终身成长读后感

【#实用文# #终身成长读后感9篇#】读一部名著，品一生坎坷，读完作品后，我迫切地想要写下自己的感想。怎样才能将自己的感情写进读后感里呢？今天好工具范文网编辑为大家推荐的是一篇关于“终身成长读后感”的优秀文章。

终身成长读后感 篇1

《终身成长》读后感1000字！

成功是什么？正如一千个人眼中有一千个哈姆雷特一样，每个人对于成功的定义都是不一样的。有的人认为成功是拥有用之不尽的钱财，住洋房，开豪车；有的人认为成功是走上仕途，手握大权，呼风唤雨；还有的人认为成功是为人类做出巨大贡献，像袁隆平、屠呦呦这样的伟人。不管大家对成功的定义是什么，终究离不开行动，光想不做，永远只是痴人说梦。

而《终身成长》告诉我们，管理行动的第一要素就是：思维！作者卡罗尔·德韦克介绍了两种思维模式：固定型思维和成长型思维。它们体现了应对成功与失败、成绩与挑战时的两种基本心态。你认为才智和努力哪个重要，能力能否通过努力改变，决定了你是会满足于既有成果还是会积极探索新知。只有用正确的思维模式看待问题，才能更好地达成人生和职业目标。

在我看来这两种思维模式有着各自的延伸，正向思维和逆向思维，这两种思维或许会更让人轻易地去理解，在我们现实生活逆向思维成功的案例，这些案例往往都是不走寻常路，甚至剑走偏锋，打破人们的常规思想，从而能够从正向思维中脱颖而出，但是也有的人因为不能调整自己的思维，从而逐渐走向错误的方向。

终身成长读后感 篇2

在我努力完成一件事的时候，发现别人可以轻而易举的完成，我的反应是：你不够有天赋，努力是没用的。在我遇到挫折的时候，别人一句批评的话，我的反应是：你在这方面做不好的，别再挣扎了。当我想在一些挑战新领域的时候，我的反应是：你还是待在自己熟悉的领域吧，不要做一些无谓的尝试了。

因为此种思维的导向，我成长到现在，却发现距离自己的目标还是很远，发展速度很慢。结合《终身成长》中的成长型思维模式，打破了我以往的思维定式，仔细对照我的日常，跳出思维的围墙，我将具体落实到如下生活习惯中，明确我的目标，开拓思维，打破常规，挑战自己，改变自己，突破自己，寻求进步。

首先，坚持去做一件事，我将每天坚持看书一小时。我从小就不喜欢看书，一看课本和文学类的书籍就瞌睡，偶尔尝试去看一些书，但总是坚持不下来，内心总有一个声音告诉我：你看，果然还是天生不适合读书。其实，是因为内心不够安定，外界干扰太大，注意力不集中，对书籍的背景不了解，导致没有兴趣，过于浮躁，加之太多网络干扰，所以才没有坚持下来。接下来我将每天用一小时，从精心选书，再到排除读书以外的其他干扰，选择读书环境，读书前解决掉吃饭、喝水、上厕所等一系列基本需求，坐在桌前，拿起书、笔、本开始一小时的读书时间，每天睡前我只需检查我今天的读书时长是否满一小时即可。

其次，克服拖延。以前我一直是一个拖延症患者，干什么事都要拖到最后期限，这样不仅浪费了时间，耗费了内力，而且本可以做好的事最终也是潦草完成。读完本书之后，又让我有了自信，我相信只要我坚持执行，我就一定可以克服拖延。我将每天开始工作前，提前进入工作状态，将工作任务按照轻重缓急排序，自己设置最后期限，积极主动沟通并执行，有效率的完成。工作结束回家前，写好日报，对今日工作进行总结和反思，为了更好的复盘并执行。

最后，改变自己的心态，生命不息，奋斗不止。不给未来设限，不被过去定义，要把握好今天。今天是未来最年轻的一天，我要从现在起，调整心态，积极主动，从每一件小事做起。用一个新习惯替代一个旧习惯，实现这个近期目标。长此以往，一个个旧习惯被替代，我将成就全新的自己。我相信，站在这年轻的战场，我将带着我的勇气、纯粹、刻苦进行自我革新，我的未来我做主！永不止步，永不放弃。

