小班教案

【#实用文# #小班教案(汇编9篇)#】尊敬的师生们，每节课的教学课件都需要提前准备好，这是老师们不可或缺的任务。为了让教学更加完善，每位老师都需要精心设计教案课件。教案的制定是高效教学的重要保障。那么，如何撰写一份优秀的教案呢？好工具范文网小编特地为网友们搜集和分享了“小班教案”，希望大家可以借鉴并共同进步！

小班教案 篇1

小班体育：光脚旅行

活动目标

1.能光脚走过凹凸不平的、有水的路面，锻炼平衡能力。

2.体验光脚活动的快乐。

活动准备

场地布置“疙瘩路”(可用平衡步道或家庭中的健身步道代替，也可以用一些较偏平的鹅卵石布置)和“雨后的路”(在场地上洒水，让场地变得湿滑一些)。

活动过程

1.热身活动——快乐的小脚丫。

教师带领幼儿脱掉鞋子，赤脚在《小手、小脚》的歌曲伴奏下，完成轻松欢快的热身活动。

2.游戏“光脚旅行”。教师与幼儿共同讨论光脚活动的感受。向幼儿介绍场地上的“特殊的路”。请幼儿尝试在“特殊的路”上走一走，说说有什么感觉，怎样才能走得稳。(要慢一点，小脚要牢牢抓住地面)光脚旅行开始了!幼儿在教师带领下在背景音乐声中开始光脚旅行。走过平坦的路——走过凹凸不平的“疙瘩路”——再走过一段平坦的路——再走过湿滑的雨后的路。中间可增加钻过山洞、走过小桥等清洁。注意适当调整幼儿的活动量。

3.放松活动：教师带领幼儿一起放松全身，最后坐下来揉揉、拍拍小脚。

小班教案 篇2

目标：

1、增进手眼协调的能力。

2、提高幼儿运用汤匙舀东西的能力。

准备：

盘子，罐子，各种汤匙，大小豆子或弹珠。

过程：

1、请幼儿说说什么时候会用到汤匙，并示范汤匙的拿法与用法。

和幼儿一起运用汤匙舀东西的游戏（老师可以视幼儿的能力与发展调整），看看谁是汤匙高手。

2、用大小，深浅不同的汤匙舀东西，看看哪一种汤匙最好舀。

用汤匙舀不同大小的豆子或弹珠，看看小颗粒和大颗粒哪种比较容易舀进。

舀东西到盘子或罐子里，看看开口大的还是开口小的容器比较容易舀进。

3.请幼儿说说游戏的心得，并将游戏物品放置在美工区中，让有兴趣的幼儿继续游戏。

小班教案 篇3

活动目标：了解身体不通部位的名称，体验音阶的上行、下行。

活动准备：课件1、CD《小跳蚤》。

活动重难点：能说出身体不同部位的名称

活动过程：

1、了解什么是跳蚤：

请幼儿坐在坐垫上。

——“老师给你们讲一个故事，故事的主角是‘小跳蚤’。”

告诉幼儿什么是“跳蚤”。

——“它会在你们身上爬，最后会轻轻地咬到你们。”

请幼儿伸出双手的食指和中指代表“小跳蚤”进行爬行。

——“‘小跳蚤’会爬到什么地方去呢？”

2、教师示范跳蚤爬：

●教师示范：弯曲膝盖，根据歌词的顺序用手指沿着脚丫——腿——腰——肩膀——头顶——肩膀——腰——膝盖——脚丫的方向向上、向下爬。

●幼儿模仿跳蚤爬。

●教师每到歌词中提及的一个身体部位，停一下观察是不是所有的幼儿都停在相应的部位，也可以问幼儿现在小跳蚤爬到什么地方了。

提示：手指活动毫无疑问属于小肌肉活动，因此，“小跳蚤”锻炼了幼儿神经末梢的运动机能。同时，这个活动还可以帮助幼儿在了解自己四肢之后了解身体的不同部位。

3、跟随歌曲做小跳蚤爬：

●教师根据歌曲的节奏念读歌词，同时配合手指动作，幼儿可以跟念，并在最后一句“最后咬了小脚丫”处轻轻地捏自己的脚趾，说：“啊！”

●教师清唱《小跳蚤》并配合动作，之后可以跟伴奏歌唱。

小班教案 篇4

长寿面

活动经验：

1、会正确使用剪刀；

2、能用剪刀剪出细细的“面条”。

活动材料：安全剪刀、纸

活动过程：

1、手指歌导入，引出主题。

2、创设情境，激发幼儿的情绪。（1）教师出示白纸，“今天老师带来了这么大的一块面，你们闻一闻香不香？”小朋友猜一猜今天我们要做什么呢？请孩子自由表述。（2）爷爷奶奶过生日时要吃什么呢？怎样把这么大一块面做成面条呢？引导幼儿说出用剪刀剪。

