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滥竽充数读后感

滥竽充数读后感

格式:DOC上传日期:2024-02-28

滥竽充数读后感

2024-02-28 08:06:06

【#实用文# #滥竽充数读后感#】您是否写过对作品的读后感?阅读完作者的作品后,让人对作者的文笔深感钦佩。读后感是对阅读过程中的感动和震撼的总结和提炼,如果您想成功实践“滥竽充数读后感”这篇文章必看。

滥竽充数读后感(篇1)

这则寓言故事主要讲的是:南郭先生本来不会吹竽,却装腔作势的混在齐宣王的吹竽乐队里充数,齐宣王去世后,他的儿子齐泯王继承了他的王位,齐泯王只喜欢吹竽人一个接一个地吹给他听。南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走了。读完了这个故事,我的脸不由自主的红了起来,《滥竽充数》这则寓言故事似乎在描写着我往日的行为。

记得有一次,老师让我们一起背诵昨天学的课文。这时,我心里想:“惨了,昨天晚上我没有背熟这篇课文,怎么办?”我只好和南郭先生一样装腔作势,混在会背的同学里充数。开始的时候我还会背一些,可到了后面,我一点都不会了。

我看着其他同学的嘴型,吞吞吐吐的背着,老师开始扫描我们了,我可真想挖一个洞,钻进去呀!但我还是没有逃过老师的火眼金睛。最后我们背完了,我的心像颗不定时的炸弹,“咚咚”直跳,仿佛随时都要爆炸。我真希望不要被老师发现,可老天不肯呀!最后老师叫我一个人单独背,我也只能鸦雀无声,等着老师的批评。

是假的就一定会暴露,这是现实,我只能接受。我当时体会到了做了件亏心事是多么不好受!读了这个故事我更懂得了,凭假、靠蒙混是不会长久的,总有露馅的一天。如果没有真才实学,可能蒙混一时,但决不会蒙混一世。

我以后绝不敢做南郭先生式的人了,做南郭先生式的人是没有出路的,只有好好学习、用知识补充自己的头脑,才能成为社会的栋梁之才。

滥竽充数读后感(篇2)

从长假前开始,尽量与每天读一遍《金刚经》,我把这个事情分享给一些家人和朋友,认同的感觉现在开始注重自我修养提高,不认同的觉得开始有些迷信了。然而从本心来说,我每天读金刚经只是为了能够达到一种大的心量的境界,也就是不因为一些小的事情,而烦心。工作生活的很多事情,事情发生的时候可能会觉得很大,但是等到真的回过头了想想,却发觉其实有些太过于执迷这些细节的东西。

譬如一件事情没做好,常会去寻找原因而怪罪,然而其实从长期来看,这样的方法并没有带来什么好的结果,往往打击了参与者的积极性,或者让这个人越来越与你产生距离。当然我觉得也不是说就让很多事情敷衍过去。很多事情,就是如此的难解释,仿佛非A即B,但是我相信真正睿智的人,是能明白其中的无限可能性。而我感觉学习佛教的东西,可能让我超越这种非A即B的狭隘思维,找寻到更大的可能性。

佛经真的是一些及其玄妙的经典,对我来说它的玄妙在于每读一遍都会有不同的理解,而且无穷尽也。所以我突然想在每日读诵经典后,写一些小感。以记录自己的领悟,与人分享讨论,或许也有很多不太对的地方,以欢迎见者指出。

今日领悟:看待人事,从自己的心出发

我们常常向外去寻求一些不切实际的东西,比如希望改变某人,或者希望事情按照你想的方式发生。然而这些事情,都已经过去,或者是无法改变和控制的。所以最终我们选择了怪罪,生气,沮丧等等情绪。把这些化为一种负能量,让周围围着一圈低气压的磁场,让各种人、事控制在自己认为的一个安全范围内,然而最终发觉圈住的不是别人,而是自己,甚至是自己的前途,命运。

所以时常从内心出发来,净化自己的心灵是一件十分重要的事情。大家常说“心有多大,事业也就能有多大”,这以为这其中不仅是指要有远大的抱负,更重要的是一份无量的包容心。而这种包容心能够让你排除万难,成就你的事业和理想。

然而这份内心的大扫除怎么做?却不是一件容易的事情,就像佛教很多法师说佛教终究是要教大家“看得破,放得下”。然而真正能做到“看得破,放得下”的能有几人。然而这些看得破放得下,依靠外部的力量也是不可能实现的。所以每天要花时间做内心的大扫除,去看破和放下。那是要看破放下什么呢?是所有的念头做到心无挂碍。保持这样的状态,生活才是真正的美好与快乐。

滥竽充数读后感(篇3)

