幼儿综合活动方案

【#实用文# #幼儿综合活动方案(通用7篇)#】只有准备充分，后面的工作才能真正达到水到渠成的效果，为了达到预期目标。我们免不了制定一份全面的方案，方案是控制活动的标准和依据，你知道方案要写哪些内容呢？跟随好工具范文网的步伐了解更多有关“幼儿综合活动方案”的知识，如果您希望获取更多深入了解请关注我们的主页！

幼儿综合活动方案 篇1

目的：

1.知道稻草人的用处，产生爱护农作物及稻草人的情感。

2.感受故事中稻草人的情感。

准备：

稻草人一个，制作稻草人的材料若干，故事图片（如图一、图二、图三、图四）。

过程：

一、出示稻草人，激发幼儿兴趣

1.请幼儿说说它是谁，是用什么材料做成的，有什么用处。

2.请幼儿给稻草人起个名字，鼓励幼儿做稻草人的朋友。

二、结合图片，有表情地讲述故事《稻草人的朋友》（附后）并提问

1.稻草人没有朋友，它感到怎么样？

2.稻草人为什么会倒在稻田里？

3.稻草人先请谁帮忙？兔子帮忙了吗？它是怎么说的？稻草人心里是怎么想的？

4.后来稻草人又请谁帮忙？小狗帮忙了吗？稻草人满意吗？

5.正当稻草人歪着身子难受的时候，谁来了？它是怎么做的？

6.谁成了稻草人的朋友？小猴是用什么办法使稻草人快活起来的？

7.你们喜欢稻草人和小猴吗？为什么？

三、示范扎稻草人

1.在幼儿的帮助下，教师示范做一个稻草人（如图五），请幼儿说说可以给稻草人装饰点什么。（扇子、草帽等。）

2.带领幼儿将稻草人插到稻田里去。

活动延伸：

1.学习儿歌《稻草人》（附后）。

2.学做小型稻草人。

3.欣赏叶圣陶的童话《稻草人》片断。附

稻草人的朋友（故事）

秋天到了，稻谷黄了，许多麻雀飞来，偷吃稻谷。

农民伯伯见了十分心疼，他扎了个稻草人，让它来驱赶麻雀。

一天夜里，一阵大风把稻草人刮倒了。

稻草人孤零零地倒在稻田里，它没有朋友，感到很孤单。

早晨，稻草人看见一群麻雀来吃稻谷，可是它站不起来，心里好着急。

一只兔子从稻田穿过，稻草人说：“小兔子，请你帮我站起来好吗？我要赶麻雀。”

兔子看了稻草人一眼，说：“原来你只有一条腿，就是站起来也不会走路，你还是躺着吧！”说着，就一跳一跳地跑了。

稻草人很生气，它转过脸不想再看兔子。它宁可躺着，也不要兔子帮忙。

过了一会儿，一只小狗跑过来。稻草人忙喊：“小狗，请你帮我站起来好吗？我要赶麻雀。”

小狗急忙跑来，举起稻草人随随便便地往稻田里一插。“啊呀，我还没有站好呢！小狗，你把我插歪了！”可是，小狗已经跑远了，没有听见它的话。

稻草人歪着身子站着，难受极了。这时候，远远地跑来了一只猴子。

稻草人还没开口，猴子就不声不响地把稻草人端端正正地插在稻田里。

“小猴子，谢谢你帮了我。”

“不用谢。”猴子拍打着稻草人身上的泥土。

“稻草人，你一个人站在这儿吗？多孤单呀！”

“是啊，可是我要赶麻雀呀！”稻草人说。

“让我做你的朋友，和你作个伴吧！”

稻草人说：“难道你也跟我一样站在这里？哦，不！你会不快活的！”

猴子搔搔后脑勺，眼睛骨碌骨碌地转着，它要想个办法，让稻草人快活起来。

“哈，有了！”它拔起稻草人，举着它，在田埂上飞奔起来。

远处的麻雀见稻草人来了，“哄”的一声飞走了。

从来没离开过稻田的稻草人，张开双臂，高兴地叫着：“啊，我的朋友，我好快活呀！”

