辅导员技能大赛演讲稿

【#实用文# #辅导员技能大赛演讲稿#】如何写一篇内容详略得当的主题演讲稿？为了确保我们在演讲过程中没有失误，撰写演讲稿可以帮助演讲者把握重点并保持主题的连贯性。一篇优秀的演讲稿可以帮助我们更好地表现自己。而这篇“辅导员技能大赛演讲稿”正是我对你的承诺，希望它能为你的工作和生活增添一些色彩！

辅导员技能大赛演讲稿(篇1)

尊敬的各位老师，各位同学：

大家下午好！我是郭晓彪，机械制造系的辅导员。我于2009年毕业，开始工作，自工作以来一直担任顾问。

现任机械制造部总支部书记，13、14年级辅导员，分管本部门学生会、学籍、党务、就业等工作。

我认为辅导员最重要的是用心去沟通和管理。

以下是我的工作的简单介绍：

这我是从工作以来获得的各项荣誉，实际上我的荣誉都是和学生分不开的。

这是我在德育方面的一些研究成果。

我认为工作最重要的是以下三点：

第一点：抓重点

将工作重心放在学生出勤

因为我认为学生出勤是各项活动和工作开展的基本点，大家可以想象一下，如果连上课都没有人，你如何在下课后组织学生活动。学生必须在宿舍里睡觉或玩游戏。如果连出勤都不能保证，那么组织的活动只能说是假活动和空活动，这不会有任何效果。

第二点：抓关心

中国是个讲究人情的社会。

学生都是活生生的人，所以我想我们在管理学生是一定要注意“爱”字。大家都知道我们学生的一部分学生是不会给你讲理的，但是所有学生都会讲情，只要你作为辅导员在和学生交流的时候没有架子，对学生多用一些敬语，少一些官威，多说几句谢谢，在天气寒冷时给学生一个温暖的问候。然后学生们会感激你并倾听你的。

第三点：抓信心

建立学生的自信心。

每个学生都有自己的闪光点，关键是老师能否发现。当这些学生理解并使用他们的闪光点时，你会发现他们是多么优秀。

比如：我系有一个12级的学生叫李志方，才上半年就到办公室要求退学，理由就是自己考试成绩高但是被录取到这里，心理非常不平衡。然后我和那个学生聊天。我没有问他为什么离开学校，而是问他想做什么和他能做什么。

这个学生说他喜欢销售，读了很多关于销售的书。当时我们系的学生会外联部由于没有人才已经撤销，但就是因为这个学生我又专门开设了外联部，并让李志方担任部长。在李志方擅长和喜欢的领域，他没有让我失望，每年均能为机械系各项活动拉来2000元左右的赞助，在学习也从班级倒数一跃成为了奖学金的获得者。

这是我工作的重点，有重点。接下来，我将讨论执行这些工作的方法。

第一点、拉近关系

站在学生的立场上，多与学生交谈，了解学生的心理动向，及时开展心理咨询工作。

在这里，我可以负责任地告诉你，我的工作时间不分节假日。因为我的**总是**随时解决学生的烦恼和问题。

每次我带一个新班级，不管是班级还是年级，我都会为他们成立一个**小组。小组成立后，我会告诉全班同学，这个小组里没有老师是同学和朋友。学生们一开始不太愿意在群里面说话，我总是挑起学生感兴趣的话题，并且在学生发表一下过激言论之时也不批评只是以一种较为诙谐的方式一笔带过。

渐渐地学生便在群中随意说话了。有一次一个学生提出，检查寝室为什么要停电？我回答说，12年级的学生没有办法不打扫，只有停电才能起作用。

于是学生们说：老师，我们保证打扫干净。请不要切断我们的电源。我犹豫了一下，同意了。结果交流结束后，14年级学生的宿舍比没有电的学生打扫的更快！

第二点、拉好亲信

我们这里讲的不是让人做亲戚，而是培养一批敢于说真话的学生。我们都知道，一个班级的班级风格是否积极，是衡量一个班级是否有秀的重要标准。如果班长总是包庇犯错误迟到的学生，班上就会一团糟。

我的最终目标是让我带来的所有学生都成为敢于说真话的人。

第三点、拉好团队

这一点最重要的是班干部和学生会干部的建设。

每次我带班或学生会都会给学生一个清晰的概念。你做这份工作不是为了我，而是为了你自己。要求学生主动完成工作比被动安排工作要好。自主管理系统。

这是我对辅导员工作的总结，还有很多不足之处。希望你在今后的工作中批评和纠正我。

最后要说的是，我的职业生涯没有尽头。 我将永远在路上

谢谢大家！我的演讲完毕

辅导员技能大赛演讲稿(篇2)

一份耕耘，一份收获

---江西科技大学第三届辅导员职业能力竞赛

江西理工大学冶金学院沈针

尊敬的各位领导，各位老师，大家晚上好，今天，很高兴站在这里参加2014年度的辅导员***述职大赛，借此机会我将向各位领导、同事们介绍和分享过去一年里我的工作经历和一点小小的感悟。虽然在此之前，也或多或少，或深或浅做一些总结。然而，辅导员的工作零星而琐碎，要将其整理成统筹兼顾、高屋建瓴、条理清晰、让人不禁点赞的演讲稿，就我个人而言，确实是有难度。

