小学学校活动总结

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小学学校活动总结 篇1

为进一步推进学校“真教育，见行动”不断深化，构建完善学校、社会、家庭三位一体的工作机制，广泛征求社会各界对教育工作的建议、意见，促进学校办学水平科学、均衡、可持续发展，通过这次活动，进一步加强了学校、家庭和社会的沟通，融合互动，使家长及社会各界了解了学校校教育现代化和教育教学状况，及时反馈了有关教育教学信息，改进学校管理，推进了学校发展。现将本次活动开展情况总结如下：

一、精心组织，认真实施

学校领导非常重视“校园开放日”工作，成立了活动领导小组，校长任组长，活动由教导处统筹，各部口的负责人承担相应的筹备工作。教导处制定活动方案，并召开专题会议，传达“开放日”活动的方案。少先队部和班主任加强对学生的常规教育，做好学校环境的布置，卫生的清扫、图书角的摆放。各部口认真落实展示内容，敦促教师备好课，做好各项准备工作。学校从上到下高度重视，协调合作，确保活动的顺利开展。

活动开展前，还制定了周密的安全保卫方案和应急处突预案；保安人员、护导师始终坚守岗位，确保活动现场秩序稳定。

二、加大宣传力度，明确活动意义

通过各种形式如家校通、微信群、校门口的宣传栏通知家长并向社会发布开放公告。向学生和家长、社会宣传开放日活动的意义。指定专人负责活动的宣传报道。

三、展示校园文化，营造和谐氛围

这次活动安排了家长观摩早会活动、参观学校各个功能室建设、参观优秀作业展、参与学校教研活动、座谈交流、问卷调查等多个环节。结合即将到来的“全国助残日”，我校在早会时段举行了献爱心活动，参与“校园开放日”的家长观摩了本次活动并参与到活动中，也献上自己的一份爱心，并对此项活动的开展给予肯定。接下来由校总辅导员老师带领家长们参观了校园、功能室，以及优秀作业展，家长们在参观的过程中，充分感受到学校近几年来在办学条件改善上的巨大变化，纷纷为校园的建设点赞。

参观完校园后家长们进入课堂听课，参与到学校日常教研中。活动前，授课教师精心准备教案；课堂上，家长看到学生们积极踊跃的回答老师的问题、看到教师认真的态度，个个脸上洋溢着满意的笑容，课堂气氛异常活跃，赢得了家长的赞扬。

四、家校互动，共谋发展

为了充分了解和征求家长的意见，校长与家长代表们面对面召开了家校恳谈会。首先，校长向家长们介绍学校近期主要工作、突出成绩，并对家长们配合学校更好地开展学生的教育教学工作提出了殷切期望；教导处介绍教育教学情况，提出家校联系的意见和建议，并对本校秋季招生工作进行解读；学校负责安全工作的负责人也就安全这方面的工作向家长汇报学校开展的相关工作，并对家长们提出希望；学校总辅导员老师也对孩子们的一些习惯的养成对家长提出几点建议，通过多种形式的沟通，最大限度取得家长的理解、信任和支持。我们通过家长的意见反馈中看到，家长们对这次“开放日”活动的组织非常满意，对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，家长对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，社会各界代表增进了对学校的理解。对学校近年来坚持正确的办学方向，取得教育教学成果给予了高度评价，建议学校多举行此类活动。

家长们还主动为提高学校的办学办校质量出谋献策。并对其参与的课堂教学进行点评，充分肯定了授课教师的高素质。家长们纷纷表示一定配合学校，努力构建三位一体的家校配合机制，为培养孩子成人成材做出贡献。

小学学校活动总结 篇2

为了艺术节的顺利进行，并力争取得优异成绩，同时也给更多的.学生以锻炼的机会，在组织“红桔杯”器乐独奏比赛的活动中，我们采取了自愿报名，层层筛选的办法，以做到确实能将我校器乐演奏中的佼佼者选拔出来。本次报名参赛的选手特别多，涉及了古筝、二胡、钢琴、大提琴、小提琴、萨克斯、电子琴等多样乐器，艺术组用了五天的时间才完成了初赛选拔工作。选定参赛选手后，音乐老师还对小选手进行的单独指导。