3、教师示范操作并引导幼儿安全使用剪刀。师：小剪刀怎样用呢？用剪刀时应该注意什么呢？先看老师怎样做面条。

4、孩子自由操作剪“面条”，教师巡回指导。

5、教师点评。

小主人和小客人

活动目标：

1、理解故事内容，了解故事中小猴是怎么招待客人的。

2、培养幼儿礼貌待客和做客。

3、学习礼貌用语：请、谢谢、不用谢、再见。

活动准备：

1、《小猴请客》语音CD（盒带）、教师教学资源、教学挂图。

2、点心、积塑、玩具、书。

活动过程：

1、课前给幼儿讲述《小猴请客》的故事，引导幼儿进行讨论。

提问：哪些小动物来小猴家做客了？小猴是怎样招待客人的？客人又是怎样说的？小猴为什么把又青又小的桃子留给自己了？如果你请小伙伴到家里玩，你会怎么做呢？

2、幼儿到娃娃家进行模拟表演：欢迎来做客。

（1）创设做客场景，请幼儿模拟角色进行表演，重点指导幼儿做热情的小主人和有礼貌的小客人。

（2）教师提示幼儿表演时注意：小主人见到客人应该怎样说？怎样做？客人对小主人应该说些什么？客人要走了，应怎样对主人说？小主人对客人说些什么？

（3）在模拟表演时，教师可变换不同的角色和事件，增加幼儿表演的兴趣，学习待客的方式。

小结：教育幼儿做个热情的小主人和有礼貌的小客人。

小班教案 篇5

活动目标：

1、初步了解剪刀的作用，学习拿剪刀。

2、体验剪面条的乐趣。

教学准备：

1、有虚线的彩色纸若干。

2、每人一把剪刀。

活动过程：

一、以提问的形式，引出面条

师：小朋友，你们有没有吃过面条啊？它是什么形状的呀？（长长的）

二、教师示范，幼儿观察

师：以前我们都是妈妈做好了面条，我们小朋友吃的，今天啊，我们就要自己做面条。现在啊，老师先来做一碗又香又好吃的面条。（教师沿虚线剪，剪出长长的面条）

三、教师提问

1）老师剪得面条怎么样呀？

2）那我是用什么方法才剪得这么直呀？（引出虚线）

四、幼儿操作

师：好，小朋友也来剪面条，把面条剪得直直的。

活动反思：

在这个活动中，小朋友初步拿剪刀剪面条，个别小朋友还不会握剪刀，即使他可能知道要沿虚线剪。我觉得这些小朋友除了在幼儿园学习握剪刀，还可以在家里学习握剪刀，这对孩子手部肌肉发展是很有好处的。大部分小朋友还是可以的，能按虚线剪出长长的面条，即使个别小朋友会剪得稍微不直一些，但还是知道要按虚线剪的。

