三下乡暑期社会

三下乡暑期社会实践报告模板 篇1

20xx年，我们自强社组织的暑期乡村游圆满结束。从3天的准备到结束，我们用了13天。这13天学到的东西，比一年还好。用一句成语来说：我受益匪浅。

本来以为上坪镇很落后很偏僻，但是去了之后比想象中好很多，街道还蛮热闹的。学校为我们提供了良好的住宿环境，有卫生间（淋浴房）和阳台。虽然要打水，晚上宿舍没有灯，蚊子成群结队，但我觉得已经很不错了。我们的食物也很好，四菜一汤，让我们发胖了。

我会说我们的 23 名球员都很棒。去之前我们都准备好课表，去之后发现不适用。活动重新报名、课堂作业、新课表、教师清洁、开学典礼，都是由大家完成。做你爱做的。所以没有什么是做不到的，只要你愿意去尝试。白天上课，与学生交流，更正日记，晚上召开总结会，交流经验，解决每天遇到的问题。我觉得最成功的就是把综合测试、优秀个人、优秀班级都删掉了，换成每个班级一个奖。因为我们的目的很明确：要做，就要用新的思路去做，而不是一味地追求形式主义。方法是死的，人是活的，必要的时候要适应变化。我们的宗旨是：一切为了学生。

谈到交流，我们每个人都想方设法与学生聊天并敞开心扉。尤其是一些调皮的学生，熟悉了他们，自然会尊重你，听你的话，而不是另眼相看，严厉批评。因为每个人都有自尊，你尊重他，他就会尊重你。初中生正处于叛逆期。他们喜欢表现忠诚和面子，希望得到同学和老师的肯定和表扬。然而，有一件事情是大多数老师做得不好的。似乎他们太关注那些活泼调皮的学生，而忽略了沉默是金的学生。我们都是有经验的人。只要老师对性格内向的学生多加关注，给他们更多的支持和鼓励，他们的心就会开花，也会逐渐活跃起来。

为了拉近学生与学生之间的距离，我觉得写日记还是挺好的，让不爱说话的学生向我们表达自己的心声，也提供了一个平台了解学生的个性。每次看到他们的日记，我都会很开心，写评论，给他们鼓励，就像跟他们说话一样，结果同学们把心都给了我们。同时，每个老师都要尽快记住学生的名字。第一天上课，那天晚上我记住了一群学生的名字。第二天让他们在课堂上回答问题时，我一下子就能叫出学生的名字，而且我还记得学生的日记。有人提到：“数学老师居然知道我的名字，我真的很高兴。”记住学生的名字会让他觉得你在关注他，他会充满自信。

在教学方面，不同的老师有不同的风格。一开始，我用自己的方法上完一节数学课后，发现课堂气氛没有被调动起来。于是我就去听其他数学老师的课，从中吸取了一些经验。果然，第二节数学课的气氛很好。说话技巧和肢体语言也很重要。

其次，我想说我们的学生很棒。事实上，他们非常聪明。我回答了我给他们的所有脑筋急转弯。他们只是不善于表达自己。一位女学生曾经对我说：“其实我们也不是很害羞，但是在一个新的班级里，几乎都有新面孔，而且有不同年级的学生，自然会少一些话。”是的，从知道变成熟悉需要一个过程。短短几天，他们有说有笑，真的很不容易。他们认真听老师的课：布置作业，写日记，认真写；军事体育拳击、健美操、手语、队歌，他们学习很认真。见到老师，他们都会笑眯眯的喊道：“老师您好！”有的男生甚至每天帮老师挑水，因为他们知道老师辛苦了，学会了感恩。每次改日记，都会看到这样的话：“老师每天都要教我们，备课，你们辛苦了，谢谢！”每次看到这些话，我都被感动了，一有事就偷偷哭。同学们，再苦再累也是值得的。其实我很抱歉，因为还有很多同学没有和他们聊天。我很想教他们太极拳，但我没有机会。

这次我进行实践活动的单位是xxx超市。它是位于我们市中心的综合性购物中心。我在这家超市的工作包括导购、收银员和清洁工。这次我的实践活动圆满结束，达到了我的预期目的。实践内容包括正文、总结和实践经验，并附有实践论文。以下是我对这个为期 2 周的实践活动的具体说明。