经过反复认真思考，我想借用一句古语，“一份耕耘，一份收获”来作为我的述职题目。一直以来，这句朴实无华的古语也是我的座右铭，它时刻警醒着我、鞭策着我不断努力前行。

我将分三部分总结2014年的工作。

2014年是忙碌而充实的一年。2010级辅导员，冶金101，102级班主任，2013级辅导员，应化132级班主任。分管学校工作、团委和部分党建工作。

承担3门专业课的讲授工作。各项工作都取得了良好效果。作为辅导员，2014届毕业生考研率为23

48%，名列全校第二。作为班主任，研究生入学率分别为26. 31％和37. 5％

84%。毕业率均为100%。

在学生工作方面。认真做好100余项学工日常基础工作；并积极探索多项具有学院特色的自主活动，如：毕业生文明离校系列活动、《今日冶化》院报出版、“我身边的好老师”评选，稀土大楼文化长廊建设方案征集活动等。

积极修订和完善各类国家和社会奖励评审办法。

今年下半年，由于工作岗位的调整和领导的信任，我接手了团委的工作。为了尽快熟悉团工委的工作，我从多参与、勤思考、强学习三个方面入手。

积极参加各类学生活动；要认真思考新的支教方式，新的校园文化活动规划，新的学风建设方式。并向团组的同事多咨询，加强对团组学习的理论知识。

此外，学院分团委在完成校团委规定动作的基础上，结合学院特色和实际情况，还进一步着力推行了“受资助学生公益服务活动”制度、积极举办了5期“新生讲坛”、开创了“冶小萌”学生服务窗口等多方面的工作。从9月至今，在人力严重不足的情况下，学院团委各项工作顺利完成。

也许是一个美妙的误会让我成为了一名顾问。一开始，我不喜欢这份工作，也许我只是出于一种责任感，一种渴望被认可的心态。但现在我想说我真的爱上了这份工作。

每天看着围绕在我周围的学生，感觉岁月从未走过。我还是那么年轻，充满了爱和快乐。

时光飞逝、物换星移，可能每个人都有一种岁月蹉跎的感叹，悄悄然，我从事辅导员工作已四年有余，在这四年多的时间里，我用自己的青春努力践行着一名辅导员的职责和使命。看着2010级的学生从入学到毕业，我也逐渐从年轻走向成熟。暮然回首曾走过的路，有过欢乐也有过悲伤，曲曲折折的成长脚印伴随着不懈的探索，点点滴滴的汗珠也见证着我的不断成长。

我还记得，刚当辅导员的时候，平均分、综合素质评价、学分制、公公选修课等词汇我都不熟悉。我不知道什么是海报或展板；不清楚什么是喷墨画，什么是写实；写出的第一份年终总结是全年会议记录的黏贴，每次的全体学工会议上我要做的是在每个学工书记和辅导员的名字后面轻轻标上学院的标记，学生工作对我而言完全是一个挑战。

面对这个挑战，想着妈妈从小教给我的道理，“笨鸟先飞”，只有加倍的努力我才能克服这些障碍并将各项工作做好。今年下半年，由于工作量剧增，我每天早出晚归。一天三餐只保证午餐，午休时间成了我最有效率的办公时间。从前，去理发店染色是为了追求时尚和潮流。现在，首先要问的是什么颜色能更好地遮住白发。

月亮当空，星星作伴，当我骑着电动在飞龙大桥飞奔时，我曾问无数次问自己，“我这么努力的工作到底是为了什么？”，我自认为自己不是一个对未来有清晰规划的人，所以我也不能给自己一个准确的答案，只是，我会常常告诉自己，正当青春年少时，我不能让它就这样悄悄溜走而什么都没留下。纵然青春终将逝去，我愿把自己的青春奉献在自己热爱的工作岗位上，让他发光发亮。

俗话说，一份耕耘，一份收获。回顾2014年，我的努力也让我收获颇丰。在各级领导的关心下，我获得了许多成长的平台。

参加了各类辅导员职业技能大赛，在2014年辅导员技能大赛之谈心谈话和案例分析比赛中获一等奖、在2014年辅导员技能大赛之主题教育比赛中获一等奖；担任排舞大赛的主持人，金沙湾晚会主持人，与青年科学家访谈节目主持人，参加了全省安全知识说课竞赛获二等奖。为准备谈心谈话比赛，巨大的压力让我紧张的一天都没有吃饭，为了准备与青年科学家对话节目的主持词我熬夜到3点，也记不清有多少个夜晚我为了工作熬夜到凌晨，所有这些努力的付出都让我快速成长。