小班教案 篇6

教学目标

1.愿意结合日常洗澡经验，大胆地表达洗澡的部位及洗澡用品。

2.愿意结合日常洗澡经验，大胆地表达洗澡的部位及洗澡用品。

教学准备

教学光盘、幼儿有日常洗澡的经验

教学过程

（一）教师以“活动后身体会出汗”的现象导入,引导幼儿用摸、闻等方法感知、表达身体出汗的部位及出汗感受。

1.引导幼儿摸摸身体，说出自己身上出汗的部位。

教师：天气好热呀，刚才活动时，老师发现许多小朋友的身上都出汗了。现在，请小朋友先用手摸一摸，然后说一说你们的身上哪里出汗了！

2.引导幼儿自己闻一闻，再相互之间闻一闻出汗的味道。

教师：出汗时身上会有什么味道？闻闻看！（臭臭的）

3.教师：手摸到身上有什么感觉呢？（黏黏的）

（二）渲染洗澡的情境，激发幼儿参与洗澡游戏的兴趣。

教师：1.臭臭的、黏黏的汉让人舒服吗？

2怎样才能让自己的身体变舒服？（洗澡）

（三）引导幼儿表达洗澡的经验，并启发幼儿用搓、抓、挠等动作表现洗身体的不同部位。

1.教师：平时你们在家怎么洗澡？洗身体的哪些地位？

可以怎么洗？谁会？

2.根据幼儿回答做相应的动作。

四）根据幼儿表述的洗澡部位，哼唱歌曲《洗洗洗》，帮助幼儿在较合拍地做洗澡动作的同时，强化对身体部位的认识。

小班教案 篇7

活动目标：

1.学习给捡树叶，体验劳动的快乐和活动的乐趣。

2.懂得维护幼儿园的整洁和干净。

活动准备：

1.实现向家长发通知，鼓励幼儿在家里参加力所能及的劳动。

2.了解捡的基本方法。

活动过程：

一、事先发一份周末活动告家长书，告知此次活动的目的，并让幼儿在家也能参加力所能及的劳动。

二、向幼儿介绍此次活动的目的和所劳动的地方——幼儿园大型玩具周围。

三、提出要求：

1.在捡树叶的过程中要保持安静，不要大声喧哗。

2.捡到的树叶放在固定的地方，不能随意放置。

四、幼儿分成三小组，分别有两位教师和以为保育员共同负责好孩子的各个事项。

五、检查并体验劳动的成果。

六、清理树叶并回教室整理个人卫生。

小班教案 篇8

活动目标

1.大胆想象，学习用诗化的语言描述情感

2.初步认读重点字词：旋转、风车、播撒、种子、飞翔、飘荡。海岸。旗帜、飘扬

活动准备

挂图、音带、大字卡、故事读本第人手一册

活动过程

一、预备活动

1.师幼互相问候----游戏《风婆婆和小树叶？

教师当风婆婆，用力吹气和轻轻吹气。小朋友们当小树叶，风婆婆吹大风时，小树叶四处跑开，风婆婆轻轻吹，小树叶就慢慢的走过来

2.教师发书

二、感知理解活动

教师朗读谜语

谁也看不见我的影子

谁也抓不到我的影子

沙沙沙、沙沙沙

有时我摇摇树枝

呼呼呼、呼呼呼

幼儿我推推房子

请你猜猜我的名字

请幼儿猜测，引导幼儿进入话题“风”

教师：风和我们一样，就像一位可爱的孩子，顽皮又好动，自由自在的游戏

2.欣赏诗歌

(1)教师出示挂图幼儿观察

说说图中的风在干什么？

(2)教师有表情的朗读诗歌，幼儿认真倾听

3.讲述诗歌内容

重点讲述诗歌中的第三个情景，指导幼儿结合画面，学念诗歌的句子

4.教师以问答的形式，理解诗歌内容并初步接触大字卡

师：如果我是风，我要干什么？幼儿：旋转风车，播撒种子、结合幼儿的生活经验引导幼儿理解风能让风车转动，并帮助传播种子，教师适时的出示大字卡“旋转、风车、种子、播撒”引导幼儿认读

5.教师播放音带，幼儿划指跟读

三、游戏活动

1.游戏：你问我答

将幼儿分成人数相等的两组一组问，一组答，角色交换进行，以加深幼儿对诗歌的理解和记忆

四、结束活动

交流小结，幼儿整理自己的物品

小班教案 篇9

目标：

1．掌握屈漆团身走路的技能。

2．练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。

3．会双脚向前行进跳。

准备：

1．红。黄。绿三色纸，布置好场地。

2．小图的头饰若干。

过程：

一．老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。

1．“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？

（红眼睛。短尾巴。长耳朵。）

2．你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈

做事情妈妈才放心。

二．做运动，幼儿分散站立。

1．孩子们，找一个位置站站好。

2．握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。

换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。

双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，

最后轻轻跳一跳。（两遍）

三．预备练习。

1．妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？

（分别请幼儿说一说）

2．看妈妈怎么跳的？

教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作（轻。稳）

3．小兔跟着妈妈在门前空地上练习。（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双

放在体前。）

4．妈妈带领小兔做矮人走。

四．游戏部分。

1．妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：

“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回

来才可以开门。

a．妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。

b．走过土坡，继续向前跳。

c．刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。

（大灰狼转了一圈走了。）

d．妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，，跳回家。

2．妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。。。。。。（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大

蘑菇，高兴吗？（欢呼）

3．妈妈向小兔简单描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓励小兔遇到

大灰狼要机智，勇敢，告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们

了，然后学矮人走。（提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。）

三．游戏。

1．教师带领幼儿跳至土破前，依次走过。。。。。。。

2．教师根据幼儿的游戏情况进行总结。

3．再次游戏。

“孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢？我们再出去采点蘑菇回来，明天好招待它们，你们愿意吗？

四．放松。

妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。

“孩子们，你们一定很累了，来，跟着妈妈放松一下。