稻草人（儿歌）

你拿草，我拿绳，

大家来扎稻草人。

稻草人，戴草帽，

手拿扇子迎风摇。

迎风摇，站田中，

麻雀见它一溜风。

一溜风，影无踪，

秧苗长壮它立功。

幼儿综合活动方案 篇2

活动一：谈话活动“邮递员叔叔辛苦了”

活动目标

1．知道邮递员叔叔是帮助我们传递信件、报纸、《婴儿画报》的人，我们喜爱并尊敬他们。

2．学说：邮递员叔叔辛苦了。

活动准备

与邮递员联系，请他到班上来配合开展教学活动。

活动过程

1．邮递员叔叔以送《婴儿画报》的形式进教室。

小朋友们欢迎邮递员叔叔，自由地看看、说说：这是谁?叔叔穿着什么颜色的衣服?

2．了解邮递员工作。

邮递员打开邮包，把里面的信、报纸及《婴儿画报》拿出来托儿看看，说说：这些是什么?邮递员叔叔是干什么的?

学说：邮递员叔叔辛苦了。

3．欢送邮递员叔叔离开幼儿园。

活动二：歌表演“邮递员来了”

活动目标

1．结合生活经验，边唱歌曲边表演。

2．喜欢和尊敬邮递员叔叔。

活动过程

1．回忆邮递员叔叔送《婴儿画报》的情景。

2．学唱歌曲。

3．在教师歌声伴唱下，做骑车、按车铃动作。

4．边唱边表演。

活动三：涂色“邮筒”

活动目标

用绿颜色油画棒进行大面积地涂色。

活动准备

画好邮筒的作业纸若干张。

活动过程

1．以谈话的形式导入活动。

2．托儿练习大面积涂色，不涂到线外。

活动四：数学游戏“实物配对”

活动目标

感知2以内的数量，学习实物与数量配对。

活动准备

数字“1”、“2”实物卡片。

活动过程

1．数数“1～5”。

2．听口令会用手指做出相应的数量。

3．玩小动物找家的游戏，学习2以内的实物与数量匹配。

活动五：儿歌“小邮筒”

活动目标

1．理解儿歌内容，喜欢朗诵儿歌。

2．读准“吃”(chi)、“裳”(shang)的字音。

活动准备

邮筒的图片。

活动过程

1．出示邮筒，让托儿自由地说说邮筒的颜色和用途。

2．教师朗诵儿歌。

3．托儿学念儿歌，纠正发音。

4．说说在什么地方看到过邮筒。

附：[[]儿歌]

小邮筒

小邮筒，嘴巴大，四方信件都吃下。

胖胖身体绿衣裳，我们大家都爱它。

托班主题综合活动――认识邮递员

幼儿综合活动方案 篇3

活动目标：

1、了解铁锤、螺丝锥、钳子等常用工具的用途。

2、理解故事，知道每种工具都有自己的用处，懂得团结合作的道理。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

自制背景图片及道具。各种工具：螺丝锥、铁锤、订书机、钳子、锯子等实物。积木。

活动过程：

一、谈话引出主题

——今天刘老师收到了大胡子爷爷的一封信，你们想不想知道信上说了些什么?(想)

——我们一起来看一看，大胡子爷爷说”他开了一个小木匠工具店，里面有好多的工具”，你们想不想参观一下小木匠工具店?

——我们一起去看看他的店里都有哪些工具，好吗?

——这个是什么?谁知道它用来做什么的吗?(1钳子是用来做什么的?2铁锤是用来做什么的?3螺丝锥是用来做什么的?这个螺丝锥也叫螺丝刀，它是用来拧螺丝的)

——今天刘老师也带来这些工具，我们一起来看一看与它们一不一样?

——这些工具我们都能见到对我们来说有些不安全，因为我们还很小，等我们长大了就可以使用了。

——今天，小木匠工具店开业了，我们为大胡子爷爷庆祝一下好吗?

——教师播放歌曲《小木匠》，幼儿做小木匠操。

——小木匠工具店开业了，可店里却发生了一件事，我们一起来听一听发生了什么?

