼听声音前进，经折返点后由队友继续，（可用布条将学生双脚绑着让其用双脚跳）传的准，学生分组成直排蹲下，前面战队长一位负责传接球，当教师喊出传5号时，第5位同学站立后接球，让学生随便站方法：教师随意喊出一个数字，让学生依教师所喊出的数字凑到人数后蹲下，然后把凑不到人的学生淘汰，最后剩几个学生再重来。※ 请你跟我这样说（学生复诵）请你跟我这样做（学生跟做）43、猫捉老鼠人数：教师将队伍分成猫、鼠两队，具中线半公尺左右排成横队（面对面），由老师发口令，鼠队向前跑捉向后跑的猫队队员，则猫队队员向前捉鼠队队员，※ 1.在两队跑超过5～7公尺处（可画线或利用躲避球场地）不算被捉。※ 2.教师可下连续捉同队学生的命令，※ 3.教师可利用错误的手势来训练学生的反应，44、两人三脚母鸡下鸡蛋人数：绳子、气球、椅子方法：两人三脚行进放椅子处，将气球吹气后用臀部把气球坐破后折返原点，将学生分成2～4组器材：果冻或糖果、太白粉、盘子、桌子方法：学生跑至桌子前，将桌子上装有面粉盖住之糖果或果冻用嘴吧咬起后跑回原点，将学生分成单、双两队竞争器材：椅子篮子、纸箱方法：从距起点处10～15公尺处放椅子，两队学生从起点以单脚跳至椅子，将鞋子脱一只放在椅子上跳回原点后，等全部队友脱完后，再从第一位学生以单脚跳只椅子处，穿回鞋子后换队友继续进行，※ 1.鞋子掉在地上时应捡起来※ 2.注意学生有无用双脚跑（犯规）※ 3.鞋带绑好才可以跳回47、滚香肠人数：让学生面向垫子躺着，由最前面一位学生用滚的方式翻过每一位同学后，再换下一个队友继续。※学生躺在垫子上时中间最好不要有间隙。以身体做出剪刀、石头、布，输的人帮赢的人按摩肩膀或捶背（5～10下），平手的人要互相按摩或捶背。两腿张开※ 2.可男女猜拳※ 3.班级人数为单数时，可让其轮流当裁判，或与教师猜拳。让学生排成横队，连同身体猜拳法，由队长站在前面把手放在后面暗示同学作剪刀、石头、布，可让多队同时进行猜拳，直到剩一队（让其欢呼或输的一队爱的鼓励）※ 1.教师当裁判，并发暗示─剪刀、石头、布※ 2.猜拳时同队不能出现两种不同的拳。※ 3.队长可用手势暗示并尽量不要让别队看见。一位完成后。