翻开成语故事,我被书中《滥竽充数》深深吸引,它使我懂得了做人做事都要脚踏实地。

有一个叫滥竽充数的成语故事给我留下了深刻印象。战国时期,齐宣王喜欢听人合奏吹竽,所以派人搜罗能吹善奏的乐工,组成了一只吹竽乐队,并受到了优厚的待遇。有个叫南郭的人根本不会吹竽,但也混了进去。每次合奏吹竽的时候都只是做做样子。齐宣王去世后,他儿子齐湣王偏喜欢听乐师们单独吹竽给他听。南郭先生听说后十分害怕,赶紧溜走了。读了这个故事,我明白了滥竽充数这个成语的意思,它是指没有真才实学的人混在行家里充数,或是以次充好。同时,我也懂得了这样一个道理:不管做什么事情,都不能弄虚作假,靠侥幸取胜。没有真才实学,最终是站不住脚的。

这个故事让我想起了我在少年宫学英语时的情形。有一次,滥竽充数的故事再次上演,而我就是故事的主角。英语课学了新单词,老师让我们回家多读读,我也没在意,只读了一遍,心想到时候做做样子就行了。上课了,老师先让我们读了一遍,我做着口型,装成一副很熟练的样子,其实我根本就没读出来音。终于读完了,我长叹一口气,以为这样就完了,没想到,老师对我们读得不太满意,竟让我们一个一个来读。我的心一下子悬到了嗓子眼里,急得抓耳挠腮。轮到

我了,我没读几句就吹不下去了,只得红着脸老老实实说了实话。结果自然免不了挨老师的一阵数落,受同学们的一顿嘲笑。唉,早知今日,何必当初呢,滥竽充数是不行的。

我喜欢《滥竽充数》这个故事,这个故事,或可笑或引人深思,但都让我们学到了知识,明白了事理。让我懂得了:做人做事都要脚踏实地。

滥竽充数读后感(篇4)

〝滥竽充数”是个成语故事,主要写了南郭先生是个好吃懒做的人,他本来不会吹竽,但他听说齐宣王有听大家一起吹竽的癖好,是个赚钱的好机会,就跑去吹嘘说:“大王啊,我是个有名的乐师。”齐宣王听得高兴,不加考察,很爽快地收下了他,他就混在齐宣王的吹竽队里装作很会吹的样子,不但骗了齐宣王,而且还拿了跟别人一样的俸禄。后来齐宣王死了,齐泯王继位,齐泯王也喜欢听吹竽,但是他不喜欢大家一起吹,而是喜欢听一个人一个人单独吹竽演奏。南郭先生知道自己混不下去了,只好灰溜溜地逃走了。

读了这个成语故事,对我有很大的教育意义,它告诉人们,那些弄虚作假的人虽能蒙混一时,但是无法蒙混一世,他们经不住时间的考验,终究会露出马脚的。讽刺了混入内行,冒充有本领而无真才实学的人。社会需要的是有真才实学的人,而真才实学不是从天上掉下来的,而是靠刻苦学习钻研,努力拼搏得来的。“滥竽充数”的人在事业上、学习上混,只是暂时的、短暂的,最后还是要被时代前进的洪流所淘汰。

因此我想,在平时我要学习甘当“滥竽充数”的南郭,还是做奋力搏击的雄鹰?南郭先是好混,最后还是混不下去,社会的建设不需要南郭这样的懒汉。雄鹰的搏击,需要付出艰辛的努力、顽强的意志和毅力,但得到的是战胜困难和取得成功的喜悦,是人们的赞赏和佩服。我要学习雄鹰奋力拼搏的精神,努力、刻苦、顽强学好知识,掌握本领,做一个真才实学的人。

滥竽充数读后感(篇5)

这个寒假,我读了许多成语故事。《冒名顶替》这篇给了我很多启示,也让我深深地心得与思考。

战国时期,齐宣王因为喜欢听竽合奏,所以召集了一支300人的队伍来演奏虞。有一个南郭先生混进来。他不能吹。他只是假装。齐宣王死后,齐湣王继位。他喜欢听竽独奏。

南郭先生知道混不下去,就偷偷溜走了。

看完这个故事,我不仅明白,它是比喻没有真正才能的人与专家混在一起,也就是说,自卑胜于善;更重要的是,我在生活和学习中学到了一些重要的真理和启示。

许多东西它瞒得了一时藏不过一世,故弄玄虚总不是规定。所以当我们遇到困难的时候,我们不应该想着如何逃脱,也不应该抱着侥幸心理,蒙混过关。我们需要更多地考虑解决规章制度。我觉得《冒名顶替》这个成语故事充分体现了故弄玄虚、带着侥幸心理的人是不可能到达目标,圆满解决问***。

在生活中、学***是同理。当你做错事情时要勇于承认并担当;看待学***丝不苟;考试时遇到难习题,从容应对,努力寻求答案;即便真的不会,也不能作弊来掩耳盗铃。

我们应该用阳光的头脑和理性的思维去解决一个难题,而不是选择逃避。就算束手无策时,也不能故弄玄虚。我们应该有勇气面对现实生活和我们自己。这样,就有缺点和遗憾,也就完美了!