终身成长读后感 篇3

在《终身成长――重新定义成功的思维模式》书中，作者用不同的实例证明思维模式的力量。我们获得的成功并不是能力和天赋决定的，更多影响我们的是个人经历、能力培训以及个人努力，若想提升自己，必须去学习新知识。此书不论在生活、家庭或在工作中，均让我获益良多。

于家庭：此书在育儿的理念有了新的空破，让我了解固定式思维会让孩子生机勃勃的学习热情消失殆尽，开始对挑战产生畏惧，开始担心不够聪明，于是拒绝尝试新的学习。但成长式思维，就是要让孩子不要害怕失败。怎么能做到呢？就是在孩子学习、生活上出现不如意的情况，作为家长的自己不要一味的指责，抱怨，而是适当的加入进行指导与帮忙，将失败看作是成长的阶梯。

于工作：在工作上出现困难时，首先不要否定自己，否定问题。要做到直面问题。先了解出现问题的原因，要多想一起是否有更好的方法解决或替代，努力改善困境。这样就能在工作上一往直前，不断克服难关。

于投诉客户：在读完这本书后，在处理投诉客户问题时有了新的认知。首先不应给客户贴标签，更多时候应不影响公司的规范情况下为客户多想办法、解决问题。与客户的沟通基于：不逃避问题，勇于承担责任为出发点。我相信，思维转变客户能感受到，不害怕客户的指责与抱怨，更多是理解的角度，这样你与客户的沟通会更畅通，和谐。更容易解决客户的问题，创造更多的满意客户。

此书正如比尔盖茨所推荐：“我爱这本书的一个原因是，它不仅提供了理论，还阐明了方法……能让自己的思想和生活彻底改变。”终身成长，是一个没有终点的过程。中国人说“活到老，学到老”,尤其在这个知识层出不穷、科技迅猛发展的时代，唯有终身成长，才能不被淘汰。我希望通过努力学习，能成为更好的自己。

终身成长读后感 篇4

拥有固定型思维模式的人，会更在意他人的看法和对自己的评价，会急于向他人证明自己的实力，担心自己被否定。而成长型思维模式的人，则更关心自身能力的提高。

固定型思维模式的人一般都有害怕失败、回避挑战、故步自封、追求完美的特点。而成长型思维模式的人则有积极进取、乐观向上、勇于挑战、坚韧刻苦的特点。

这两种思维模式代表了两种不同的观点，它们决定了我们如何想问题、如何做事情、如何面对失败与挫折、如何处理好与同事下属之间的关系、如何选择人生伴侣、如何与爱人相处、如何教育子女，是否能做好想做的事情，是否能成为想成为的人，它们对我们的生活具有潜移默化的深远影响。

如：固定型思维模式的老板崇尚精英主义，强调个人能力，不喜欢团队合作。成长型思维模式的老板看重团队协作，并善于接受他人建议。

固定型思维模式的人很难自己走出失恋的阴影，受伤之后容易心生报复。成长型思维模式的人则更看中下一段恋情，他们往往会选择原谅前任，并尽快忘掉这段糟糕的感情。

终身成长读后感 篇5

书中开始阐述我们获得的成功并不是能力和天赋决定的，更受到我们在追求目标的过程中展现的思维模式的影响。文中分别介绍固定型和成长型两种思维模式。这种两种思维模式在应对成功与失败、成绩与挑战、努力与批评时的两种基本心态。分析我们该如何做怎么样做法会更好。

作者在书中揭开关于能力和成就的4个真相，介绍两种思维模式分别在体育领域、商业领域和人际关系中体现。

最后书中讲述日常生活中我们应该如何对孩子进行正确的夸奖？以及如何培养成长型思维模式。

1、如何对孩子进行正确的夸奖？

（1）不表扬个性特质，表扬努力和成就。当孩子取得了不起的成就的时候，我们可以热情地表扬他们，但是我们应该避免对智力和才能做出赞扬。尽量去夸奖孩子们以成长为目标的努力过程，夸奖他们通过自身的实践、学习、坚持不懈和有效的学习策略达到的成就。

