书法活动总结

书法活动总结【篇1】

为了丰富、增强学校的文化氛围，提高教师的综合素质，促进教师各项基本功，我校组织了 “教师硬笔书法比赛“活动，通过一段时间的练习，教师的钢笔字，粉笔字都有了较大的提高，为了展示教师的阶段成果，开展了本次比赛。本活动统一时间、统一地点、统一纸型，尽情展示教师的硬笔书法风格。

比赛过程紧张而又不失活跃。老师们兴致非常高，认真地品味着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充分展示了我校教师扎实的书写基本功。硬笔书法比赛弘扬中华优秀书法文化，为教师提供了展示硬笔书法艺术水平的平台，丰富教师的校园文化生活，加强基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。

漂亮的文字是老师的基本要求。书法比赛不仅充分展示了个人的写作技巧，也为大家提供了一个相互学习和交流的平台。老师们再次意识到书法基本功的重要性，他们将努力加强书法实践，并将其应用育教育教学。

通过这次硬笔书法比赛，教师提高自身修养的意识大大增强，对提高教师的基本教学技能起到了极为促进的作用。

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书法活动总结【篇2】

朱田镇大洼小学

为了深入贯彻落实上级少工委文件精神，进一步加强少年儿童思想道德教育，广泛动员深入开展“畅想新生活”、“铭记好传统”、“正当好队员”等系列教育活动。它展示了当代小学生的书画水平，丰富了学生的生活，提高了学生的审美能力。根据**学校通知，我校于2010年10月11日至18日开展书画比赛。

全校1-6年级学生都参加了本次活动，各班又将本班的作品进行了评选，本次活动共收到各班选送的作品绘画30幅，书法作品41幅。从学生作品来看，老师、学生都对本次活动都比较注视，学生能根据本次活动的主题要求进行绘画和书写，质量较以前有所提高。尤其是五、六年级的学生的作品更好。

学生的书写比较规范认真，但是学生对方格的使用还不规范，不能写在方格的**，而都太靠下了，以后应当注意指导学生规范使用方格书写。

经过评委们的仔细审查，所有作品都被选中了。最终评选出书画一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

附：获奖名单

绘画：一等奖：徐子龙刘玥

二等奖：吴继彩蔡松雪陈旗

三等奖：杜加梅高宇涂庆萍刘凯

书法：一等奖：陈旗胡晓

二等奖：蔡松雪吕鑫诚王思懿

三等奖：涂欣月刘悦张慧宁羽

书法活动总结【篇3】

20xx年，外事书协在社联正确领导下，坚持 "百花齐放、百家争鸣"的文艺方针的工作要求，精诚团结，共谋发展，繁荣创作，在组织管理、艺术创作、服务校园等方面取得了显著成绩，获得各级领导的良好赞誉。现将主要工作汇报如下：

组织管理工作再上新台阶

每周一次会干会议，深入**各自的体会心得，每月一次全体会员**活动，每学期举行一次全院性的学习活动。分三段地集中为大家讲解书法经典范本和书画理论导读，并给于技法示范及相关的点评，按照字体演变顺序向外展开。不时邀请协会导师进行相关讲座。

举办多种形式的书法交流活动和书画比赛，提升每位热爱书画的会员和学生的书画水平。

会员艺术创作取得新突破

为了加强与校外其他学院书画协会的联系，促进协会之间的交流与合作，我们经常利用周末时间进行书法艺术的讨论，同时积极地交流学习经验，争取共同取得更大的进步!为了使我们能够更好的合作，我们协会会干与其他学校协会举行书法比赛。

为了加强协会各部及会员之间的友谊，进行了乒乓球、跳绳等友谊赛!通过这种方式更好地凝聚了广大会干和会员，为以后的工作能顺利开展打下了很好的基础!

