提升演讲稿

【#实用文# #双提升演讲稿集合#】这是栏目小编经过精心整理的关于“双提升演讲稿”的资料，永远不要放弃努力成长。若你没有成功，说明你还不够努力，我们每个人都会经历演讲的压力。拥有演讲稿能够唤起你在演讲中的创造力和激情，通过设计和呈现演讲稿，创造出经典而难忘的演讲瞬间。

双提升演讲稿(篇1)

尊敬的各位、各位同仁：

大家好！

得益于教育局和教师进修学校的正确，得益于各级和小教部各学科的倾情关注，得益于教育人的共同努力，x镇中心小学的教育教学质量有了一定的提高，在此一并表示深深地感谢！下面就我校xx年六年级质量检测成绩做以分析汇报，欢迎各位、各位同仁提出宝贵意见。

一、学生成绩基本情况

我校xx年7月六年级抽考学生17人，各学科成绩如下：

相对于xx年六年级质量检测有了明显的提高，其中数学学科平均分提高了11.12分(xx年平均分37.36)，及格率提高了23个百分点(xx年及格率15%)，科学学科平均分提高了29分(xx年59.3158分)，及格率提高了21个百分点(xx年及格率79%)。

(质量提升的背后凝聚着的关心，更凝聚着全体师生的勤奋努力，下面就我校在注重质量提升方面的点滴工作做以简要汇报。)

二、主要工作措施

(一)关怀，引领

xx年xx月xx日，教育局普教股高股长带领普教股全体成员对我校进行了全面细致的检查，从课堂教学和常规管理等方面给予了详细的指导，我校依据普教股的指导意见制定了整改，确立了工作目标“向科学管理要质量，向课堂教学要质量”，明确了工作思路“提高干部管理水平，提高教师施教能力，培养学生良好习惯”。xx年xx月xx日，普教股车股长的跟踪听课指导，对我校的课堂教学改革又起到了强有力的推动作用。

在落实整改的过程中，教师进修学校的和小教部多次深入我校课堂，帮助指导教师分析课堂教学中存在的问题，解决教师教学中存在的困惑，切实提高了我校教师的施教水平。xx年xx月xx日，小教部各学科针对我校各年级学生寒假期末测试答卷情况召开了质量分析会。这次会议对我校来说，相当于一次“会诊”，使我校全体教师明确了制约质量提升的“症结”是“学生基础知识掌握不牢，基本能力亟待提高”，也使得我校教师明确了教学工作的重点是“激发学习兴趣，培养良好习惯，砸实基础知识，提高学习能力”。

(二)统一，全面展开

一年来，我校认真领会教育局会议和文件，认真贯彻落实《xx市中小学教学规范(试行)》，加强政治业务集体学习，加强校本培训，使全体教师形成高度统一的，明确了具有我们自己特色的“一二三四”教学策略(“一”为以“打造高效课堂”为目标；“二”为保证落实两个地位即“学生主体地位和教师主导地位”；“三”为有效整合三维目标，即科学定位教学目标；“四”为明确课堂教学四大基本环节：情境导入，明确目标——自主建构，合作探究——全班汇报，教师精讲——巩固练习，当堂检测)。

我校从集体备课、同课异构入手，全面展开课堂教学改革。全镇参与教师达100%，上学期共有82节课接受教学研究。我校的和教师一起经历集体备课——课堂展示——再备再研——再展示——形成较优秀的案例设计，期间有困惑有争论更有惊喜。到目前为止，我校学生自主学习能力有了明显的增强，良好的学习习惯得到了培养，其中语文学科的预习能力培养就是明显的例子。

(三)注重反思，提升

每经历一段教研，我校的和教师就会分别进行反思，主管重点反思是否做到了“把准学校脉搏，科学指导发展”，教研组长重点反思是否做到了“做精一门学科，带好一支团队”，学科教师重点反思是否做到了“做实常态课，多出精品课”，班主任重点反思是否做到了“精彩一个班级，幸福多个家庭”。