更重要的是，我得到了学生们的尊重。当我用1个小时与学生交流后，看见学生豁然开朗的走出我的办公室，当我收到学生从食堂打来询问我是否需要带饭的**时，当毕业的学生用第一个月工资给我寄来一份礼物时，当学生遭遇困惑第一时间想到我时，这份被学生信任、尊重和喜欢的感觉让我深知自己付出的意义。

我一直认为辅导员这个职位是培养个人能力的好平台。它能提高人的综合能力，陶冶情操，提高个人修养。因为我对辅导员工作的热爱，对学生的热爱和感恩，我会继续为之努力。

最后我用屈原先生的诗句和大家一起共勉：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”

注：本文获江西科技大学第三届辅导员职业能力竞赛一等奖

我的故事

---江西科技大学第三届辅导员职业能力竞赛

江西理工大学信息学院江明俊

各位领导，各位评委，各位老师，各位同事，晚上好。我是今天的15号选手江明俊。

很高兴能与这么多优秀的辅导员们一同参加今天的***述职大赛，其实与其说今天的比赛是一个述职大赛，倒不如说我们是在聆听一个个催人奋进的励志故事，这个故事有你、有我也有他，还有每一个在江西理工这片沃土上努力奋斗的辅导员。所以接下来，我也来为大家来分享一下这个关于我的故事。

我把我的故事分成三部分：日常生活，成长和感恩。

首先，我想简单介绍一下我今年负责的日常工作，即工作科。今年我所担任的是信息学院2010级学生及2013级学生的辅导员，学院的党建组织员、机关党支部书记，主要负责了学生工作的宿舍管理、党建、就业以及校园文化建设等方面的工作。下面逐一简单介绍一下这几块的工作：

一、在宿舍管理工作方面。我坚决落实学院制定的《信息学院学生宿舍电脑使用管理规定》、《信息学院早晚自习管理规定》等相关规定，将有效的促进学院“学风建设”放在宿舍管理工作的首位。开展了以“党员模范”寝室建设为基础的主题寝室设计大赛，落实完成了以“传统文化”为主题的寝室文化长廊建设、开展了“寝室杯”篮球赛等一系列活动，敦促同学们走下网络、走出寝室、走向操场，有效地改善了学院学生宿舍的卫生状况和学风状况，为今年信息学院获评“学风建设先进集体”打下了扎实的基础。

二、在党建工作方面，作为学院的“党建组织员”、支部书记，我很好的对接校党委组织部，较为圆满的完成了学院党建的各项工作。我遵循“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的方针，严把党员发展关，全年共开展“入党积极分子普及班”2期，发展入党积极分子230余人，发展本科生党员73人、研究生党员12人，并且完善了学院党建网及党员活动室的建设、开展了党员“三联互动”、党员社会实践、新党员庆七一宣誓等活动，确保了我院党建工作稳步有序的进行，我个人也被评为了校“2012-2014年度优秀党务工作者”。

三、就业工作方面。2013-2014学年由我所负责的学院就业工作较好的完成了学校下达的各项指标和任务，信息学院2014届毕业生的一次就业率达91%，常规就业率31%，考研率较上一年也增长了近2个百分点。说起我带来的2014届毕业生，我也为他们的成绩感到骄傲。

他们当中走出了两位赣州市优秀大学生、两名校十佳大学生，“校优秀毕业生十大典型人物”中，我所带这一届学生就占了其中的三席。虽说他们取得的这些成绩不能说都是我的功劳，但看着自己的学生成长成才，在理想的道路上扬帆前行不正是我们辅导员最值得欣慰的事情吗。

四、校园文化建设方面。在努力做好本职工作之余，我还利用自己的特长带领同学们积极的投身到第二课堂当中去，丰富同学们的课余文化生活。我院指导和带领的学生队伍在我校各类文体竞赛中取得了突出成绩。

近年来信息学院共在校园文化艺术节各项比赛中获得过一等奖四项、二等奖七项、三等奖六项，三次优秀组织工作奖。由我所指导的信息学院辩论队更是连续五年在青春杯辩论赛中名列三甲，其中获得冠军一次、亚军一次、季军三次。回想起经常带着同学们排练节目或讨论辩题到深夜，无数次的直到被信息楼值班的大叔赶出来才离开校园，这个时候脑海中也时常会回荡着一个声音“你这样做值得吗”，可每当我看到同学们在比赛中奋力拼搏的神情和取得成绩后绽放的会心微笑的时候，我便会坚定的告诉自己，答案当然是肯定的。

辅导员技能大赛演讲稿(篇3)

20xx年8月26日，入职后第一次迎新，我紧张又兴奋地核实迎新方案、思考突发事件的应急预案、新生温馨提示等等，但报到前几天状况还是频频发生，在提前与新生进行**沟通时，有些学生因为经济原因想推迟入学，我便给他们介绍绿色通道、鼓励他们争取奖助学金；有些学生因为高考发挥不理想怀有消极想法，我便以毕业学姐的身份帮他们规划大学生活、树立他们对于新生活的信心和希望……直到9月10日下午，最后一名新生离开报到处，我不禁回忆着家长和新生办完入学手续、卸下旅途疲惫、露出轻松满意表情的样子，看着报到表上记录的信电学院2016级新生应到人数330，实到人数330，，突然有一股暖流涌入心间，默默许下承诺：大学启程，对学生的责任，一个都不能少。