由工学院党总支主办，团总支、书协承办的第四届书画展在学院展出。在四月这个草木发芽，渐次生花;西风呼出甜美的气息，席卷了荒地和林丘嫩枝和嫩叶，青春的阳光。四月，山庙里的桃花盛开。

一个灿烂的四月，也是一个丰收的四月。书法协会展出的三百多书画作品得到了周战利书记(周书记并现场留字--化鱼成龙)及各领导老师们的好评：对传统的书法钻得深，吃得透，心迫手摹，得笔得气，吸取精华，自成机抒，不践古人。

此殊荣是我协会创会以来又一次上进的见证，大大地鼓舞并激发了会员们研习书法的热情。在取得好成绩的同时，广大会干为了使这次比赛能够顺利开展付出了很多很多，他们废寝忘食。

以上便是x月份工作总结，当然工作中有时也存在问题，在平时的工作中，要团结，发挥社团内部的所有人的力量，相信在以后的工作中我们会弥补这些不足，努力提高我们的办事能力，完善我们的工作，书法协会为社团联合会及学院的发展尽自己的绵薄之力!

书法活动总结【篇4】

为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校开展了硬笔书法比赛活动，硬笔书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，原来好动的同学经过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，注意力更加集中，同学们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈：

一、进步

1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。

4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。

二、不足

1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

2、从初赛的情况看，部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。

3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。

4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

5、在章法上，老师还要多做指导。

通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。

书法活动总结【篇5】

一、活动中值得肯定的方面

1、此次书法大赛我们以弘扬中国的传统文化，营造院文化氛围作为我们的目的，充分的体现了我们的活动的中国文化，突现我们的传统文化的魅力。

2、在本次活动中我们充分发挥了各部门之间的协作关系使我们的活动能够圆满的举行，在合作中我们加强了与其他部门之间的沟通，同时也使我们的部员增加了与其他部门成员之间的交流。

3、在活动的现场我们对回收的作品进行了展示，在一定程度上起到了比较好的现场宣传效果。

二、活动中的不足

1、在活动中由于我们与老师及其他部门的沟通不够及时导致我们的活动一推再推，并没有按照我们的预期时间举办，使大多数同学对我们的活动失去了信心对我们活动的开展工作起到了一定的阻碍，这是我们的活动中的比较大的不足。

2、在活动的预算使用中，我们在宣传上的预算明显不足，这也是我们在本次活动中的对外宣传效果不理想的一个主要原因。此外，我们本次活动也没有为选手提供纸等用品，很多希望参加的同学不能参加到活动中来，这也是我们在今后要注意的。

三、总结

这次书法比赛虽然规模小，却含义深远，反响良好，充分体现了学生对艺术的执着和热爱。这次活动充分调动了学生各方面的积极性，是一次技能操作展现的大好机会，让同学们在展现自己好的一面的同时也认识到自己的不足，可在以后的学习过程中扬长避短，目标更加明确。通过书法比赛，组织者取得巨大收获的同时，也找到了不足，为今后的书法学习与教学活动积累了经验，我们要不断从实践中总结经验，发扬成绩，克服不足，以利与我们今后的活动组织与参与。

书法活动总结【篇6】

一、 活动背景

书法绘画，一直以来深受我院老师以及学生们的喜爱，而每年一次的书法绘画比赛一直以来也是我院的传统活动之一。本着服务大家、实现自我教育的宗旨，今年的书画比赛将如期举行。

二、 活动目的

为了丰富我院学生的课余生活，给大家带来浓厚的文化气息，为了培养我院学生对书法绘画的兴趣，增进大家对书法绘画的了解以及交流，同时为了给书法绘画爱好者们提供一个锻炼自我和展示自我的平台，我们学生会将举办一次书法绘画比赛。

三、 活动之前的准备

1根据书画比赛的有关要求，我部已对本次活动进行了相关策划，并形成了书面计划。同时，通过海报等形式进行宣传，号召学生积极参与书画比赛提供保障。

2预赛期间，邀请相关经验丰富的人员审核确定第二轮人员名单，确保第二轮比赛有序进行。

3、 通过海报和在班长书记例会上向班长告知的形式提前向全体同学通知比赛时间、地点。

四、 活动基本情况

（一） 活动分为三类比赛

1． 毛笔字

2． 硬笔

3． 绘画

（二） 活动的过程

1初赛时，各班学习委员会成员收集班上各类参赛作品，然后请相关专业评委评议打分。

2. 为了体现公平、公正、公开的原则，复赛采用当场比赛当场决出名次 （后因才赛作品少而取消了）。

五、 活动的效果

通过这次比赛，我们了解到了更多热爱书画的人，为他们提供了一个展示自我的机会。相信通过这次比赛，我们学习书画的积极性会更好，才能激发学生对书画的兴趣。同时，也为喜欢书画的人提供了一个互相学习、互相指点、共同进步的平台！