（2）注意你对别人家孩子的评论。

（3）不要盲目称赞速度和完美。

2、如何培养成长型思维模式？

（1）关于信念与改变。

（2）通往成长型思维模式的旅程。培养成长型思维模式的4个步骤：

第一步：接受拥抱你的固定型思维模式。

第二步：观察。在日常的工作和生活中，自我观察，保持自省，明确是什么激发了自己的固定型思维模式，那个固定型思维模式的人格会在什么时候回来。

第三步：命名。仔细观察你的固定型思维模式人格，给它起一个你不喜欢的名字，来提醒自己这不是你想成为的人。

第四步：教育。①当你要迈出自己的舒适区的时候，做好准备，在固定型思维模式出现并阻止你的时候，欢迎它的到来。②不要镇压它或禁止它做什么，就让它做它想做的，然后当它稍微安静下来的时候，告诉它你是怎样计划从挫折中学习并且继续前进的。

③告诉它，为什么自己要迈出这一步，并要求它和你一起踏上旅程。跟它商量“我知道这可能会失败，但是我愿意试一试，你能不能对我有耐心一些？”④固定思维模式人格本来是为了保护你，让你感到安全才出现的，它只是没有找到更好的方法去做到这一点。最后非常感谢作者和译者给我们提供了一本优秀的书。

《终身成长》的

终身成长读后感 篇6

《终身成长》读后感：

在公司组织的读书分享会中，《终身成长》一书给我留下了深刻的印象，自己利用空余时间，也重新阅读了一遍。

本书的核心内容是如何进行成长型思考。书中明确指出，人的一生要处理两大问题：与自己相处和与外界相处。

如何看待自己是非常重要的。它对我们如何与外界相处有着深远的影响。不论是做家长、刚步入社会、还是谈一段感情，对自身的认知往往决定了你的成长速度。

如果你能理解天赋与勤奋的关系，那么你就不会盲目地表扬孩子的天赋，也不会因为他成长缓慢而过度焦虑。

如果你能理解工作技能是可以提高的，那么你就不会在工作中浪费时间，也不会觉得自己什么都不擅长，整天因为暂时的问题而郁闷。

如果你知道感情也需要努力维护和管理，那么你就不会因为迷信的心而错失沟通的机会，也不会永远是一个永远不会因为过去而快乐的人。

我们观察自己，认识自己，学***提到的成长型思维模式，则是为了让自己日日精进。结合实际工作，如刚入职的新员工，虽然暂时不熟悉工作方法，但可以主动学习；虽然有时工作不够好，但可以和一对师傅、同事互相帮助。这样，你会发现你每天都在成长和进步。

我们还需要给自己制定一些成长型的目标。例如，要经常思考有哪些学***长的机会？面对机会要如何把握？

制定怎样的具体步骤，去执行新计划？做到这些以后，还应该随时保持一种警醒的姿态去思考：“要保持不断的成长，我还需要做什么？

”我希望每个人都能相信智力是可以提高的；希望每个人都能学会迎接挑战，面对挫折坚持不懈；希望每个人都能相信努力的意义，懂得正视批评，并从中学习；希望每个人都能从别人的成功里得到新知和灵感；希望人人都能拥有成长型思维。

特别感谢公司工会提供的“读书分享会”这个平台，让我们能更好地展示自己、学***的知识。最后，让我们爱上阅读。有了更多的书，很多知识就会融进你的血肉之中。它不仅能让你及时审视自己的内心，更能让你仰望诗意和距离。作者：

岳城二值和宇杰

终身成长读后感 篇7

无个性也能成为英雄吗？——《终身成长》读后感：

不太合理，所以讲个故事：在中国的一个沿海小城市，有一个小男孩和他的父母和双胞胎姐妹住在一起。

虽然这对姐弟长的很相似，但是某些方面却极其的不同，小男孩从小就展现出过于常人的智力，三岁开始会做算术，五岁开始学***，任何问题即使不会只要别人稍作点拨立刻就通，虽然达不到神童的那种境界，但是周围的人们都一致认为这个小男孩将来考上全国的一流高校，功成名就没有什么大的问题。而反观小男孩的姐姐，从小对数字就不敏感，学起东西来也很慢，很多时候父母和老师给她讲解知识，周围旁听的人都听懂了甚至都有些不耐烦了，她却还是一脸蒙蔽，从小到大，这个女孩除了语文稍微出彩一点之外似乎完全没有任何过人之处，父母也就希望她可以考个普通的大学之后平平安安结婚生子就好。