学生工作无小事，要做好学生的思想工作，就必须耐心地去帮助他们，细心地去观察他们，用爱心去呵护他们。

特殊学生是我们的重点关注对象，他们主要体现为学业困惑、经济困难、就业困苦、身心困扰等，辅导员应时刻将责任和奉献记心头，常常与学生沟通交流，成为他们成长过程中的指路明灯。

另外，在日常工作中，要善于发现学生的闪光点和兴趣爱好，相信每位学生都会在大学校园里有属于自己的舞台，让每位学生都能在青春的年华里展现自我，增强自我认同感。

学生从刚入学的青涩到他们渐渐萌芽，开始贡献自己的力量，点点滴滴的成长过程中，尽管有曲折，但我仍许下承诺，大学生涯，对学生的培养，一个都不能少。

作为辅导员，在工作中，要充分落实以学生为本的理念，围绕学生的教育、成长、成才，积极探索创建全员、全过程、全方位、全天候、全环境的五全育人模式。

同时，不抛弃不放弃任何一位学生，把爱的甘露撒进每位学生的心田，让爱的雨露滋润每位学生的成长。

偶尔回想起《一个都不能少》电影中老师追车的身影，我发现，渐渐地，我也在用我的行动，去诠释着新人辅导员对教育的理解与情怀，我期待数年后，待学生重回母校时，脸上洋溢着的成功的喜悦，一个都不能少。

辅导员技能大赛演讲稿(篇4)

各位领导、各位评委、各位老师：

大家上午好！我是今天的8号选手，来自信xx系的***，我演讲的题目是《以爱和责任为青春护航》， 2014年9月，我荣幸地成为了一名辅导员。从走上工作岗位的那一天起，我就将做一名永远传播幸福感和正能量的老师作为职业目标，如今，我承担着我系14级会计1班班主任、14级年级辅导员、指导学生会工作及学生党建工作等多项任务。

今天，我将从工作理念、特色工作方法、工作感受三个方面与大家分享我的感受和成长。

在工作理念上，我主要坚持以下两大原则，即三种常用的激励方式和三种角色。首先，三种激励方式是公平、积极强化和关爱。公平是指尊重，关心和教育每个学生的平等公正的态度；积极的强化要求我们善于发现、肯定和鼓励学生的优势和进步；而在所有的激励方式中，我认为爱是最有效、最持久的，大一上学期结束时，我给所带班级的每一个学生都送上了自己手工制作的新年贺卡，很多同学都非常感恩和惊喜，这是他们第一次收到来自老师亲手所做的礼物。

其次，要扮演好倾听者、陪伴者和引导者三种角色。

在工作方法上，我充分发挥自己的专业优势，不断创新工作方法。在学生会干部队伍管理中，我充分借鉴企业人力资源管理理念，在加强制度建设、团队建设及文化建设三项基础性工作的基础上，建立了我系学生会干部队伍管理的人力资源管理系统。该制度以提高绩效、增强合力为目标，围绕选拔、教育、使用、留用学生干部四个环节展开。

在人才选拔方面，要把最合适的人放在最合适的位置，通过明确关键要素，不断创新选拔方法，实现人与刚性的匹配；育即重视对学生干部的培养，我系建立了明确培训需求、制定培训计划、实施培训方案、培训结果应用及培训组织过程反馈五大过程不断增强了学生干部的胜任能力；用，即绩效管理，建立了以团队绩效考核为基础，每一项活动的开展和评估以团队为基础单位，坚持“用人不疑、用人所长”两大原则，帮助学生树立团队意识和合作观念；留，是指重视对离职学生干部的管理，在每一位学生干部离职前，我都会对他进行一次倾心的离职面谈，了解心中的真实想法，尊重其本人的选择，并鼓励其不断在学生中发挥积极作用。

通过建立此系统，我系学生干部队伍形成了高效、负责、踏实的工作作风，及团结互助的团队意识，并正朝着学习型组织在不断努力。

一年半的辅导员工作让我成长很多，在平凡中体现卓越，在繁琐中突出奉献，它需要我们在工作中多听、多看、多想，最重要的是要付出真诚的耐心、爱心和诚信，走进学生..