六、 存在的问题及建议

（一） 问题

1参赛选手不多，致使复赛无法进行。

2. 活动前期宣传不是很到位

（二） 建议

1规定每个班必须交一定数量的作品，以增加参赛人数，保证第二轮的正常进行。

2加强活动前期宣传，积极调动全体大学生的积极性。

总而言之，这次活动总体上不是很成功。首先，新生的积极性不高，高中生的积极性更低。通过这次活动，我们懂得了很多，计划远远赶不上变化，再好的策划在面临实际情况的时候有时候也会变得一纸之谈，如何让好的策划真正意义上的实施，关键在于前期对于各种突发情况的考虑及相应应对措施，只有考虑真的周全了才可以真的去做好一件事。

不过，虽然如此，本次部门的活动还是有一定意义的，这次的书法绘画比赛活动进一步加深了同学们对书法绘画相关知识的了解，同时也使同学们对书法绘画产生了一定的兴趣，并争取在自己相应的强项上有所进步，有所突破。

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书法活动总结【篇7】

为了丰富广大学生的课余文化生活，展示当代大学生的风采，全面提高我院大学生的综合素质，进一步营造我院校园社团巡礼的艺术氛围，推动我院校园文化建设再上新台阶。特在社团巡礼节之后举办槿兰学社书法展活动，展出一学年来本社的优秀作品。

虽只有一年发展历史的社团，对于此次活动我们进行了周密的策划，从活动构思到作品收集，再到优秀作品展，都渗透着活动组织者的汗水。尤其是筹备优秀作品展，时间紧任务重，在工作中有过抱怨，有过放弃的想法，可是我们互相鼓励、相互支持，才得到了一个满意的结局，得到了同学们的好评，这也是值得我们自豪的事情。

毕竟是首次举办如此活动，在整个活动中难免存在不足，可总体看来，此次活动是成功的，为我们的参赛者交上了一份满意的答卷。我相信在下一次活动中，我们一定会克服这次活动的不足，让更多的人加入进来，让活动更加精彩。

当然，通过这次活动，我们也发现了一些问题，比如活动前期准备不足。总之，此次活动取得了圆满的成功，在此一并对支持这次活动的所有人员表示忠心的感谢。今后，我们将继续努力，争取更大的突破。

这次活动为我们积累了一定的经验。要办好一件事情需要许多人的努力，并对所有人员工作的进行合理的安排，充分利用一切身边的资源是非常重要的！

2010年6月4日

槿兰学社

书法活动总结【篇8】

2016—2017第二学期

通过一个学期的努力，学生的独立写作能力和写作习惯得到了提高。现对本学期的活动作一小结。

1、 在基本笔画的基础上，提高学生对汉字结构的认识

他们其中有较好的书法基础，在基本笔画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的学习。同样采用以前的办法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。

在写作中，注意方法，要求学生多写自己的单词和例字进行比较，找出缺点和优点，改进缺点。

2、 提高学生的独立写作能力

这学期，培养学生的临时粘贴能力。每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生了解书法的方法和技巧，并且可以在以后的独立学习中使用。

三、重视实践应用

在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次练习后，组织学生进行书法写作考核，提高学生的书法运用能力。

由于时间的原因，本学期只进行了四个月的教学，所以很多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。

于二庄小学

2017.6

书法活动总结【篇9】

一、指导思想

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来也高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣：有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对于低年级的学生来说教师特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

3、引导学生初步了解汉字的历史和文化价值，能激发学生的民族自豪感和爱国主义激情，“写字的意义已超过写字本身，完全可以上升到对民族文化的感情、认知上去。”通过对传统书法的全面了解和学习，可以使学生了解中华民族优秀文化传统，建立起具体的概念和深厚的感情，爱国主义成为学生心灵的“自然产物”。