二、欣赏故事《小工具们的争吵》

1、教师生动的讲述故事《小工具们的争吵》，幼儿欣赏并观看教师演示的教具。

2、教师与幼儿讨论交流。

——夜晚，大胡子爷爷的商店里发生了什么事?(小工具们在比谁的本领大)

——螺丝锥、小铁锤、订书机、小钳子、小锯子为什么争吵?(他们都认为自己的本领)

——螺丝锥认为自己有什么本领?(拆螺丝)

——小铁锤认为自己有什么本领?

——订书机认为自己有什么本领?

——小钳子认为自己有什么本领?

——小锯子认为自己有什么本领?

——大胡子爷爷是怎么劝它们的?

3、小结：每样工具都有自己的本领，但有时候修理一样东西，需要几种工具才能完成，今天，我带来了一些小工具，但需要和小伙伴合作才能完成任务，我们来试试!

三、动手做一做

——我们知道他们的本领很大，现在我们动手试一试它们的本领有多大!

1、教师向幼儿提供木制的螺丝锥、钳子、锤子、螺丝等工具的积木让幼儿根据自己的想法动手搭建、组合等体验与同伴合作的快乐。

2、总结：每样工具都有自己的本领，在不同的时候都能发挥自己特殊的作用，只要大家齐心协力，团结在一起，就能更好地完成工作。

幼儿综合活动方案 篇4

一、活动背景和目的

儿童节是属于孩子们的节日，幼儿园作为孩子们的第二个家，必须为他们精心准备一场充满欢乐和挑战的活动。通过开展一系列的综合活动，的目标是让孩子们快乐地度过这个特殊的日子，提高他们的团队合作能力、动手能力和创造力，培养他们的集体荣誉感和竞争意识，丰富孩子们的生活经验与知识储备。