说课稿主持词 篇6

三官中心小学教师课件制作比赛方案

一、宗旨及意义：

为激发我校教师数字化教学的热情，进一步推动我校教育信息化的发展进程，同时检验教师队伍多媒体课件制作水平，交流多媒体课件制作的经验。

二、时间安排：

10月8日——10月12日

三、地点安排：

学校微机室

四、参赛教师

全体教师

五、参赛规则：

1、比赛采取根据各学科特点，自由命题。

2、应用PPT、Flash等应用软件均可。

六、评比时间：

初选时间10月13日

复选时间10月15日

七、评比标准：

1、教学组织思路清晰，结构严谨。

2、教学目标、对象明确，适应教学实际需要。

3、内容符合学生年龄特点，认识规律和知识水平。

4、无科学性错误，语言文字规范、准确。

5、人机见面简捷、人性化，操作方便。

6、表现形式多样（文字，动画，声音，视频等）。

7、作品色彩明快，美工方面做到赏心悦目。

8、背景图片与声音、内容一致。

9、构思新颖，有一定的创意，设计技巧高明。

八、评比方法：

1、评委名单

刘功扬刘斌扬贺云苏健闻艳

2、根据作品综合质量，最终确定一等奖：5名，二等奖：若干名。三官中心小学教导处

2012年9月28日

说课稿主持词 篇7

甲：今天我们很荣幸地在这里召开我们班的主题班会，首先以热烈的掌声欢迎各位老师参加我们班的主题班会。主题班会的内容是《五四精神，永放光芒》。（多媒体显示）　　乙：这次的主题班会我们将分为3大版块来实行。第一环节是以小组对抗赛的形式进行的；第二环节是请大家听两篇故事，然后发表自己的感想；第三环节是请大家欣赏一段小品。　　甲：同学们，你可知道五月的天空为什么这样蓝?你可知道五月的鲜花为什么这般红?在历史的长河中，我们还记得85年前那悲壮的一幕，五四运动掀起了反帝反封建的剧浪，中国新民主主义革命解开了新的篇章。看，1919年五月四日，在古都北平爆发了一场反帝爱国的青年运动，奏起一曲浩气长存的时代壮歌。下面就来看一段激励无数华夏儿女奋斗终身的五四爱国运动的有关信息。(多媒体显示，主持人介绍文字信息)　　乙：刚才我们大家看了有关五四的部分内容，那么我们就进入第一个环节：小组对抗赛。现在这为第一组……我们将这次对抗赛答题最多的小组人员名单放在我们班每个月的黑板报“班级活动”的一角中。小组对抗赛分为2部分：第一部分是必答题。每组都必须选派一人，答对一道计算，答错一道不计算，共7题。第二部分是抢答题，哪组先抢先答，答错本组不准补答，其他组进行补答，共11题。（多媒体显示竞赛规则，给每一小组发纸。随后进入第一环节：小组对抗赛）　　甲：刚才经过激烈的舌战，每组表现都十分出色。在中国共产党的领导下，在团旗的指引下，每一个时代我们都会看到中国青年矫健的身影。他们视死如归，气贯长虹。他们斗志昂扬，势不可挡！下面请听抗战英雄黄继光的故事。(多媒体显示黄继光图片)　　乙：再让我们来听一听不久前发生在非典时期、战斗在第一战线上的女护士的故事。(多媒体显示女护士图片)　　甲：刚才的两篇故事都十分动人，请大家谈谈感想。　　乙：故事讲完了，感想也发表了，下面请欣赏抗战时期为国家的统一而牺牲的英雄儿女刘胡兰的故事。(多媒体显示刘胡兰图片)　　甲：下面我提议团员为大家演唱“光荣啊！中国共青团”团歌。(多媒体显示，并播放音乐)　　乙：唱起《团歌》，我们的心中热血沸腾，我们的心情激动不已，我们的灵魂就有一种动力，有一种豪情，有一种斗志！　　甲：是啊！唱起《团歌》，我们的思想一次次得到升华，心灵一次次撞击，品格一次次的到提升。　　乙：下面我们请老师为我们讲话。　　甲：我们是21世纪的青年，置身于温馨、和平、幸福、甜美的生活中，面对英雄模范人物，是否想过怎样度过自己短暂、宝贵的青春？　　