为了进一步拓宽学生的音乐视野，丰富学生对优秀合唱歌曲的储备，同时考虑到校庆与艺术节合唱参赛曲目的不同要求，合唱队利用两个月的时间训练了四首合唱歌曲。这样一来，3：20分的活动时间就根本不能完成以上任务。于是，每天早晨、中午，校园里又增添了清新的歌唱声，同学们克服了种种困难，坚持参加训练。9月的天，太热了，坚持，10月的天还是这么热，再坚持，大家有一个共同的心愿，就是在文艺演出上唱出自己的水平，在区文化艺术节上为学校争得荣誉。

小学学校活动总结 篇3

金秋九月，丹桂飘香。在这蕴酿着丰收、喜悦的季节里，我校根据县教育局、《关于开展第14届全国推广普通话宣传周活动的通知》精神，联系我校实际开展了丰富多彩的推普活动。现对推普周活动情况总结如下：

1、 领导高度重视，安排合理有序

为了使全国“第14届推普活动”深入开展，我校成立了以孙敬智校长为组长的领导小组，使我校“推普周”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查、有记录，使“推普”活动得到了有利开展。在周一的升旗仪式上，校长进行了语言普及的宣传动员，督促全体师生养成讲普通话、写规范字的良好习惯。

2、 布置宣传阵地，营造浓厚的普及普及普及氛围

我们首先在学校门口悬挂了“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”的宣传横幅，又在学校内设了许多永久性的宣传标牌，上面书写了 “请讲普通话，请写规范字”、“说普通话，用规范字，展示师生风采”等标语，还利用校园网、板报、广播等多种形式，积极开展宣传活动，起到了很好的宣传、教育、熏陶的效果。

3、 开展师生活动，内容丰富多彩

1、校长利用周一（9月11日）的升旗仪式时间对全体师生进行推普周宣传讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时布置落实推普周活动安排。接着全体师生一起诵读古诗文《**规》，对推普工作的顺利开展做了充分有效地宣传动员。

2、组织师生学习“国家通用语言文字法”，学习和了解国家语言文字政策，营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活。

3、各班设立推普角和推普员，推普员利用学校广播向全体师生进行推广普通话宣传并督查本班同学“说普通话，写规范字”的落实情况。

4、各班召开了以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题的推普主题班会。

5、开展了“啄木鸟”纠错活动。组织学生对黑板报、作业、学习园地等进行检查，发现不规范字和错别字，马上予以纠正，强化了学生用语用字的规范意识。

6我们开展了一古诗词为载体的优美散文阅读活动，充分利用学校图书馆组织学生开展了一系列阅读活动。

7、开展了“我给父母当老师“活动。发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体”的推普两级跳。

一系列多姿多彩的活动，学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。周的实施，丰富了校园文化氛围，营造了和谐的语言生活，弘扬了中华优秀文化！然而，推广普通话是一个持续、长久的过程，今后，我们将继续做好宣传发动工作，争取使我校的推普活动再创佳绩。

小学学校活动总结 篇4

为加强安全防护工作，有序进行“校园安全周”活动，营造安全校园氛围，结合我校实际，开展活动如下：

一、 成立安全周活动小组：

组长：杨常普协调校园安全周活动

成员：杨显昌、罗仁庆、梁立清、雷时祝，分工协作，做好校园安全周活动。

二、 制定一周工作时间表

三、 主要活动形式

1、 认真做好安全教育工作。安全教育要时时处处，对学生进行全面的安全教育。对学生进行交通安全、课内学习安全、课外活动安全、用电安全、用水安全、消防安全、医药卫生常识、预防安全及自我保护和救护知识的教育。

让学生“多一份防范少一份危险”。

2开展多种形式的教育活动。通过讲解，**教育警示片，交通模拟，**、火灾安全逃生演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技能。