二、活动内容

1. 主题活动：选择“快乐成长，快乐童年”作为今天的主题，以促进孩子们积极向上的心态，鼓励他们积极探索和学习。

2. 游戏与挑战：设置一系列有趣的游戏，如跳绳比赛、拔河比赛、套圈比赛等，通过这些游戏激发孩子们的参与热情和竞争意识。

3. 创意手工：组织孩子们进行一些简单而有趣的手工制作，如折纸工艺、彩绘等，让他们感受到创造的乐趣，锻炼他们的动手能力和想象力。

4. 艺术表演：安排孩子们进行一场小型的才艺展示，如歌唱、舞蹈、小品等，鼓励他们展示自己的才华和特长，培养他们的表达能力和自信心。

5. 亲子活动：邀请孩子的家长参与进来，举办一些亲子游戏，如亲子接力赛、亲子趣味竞赛等，增进家长与孩子之间的感情，促进家庭的和谐发展。

三、活动实施

1. 提前准备：提前两周组织老师们进行活动的策划和布置工作，确定活动的具体内容和安排，准备所需材料和道具。

2. 活动宣传：在幼儿园内外进行宣传，通过海报、传单、微信群等方式告知孩子的家长，让他们提前知晓活动的时间和安排，做好准备。

3. 活动流程：活动当天，老师们提前到场进行布置工作，确保场地整洁、道具摆放合理。并为每个孩子准备好活动所需的材料和道具。

4. 活动展示：每个活动环节后，评选出优秀表现的孩子，并给予奖励和表扬，激发他们学习的积极性和成就感。

5. 活动活动结束后，组织教师团队进行活动总结和反思，将学生的参与情况、家长的反馈意见以及活动中的问题进行总结，为今后的活动提供参考和改进。

四、活动预期效果

通过精心策划和实施，期望达到以下效果：

1. 孩子们在快乐中成长：活动中的游戏、手工和表演将给孩子们带来很多乐趣和挑战，让他们在快乐中学会合作、学会分享，提高团队意识和集体荣誉感。

2. 孩子们发展自身潜能：通过各种游戏和挑战，孩子们能够发掘自身的潜力，培养动手能力、创造力和自信心，为以后的学习打下良好的基础。

3. 家园合作共享：亲子活动的开展将拉近孩子与家长之间的距离，增进亲子间的沟通和情感交流，形成父母共育的良好氛围。

4. 教师团队能力进一步提升：通过活动的策划和实施，教师团队将积累更多的经验和技巧，培养更多的教育创新意识和团队合作能力。

小编认为，将以多年工作经验为依据，精心策划六一儿童节的综合活动，为孩子们带来一场丰富有趣的快乐童年体验，让他们在快乐成长的同时，获得更多的知识、技能和自信心。

幼儿综合活动方案 篇5

幼儿园综合主题活动方案设计

幼儿园作为孩子们最早接触的社会化教育场所，承担着培养孩子综合能力的重要任务。为了提高幼儿的全面发展，设计一系列的主题活动是非常必要的。综合主题活动是基于儿童学习与兴趣结合，通过多种多样的手段，对幼儿的智力、情感、语言、社交等方面进行全面培养。本文将细致地设计一个幼儿园综合主题活动方案，旨在激发幼儿的兴趣和动力，促进幼儿的全面发展。

主题活动名称: 探索奇妙的大自然

活动目的:

1. 培养幼儿的观察力和好奇心，激发对大自然的兴趣。

2. 培养幼儿的环保意识和保护大自然的责任感。

3. 提高幼儿的动手能力和语言表达能力。

活动时间: 为期一个月，每周两次，每次活动时间为一个小时。

活动内容:

第一周：植物夏令营

活动一: 植物观察与绘画

为了培养幼儿对植物的观察力，组织幼儿进行植物观察活动。带领幼儿们在幼儿园周围的花坛中观察各种植物，并引导他们观察不同的植物特点。之后，让幼儿们模仿老师的示范，用彩色纸和颜料绘制自己心目中的一棵植物。

活动二：植物育苗

为了培养幼儿的动手能力，引导幼儿们参与植物育苗活动。老师将提前准备好适合幼儿培育的植物种子，让他们亲手撒种、浇水，并讲解植物生长的基本过程。

活动三：植物名人堂

通过绘制和剪纸，让幼儿们制作出自己心仪的植物形象，并写下那种植物的名称，最后在幼儿园的公共区域展示，让幼儿共同探索植物世界。

第二周：小小生物乐园

活动一：昆虫观察

带领幼儿们进入校园的草地中观察昆虫，包括蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓等。通过放大镜将昆虫观察得更加仔细，引导幼儿们用自己的话描述它们。

活动二：昆虫标本制作

搜集一些不太常见的昆虫标本，展示给孩子们，并教他们用纸和画笔将这些昆虫重新制作出来，增加幼儿动手的乐趣。

活动三：昆虫游戏

老师在幼儿园准备一些昆虫游戏道具，包括捉昆虫、躲蜜蜂、迷宫寻蚂蚁等，让幼儿在游戏中感受昆虫的乐趣。

第三周：我的小动物园

活动一：宠物分享会

鼓励幼儿家长带着家里的宠物到幼儿园，让幼儿和老师们一起了解不同的宠物，分享养宠物的经验和快乐，培养爱护小动物的意识。

活动二：动物图书分享

借助图书馆丰富的动物图书，老师向幼儿们讲述关于不同动物的故事，通过图书阅读培养幼儿的听力和观察力。

活动三：制作动物面具

引导幼儿们制作自己喜欢的动物面具，用纸板或者泡沫塑料，绘制成各种动物形象，激发他们的动手创作能力。

第四周：环保小能手

活动一：垃圾分类大比拼

利用垃圾分类游戏，让幼儿们培养起自觉保护环境的习惯，将环保理念融入到日常生活中。

活动二：回收轮胎艺术

从废弃轮胎中选取一些较大的轮胎，供幼儿们进行创意艺术制作。引导他们用颜料和色彩搭配创作轮胎绘画，培养幼儿的美感和环保意识。

活动三：小小环保家

鼓励幼儿们和家长一起制作一个小小环保家的模型，通过模型的展示和观摩，让每个幼儿更加深入地了解环保的重要性。

通过以上综合主题活动，幼儿们将能够提高其观察力、好奇心、动手能力和语言表达能力，并且通过与大自然、植物、昆虫和动物的互动，培养环保意识和责任感。同时，通过不同形式的活动设计，让幼儿们获得快乐和成就感，促进他们的全面发展。