辅导员技能大赛演讲稿(篇5)

我是2014年9月份走上辅导员这个工作岗位的。到现在虽然只有短短的两个月，但对我而言，这段时间里的种种经历，给我的感悟，胜过两年，甚至更多。或许因为刚毕业，我能够深刻体会学生的心情，所以我希望自己能够成为他们的大姐姐，和他们一起成长共同奋斗。

在生活中，我们一起度过。我忘不了和孩子们一起骑自行车环游世界花园的温馨场景；我不能忘记，我们用轮滑测量了西医大地每一寸的快乐时光；忘不了我跟孩子们一起过生日帮他切蛋糕的温暖瞬间；我忘不了我陪着生病的孩子在寒冷的夜晚与病痛抗争的感人画面。很多事情对我来说可能只是手的问题，但对孩子们来说却有不同的含义。

学期初我组织了一次“给家长写一封信”活动，刚开始，孩子们的积极性都不高，但当孩子们一个个提起笔后，却似有千言万语，有的孩子甚至边写边哭泣，我想他们需要这样一个机会来表达他们对父母的爱。通过这次活动，我更多地了解了孩子们的思想和想法。

在学习上，我们一起奋斗，忘不了带领孩子们学习《学生手册》时一张张认真的面孔；忘不了我们一起上自习时每个人认真专注的眼神;忘不了班级学习交流会时大家争论的面红耳赤的模样。别忘了我和我的孩子们用维吾尔文写名字时的笑声。这些美好的回忆将成为孩子们梦想的动力。

我的课很特别。班上有少数民族学生。为了使他们更好的融入班级，我们组织开展了民族语言学习班，孩子们在每周天晚点名后，跟着少数民族孩子学习他们的语言，这样不仅提高了大家的学习兴趣而且还增强了班级凝聚力。

在心灵上，我们一起成长，忘不了与孩子们的初次相遇、相识。新生报到第一天，当那一张张既青涩又兴奋的面孔，出现在我面前时，我感到了前所未有的责任与压力，还记得当时班里有个孩子穿着拖鞋来报道，并与其他同学在言语上发生冲撞，在与他交流中得知他在高中被4次退学，名副其实的叛逆少年，在之后的日子里，我对这个少年也格外关注，关心。有天晚上9点多，孩子焦急地跑来办公室找我，推开门的第一句话是“老师，我爸爸留了一封信走了，我该怎么办？

”那一瞬间，在他的眼睛我看到了恐惧与无助，但更多的是对我的依赖和信任，在我们的努力下事情最后有了转机。现在这个曾经叛逆的青年是我们的班委。我很高兴他帮助了班上的每个学生。前几天，学生在学信网上注册信息，在收集材料的时候，我看见了这个孩子的密保问题，那一瞬间，我终于懂得了，辅导员这三个字究竟有着什么样的意义。

接下来是大学的第一课——军训，让我认识和陪伴孩子们。在这期间我用相机记录下孩子们训练的每一个身影，这些不仅丰富了孩子们的人生经历，而且描绘出了他们丰富的心灵地图。

我很荣幸能成为一名辅导员，让我和孩子们相识、相识、相伴、共同成长、共同工作。

辅导员技能大赛演讲稿(篇6)

一份耕耘，一份收获

也许是一个美妙的误会让我成为了一名顾问。一开始，我不喜欢这份工作，也许我只是出于一种责任感，一种渴望被认可的心态。但现在我想说我真的爱上了这份工作。

每天看着围绕在我周围的学生，感觉岁月从未走过。我还是那么年轻，充满了爱和快乐。

时光飞逝、物换星移，可能每个人都有一种岁月蹉跎的感叹，悄悄然，我从事辅导员工作已四年有余，在这四年多的时间里，我用自己的青春努力践行着一名辅导员的职责和使命。看着2010级的学生从入学到毕业，我也逐渐从年轻走向成熟。暮然回首曾走过的路，有过欢乐也有过悲伤，曲曲折折的成长脚印伴随着不懈的探索，点点滴滴的汗珠也见证着我的不断成长。

我还记得，刚当辅导员的时候，平均分、综合素质评价、学分制、公公选修课等词汇我都不熟悉。我不知道什么是海报或展板；不清楚什么是喷墨画，什么是写实；写出的第一份年终总结是全年会议记录的黏贴，每次的全体学工会议上我要做的是在每个学工书记和辅导员的名字后面轻轻标上学院的标记，学生工作对我而言完全是一个挑战。

面对这个挑战，想着妈妈从小教给我的道理，“笨鸟先飞”，只有加倍的努力我才能克服这些障碍并将各项工作做好。今年下半年，由于工作量剧增，我每天早出晚归。一天三餐只保证午餐，午休时间成了我最有效率的办公时间。从前，去理发店染色是为了追求时尚和潮流。现在，首先要问的是什么颜色能更好地遮住白发。

月亮当空，星星作伴，当我骑着电动在飞龙大桥飞奔时，我曾问无数次问自己，“我这么努力的工作到底是为了什么？”，我自认为自己不是一个对未来有清晰规划的人，所以我也不能给自己一个准确的答案，只是，我会常常告诉自己，正当青春年少时，我不能让它就这样悄悄溜走而什么都没留下。纵然青春终将逝去，我愿把自己的青春奉献在自己热爱的工作岗位上，让他发光发亮。