通过反思，我们出在制定政策、完善制度、制定等方面要关注是否做到“三个有利于”，即是否有利于学校长远发展，是否有利于教师专业发展，是否有利于学生健康发展。

(四)多方并举，共同促进

衡量学校发展的标准是多方面的，但是质量的推升应是其中重要的一项。我校从课堂教学、活动开展、方式等不同方面进行改革，以利于考察和提升学生的全面素质。一年来，我校为了激发学生学习兴趣，调动学习积极性，开展了武术、书法、科技制作等十余项课外活动，先后举行了演讲比赛、朗读比赛、口算比赛等竞赛活动。在考察学生综合素质方面也进行了相应的改革，其中语文学科加入了学生朗读和背诵积累方面的考核，英语学科加入了学生听力的考核，数学、科学学科加入了实践操作的考核，尽管这些举措刚刚起步，但是对师生教与学的活动已有了相当大的影响，日常的教与学的活动也有了明显的改变。

在六年级备考工作中，我校先后组织了三次考试，每次考试后的质量分析会我们都组织全校教师参加，在分析六年级学生知识能力等方面欠缺的同时反思我们整个一至六年级的教育教学工作，这种举措在我校全体教师中产生了强烈的反响，让我们的教师“教学生一天想着学生六年”，以至于做到“教学生六年想着学生六十年”。

(一位曾说“我们质量提升的空间很大”，非常客气也非常婉转，我们认真反思工作中的不足，努力探求解决的办法。)

三、工作中的不足

(一)教师劲头有，能力不足

随着我校办学条件的明显改善，教师的职业幸福感明显增强，向着更高层次迈进的劲头也非常足，苦于学历低，知识储备量不足，能力提升缓慢，不能很好适应课程改革，以至于总是出现“忽左忽右”的现象。

(二)学校想法有，落实不够

我们认真学习领会国家、省、市《教育改革与发展规划纲要》，认真贯彻学习各级会议及文件，认真学习社会主义核心价值体系，认真制定本校的各项，完善各项规章制度，细化各项考核，但是真正落实起来，我们的力度不够，以至于我们的日常工作效率低。

四、今后改进方法

(一)加强学习，提升素质

从时间上保障、从经费上保障，加强干部学习，加强专任教师学习，丰富内涵，开阔眼界。

(二)强化管理，狠抓质量

制定完善各项规章制度，强化常规管理，明确岗位目标，狠抓教育教学质量。

(三)团结协作，共谋发展

加强社会、家庭、学校三结合，形成教育合力，共同促进学校和谐、健康、可持续发展。

x镇中心小学全体师生特别期待也诚挚欢迎各位和亲临我校教育教学一线指导工作，你们的远见卓识加上我们的勤奋努力，一定能让x镇中心小学的教育教学工作尽快踏上高速路，早日收得丰硕果。

谢谢大家！

双提升演讲稿(篇2)

提升工程发言稿

尊敬的各位领导、专家、同事们：

大家好！我受邀在这里为大家介绍如何提升工程发言稿的几点建议。

工程发言稿是指在各种技术交流、项目汇报等场合所需要用到的演讲稿件。它不仅要表达出对项目的清晰认识和深入理解，还要梳理出项目要点和亮点，展示出项目的独特魅力。因此，提升工程发言稿是每一个工程师的必修课。

一、确立主题和结构

一个好的工程发言稿需要确立一个清晰的主题，它可以是一个问题、一个挑战、一个目标等等。主题既要简明扼要，又要突出重点、具有吸引力。在确定主题后，我们需要考虑整个发言稿的结构。结构要合理，尽量采用三段式：开场白、主体和结论。开场白需要吸引听众的眼球，引起听众的兴趣。主体部分需要把企业或项目的特点、亮点、技术容易看懂并有效表达，因此，要简洁、易懂、通俗易懂。结论部分要向听众阐述凸显重点和对未来的展望，更要精准表达，让听众明确听众清楚。