一切似乎在小学毕业之前都没有什么改变。小学毕业之后，弟弟和姐姐一起进入了当地最好的初中，入学的第一次月考，弟弟不出所料地考了班上的第一，然而姐姐却只是倒数第二。

这次月考之后的一个晚上，爸爸问小男孩和姐姐要不要找老师给你们补课，小男孩不屑地说：“没必要，这些东西这么简单，看看就会啦！”，然而姐姐却看着爸爸略显惊诧的眼睛点了点头。

从此，姐姐就走上了漫漫地补课之路，初中课程虽然不多，但依然有9门（中考五门+小中考四门，为了看齐我省奇葩的高考形式而设置的奇葩中考模式），同时初中老师还喜欢布置很多家庭作业，补课的老师也喜欢布置很多作业。于是，家里就出现了一幅奇特的场景：弟弟写作业时，姐姐在写作业；弟弟写完看电视时，姐姐在写作业，弟弟玩累了看课外书时，姐姐在写作业，弟弟**睡觉了，姐姐还在写作业。

你能想象吗，一个初中女生，每天十二点之后才睡，每天除了睡觉和偶尔和父母弟弟一起出去玩，其余的时间全部在看书和写作业。反观弟弟呢，每天把作业写完稍微做一点辅导资料就开始玩儿，甚至有时候还会出去鬼混，还偷偷谈了个女朋友，完全一副吊儿郎当游戏人生的姿态。

你认为我会说我哥哥的成绩一落千丈，我妹妹终于在反击考试中得了第一名吗？不，当然不可能！

即便如此，每次哥哥的表现都是稳中有降的第一，但妹妹并没有太大的变化，只是从倒数到中间，依旧平凡，依旧默默无闻。

在中学入学考试中，我弟弟成功地考上了当地最好的高中的前五名，而我姐姐则落后于这所高中的最低分线。最后，通过父母的一些活动，我姐姐和弟弟勉强在一所学校上学。

进了高中，姐弟二人还是维持着各自的习惯。弟弟写完作业就玩儿，在学校也吊儿郎当，还谈起了恋爱；姐姐依旧每天拼命学习，除了书和习题，仿佛她眼里没有任何东西。有时候弟弟会不屑地问姐姐：

“姐，你这样不累嘛，出去吃个饭放松一下呗。”或者是“哇，姐你这么简单的都不会，算了让老弟我来教你吧。”每次面对弟弟的这些话，姐姐只是一笑置之。

然而，慢慢的，学校的课程开始紧张起来，弟弟也越来越发现自己做题开始不那么得心应手了，他安慰自己：“没事儿，以我的智商，这些只是意外。”可渐渐的，弟弟发现自己不会的东西越来越多，以前一看就懂的知识现在也变得非常难以理解。

“不，这些只是意外，以我的智商怎么可能不会做这些题，肯定不是我的问题，对没错，肯定是老师的问题。”于是，弟弟开始将自己成绩的下降归结到老师的身上，读后感他变得变本加厉，逃课，打架，晚上溜出去上网，一天天的堕落下去。他的成绩，连同他的堕落，从学校的前20名跌落到了学校的最底层。

这时，他的姐姐，已经慢慢走近了全校前100名。你应该知道他姐姐几乎是最后一个进学校的。

终于，到了高三下学期的时候，在某件事情的影响下，弟弟觉得自己不能这样下去了，开始拼命学习，从最基本的知识学起，可是短短的一学期，真的太晚了。

最终高考的时候，弟弟勉勉强强过了一本线，上了一所二本院校，而姐姐呢，却考上了上海交大的金融系。

这个故事让我非常震惊，因为这个小男孩就是我，而这个姐姐就是我的姐姐。我经历了从一个教科书式的另一个家庭的孩子到谷底，甚至成为别人口中的反面教材。也见证了我妹妹从一个默默无闻的平凡内向的小女孩学习欺负甚至学习上帝的过程。

如果世界上真的有所谓天赋，并且能为天赋打分的话，我一定是接近满分，而我的姐姐，虽说不是零分，可也会是很低。然而，最终的结果却大相径庭。我怎能不怀疑生命。

类比《终身成长》的话，我大概就是里面的那种固定型思维模式，而我姐姐应该就是最典型的成长型思维模式吧。

在动漫《我的英雄学院》里，当生活在那个几乎人人都有个性（个性，即超能力）的世界里却什么个性都没有的男主绿谷出久哭着问“正义的象征”欧尔麦特：“无个性也能成为英雄吗？”的时候，欧尔麦特有过两次回答，第一次是刚遇见出久的时候，看着毫无个性，毫无天赋的出九，他说：