正文内容包括实习前工作、实习过程和实习经历三个方面。下面我将从这三个方面谈谈我的实践收获。

实习前的工作 实习前先了解了附近几家超市的情况，在分析了自己的情况后，最终选择了一个比较适合寒假实习活动的。在确定了社训地点后，我联系了超市负责人，征得他的同意。

在正规超市进行实践活动之前，我先请相关负责人了解一些具体情况，包括工作人员的一般情况、日常工作以及对工作规定的熟悉程度我要做的。其中，我认为超市和收银台的秩序维护是我实践活动的重点。为此，我先了解了超市的管理规定，并记录了一些要点：

1.认真的服务态度，牢记客户是上帝

2.勤奋工作 努力工作要保持一定的出勤率，对出勤率高的员工给予一定的年终奖率。奖惩制度明确

3.不防盗，违者严惩

4.准时上下班，不迟到不走早了，违反规定的人会被扣奖金

5.保持超市清洁，禁止吸烟和明火

以上是我按照规定简单写下来的在超市几点。在超市工作是一件简单而重要的事情，直接关系到社会的稳定和发展。我整理了一下自己的状态，准备投入到这个为期两周的实践活动中。

练习过程 今天是我练习活动的第一天，也是上班的第一天。负责人把我交给人事部李经理。李经理给我简单介绍了超市各个方面的工作，大致可以分为五类：一类是关于商品的存放和搬运，一类是关于超市的清洁、物品的分类和分类。价格定位。问题，一个是超市收银员的问题，一个是超市的安全问题，最后一个是超市订单的维护问题。因为是第一天，他先让我熟悉了超市环境的方方面面，以及各个环节的大致工作流程。幸运的是，我有一个底线。我大概在经理部呆了半天多。听完经理的介绍，对这里的工作有了大概的了解，意识到有两种工作适合我们女生，以后的实践重点会放在这两个方面，当然其他方面也会短暂参与，全面完成我的实践活动。第二天，我在超市的各个岗位上走来走去，初步熟悉了起来。我知道接下来的几天将是忙碌的实践活动。

超市的上班时间是8:00整。我早上起床，收拾东西去超市。昨天经理跟我解释说，接下来几天的练习内容是在超市正式工作人员的帮助下进行的。一种工作是关于超市中物品的放置和价格。这是一件看似简单实用却非常繁琐的事情。

在闷热的夏天迎来了我作为大学生的第一个暑假，当然这也是我第一次体验社会实践。对于一个大学生来说，勇于接受挑战是一项基本素质。尽管天气炎热，烈日炎炎，我还是毅然踏上了社会实践的道路。我想通过社会实践更多地了解社会，在实践中增长见识，锻炼才能，培养韧性。我想通过社会实践找出自己的不足和差距。

暑假快到了，我们班结束了班会，班长给我们每个人发来了一份大学生暑期实践活动的报名表，要我们利用暑假的时间来投入我们自己对社会。目的是让我们从现在开始积累社会经验。暑期社会实践活动是学校教育在课堂之外的延伸，是推进素质教育进程的重要手段，有助于大学生接触社会、了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才能的有效途径，也是大学生回报社会的良好形式。

立夏之际假期，我把这件事告诉了父母，因为我父母还不放心，所以我就去找了。我在一个熟人的公司（XX商机汽车齿轮有限公司）工作。因为我是女生，对汽车不太了解，所以只是学了一点。

因为我是学计算机的，对五笔和排版有一定的了解，所以在里面做了一个“秘书”的工作，老板经常拿一些文件让我打字修改。 .老板总是要修改我反复打的文件，我还要经常帮她修改。当时我真的很烦，但再烦也得忍，不能发脾气。毕竟，我是为别人工作的。更让人难受的是，有空的时候不能离开办公室，什么也做不了，只能坐在那里等着。比起家里“大小姐”的待遇和脾气，我真的想过放弃，但还是挺过来了。我其实是想接触这个社会，想融入这个社会，这点小功夫是必须的。