二、注重语言表达

工程发言稿的语言表达和沟通能力非常重要。语言表达质量要高，不要出现错别字、语病、语气过于随意和口胡等问题。此外，口头语、网络用语、方言等都是需要避免的。我们应该注重语速、发音和声音的语调。语速不能过快或过慢；发音要准确，不要快速模糊语音；语调控制应该避免单调和过于激动。同时，在表达时要尽量采用简洁明了的句子，避免长篇大论、词藻华丽等。

三、关注时间管理

在工程发言稿中时间管理也是一个非常重要的元素。一定要留充足的时间控制发言的时间，让自己有时间展示和表达问题。一个良好的时间管理会让你的演说更加有力，而且能确保你能够让大家感到丰富而深刻的内容在给定的时间内被展现出来。

四、充分准备和备份资料

工程发言稿虽然强调语言和表达， 但是演讲稿的准备和整理也很必须。在演讲前不仅需要充分准备自己的演讲稿，还要搜集必要资料、制作PPT或其他演示形式，并作好备份资料的准备工作。演讲时，可以根据情况和需要让大家更好地认识项目，并减少评测带来的影响。

以上就是我对如何提升工程发言稿的建议，希望大家能够认真听取，尽早实施。四个方面包括主题和结构、注重语言表达、关注时间管理、充分准备和备份资料都是非常实用的，也是取得优异演讲用这个要素。最后再次祝愿大家在以后的演讲中能够胜任，受到众人的肯定和嘉奖。谢谢大家！

双提升演讲稿(篇3)

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！ 刚才听了感恩之星的讲话，我深受鼓舞，也有很多感慨！ 感恩，其实是无处不在的。我站在这里的理由就是感恩。感谢教育局领导和校领导给我的这次机会！感谢同事们平日里对我的支持与帮助。此刻，我怀着这份浓浓的“感恩”之情，代表咱们二中全体教师做表态发言，既激动又荣幸。

感谢——在二中，我们幸福地忙碌着。白天，备课、上课、听课；与学生们交流，与同事们研讨，与家长们沟通……晚上，我们还要充实我们“学为人师”的内涵……我们无怨无悔，我们付出着！快乐着！

感谢——在二中，我们幸福地收获着。我们的付出得到了领导的肯定，得到了家长的认可，也换回了学生们的进步！转换一个学困生，我们幸福；提高一分成绩，我们幸福；得到孩子们的一声问候，我们幸福……就在前几天我和咱们六年级的一位班主任聊天时，当说到她的那班即将毕业的学生时，她的那种不舍，以及脸上所洋溢的那种为人师的幸福感，深深地感动了我，那是百万富翁千万富翁所不能及的幸福。

老师们，面对领导的信任，家长的重托，学生的崇拜，我们不敢懈怠，我们依旧努力而前行。身处二中，情系二中，二中教育强盛，我们责无旁贷。最后，我代表二中全体教师表态：我们心怀感恩，追寻理想教育，做有境界的教师；我们用心教书，做有责任的.教师；我们潜心研究，做有思想的教师；我们醉心课堂，做有激情的教师；我们真心奉献，做有爱心的教师。坚决听从组织安排、服从学校调动，为学校发展、为学生成长、也为自身的提高努力工作！

双提升演讲稿(篇4)

尊敬的各位领导、老师：

大家好!