俗话说，一份耕耘，一份收获。回顾2014年，我的努力也让我收获颇丰。在各级领导的关心下，我获得了许多成长的平台。

参加了各类辅导员职业技能大赛，在2014年辅导员技能大赛之谈心谈话和案例分析比赛中获一等奖、在2014年辅导员技能大赛之主题教育比赛中获一等奖；担任排舞大赛的主持人，金沙湾晚会主持人，与青年科学家访谈节目主持人，参加了全省安全知识说课竞赛获二等奖。为准备谈心谈话比赛，巨大的压力让我紧张的一天都没有吃饭，为了准备与青年科学家对话节目的主持词我熬夜到3点，也记不清有多少个夜晚我为了工作熬夜到凌晨，所有这些努力的付出都让我快速成长。

更重要的是，我得到了学生们的尊重。当我用1个小时与学生交流后，看见学生豁然开朗的走出我的办公室，当我收到学生从食堂打来询问我是否需要带饭的**时，当毕业的学生用第一个月工资给我寄来一份礼物时，当学生遭遇困惑第一时间想到我时，这份被学生信任、尊重和喜欢的感觉让我深知自己付出的意义。

我一直认为辅导员这个职位是培养个人能力的好平台。它能提高人的综合能力，陶冶情操，提高个人修养。因为我对辅导员工作的热爱，对学生的热爱和感恩，我会继续为之努力。

最后我用屈原先生的诗句和大家一起共勉：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”

我的故事

我把我的故事分成三部分：日常生活，成长和感恩。

首先，我想简单介绍一下我今年负责的日常工作，即工作科。今年我所担任的是信息学院2010级学生及2013级学生的辅导员，学院的党建组织员、机关党支部书记，主要负责了学生工作的宿舍管理、党建、就业以及校园文化建设等方面的工作。下面逐一简单介绍一下这几块的工作：

一、在宿舍管理工作方面。我坚决落实学院制定的《信息学院学生宿舍电脑使用管理规定》、《信息学院早晚自习管理规定》等相关规定，将有效的促进学院“学风建设”放在宿舍管理工作的首位。开展了以“党员模范”寝室建设为基础的主题寝室设计大赛，落实完成了以“传统文化”为主题的寝室文化长廊建设、开展了“寝室杯”篮球赛等一系列活动，敦促同学们走下网络、走出寝室、走向操场，有效地改善了学院学生宿舍的卫生状况和学风状况，为今年信息学院获评“学风建设先进集体”打下了扎实的基础。

二、在党建工作方面，作为学院的“党建组织员”、支部书记，我很好的对接校党委组织部，较为圆满的完成了学院党建的各项工作。我遵循“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的方针，严把党员发展关，全年共开展“入党积极分子普及班”2期，发展入党积极分子230余人，发展本科生党员73人、研究生党员12人，并且完善了学院党建网及党员活动室的建设、开展了党员“三联互动”、党员社会实践、新党员庆七一宣誓等活动，确保了我院党建工作稳步有序的进行，我个人也被评为了校“2012-2014年度优秀党务工作者”。

三、就业工作方面。2013-2014学年由我所负责的学院就业工作较好的完成了学校下达的各项指标和任务，信息学院2014届毕业生的一次就业率达91%，常规就业率31%，考研率较上一年也增长了近2个百分点。说起我带来的2014届毕业生，我也为他们的成绩感到骄傲。

他们当中走出了两位赣州市优秀大学生、两名校十佳大学生，“校优秀毕业生十大典型人物”中，我所带这一届学生就占了其中的三席。虽说他们取得的这些成绩不能说都是我的功劳，但看着自己的学生成长成才，在理想的道路上扬帆前行不正是我们辅导员最值得欣慰的事情吗。

四、校园文化建设方面。在努力做好本职工作之余，我还利用自己的特长带领同学们积极的投身到第二课堂当中去，丰富同学们的课余文化生活。我院指导和带领的学生队伍在我校各类文体竞赛中取得了突出成绩。

近年来信息学院共在校园文化艺术节各项比赛中获得过一等奖四项、二等奖七项、三等奖六项，三次优秀组织工作奖。由我所指导的信息学院辩论队更是连续五年在青春杯辩论赛中名列三甲，其中获得冠军一次、亚军一次、季军三次。回想起经常带着同学们排练节目或讨论辩题到深夜，无数次的直到被信息楼值班的大叔赶出来才离开校园，这个时候脑海中也时常会回荡着一个声音“你这样做值得吗”，可每当我看到同学们在比赛中奋力拼搏的神情和取得成绩后绽放的会心微笑的时候，我便会坚定的告诉自己，答案当然是肯定的。

成长篇以上便是关于我的故事中有关工作的部分，接下来再来为大家分享一下我的成长篇。其实每一位用心工作的辅导员在回顾自己一年工作的时候，应该都会发现自己有很多的成长，而我这一年成长最多的时候便应该是代表学校参加全国辅导员职业能力大赛的那段日子了吧。比赛的过程和结果，相信大家在通过暑期研讨会时志刚部长和吴蕾老师的介绍已经有了比较全面的认识，我这里只是想分享一下我个人对于这次比赛的一点点小小的感受（认识）。