“无个性也能成为英雄这种话，我真的说不出口啊。”，第二次是和出久相处后发现出久如此执着如此拼命的之后，他说：“你问过我无个性能不能成为英雄，对不起，我之前错了，你一定，一定能成为英雄！

”就算没有天赋，也能成为英雄啊！

同样，就算你再有天赋，就算你再聪明，没有目标，不去拼搏，不去奋斗，也照样会和曾经的我一样最终堕入尘埃，碌碌无为啊。人生的意义不是为自己设定目标和问题，然后看看如何征服他们和如何成长。不然我们生而为人，与行尸走肉又有何异。

在这个世界上，真的有太多的人以才干为借口去做懒惰的事情。你觉得自己尽力了？不，你只是懒惰久了，稍微努力一下就以为自己在拼命了。

终身成长读后感 篇8

这本书的确通俗易懂，架构分明，从提出论点开始，用各个领域的例子来证明论点，无论是体育界教育界商界家庭生活等等，无不存在固定型思维模式与成长型思维模式的优劣对比，最后作者简要说明了如何训练并拥有成长型思维模式。但是整本书中间的事例太多，让人感觉有点啰嗦，而后面关于训练成长型思维模式的内容又较少，且可操作性并不太强，所以可能会让人觉得看了此书，懂得了一些道理，但仍然难以训练自己的成长型思维模式，仍然过不好这一生[偷笑]

但是收获还是有的，对孩子的教育方面，如何鼓励孩子，如何面对挫折，让他们明白努力的重要性，形成成长型思维模式。在工作方面，不要以评判的态度对待别人，要相信每个人都有发展潜力，要善于鼓励和引导员工努力工作，达成团队目标。在人际关系上，不要有先入为主的观念，要动态地看待问题，适时调整自己的心态以创建新的关系，或修复原有关系。

总之，这本书告诉我们，任何人都是可以通过正确的努力方式，打破固定思维的藩篱，发展自己想要的人生，实现终身成长！

PS有鸡汤成分，也有炖鸡汤的一点秘诀。

终身成长读后感 篇9

看书名很像心灵鸡汤，其实这本书是有理论支撑和方法指导的心理启蒙书。卡罗尔·德韦克博士是美国知名的心理学家，她通篇用了大量实例论证了其观点。

一、作者观点是每个人有两种思维模式：固定型和成长型。

固定型思维模式下，认为人的能力是天赋决定的，即使努力也没法使自己更优秀；喜欢以成败论英雄，失败时觉得自己是loser；害怕挑战；急于证明自己的能力；总担心别人超越自己。

成长型思维模式下，认为人的才能完全可通过自身努力得到提升；不看重结果，更享受过程中的进步；失败时善于总结教训；勇于挑战不擅长的领域；善于学习别人长处。

莫扎特天生就是神童？他不过是出生在音乐世家，从小经过大量的接触学习训练，历事炼心磨练出来的；达尔文真的是天才？他不过是和老师同事经过了数千次的讨论，与团队多年的合作，用尽半生精力取得的成就；乔丹生来就是篮球之神？他不过是付出高于常人数倍的时间努力训练的结果。这些人的最大特点就是具备成长型思维，相信自己的可塑性。

所以，那些以自己资质愚钝为借口不去努力和改变的人，真正困扰自己的，其实就是固定型思维。

作者同时也纠正了人们的一个误解。通过改变思维模式和不间断的努力也未必会取得莫扎特那样的成功，因为未来是不确定的。但拥有成长型思维模式，可以让我们成为更好的自己。

二、如何判断自己是哪种思维模式？

关于智力的认识：

1、你的智力属于你比较基本的特质，很难做出很大改变。

2、你可以学习新事物，但你的智力水平是无法改变的。

3、无论你的智力水平怎么样，你都可以大幅改变他们。

4、你什么时候都可以对你的智力水平做出根本性的改变。

关于个性特点：

5、你是某一种类型的人，基本没有什么可以改变这一点。

6、无论你是哪一种人，你总是可以从根本上改变既定类型。

7、你可以换一种方式做事，但决定你身份的最重要的特质并不会改变。

8、你总是可以改变决定你身份的基本特质。