几年来，我校在各级领导的热心关怀指导下，在校领导的科学管理和全体教师的共同努力下，乘风破浪，不断的前行。学校全面实施素质教育，遵循绿色教育的办学理念，不断提高教育教学质量，逐渐得到了家长和社会各界的认可和瞩目，我常常为自己五年前能加入到这样一个坚强团结、积极进取、无私奉献的集体中感到万分高兴和无比自豪。丁校长的工作报告在回顾了我们三年来所取得的成就的同时，又为我校新一轮”xxxx ”工程的深化内涵，以打造黄金团队为根本，以切实提高教育教学质量创建人民满意学校的办学为宗旨的工作目标，及学校整体工作持续不断的发展指引了方向。20xx—20xx年的发展规划从学校管理、学生培养、到教育教学的提高，都充分体现了它的科学性和文化性，其中报告中的师培部分给我的触动最大，24万余元对于我们学校和任何一所学校都不是一个小数目，可是真正能拿出这么大笔资金投入到师培中，我想这在长春乃至全省都是罕见的。它让我们看到了丁校长努力提高师资水平的行动和决心，正是这样的投入也让我在短短的五年时间，从一个区教学新秀一步步迅速成长为市十佳、市骨干、省骨干教师，可以说从我的身上就可以看到西五“培训是最大福利”结出的累累硕果，我相信在座的老师也和我一样有着同样的感受和经历，这也更加坚定了我们努力工作、大力提升自身教学水平和修养，为西五明天的发展奉献、拼搏的信心和决心。在第九届教职工大会召开之际，全校老师都积极为学校的重铸辉煌献计献策，最大限度的贡献着自己的智慧和力量。可以说我们学校的每一点进步，都凝结着在座各位同仁们的汗水、泪水和无私而广博的爱心。我们苦着、累着，但却无怨无悔。因为我们知道，有校领导班子做我们坚强的后盾。共同的理想、共同的努力已经把我们西五人紧紧团结在一起，形成一个坚强有力的战斗集体。教职工大会的胜利召开，进一步演绎了我们与校领导共同管理学校的`民主和谐的主旋律，其中所体现的人性化，民主化和科学化进一步激发了我们广大教职员工的积极性和创造性，同时也不断树立和增强了我们的主人翁意识。

回首过去，展望未来，机遇与挑战并存，信心与责任同在。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我们坚信几年以后，我们脚下这块土地必将会成为家长和学生心中向往的教育圣地。我们不只惊慕成功的花盛开时的明艳，我们更懂得当初她浸透奋斗的泪水。在此，我代表全体教师郑重承诺;我们一定在校领导的正确带领下，以此次大会为契机，踏实进取、相互信任，相互支持，我们会把个人的前途和命运与学校的发展紧紧地联系在一起，把学校的荣誉、辉煌和自己的付出、贡献紧密地联系在一起，努力做一名与时俱进的教师，全力实现下阶段的规划目标，为学校长远规划的全面实现做出贡献，谢谢大家!

双提升演讲稿(篇5)

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！今天我想向大家发表一下关于如何提升产品质量的意见。

产品质量是一个企业发展的基石，关系到企业的声誉、顾客满意度以及市场份额的提升。因此，提升产品质量应该是每一个企业的核心任务。那么，我们应该如何进行产品质量的提升呢？

首先，我认为关键是要建立一套严格的质量管理体系。企业应该制定一系列的质量控制流程和标准，明确各个部门的职责和任务，确保从产品研发到生产制造再到售后服务的每一环节都严格按照质量控制标准执行。同时，企业还应该加强对员工的培训，提高员工的质量意识和责任心，让每一位员工都能参与到质量管理中来。

其次，我们需要加强对供应链的管理。一个产品的质量不仅仅取决于企业自身的生产制造过程，还取决于供应链中其他环节的质量控制。因此，企业需要与供应商建立长期稳定的合作关系，制定供应商的质量要求，并进行定期的质量检查和评估。同时，企业还应该注重产品原材料的选择和采购，只有选择优质可靠的原材料，才能保证产品的质量。

第三，我们要加强对产品生命周期的管理。企业应该从产品设计的初期就注重产品的质量，通过使用先进的设计软件和模拟工具，进行全面的产品设计和验证，确保产品在上市之前就具备良好的质量。同时，企业还应该注重对产品在生产过程中的监控和改进，通过使用先进的生产设备和技术，建立起完善的生产管理系统，确保产品能够按时、按量、按质完成生产任务。此外，企业还应该加强对售后服务的管理，及时解决用户的问题和投诉，提高用户的满意度。

最后，我认为企业还应该注重创新，不断提高产品的技术含量和附加值。只有不断推出新的产品和技术，才能满足不断变化的市场需求，保持企业的竞争力。因此，企业应该加大研发投入，建立专业的研发团队，与高校和科研机构建立合作关系，引进先进的技术和设备，不断提升产品的技术含量和创新性。