从接到比赛通知的那天起，到最后的参加全国大区复赛，期间将近三个月时间的封闭集训、集中学习、搜集各类素材、准备各项赛事的作品、模拟演练、参赛然后总结经验教训、再归整资料、再模拟演练、再参赛…整个过程下来，我们参赛的每一个人就像经受了一次灵魂的洗礼一般，不敢说自己已经脱胎换骨了，但起码在对于辅导员队伍的职业化、专业化道路建设上所必须具备的各项综合素质与能力上肯定是有了全新的感悟和认识。虽然最后的结果，我只排在了全国大区复赛的第12名，遗憾的与前10失之交臂，错过了最后去山东参加全国总决赛的机会，但通过这次比赛所收获的东西却是让我受用终身的。如果不是参加了这次比赛，我不会相信凭着自己的记忆竟然也能够将辅导员职业技能大赛厚厚的几百页学习材料要点全部背诵出来；如果不是参加了这次比赛，；如果不是参加了这次比赛，我更加不会感受到欧阳部长亲自带队、因为焦急我们的比赛成绩整晚整晚的睡不好觉，汪书记、志刚部长、罗书记为了帮我们分析案例、准备主题演讲材料熬夜到凌晨3、4点钟，发哥、杨院助、吴媛、现鹏、黄芳、贺示婷、智斌等等领导老师为了我们的参赛忙前忙后所带来的等等这般诸如此类的温暖与感动。

所以我想告诉大家的是，当你面对一项任务或挑战的时候，千万不要还没做就觉得自己这样不行那样不合适，不逼一逼自己，你怎么知道自己的潜力有多大，不逼一逼自己，你怎么就知道自己真的不行呢？

感恩篇那么最后是感恩篇。或许大家都知道，我即将就要离开辅导员的工作岗位了，这也或许是我最后一次参加辅导员的职业技能竞赛了，将近5年的辅导员工作中，有过欢笑也有过泪水，有挫折失败也有顺境成功，有面对未来不确定时的无助与彷徨，也有积累沉淀后的收获与成长。感谢，感谢这一路上一直给予我大力关心和支持的各级领导，感谢，感谢这一路上风雨兼程勉励前行的同事和兄弟姐妹们，同样还要感谢这一路上朝夕相处可爱的同学们，辅导员这一路走来的每一点一滴都让我那么的倍感珍惜与不舍，谢谢你们，谢谢大家！

同学们知道我就要离开信息学院了，自发的拍摄了一个**，就在我要参加今天比赛的前两天发给了我，于是，我临时决定将它放在了我的***上。（****）

都说辅导员的工作压力巨大而又辛苦劳累，可当你看到这一张张纯真质朴的脸庞的时候，你难道不觉得这一切的辛苦和付出都是那么的值得和有意义吗！虽然我就要暂时的离开辅导员的工作岗位了，但我依然还在学工和团学的工作岗位上继续奋斗着，我依然将为我校学生工作与团学工作的更好更快发展努力贡献一份自己的力量。不管将来我会从事什么样工作岗位，我永远会为我曾从事过这样一份辅学生成长、导学生成才、圆学生梦想，用爱与智慧为青春导航的光荣事业而感到骄傲与自豪！

谢谢大家！

与你同行

在开始述职前，想跟大家先分享一个故事，曾经我的年级里有个学生，有段时间沉迷游戏，连续一周不出寝室，那段时间，我几乎每天上午都去宿舍看他。不管他是否理会我。同时，我联系了他的父母。他父亲告诉我：

老师，我在上海开会。第二次他父亲说：“老师我们也没有办法”。

第三次，父亲这样说：“那好吧，等我谈完这笔业务再来”。半个月后，他的父亲终于来了，但他从来没有看着他的父亲。

虽然我所做的仍然没有改变那孩子被退学的结果，但是他离校前跟我说：“谢谢老师。

在我们的身边，有一个特殊的学生群体，他们因为积欠学分而收到“学业警示”，也缺乏认可，久而久之把自己封闭起来，其实他们渴望关注。我带的11年级学生中有32个这样的学生。我经常想我应该做些什么来帮助他们。

面对他们，首先，我认为我们应该在理解和尊重的前提下进入他们的心理，而不是盲目地反对和批评。

联系家长经常让学生感到焦虑，我就是这么做的。第一，让学生自己跟家长解释与承诺。第二，尊重他们的意愿，帮助他们保守一些小秘密，让父母更加安全和自信。

第三，跟踪学生的计划和进度，并随时将进度反馈给家长。慢慢的他们更加信任我了。

当然，赢得他们的信任是不够的，所以我接下来要做的就是纠正他们的期待和肯定态度

罗森塔尔的期望定律告诉我们，给予学生更多的期望和信任可以激发他们无限的潜能。

这32个人里其实都有所长。有的喜欢吉他、有人爱运动、有人喜欢跳舞......每到周末，我都尽量参与到这群学生的兴趣爱好中，陪他们做他们喜欢做的事，应科院的羽毛球馆、田径场、吉他社等等都有我们的身影。