乙：同学们，英雄在召唤，时代在招唤，共青团在召唤！让我们以积极的态度和实际行动，向团组织靠拢，为人生、为人类奉献自己的生命，让生命迸发出灿烂火花！　　合：五四精神，代代相传；五四精神，永放光芒！（多媒体显示）　　谢谢各位！　　乙：下面有请班主任为我们的这次主题班会点评。　　各位老师、同学们，大家下午好：　　我们七彩虹广播室又和大家见面了，今天是20**年5月4日，你们知道今天是什么日子吗？我想大家都知道，今天是五四青年节。　　五四青年节是为纪念1919年5月4日中国学生爱国运动而设立的节日。　　1919年5月4日，北京的青年学生为了抗议帝国主义国家在巴黎和会上支持日本对我国的侵略行动，举行了声势浩大的游行，最后发展成为全国人民参加的反帝反封建的爱国运动。“五四”运动表现了中国人民保卫民族独立与争取民主自由的坚强意志，标志着中国新民主主义革命的开始。为了使青年继承和发扬五四运动的光荣传统，1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中青年节。1949年12月23日，中国人民政府政务院正式规定：5月4日为中国青年节。　　按照国务院公布的《全国年节及纪念日放假办法》的规定，“青年节（5月4日），14周岁以上的青年放假半天”，但这一规定没有明确放假适用人群的年龄上限。　　2008年4月，经国务院法制办同意，“青年节”放假适用人群为14至28周岁的青年，3亿多青年将于每年5月4日放假半天。　　此次进一步明确年龄上限后，将有3亿多年龄在14至28周岁之间的青年可以依法在青年节这天享受到半天的假期，感受到社会对青年的关爱。　　《办法》指出，各部门和各用人单位应自觉遵守《全国年节及纪念日放假办法》的规定，切实保障青年的休假权利。　　五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。　　我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前赴后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。　　什么是五四精神呢？有的认为是爱国主义，有的认为是民主与科学，有的认为是解放思想、不断创新，有的认为是理性精神、个性解放，有的认为是勇于探索、追求真理，有的认为是破旧立新的革命或变革，有的认为是彻底的反帝反封建，等等。这些说法都是有道理的，事实上也是联系在一起的。　　爱国主义是五四精神的泉源，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。　　总之，五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体。　　因此五四精神就是升华了的爱国精神。　　活动目的　　1、通过本活动，让学生了解“五四运动”这一历史事件，理解“五四运动”的历史意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。　　2、通过主题班会培养学生的组织能力和语言表达能力。　　活动准备　　多媒体课件、视频材料、歌曲、五四事迹文本材料　　活动过程　　一、主持人激情导入　　同学们，你可知道五月的天空为什么这样蓝？你可知道五月的鲜花为什么这般红？在历史的长河中，我们还记得92年前那悲壮的一幕，五四运动看，1919年五月四日，在古都北平爆发了一场反帝爱国的青年运动，奏起一曲浩气长存的时代壮歌。它掀起了反帝反封建的剧浪，中国新民主主义革命解开了新的篇章。 (多媒体显示，主持人介绍文字信息)　　二、回顾历史　　观看视频体会五四精神，共同回顾那开天辟地的历史变革。　　三、自强不息　　“天行健，君子以自强不息。”