所以说，“书法教育的过程，就是对学生进行爱国主义教育的过程。”古代许多书家往往又是文学重要的人物，学生大量接触旨在歌颂祖国、歌颂人民、弘扬优秀文化传统、积极向上的经典诗词、名人名言、智人睿语，使学生在履践躬行中汲取有益的营养，陶冶高尚的情操。了解中国历顶天立地、坚贞不屈、英勇顽强、勇于抗争外辱，敢于为民请命、解困，且书法上有一定造诣的英雄人物、政治家、知名学者，如颜真卿、岳飞等的故事，激发学生崇高的民族气节和培养正确的人生观、是非观，形成良好的思想品德。书法艺术是高雅的超越表象而直指心性的艺术。

二、活动目标

小学书法艺术课程不同于小学写字课程，它强调发挥书法的实用性和艺术性，不仅要求学生养成良好的写字习惯，具备熟练的技能，而且注重培养学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。

发挥书法实用性和艺术性两种功能，加强美育的写字技巧训练，要求所有的小学生养成良好的写字习惯，掌握基本的写字技能，要求把字写得正确、端正、清楚，为在校学习和今后工作、生活打下扎实的基础。改变当前小学写字教学中只重书写技能训练的弊端，开展美的书法艺术学习，努力挖掘书法艺术的外在形态美、内在精神美及文字创造、书体演变的发展史等的教育因素，发挥书法教育的传统文化教育功能、德育教化功能、益智功能和审美功能，培养学生在思想认识上、行为实践上对书法艺术的兴趣、热爱及向往，提高对书法艺术美的感悟能力，发展审美素质，激发学生的民族自信心与民族自豪感，培养一批书法新苗，构建书法教育质量保障体系，促进科学、系统化的现代小学书法艺术教育体系的形成。

三、成立硬笔书法社团

硬笔书法社团的成员大约20人，参加社团的学生除了自愿以为还是有一定书写特长的学生。活动时间固定，除特殊情况外，不能轻易暂停。制定详细的社团活动制度，严格执行。精心计划、精心备课、精心上课，保证社团活动的深度、广度和力度。

四、活动实践

1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2、鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字帖，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3、利用《写字》书本，强化仿写练习。

4、采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

5、在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。

6、利用放学时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。

7、指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。

8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法形式在艺术节中展出。

五、社团活动时间：

每周二、三下午放学

书法活动总结【篇10】

我系举办的书画比赛于上周日11月18日圆满结束。比赛期间，我院学生会各部门之间精诚合作，互相帮助，在这里我谨代表宣传部所有成员向各个部门部长及部员表示感谢。当然，举办活动既有成功也有不利。

以下便是针对这次活动不足之处作出的几点总结。

1、 活动期间，软笔组选手的时间没有限制。在软笔组的现场显示中，由于没有时间限制，软笔组**器花费的时间太长。这在一定程度上对现场产生了一定的影响。

2、 活动现场的人数没有事先确定。由于本次活动分两个教室进行，原本安排的人数确不够合理的分配到俩个教室中去，显的人数太少没有比赛的气氛。

三、 活动安排没有面面俱到。由于此次书画比赛形式与往届不同，即使比赛之前我们三位部长已讨论数次但依然有很多细节没有想到，在此我们做出检讨，希望以后再办这样的比赛能吸取这次的教训，好好的办好每一次活动。

四、 比赛前没有准确的向比赛选手说明本次比赛的意义、方式，没有准确的统计比赛选手参赛的项目以及确保每位选手都能到场。比赛当天出现有两位选手由于与其他活动冲突没有到场以及两位选手另加比赛项目，这是我们事先没有在群里好好说明的过失。

5、 对部门成员的工作没有明确要求。本次活动本身就是我们自己部门举办的活动，本身是应该给每个人都安排任务的，但我们没有好好的给每个人分配自己该做的事，导致一部分人很忙却也有很多人无所事事，我们三个部长需要检讨，没有对部员做一个好的表率。

6，在软笔小组中，有混合学分的现象。 他们不在舞台上写任何东西，而是等待比赛时间的结束。赛前要对报名软笔组的选手进行甄别，检测是否存在混分现象，防止这种现象再次发生。

以上就是我部门对本次书画大赛的总结，以后这样的活动还会有很多，希望我们大家一起努力，发现不足，改掉不足，才能使我们宣传部以至学生会越来越好。再一次向各个向我们本次比赛给予帮助的部门表示感谢，希望在我们所有人的努力下，学生会能越办越好！