3、 以校园安全周活动为契机，结合创建“平安校园”，让全校师生寻找学校周边环境的安全隐患、想出消除隐患的金点子，及时解决安全隐患。

4.进行火灾逃生演习，了解火灾** 119，急救** 120，报警器** 110等常识。

总之，通过一系列的安全活动，进一步提高了师生的安全意识，取得了校园安全周的效果。

关璋小学

2011年3月4日

附活动**：

校园隐患

电路检查

**防震演练

火灾逃生演练

小学学校活动总结 篇5

27日是全国中小学安全教育日，记者从淄博市教育部门获悉，全市多所学校组织安全教育活动，教给学生安全知识。

27日，张店区铁路小学举行消防疏散演练，检验学校在发现火灾后，消防逃生应对措施，并做到规范化和精细化。

发生火灾，手绢怎样浸湿?弯腰扶墙逃生有没有做到位? 逃生时有没有因为吵闹听不到口令的情况?据了解，近一个月 来，张店区铁路小学为了将消防逃生演练落到实处，避免形式 化，采取逐一验收消防疏散合格班级和示范班级的办法，一个 班一个班进行逃生演练。各班先是通过班会课观看逃生演示录像，认真学习消防逃生细节，然后寻找最佳路线多次练习逃生 ，确保不出一点声音，秩序井然。最后验收合格的班级，被表彰和授牌。这样真抓实干的措施，避免了一到消防逃生演练时候，全校松松散散消极应对的态度，真正将演练深入人心。

张店区华润实验小学则组织三年级二班“赖宁交通岗”的` 16位小志愿者来到张店区金晶大道和共青团路口进行“小小交警”交通安全体验活动，通过实际体验交警管理交通工作，实实在在学习交通安全知识，通过“小手拉大手”活动带动家庭 乃至整个社会共同关注交通安全。

活动中，小志愿者们跟着张店交警大队的民警现场学习了交通手势，认真听取了民警现场讲解机动车、非机动车和行人在道路上经常出现的行驶错误和交通违法情况，以及小学生在路上行走的注意事项。“小小交警”们又亲自在展览馆岗上体验了一把交通指挥，“直行信号”、“左转弯信号”、“停车信号”……指挥动作有板有眼，臂膀虽小但指挥姿势却标准有力，吸引了过往的机动车驾驶员赞许的笑容。

通过交通安全体验活动，小志愿者们纷纷表示，要从我做起，从小做起，做一个文明交通志愿者，并用自己的小手牵大 手，共同营造文明交通氛围，共创美丽平安幸福的家园。

小学学校活动总结 篇6

今天，在我们数学组的校本教研时间里，婷婷老师和丁雅蓉老师分别为我们展示了一阶段来低、高组分别就不同话题研讨而进行的微课堂验证课。两位老师在经历“话题研讨→集体备课→磨课→微课堂验证”的过程中，各方面都有了很大的进步，今天展示给我们的微课堂，虽然还不是十分完美，但所有参与的老师都一同见证了她们的成长。

婷婷老师执教的是二年级的《认识时分》，是“如何合理引导学具操作，促进思考？”的话题研讨背景下的一节验证课。雅蓉老师执教的是四年级的《小数点搬家》，是以“知识迁移”为话题的一节验证课。

两节课都以微课的形式呈现。在婷婷的课堂上，我们可以通过专题讨论更好地落实小组达成的五项共识。即：

能在课前为学生准备好学习工具——时钟，排除无关干扰；在实际操作中，学生能明确操作的要求和目标，并及时指导；能把握好操作时机，两次操作均在必要处，一是让学生拨几分，充分感受分针走1小格是1分，走1大格有5分，并学会看分针所指向的时间，二是在本课的教学重点处，让学生通过拨动分针，让分针转一圈观察时针的变化，探索并发现1时=60分；在操作过程中，注意生动表达，加深对知识和操作的理解；操作后还能进行适当的评价。而雅蓉师的课上也能较好地运用知识的迁移方法让学生探索新知。两个完美的迁移，一个是从整数到小数，。