《周易》中的这句话阐释着真理。天体运行，周而复始，永不停息。古人以天道为榜样，激励着自己自强不息。古往今来，多少学子为追求真理，实现理想而悬梁刺股，苦苦探求；多少英雄豪杰为抵御外辱，保卫国家而不惜抛头颅，撒热血；多少仁人志士为百姓利益，人民幸福而孜孜追求，奋斗不已……他们为什么会这样？他们受到的正是这自强不息的民族精神的激励。也正是这种精神，才使伟大的中华民族生生不息，巍然屹立，才使灿烂的中华文明延续至今。　　自强是历史上仁人志士的共同特点。　　正是自强，才有了孟子平治天下，舍我其谁的豪迈；　　才有了司马迁含垢忍辱，“发奋著书”的坚忍；　　才有了曹操“老骥伏枥，志在千里”的雄心；　　才有了岳飞的“从头收拾旧山河”的爱国激情……　　在追求真理的漫漫长途之上，在人生的曲折坎坷之中，在保卫国家免遭外敌入侵的危难时刻，仁人志士用自己的行为实践着自强不息的誓言，书写着大大的“人”字。　　四、感动你我他：　　陆梦蝶，女，40岁，综合二级残疾，现居住于XX县胜利乡陆坊村八队父母家。她于1989年毕业于胜利中学，18岁考入了天津科技大学学习，在初中和高中及大学学习期间，多次患病，但她始终没有放弃，坚持完成了所有学业，1999年，不幸再次降临到她的身上，她被诊断为红斑狼疮股骨头坏死，在做了几次大手术后，由于工作受寒，最终病瘫、失业。但是她并没有被这一切痛苦所击倒，而是勇敢的站起来坦然面对。她开始了自己的写作历程，从2003年至今，她的作品多次发表在各类刊物上，并受到了宁夏多家新闻媒体的关注，在陆坊村居住期间，她开办了服务于农民的“田野书舍”，向周边的农民朋友们借阅各类书籍报刊，热爱生活的她还把对大自然的美好向往及对生活的热爱通过精美的剪纸作品展现在人们面前。。2006年，她的自传《梦随陆梦蝶》出版。15岁时患上了化脓性关节炎，她一边与病痛抗争一边认真学习，最终成为班上唯一一个考上大学的女生。但随着年龄的增长，陆梦蝶的病情不断加重，最后导致左眼失明、身体瘫痪，在此期间陆梦蝶又经历了离婚和失业的双重打击。在家人和亲友的帮助下，陆梦蝶拿起双拐顽强地从病床上站了起来，她不但天天坚持读书写作，还找来沙枣核、玻璃珠等精心设计缝制出各种时装，还在村里办了一个图书室。说起自己的作品展陆梦蝶告诉记者，她战胜病魔除了亲人朋友的关心帮助外，最重要的还是依靠书籍的力量，她想通过办展激励更多的年轻人学文化、求进步，发展乡村的文化事业。　　身残志坚的故事都十分动人，请大家来谈谈感想。　　五、青春，你我需要行动　　故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！　　——梁启超《少年中国说》　　五四精神是一种进取的精神。回首昨日，历史被青春改写着，眼看今朝，改革涌动着青春，展望明天，青春是前行的旗帜。古往今来，放逐的屈原，乃赋《离骚》；失明的左丘，厥有《国语》；跛脚的孙膑，修列《兵法》；“天生我才必有用”的李白；“留取丹心照汗青”的文天祥；“为中华之崛起”的周总理……从来都不曾低过头，弯过腰，进取的精神是他们永恒的支柱。作为学生，我们也要树立自己的人生目标，我们要有锐不可当的进取精神，这样才能体现人生的价值，生命的意义。　　我们终将会坦然面对未来，因为我们会向梦想发起冲击！　　我们会积蓄全部的力量去迎接挑战！我们要立志当永远的爱国青年，而不仅仅在五月！（多媒体显示）　　通过学习，你对自己的将来有什么样的计划？跟小组其他人交流一下自己的看法。　　六、教师总结：　　我们纪念“五四”这个日子，不仅是回顾历史，更重要的是要从历史事件中得到启发和教育。“五四”运动昭示我们的是一个永恒的主题：自强。“自强”是个永恒的主题，又是发展的概念，历史已经对我们提出了要求。如果说我们将是第五代的话，那么，我们应该思考能为祖国做些什么？