总而言之，提升产品质量是企业发展的关键。只有通过建立严格的质量管理体系、加强对供应链的管理、注重产品生命周期的管理和不断创新，才能不断提高产品的质量，赢得市场和用户的认可。让我们共同努力，不断完善产品质量，为企业的发展做出更大的贡献。谢谢大家！

双提升演讲稿(篇6)

尊敬的各位领导、老师、家长和同学们：

大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我的想法，关于如何提升小学教学质量的问题。

首先，我想强调的是，小学教育是我们每个人教育生涯中非常重要而且基础的阶段。从基础层面构建孩子们的思维能力和学习能力，对其今后的发展至关重要。因此，提升小学教学质量应该成为我们集体行动的目标。

那么，如何提升小学教学质量呢？我认为以下几点应该引起我们的重视：

首先，我们应该注重小学教育的多元化。在课程设置上，学校应该尝试开设更加广泛领域的科目及实践课程，如音乐、美术、体育、社会科学、科技等，以满足学生对不同方面的兴趣和需求，培养其综合素质和竞争力。

除此之外，我们还应该注重小学教育的学习方法。在教学过程中，我们应该采用更加灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们主动学习，此外也需要注重培养学生的创新思维和实践技能，让他们在学习中体验到成就感和自豪感。

此外，我们还应该注重小学教育的社会化。学校应该采用多种手段提升学生们的社会意识和社会责任感，并且鼓励学生们自主参与社会服务，培养其团队合作意识和实践能力。同时，校外教育也应该得到充分重视，学校应该与社会各方面密切合作，为学生提供更多丰富的社会资源和体验，推动小学教育向更加开放和多元化的方向发展。

最后，我们应该注重小学教育的教师培训。教育的核心在于教师，只有教师得到充分的培训和提高，才能把好的教育理念引导到更多孩子们身上。因此，学校应该制定完善的教师培训计划，加强教师的职业发展和学术交流，不断提高其教学水平和素质。

总之，小学教育是我们教育体系的学习起点，为了更好地为孩子们铺路，我们应该共同行动起来，注重小学教育的多元化、学习方法、社会化和教师培训，为孩子们提供更加全面和优质的教育服务，助力他们成长为优秀的人才。

谢谢大家！

双提升演讲稿(篇7)

各位：

首先感谢领导给我一次与大家交流的机会，同时也要感谢我班其他任科老师的支持与配合。说实在的，站在这里，我感到惶恐。因为我并没有耀眼的业绩，更因为台下坐着很多比我更有经验、更优秀的老师。今天，斗胆班门弄斧，说说我在做班主任工作时几点体会。

“勤说”、“勤做”立榜样

对于常规性的问题我经常说，容易出现反复的问题我反复说，个别性的问题我单独说，普遍性的问题我公开说。平时多打预防针，在“勤说”方面首先要在发现问题的苗头时及时说，不能耽误时机，导致不良后果，其次要把掌握的情况及时与家长说，以争取家长的配合。“勤做”就是勤动手脚、勤动脑。在实际工作中，要求学生做到的，班主任首先要做好，以自己的行为去带动学生。

特别“奖励”促成长

我们带班最头疼的就是一些后进生和平时各项变现不积极的孩子，我平时非常注意，对他们的任何进步都给予赞许，对于任何小的成绩给予鼓励。比如：班中的陈欣炜孩子，上学期期末考试就他一个人不及格，平时的作业也拖拉，但只要他比前一点进步，我就及时表扬他，如上课小手摆端正，今天作业交得比以前快等等，鼓励的方式有很多：可以口头上的，也可以物质的，我班里一直在使用金、银、铜卡积分制，并建立了班级积分制，任课老师也可以用，到学期结束了，我会统计几金王，发自制班级奖状、奖品等，其实这是很简单的事，外面打印店打印，叶校办公室盖章，期末结束家长会时，每个家长都能上台领导奖状，而且别的班级还没有。你看，家长高兴吧，肯定很高兴，我还和家长们说，这是孩子在学校里辛辛苦苦积累的，和他们赚钱一样辛苦，甚至比他们还辛苦，让他们回家再犒劳犒劳我们的“赚钱”小达人。