可以说，经过两位老师的精彩演绎，两个教研组的讨论结果得到了很好的成现，达到了预期的效果。同时在这一过程中，所有参与的老师都有着自己的收获和感悟，特别是两位执教老师更是收获满满，从洋溢在她们脸上的笑容里，我能读懂她们内心的喜悦，读懂她们经历几个星期的磨炼，终于功夫没有白费，得到大家的一致肯定后所带来的一种成长的快乐。正如婷婷所说，她在语言表达、课堂结构、课堂控制等方面都取得了很大的进步。

小学学校活动总结 篇7

三一图书馆（活动总结模型/活动总结

小学开展城乡环境综合治理“进学校”活动总结一、积极开展工作，坚持做到常抓不懈

学校是传播文明的场所，是社会的模范窗口。孩子是明天的太阳，校园是太阳升起的地方，优雅、整洁的校园及周边环境给孩子的影响是直接的、生动的、持久的，对孩子有着潜移默化的作用。我校全面开展了校园及周边环境专项检查、整治，坚持“安全第一，预防为主”，认真执行加强校园周边环境整治的要求，切实抓好各项制度和创安工作的落实，狠抓领导责任制和目标管理责任制，始终把安全工作摆在首要位置，围绕“责任、规范、教育、排查、平安”这些关键词，做到警钟长鸣，常抓不懈，严密防范，强化措施，狠抓落实，有效地消除安全隐患,杜绝安全责任事故的发生，有效维护了师生安全和教育教学活动秩序，促进了学校的发展、教师的提高和学生的进步。

现将主要工作总结如下：

2、 组织机构完善，领导严格，管理得当

学校领导高度重视，把全面整治校园环境列入了学校工作的重要议事日程，召开专门会议，认真研究和制定集中整治实施方案，建立了以校长、党支部、工会、教导处、总务处、少先队大队部、团支部、教研组为一体的组织机构，成立了以校长铎培为组长，党支部书记兼副校长蒋太平，副校长兼点校负责人郑兴、李大川为副组长，中层干部钱继光、胡小蓉、邓显智、马万金、黄孝荣、摆军、部门负责人石永凤、陈国跃、张培、大队辅导员张华、王艳、团支部书记江秀坤、各班班主任为成员的城乡环境综合治理工作领导小组，领导小组下设办公室，由蒋太平兼任办公室主任，马万金兼任办公室副主任，负责日常工作。做到责任到人、责任明确、要求严格、管理严格，使工作有安排、有落实、有检查、有成效。印发了《关于改善中小学周边环境的通知和知识手册》。

领导小组成员加强对整治工作的督促检查，有力地促进了整治工作的顺利开展，不定期的对校园周边及校内进行检查暗访，巩固了集中整治的成果。

小学学校活动总结 篇8

为进一步丰富孩子们的暑期生活，响应市、镇海关工委的号召，曹娥小学一年一度的暑假学校如期开学。本次假日学校活动历时12天，开设24门拓展课程，活动丰富，精彩纷呈，为孩子们的暑假生活增添了无限乐趣。在上级部门的高度重视和关怀下，在活动志愿者的无私奉献中，在孩子们和家长的积极参与和配合下，曹娥小学xx年暑期假日学校获得了圆满成功。

这所假日学校的活动总结如下：

一、高度重视，精心组织

为保障假日学校顺利开展，6月底，成立了由镇关工委李树强书记为组长的筹备小组，动员教师及志愿者全员参与，收集课程内容设置，广泛宣传活动意义，组织学生积极参与。

通过教师座谈会，自主报名，确定了上课教师和内容，通过校讯通平台，发放《告家长书》，使家长、学生了解假日学校的活动内容和报名要求，提前落实好学生人数。

二、机制健全，有章可循

为确保假日学校安全、有序开展，筹备小组根据学校实际情况，制定了详细的《假日学校工作制度》、《假日学校活动制度》、《假日学校点名制度》、《家长接送制度》等相关制度，教导处排好了《总课程表》、《作息时间表》、《教师任课表》等。相关制度的建立，使假日学校的工作有章可循，确保工作制度自上而下衔接，工作机制规范化、规范化。