滥竽充数读后感(篇6)

书籍是人类进步的阶梯。贫者因书而富,富者因书而贵;书籍是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道。苏霍姆林斯基说过:“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的读书水平。

在这个暑假,我首先翻开了知心姐姐卢勤的《告诉孩子,你真棒!》这本书。书中通过大量的事例告诉我们一个道理。每个孩子都是最棒的。

“ 在漫长的人生路上,每个人都会有许多事不能如愿以偿。心理素质好的豁达开朗,沉着应对,于是成功了;心理素质差,烦恼缠绕,难以自拔,于是倒下了。就像一个木桶,它的盛水量,不取决于最长的那块木板(智商),而取决于最短的那块木板(情商)。 ” 好有哲理的一句话,从这句话中我明白孩子的任何一个小改变在你眼中都要看成是珍宝,对他的改变就像发现新大陆一样那么惊喜。孩子年纪小人生的路还很漫长,我们不要给以孩子过高的期望。其实,你的孩子就是你的孩子,没有必要总去和别人的孩子比。任何比较都是有害的。每一个孩子都有自己的个性,每一个孩子都应该在他实际的基础上发展,而不是作别的孩子的复制品。所以当他学会写第一个字、讲第一个小故事的时候,我们应该从孩子自身的角度出发,把他的过去和现在拿来进行比较,我们都要真诚地给孩子鼓励和支持。不要吝啬你的那句“你真棒”。虽然他写的这个字在你的眼里是那么的歪歪扭扭,还远远达不到你的要求,但是作为爱他关心他养育他的父母,更不应该有这样消极的想法。应该用你的温暖去呵护他成长。

其实,孩子们每天都在寻找别人的理解,盼望公正的评价。人对生存价值的需要比生存本身更加强烈。当孩子被贬损得一无是处时,就会表现出明显的抑郁,既影响健康,还会产生厌世情绪,甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。就像那些常被列在调皮鬼一类里的孩子,为什么他们总是在犯错之后还是改不过来?其实他们的心并不是真的很坏!一直想和老师作对!而是我们给了他们认为不平等的“待遇”。他是这么想的:大家都不喜欢我,连老师都说我不听话。干脆坏到底吧!谁也不敢来惹我!这样总比闷着好。这样的例子我身边也有发生:我班有一个小孩很好动,跟人家接触的时候动作特别粗鲁,常伤害到别人,他的力气也比较大,常喜欢用脚踢别的小朋友。他的行为在我看来是一种无奈的发泄,因为大家都不跟他玩,所以他心里很难受。其他老师对他的态度都是很严厉的。有一次,我上课我故意点他起来回答问题时,发现他的答案是最好的,我在全班小孩的面前夸张地表扬他“哇噻!你真了不起!真是太棒了!”得到几次老师的表扬后,接下来的他像变了一个人似的,很安静专心地做每一件事。我让让他把教室里的油画棒盒叠好,他一个人忙得满头大汗,直到把所有的盒子叠整齐!当时我对他的举动在全班小朋友面前表扬了他。确实,我给他的信任让他感到很自信和骄傲,因为老师已经认可他是个能干的孩子了!

我相信在以后的日子里我会常告诉孩子们,你真棒!

滥竽充数读后感(篇7)

今天,我看了一篇成语故事《滥竽充数》,读完后,心里像波涛汹涌的波浪,不能平息。这篇文章主要讲了南郭先生不会吹芋,却假冒自己会吹芋,混到吹芋队伍里,给齐宣王吹芋,后来齐缗王继承了王位,喜欢一个人单独吹芋给他听。南郭先生知道自己不可能在这里立足,因为他根本不会吹芋,只好悄悄溜走了。读着这故事,我就想起了我曾当南郭先生的“替身”的经历。

记得那是二年级的一堂语文课。那天学古诗,学完后,老师说:“谁会背?站起来背给我们听听。”有几个成绩好的同学站了起来,毫不犹豫,学习上,他们是同学们的榜样;当然是班上顶呱呱的“领头羊”喽!没想到,几个成绩差的捣蛋鬼也站了起来,我直纳闷:今儿个什么天气?太阳打西边出来了,他们能行吗?我居然连他们这几个鼎鼎有名的淘气包也不如吗?看此情形,我坐立不安,心里怦怦直跳,像十五个吊桶打水——七上八下。犹豫了半天后,为了不有损颜面,我也壮者胆地站了起来。开始,我背得滚瓜烂熟,有模有样,可后来,我只能靠看同学的嘴唇怎样发音的,才继续结结巴巴、一字一顿、支支吾吾地背了下来。

老师注视到哪里,我就躲在同学的后面,生怕伸出半个脑袋,被老师的“X光”扫射到,更恨不得地下有个洞,马上钻进去,甚至恨不得自己会“隐身术”,消失到九霄云外去。背完后,我还若无其事,轻松自在的样子,得意洋洋的说:“这么简单的诗都不会背,上课肯定没听讲!”其实在说时,我的心像颗不定时的炸弹,窒息似的跳着,仿佛随时随地地要置我于“生命”的危险。

哎,做件亏心事难,当一个不懂装懂的南郭先生难上加难!这个成语故事告诉我们,学习应该老老实实,让自己有一个聪明的大脑,不能自欺欺人、华而不实、弄虚作假。要有真才实学,不要学习南郭先生这种学而无术,经不起考验。没有出息而假冒的人,他只会被新时代淘汰。只要我们树立信心,努力付出,何愁登不上知识的高峰?

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