班级管理人性化

再说说班级管理，我每次到班上先做以下几件事：1、看教室物品、劳动工具是否摆放整齐；2、黑板讲台桌擦得是否干净；3、教室是否打扫彻底。发现问题及时与班干部交流，及时补救。

我的班级管理方法分三步走。

1、纪律、学习两条线。我在班里实行纪律、学习两条线制度，纪律由副班长、值日班长、纪律委员负责，学习有班长、学习委员、课代表和各科组长负责。另设有卫生委员负责卫生监督，生活委员负责生活方面。现在，我一般每个星期开一次班干部会议，总结工作得失。一项工作只要找一个人，不必一个人对全班五六十人，不必事事亲力亲为，弄得自己心力交瘁而且没有效率。

2、小组合作争光彩。班委每天记录下班里的8个小组在纪律、卫生、学习方面的表现加分或减分，每天一总结，每周一统计。总评按分数高低评出每周冠、亚、季军小组，并颁发金银铜卡和奖品，最低的小组每人向班主任写出改进意见。小组成员人人为本组争光加分，产生良好效果。这种制度能减轻班主任的负担，缓和教师与学生的关系，变纯粹的教师管理为学生的互相制约式管理。

3、“错一补二”做好事。如果学生犯了一个错误，就做两件好事来弥补过错，时间期限为3天，可以对班级(如：扫地、擦黑板、捡垃圾、擦地板等)，也可以对同学或老师（如：整理抽屉、搬东西、倒茶等）。惩罚对许多孩子只能产生逆反心理，每个孩子都不是天生就想犯错误的，只要他有悔改之心就可以原谅，所以这个“错一补二”做好事的原则，孩子更容易接受，也愿意去改正。

师徒结对互进步

在学习方面采取师徒结对制度，孩子在哪方面比较突出，就让他当师傅，并带好几个徒弟，如果徒弟中进步较快的，做得好的也可升当师傅，这样可以让孩子在发挥自己特长的同时去帮助其他同学。比如：班中现在有书法师傅、朗读师傅，习作师傅。每次作业得先给师傅过关，师傅可以给徒弟写上简单的激励语，过关之后才可给我批改，像我班里的徐雯雯，每天帮我先过关书法作业，并把好的和进步的作品贴在黑板上，我也及时拍一些照片到家长群里。顺便提一句，我个人用得最多金银铜卡应该在学生的书写方面，其他的，有专门的班干部负责。你看，孩子有了压力，也就有了动力，很多孩子积极努力，想当师傅，大家积极性提高了，正确率提高了，整体的水平也就跟着提高了。

小结

学生群体千变万化，班级工作千头万绪，班级管理千差万别，与许多班主任相比，我觉得自己做得还不够，相信很多班主任有更可行，更有效的班级管理方法。我将在以后的工作中不断努力，不断探索，不断学习，把无形的师爱献给孩子，让无限的动力散发光芒，使班主任工作做得更好。不当之处，还请指正，谢谢大家！

双提升演讲稿(篇8)

各位，各位老师：

下午好！

一、基本情况

20xx—20xx学年，全镇共有校点6所，其中完小两所，学生共计1234人。其中，学前班60人，一年级239人，二年级189人，三年级220人，四年级181人 ，五年级164人，六年级181人。

20xx—20xx学年，镇小学六年级在全市统测中，教学质量取得一定的成绩，语文、数学两个科目获得县级第二名，科学科目获县级第五名，三科综合为县级第三名。虽然六年级成绩在前列水平，但是其他年级在全县质量检测中处于中间水平，个别科目甚至处于后位，与我们的期望差距较大。目前学校总体的发展不尽人意，对于抓管理，促质量工作非常紧迫，发展存在很大的隐患。

二、原因分析

1、没有引领好我校教师认清当前的形势，提高政治素质、转变工作作风，勤研、善教，乐教。

2、行政班子对教学管理督促检查要求不力，对于教育教学常规的执行还不到位；深入教学一线交流指导少、督查少；部分班子成员有待提高业务素质，做好带头作用。

3、学校管理对教学质量的提高认识不足，办学没有特色，没有长远发展规划意识。满足于近年取得的小成绩，裹足不前，以人员老化，素质弱化，心理堕化为借口，缺乏积极进取的。