说课稿主持词 篇8

（以下纯属在百度上找的 你自己参考下）老师们、同学们：在这个为高考最后的冲刺阶段，举行××中XX届高考誓师大会，我们将互勉互励，立志苦干一百天，实现人生的理想，我们每个人的心中都孕育着自己的理想，我们披星戴月、寒暑不停、风雨无阻。我们的老师和学生同心同德，着力营造良好的环境，凭着我们老实、踏实、扎实的态度为实现我们的目标拼搏着、奋进着。有许多优秀的老师不断地加入了我们这个队伍，有许多优秀的同学不断壮大了我们这个队伍。我们的同学凭着自己的毅力和实力，夺得了农村中学的第一。我们的学生有志气、有实力，我们的老师有毅力、有水平。然而成绩只能代表过去，当今我们面临的是基础的夯实、弱科的补救，是兄弟学校针锋相对的挑战、更是激动人心的六月高考。做好这些需要再坚持一百日，1.希望你们进一步强化奋斗的目标，知道怎么去努力做好每一件事，每天学习富有主动性，积极地去探讨问题，攻克难关，培养浓厚的兴趣，健康的情感、坚强的意志、，养成良好的性格和习惯。收获性格；播种性格，收获习惯；收获命运。希望大家展示你个性品质中最优秀的一面，为了自己人生的成功自强不息！2.希望你们树立勤奋主动的求学精神，苦学乐学，要形成积极乐观的心态，有恒心有毅力，要养成严谨的思维方式，冷静细致的做好作业搞好考试，重视书面表达；要掌握科学的学习方法，上课时要知道应该听好什么”要学会联想和想象，学会串联前后知识，不要专等老师答案，3.希望你们调整好学习心态，是充满希望和生机的青年，你都不能放松更不能放弃学习！学习就是你的使命和天职，是为你将来奠基的必备的手段，所以你必须要学习，进教室、出教室、在寝室、在食堂和走出校门，随时随处都要有意识地展示自己积极向上的精神风貌和自信自强的青春形象。现在我们当中有少数同学常常显得无聊乏味，对学习和人生抱无所谓的态度，老师压，老师松，缺乏上进心，应该选好自己的目标。坚实地走好自己高三的每一步，多想想自己过去那些成功的往事，寻找胜利的法则，为明天拥有更广阔的人生平台扎实努力，4.希望和老师、父母增进了解，为了提高同学们的成绩。我们的老师想方设法，班主任老师披星戴月、早出晚归，科任老师反复研究教案。精心做好课件；认真搞好辅导，有的教师把绝大部分时间和精力花在了学生身上，连自己的孩子也管得很少，当我们的老师在办公室为大家批改作业的时候，谁知自己的孩子静静的在沙发上睡着了。当我们的老师在为大家上辅导课的时候，谁知自己的孩子还在傻傻的站在窗前；等待父母的归来，孩子；只能带到办公室来做作业，全落在了爱人的肩上，更有远道的老师一星期才回家一次，很多老师还带病坚持工作，承受巨大的心理压力。不被人理解是痛苦的。司马迁遭不公而著《史记》。往后的查漏补缺就有了可能。三是充分利用原来的课堂笔记、作业本、考试试卷，尤其对经常出错的要格外留意，四是向课堂45分钟要成效，高三是知识点、信息点、应考方法全方位奔向你的时候，课堂不认真就无法牢牢把握住复习的主动权。把平时的训练场当战场，你的意志、能力就会在潜移默化中形成。五是珍惜宝贵的时间。风霜两鬓白如练，时不我待，人生路上所有的坎坷与跌倒，让我们一起走过。未来的日子里，还有许多机遇掌握在你的手中，还有许多奇迹等待你创造，一代文豪泰戈尔曾经说过：错过太阳的时候，你又错过了星星。珍惜时间，把握现在是我们唯一的选择。青春就应该胸怀大志，就应该将豪情写在脸上，用挑战与成功来诠释生命的内涵。也许对你们会有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，也许会令你们倍感紧张，但我们相信大家能够理解，都是为了我们的学生能够出类拔萃，为了我们的学生能够有所作为。仰天长笑，斗志更昂扬；逐鹿考场，战鼓号角扬军威，今天我坚信我自信，我们必将会有一个辉煌的未来！(不对的自己改下吧~)追问要主持词不是总结提问题，回答老师，你们好：万物吐生机。带着牛年大吉的喜庆，带着美好未来的憧憬，我们高三全体师生意气风发聚在一起，隆重举行迎高考百日誓师大会。是圆青春梦想的动员令，是扬人生志气的进军号，是表必胜豪情的铿锵曲！十年磨剑，六月扬眉夺桂冠。让我们振奋精神，鼓足干劲，一起走过艰难，走过挫折，下面有请文、理科学生代表讲话……女：唤起日出东方，换来如水年华。回首高三，翻越重重书山。