幼儿综合活动方案 篇6

4.14中街幼儿园综合管理宣传方案

为加强幼儿园及周边治安综合治理工作，确保正常的教育教学和生活秩序，保障及教育系统的安全稳定，特制定我园2017年“4.14”校园周边治安综合治理宣传活动方案如下：

一、指导思想

以服务师生、服务教学为宗旨，紧密结合教育实际，全面落实社会治安综合治理，认真研究校园安全文明建设的新情况、新问题，坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护师生正常教育教学生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

二、活动目标

通过开展综合治理工作，建立平安校园的长效工作机制，改善及周边治安状况，进一步健全园内安全防范机制，有效防止刑事治安案件的发生，减少师生违法犯罪案件和幼儿园安全事故的发生；通过园风树立、师德学习，努力实现师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念等思想道德素质的显著提高；通过丰富多彩的园文化活动，实现以良好的园秩序和优美的园环境为主要标志的园文明程度的显著提高，使幼儿园育人环境进一步改善。让孩子从小树立法制观念，依法办事，促进他们成为合格的社会主义志愿者。让幼儿园活动走进社区。

三、活动主题：

珍爱生命关注安全

四、活动对象：家长、社区群众

5、 时间：2017年4月13日

向家长和社区群众宣传校园综合管理安全知识。

6、活动准备

1.悬挂横幅《优化学校环境教书育人环境》

2.宣传资料《综治宣传资料》、《综治和平安建设宣传资料》、《珍爱生命关注安全》

7、活动安排及人员分工

1.总指挥：李会霞（园长）

2.悬挂横幅： 徐继宏吴宁军

三。宣传资料发放：张丽娜（总导演）、高其艳、侯晓霞、杨帆、陈焕妮、王静、吴宁军

4.资料收集：张丽娜

2017年4月13日

幼儿综合活动方案 篇7

一、设计意图：

当我问起孩子们长大后的愿望是，他们中有几个人说他们长大后想当警察，因为警察很强大。是的，大班的孩子们已经有了一些社会经验，喜欢警察的正面形象。在我通过观察后发现，交通警察的指挥动作非常潇洒，并有一定的节奏感，把交警指挥交通的动作结合上**，孩子们在玩的过程中，既感受了**，同时也了解了交警的指挥手势，并加强了遵守交通规则的意识。

二、活动目标：

（1） 了解交警指挥交通的行为，增强遵守交通规则的意识。

（2） 能够与**协调有力的表演节奏。

三、活动重点、难点：

（1） 正确理解和模仿交警指挥交通的行为。

（2） 可以根据**的节奏表演。

四、活动准备：

（1） 交警指挥交通课件、黑板、图集。

（二）、律动伴奏曲：《玩具进行曲》磁带、录音机。

五、活动过程：

（1） 老师带领孩子们玩开车游戏。

幼儿当“小汽车”，教师当“交通警察”，指挥“小汽车”行进，在游戏中教师随时提醒幼儿遵守交通规则。

（2） 游戏结束后，老师向孩子们提问，引导他们了解交警指挥交通的动作。

1在比赛过程中，交警使用了哪些手势？

2初步了解交警的日常工作，感受交警的辛勤工作。

(三)、**交通警察指挥交通的**

根据交警指挥动作**，老师带领孩子模仿学习交通指挥动作（停车、直行、左转、右转等）。

（四）、请幼儿创编律动《我是小交警》。

1、倾听律动伴奏曲《玩具进行曲》，说说乐曲的节拍、情绪等特点。

2、教师根据幼儿已掌握的交警指挥交通的动作与幼儿一起协商，自编律动。

3、教师与幼儿一起串联动作进行律动表演。

（五）、教师带领幼儿听**完整的表演律动。

六、活动延伸：

娃娃家，《我是小交警》的角色游戏，进一步了解各种交通规则及交通标志。