我告诉他们每个人都有独特的光芒。渐渐地我发现他们的眼睛不再躲闪，他们对学习和生活的态度也更加积极。

当学生内心有了动力与信念以后欠缺的又是什么呢，我认为是一些正确的学习方法与合理的自我管理计划，所以接下来，我认为是在规划与实施中提升他们的信心。这半年来，我分别指导了其中4人参加了陶艺大赛、5人参加铸造大赛、3组参加了专业设计大赛，并且有3人加入了教研室老师的课题研究中了。行动让他们更加自信。

每个学生都像个孩子。我陪他们走过这条艰难的路。最后，别忘了放手，因为他们迟早会飞的很高的。最后，我要做的就是在陪伴和放手的时候增强他们的责任感。

现在学校的教学管理需要学生有很强的主动性。选课、复读、考试时间、成绩查询等都要上网查询，特别是一些补考科目。他们中的许多人经常错过考试时间或急匆匆地赶时间。

在这种情况下，我会在他们参加重要的考试或活动前一个月监督、提醒等，并与他们一一联系。当然辅导员不是保姆，对于某些学生自己可以承担的后果，我会放手允许他们犯错，为的是让他们明白，自己才是自身行为的唯一责任人。

辅导员技能大赛演讲稿(篇7)

很荣幸能在这里跟各位分享我对我校首届辅导员职业技能大赛的一点小小的心得体会。

其实说到这一次大赛，我脑海中印象最深刻的就是那一个叫“我为辅导员代言”的题目，当在台上比赛的老师们用他们自己独特的方式向我们诠释他们对这个题目的理解时，坐在台下的我也在思考，如果换做是我，这道题我应该是这样解答。我想了许久，却发现自己没能找到最佳的解题思路。后来，我才发现，自己错了。

我错在把这个题目单纯的当成了一个考试题目，而没有真正将自身代入其中，所以我答不出它真正的答案。

首先，为辅导员代言，那就要明白辅导员的性质和作用。辅导员，辅助和导向作用是并向齐驱的，二者缺一不可。我觉得，我们的学生就像在大海中的航行的一艘船，我们辅导员就是港湾的灯塔，在他们累了、迷茫的时候为他们提供辅助，指导方向。

作为冲在学生工作最前端的辅导员，可能对我们来说这只是一个工作种类。但是，对于学生来说，却截然不同。在他们的学习和生活中，接触得最多的老师就是辅导员，当他们在学校学习和生活中遇到困难时，首先想到的求助对象基本上也是辅导员。

虽然有的时候，我们的能力有限，但是能为学生提供一些力所能及的帮助，不仅是为学生增强了前进的动力，也是对于我们自己价值体现的肯定。

我们不是陈欧，更不是聚美优品的ceo，但是为辅导员代言，我们也应该是在为自己代言。在赛后的评委发言中，我们有一位评委说的一句话让我印象特别深刻，他说“我们有许多的辅导员只是把这个职业当做是事业的跳板，而没有真正的投入到其中”，其实，正如那位评委老师所说的，人往高处走，这本无可厚非，但我想，无论我们在辅导员这个岗位做多久，只要我们还在这岗位一秒钟，那我们就要投入百分之百的精力去把它做好。这个学期，我从外语系调到学工办，再从学工办调到教务办，现在又到了大学城，我真真切切地体会到，无论在哪个部门，只有脚踏实地，认真负责，才能把自己的工作做好，不管工作岗位如何变动，工作热情都应该始终高涨。

辅导员技能大赛演讲稿(篇8)

时间都去哪了？在辅导员岗位上工作也已经三年有余，“我的这三年时间又都去哪儿了呢？”我把这三年的时间浓缩为三个“凝聚”。

时间凝聚在常抓不懈的责任中：曾经有同事这样戏谑地称：辅导员就是学生的“保姆”，管着学生们的吃喝拉撒住。

经常有学生生病找辅导员，有学生丢了饭卡找辅导员，甚至有学生宿舍被厕所堵塞。学生学业上出现困惑辅导员要管、学生参加科技比赛辅导员要指导……学生的日常方方面面都有辅导员参与的身影。用网络的话说，我们是一群无所不能的小超人！

其实做这么多全都是因为“责任”二字，对学生负责任、对家长负责任，更是对自己的工作负责任。在这三年的工作中，我接到过数不清的家长打来了解学生在校表现的**，见证过学生因违纪即将被开除家长焦急无助四处求人的无奈，也亲历过学生突发意外出现事故家长撕心裂肺的痛楚……这所有的一切让我深感肩上的责任重大，所以工作中坚持深入学生、了解学生，始终严格执行各项学生管理制度，强化学生管理，将各项责任落到实处。

时间凝结在不断提高的学习中：作为与学生接触最频繁的人，辅导员是教育者、管理者和服务提供者。如何做到为人师表？

如何做好管理服务工作？需要不断的学习。参加工作以来，我不断加强政治理论学习，把握和自觉实践中国梦的精神实质，努力提高政治素养；重视加强业务能力学习，认真研读思想政治教育类或与辅导员相关的书籍或学术文章，努力拓宽视野，提升专业知识。