三、提高教育教学质量的措施

1、抓管理，促质量。学校管理工作重点突出德育为先、安全为基、质量为本的理念。落实市县会议，以四项制度”为依据，落实教育教学管理。

2、抓好师德师风建设， 正教风、学风、树校风，让学校管理发展风清气正。

3、加强学习，转变观念，向课堂40分钟要质量。组织教师加强对新课标的学习，认真把握课标，提高课堂效率，讲、议、练有机结合，激发学生学习的积极性，提高学生的学习效率。

4、加强常规管理，增强质量强校意识，做好月测抽擦制度；坚持做好单元、期中、期末公正测评工作。做好成绩进步学生的表彰奖励，激发学生高昂的学习发展兴趣。

5、加强对教师备课、上课、作业布置批改、辅导、辅差、培优等督促检查工作。

6、加强教育科研工作，做好课题研究，开展好教研活动。组建骨干教师团队，以省级、县级、校级骨干教师为龙头，开展好研讨活动，上好研讨课、示范课、指导课；抓好老、中年教师常规工作落实；培养好青年教师、入职教师，提高从教能力。

7、继续推进每学期不少于2次的各村小学督导检查制度，督促各村小学抓好安全、养成教育、绿化美化工作，创建平安校园，和谐校园。

8、打造办学特色，继续强力推进学生每天30分钟的课外阅读实施督查，拓展学生知识面，夯实基础，推进可持续性发展。

9、加强校园文化建设，结合实际，因地制宜，让学校发展有新的亮点呈现。

10、开展好丰富多彩的文体活动，促进学生生动活泼的发展。

过去，留下诸多遗憾；展望未来，希望和困难并存。学校管理发展任重道远，但我们坚信，在教育局的坚强下，在各级各部门的关心支持下，我镇全体教师一定以脚踏实地，开拓创新，锐意进取，的，为教育再上新台阶而努力奋斗！

双提升演讲稿(篇9)

尊敬的各位领导、老师、家长、学生们：

大家好！

今天，我想和大家谈论的话题是关于小学提升教学质量的问题。

小学是承载了每个孩子未来成长的关键时期，是孩子人生最初的起点。因此，小学阶段的教育质量对于孩子的成长是至关重要的，它直接影响到孩子未来的发展。

那么，如何提升小学阶段的教育质量呢？

第一、建立良好的教育观念。教育观念的建立不仅是家庭的责任，更需要学校、政府、社会等多方努力。建立正确的教育观念可以为小学生提供完整的教育体系，让学生成为能够自主管理、自我学习的优秀人才。

第二、加强课程建设。小学不同学段的课程设置应该更具前瞻性、有利于孩子的全面成长。应该重视语文、数学、科学等基础学科的教育，同时在语言、美术、音乐等方面进行培养以全面提升孩子的学科能力，增强专业知识和技能，塑造跨学科、综合素质的发展。

第三、提高教师的教学能力。教育的核心是教师，要想提高教育质量，就必须关注教师的能力素质，集中提高教学水平。这需要政府投入，并推行相关的培训课程，为教育工作者提供更高水平的培养计划。同时，学校也应该结合自身实际，采用多种方式激励教师，在教师岗位上创造良好的环境与氛围。

第四、丰富教育手段。教育方法的更新、规范化也对于提高小学教育质量有着积极的影响。在教学实践中，学校应该推广先进的教育设备与工具，使得大家都能够使用更加优质的教育资源，方便更好地完成教育目标。

总之，小学阶段的教育质量需要全方位的关注与投资。我们应该围绕着孩子的需求，共同努力，不断改变教育策略与基础设施，为小学生们提供全面、优质、多样的学习成长环境。我们期望政府、家长、学校、老师们的共同努力，能够让每一个小学生在这个教育阶段都能够获得最好的教育。让我们携手共进，为孩子的未来创造更加美好的明天。

谢谢大家！