说课稿主持词 篇9

尊敬的老师，亲爱的同学们，

大家好！

今天的美文诵读时间由我和**主持。

眼镜是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。

英国著名戏剧家、诗人莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

我爱读书，因为我知道“书是人类进步的阶梯”。

我爱读书，因为我知道“书是全世界的营养品”。

同学们，让我们尽情地诵读吧！

请用您甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。

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说课稿主持词 篇10

你心里有谁是自己吗”宽容的… 这次班会就让我们成为有自己，由于放弃，学会选择，用态度决定命运，心里有自己的人就是把作业笔记整理的干干净净：不是找任何接口解释你所违反的纪律，我们课堂上专心致志，为明天爆发储备能量，今天弯腰捡起一张废纸，就是为明天的你们成为一个休养好的人做的一个榜样2 做一个有思想的人，思想是灵魂：同学们讨论一下，第一种是积极奋斗的人生 第二种是懒惰的人生 第三种是醉生梦死的人“由此可见 思想对一个人很重要3 勇于放弃 学会选择大地放弃绚丽的黄昏”才会迎来旭日东升，春天放弃芳香的花朵，倘若蝌蚪总是炫耀自己的尾巴而舍不得放弃；那它将始终长不成自由跳跃的青蛙，放弃是为了更好地拥有，才能不断有新的收获，保持一颗简单和明朗的心，你会觉得其实在奔跑中也可以很沉稳，人的一生又有很多不如意，也许你为生活的拮握而苦恼不已。也许你为与人相处不和谐而痛苦不堪，也许为失恋的痛苦而受伤憔悴，也许你在事受挫面前一蹶不振……一切的一切都如沉淀在你心中的梗石，如果你不懂放弃，把自己的心浸泡在后悔、遗憾和怨天尤人中，痛苦必将占握在你的整个心灵，学会放弃吧，放弃失落带来的痛苦，放弃受挫留下的懊恼。放弃耗费精力的争吵，放弃与相处一时的不快，放弃心中所有难言的负荷。

说课稿主持词 篇11

尊敬的老师，亲爱的同学们，

大家好！

今天的美德故事时间由我和**主持。

高尔基说：“你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。”

苏霍姆林斯基说：“对人来说，最大的快乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。”

“赠人玫瑰，手有余香”有时候，一个发自内心的小小的善行，也会铸就大爱的人生舞台。

同学们，请记住别人对自己的恩惠，洗去自己对别人的怨恨，在人生的旅途中才能晴空万里。

同学们，让我们用善于发现美的眼睛，去发现周围一切美好的事物吧！请大家自由发言，说说你看到的助人为乐的小故事吧！

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说课稿主持词 篇12

尊敬的老师，亲爱的同学们，

大家好！

今天的礼仪时间由我和**主持。

《弟子规》告诉我们：“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。”

荀子告诉我们：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”

同学们，不论你是一个男孩还是一个女孩，待人温和、宽容、有礼貌才配得上是凯瑞小学的一名小学生。

同学们，礼貌是最容易做的事，也是最珍贵的东西，相信我们一定能做好！

今天，我们一起来练习“小板凳放回家”。

全体起立，右脚向右迈出一小步，把小板凳轻轻靠在桌脚，立正站好。

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说课稿主持词 篇13

奋斗进行时可以用数码相机拍一些平时学习的真实写照，用编辑软件简单合成一下，内容一定要温馨和谐，千万不要体现争分夺秒的意思，会让人感到厌倦。整场班会一定要让同学们感到放松，而且要有很多互动环节，因为高三学生需要发泄，只能用语言发泄，组织者或主持人一定要保证会场不能出现争辩、争执和斗殴的情况。内容尽量充实，但不能过于具体，有些重要思想需要同学们自己领悟，班会最后要进行总结性发言，对大环境进行概括，对典型个人进行鼓励和支持，可以有教师发言的环节，但我个人认为还是省略为好。