三、寓教于乐，凸显特色

本次假日学校共开设了24门课程，剪纸、绘画、七巧板、蛋糕盘画、神奇编码、衍纸diy、绘本阅读、素描、折纸画、玩转数学等丰富有趣的课程内容，牢牢地吸引了学生的眼球，激起了学生浓厚的学习兴趣。

一幅幅色彩明丽、构图新奇的儿童画，一张张设计新颖、造型奇特的七巧板拼图，一个个精雕细琢、绘制精美的蛋糕盘，无不彰显了学生无限的创造力和想象力。阅读图画书、讲故事、猜灯谜，培养了学生的语言表达能力；剪纸、纸衍生diy、折纸提高学生实践能力；玩数字、有趣的组合和数独游戏可以传播学生的逻辑思维。这种活动，真正做到了寓教于乐，实现了在玩中学，在学中玩。

另外，作为一所具有剪纸艺术特色的学校，我校剪纸领军人物韩波玲先生开设了剪纸专题课。培养剪纸小能人，传承剪纸特色文化，一张张普通的彩纸，在老师和同学的巧手下变得特别灵动，一幅幅剪纸作品精巧别致，栩栩如生。

通过一堂堂有趣生动的活动课，学生不仅丰富了自己的课外知识，还收获了笑声和快乐，使这个暑假过得更有意义。

四、协调合作，确保安全

保安是全校的头等大事。学校各部门协调配合，确保安全。各项制度的制定是安全第一步。后勤部保证教室空调的使用，学生饮水、午餐等需要。

假日学校活动期间，上课教师、值班教师、保安、保安人员应按时到达岗位。正是这种严谨和责任感，才使得这次假期学校活动真正安全有序。

正是基于以上几大特点，让今年的假日学校更加闪耀，活动成果受到了社会各界的普遍好评，期间镇关工委王国淼秘书长、镇团委陈映明书记都来看望了这些孩子。在活动中，孩子们开阔了眼界，陶冶了情操，丰富了知识，培养了兴趣，真正体现了办假日学校的意义。这是我校第二年承办暑期假日学校，我们会认真做好总结，吸取经验，不断创新，为下一代的健康成长贡献一份力量。

小学学校活动总结 篇9

校本教研是促进教师专业发展的重要途径。课堂教学研究是校本教研的主要形式之一。重新审视校本教研现状，存在诸多不足。首先，对教研活动认识不足，没有形成专题。

校本教研没有抓住教学中存在的问题，形成了一系列的课题。缺失 "研究什么"这一前提。第二，教研活动是平推式的，缺乏锤炼和提升的过程。

我们经常发现，一些教研活动研究型课堂，我们也认真地对班级进行评价，导师也非常赞同评价者的意见，并做出了反思。活动经历了上课、说课、评课、教后反思一条龙，搞得有声有色。大家各自为政，你打你的锣，我敲我的鼓，教研没有深度，达不到共同提高的目的，缺少教师的专业成长要经历"实践--反思--再实践"循环往复的过程。

为了进一步健全校本教研制度，提高校本教研的有效性，学校实践和**"一二三"校本教研活动模式，即确定一个主题，推行一课二上，实行三个结合。

一、确定一个主题

为进一步提高校本教研的针对性和实效性，避免校本教研的普遍性和盲目性，我校采取教研专题。首先征集每位教师在课堂教学中遇到的实际问题，再根据问题的价值性(具有现实价值，通过专题研讨能有效提高教学效率)、共性(大多教师或学生遇到的问题)及可操作性(所选问题通过校本教研能得到解决或局部解决)，最后确定教研专题。如课堂问题的有效性，低年级写字教学指导，朗读有效方法，等语文组的"一年级语文开放式识字研究"、 "倡导综合性学习，拓展自主式教学"，数学组的"如何创设有效教学情境"、 "如何提高小组合作的有效性"，英语组的"小学低段英语趣味性教学"等等。

各学科组或几个学科组一起围绕自己的教研专题，开展内容丰富、形式多样的教研活动，使校本教研由模糊变清晰，真正使校本教研成为解决实际问题的有效途径。

二、推行一课二上"

课堂教学是落实课程改革理念、提高教育教学质量的主阵地，是教师专业发展的培训中心。教师的专业发展是从课堂实践的角度出发的。一是不断反思和调整自己的教学行为；二是利用自己的长处，通过同伴互助和专家指导，弥补自己的不足，促进进步。

因此，校本教学研究的重点应该放在课堂教学研究上。使教师经历"实践--反思--再实践"整个过程，采取"一课二上"策略，我们称之为"初磨课"和"再磨课"，不断提高校本教研的有效性。

第一次磨合班：第一次磨合班一般在学科组进行，分为“理论学习集体准备教学初磨班”三个阶段。

理论学习阶段。围绕校本教研主题学习理论，既为执教教师和备课提供问题解决的策略，也为观察、研究、分析课例的老师提供理论知识和分析问题的根据。理论学习采取分散学习和集中学习相结合，一方面各位老师各自去收集和学习与主题相关的理论知识，另一方面理论学习的负责人根据校本教研的主题查阅书籍或上查询相关的理论 ，筛选一些对教研活动有帮助的材料，印发给执教老师或全组教师，供大家参考学习，并组织交流讨论。

共同学习，形成共识。

集体备课阶段。教学设计是上好课的前提。教学设计的主要内容是教材分析、学生分析、设计理念、教学目标和教学过程。在这一阶段，我们主要开展“三研究”活动，即研究教材、研究学生和学习方法的过程。

学习教材，要了解教材的编排意图、教学目标、重点和难点。有三种方法：基于问题的阅读、合作交流和自我解释。研究学生要求教师必须在充分研究学生的基础上来设计学案，研究学习起点，针对个别差异和不同学情组织教学。

研究学法，要求教师树立"以学定教，教为学服务"的理念，根据班级学生具体实际，鼓励指导教师采取不同的学法指导，如布障设疑学习法的模式(布障设疑--激发兴趣--探索学法)和提出要求学习法的模式(提出要求--自学探索--渗透学法)。不断提高学法指导的有效性。其流程是：

独立备课导师指导集体讨论，充分发挥大家的智慧，努力提高备课质量。

小学学校活动总结 篇10

十月初，书法绘画大赛落下帷幕，校长室、德育处、少先队、艺术组协同评选出优秀作品进行装裱，并悬挂于三幢教学楼中、张贴于橱窗里，营造了浓厚的校园艺术氛围。10月16日，当校庆的欢歌奏起，来自五湖四海的朋友感受到了我校师生的艺术风采和朝气蓬勃的精神风貌：合唱《你是山上最美的风景》唱出了东山孩子对母校的热爱之情，《啊！老师，妈妈》表达了孩子们对老师的深深感恩之情，深情的诵读与一曲《渔舟唱晚》更给远方宾客以美的享受。校庆表演的结束又拉开了“红桔杯”器乐独奏比赛的帷幕，此时的校园琴声飞扬。11月上旬，我们邀请了部分家长朋友到校参加xxxxxx器乐独奏汇报演出，看到自己的孩子在舞台上的自我展现，家长们感到无比自豪，他们觉得这样的活动有利于发掘学生的潜力，发展个性特长；有利于陶冶情操，提高审美情趣；有利于加强校园精神文明建设，增加学习的生机和动力。

艺术是奇妙灵动的，它是人类的灵魂，是性情的闪耀，是心灵的蔚籍与憩息之所。当艺术节的第一个音符在校园的上空飘荡，艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，激荡在我们校园的每一个角落，融入我们学习生活的每一天。虽然艺术节的活动是短暂的，但艺术节上师生们表现出来的热情与兴奋将永远使人难忘，艺术的特殊美感将在同学们心灵上留下永远的美丽与精彩。 xxx.11