一个月的暑假很快就过去了，慢慢开始适应这种生活和这种工作，犯的错误也越来越少。老板还夸我适应能力强，工作好。错了，如果你想在夏天练习，来找我。

在这段修行期间，我走在大街小巷，接触到了各种各样的人和事。这些都是我在学校感受不到的。也许学校里有老师说，今天做什么，明天做什么，但在这里，没有人会告诉你，你必须知道做什么，自己做，尽力而为。在学校里，只有学习的气氛。毕竟，学校是学习的地方，每个学生都在努力取得更高的成绩。无论是学习还是工作，都有竞争。在比赛中，我们要不断地学习别人的先进，更要不断地向别人学习如何做人，才能提高自己的能力！记得老师曾经说过，大学是一个小社会，但我总觉得校园里总有那种纯真和真诚。即使是一所大学，学生仍然保持着学生的身份。联系那些刚毕业的学长学姐，她们总是告诉我要珍惜在校的时光。在这次实践中，我深深的感受到，在学校里，理论学习很多，而且是多方面的，几乎涵盖了一切；但在实际工作中，你可能会遇到书本上没有学到的东西，可能是书本上的知识一点用处都没有。

这里简单总结一下：

要善于与社会上的人交流，需要长期的实践。以前没有工作机会，让我在和别人交谈时感觉不适应，而且让谈话变得冷淡，非常尴尬。社会中的人会融入社会群体，人们会一起做事，让做事的过程更加和谐，事半功倍。你应该倾听、耐心、虚心地接受别人给你的意见。

对工作充满信心。自信不是麻木的吹嘘，而是对自己能力的肯定。缺乏社会经验、缺乏教育等原因会让你缺乏自信。其实生下来就可以说什么，只要有自信，就能克服心理障碍，然后一切就变得容易解决。

知识的积累也很重要。知识就像人的血液。人若气血不足，则身体虚弱；若人无知识，则心力衰竭。这次接触到的酿酒行业对我来说非常陌生。要想把工作做好，就必须了解这些知识，对它的方方面面都有深刻的理解，这样才能更好的应用在工作中。

这个亲身经历让我深有感触，这不仅是一种修行，更是一种人生体验，是一生宝贵的财富。未来，我会参与更多的社会实践，让自己在磨练自己的同时更多地了解自己，让自己在踏入社会之前，体验社会更多的面貌。

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暑期下乡社会实践报告

暑期三下乡社会实践报告（共5篇）

大学生暑期三下乡社会实践报告

教学团队暑期三下乡社会实践报告

暑假三趟下乡的心得体会

三下乡暑期社会实践报告模板 篇2

人生轮回，日出日落，缘来缘去。三农生活终于得到体现。或许只有哭过，才知道笑的滋味；经历过失落，懂得珍惜；只有经历过痛苦，才能体验到真正的幸福。

水紧，电紧，连最后一餐都没吃，饭饱了，饭饿了，脑子里总有一个落寞的念头，所有用来形容它的词语都显得苍白。只因站在农田里的光头农民，脸上干涸的纵横泪水。

凤凰重生了。然而，在解放的日子里，颠簸的车上，一口沉重的铅被吞进了肚子里。前进的每一步都很艰难，心里总有一丝牵挂，对他们的单纯，对淹没的浑水。农田。

这次的乡村之旅真的让我明白了什么是艰苦的环境，但不要把一切都归咎于生活的痛苦和繁重的工作。我敢肯定，我很高兴。

你还记得那个无休止地推着巨石的西西弗斯吗？尽管他被广泛认为是苦难的延伸和苦难的影子，但我们知道，在这苦难的背后，只有西西弗斯。只有这样，你才能体验到你可以拥有的幸福！太多的词是模糊的。至少中国成语“福吉大来”教会我们要有自信。

一百二十个小时的认真工作，留给我的唯一记忆就是漫天飞舞的雨滴和惊天动地的雷电！面对这样的天气，工作时间无奈的缩短和缩短。 .但工作终究是工作，任务如军令，军令如山，所以在短暂的阳光下，采访、调查、长途旅行早已成为家常便饭。

一个月的雨究竟给农民带来了什么？这可以是一个简单的数学问题，即使是小学生也可以解决。也可以是连数学家都学不完的方程，但终究是一种损失。 ，收获的不是苦难，而是感觉，精神和情感在生活中迸发出来的感觉。这是一种难以言喻的感觉，是发自内心的感觉。毕竟苦难是苦的，当苦难是无情的时候，只有当你把一切都从你身边带走的时候，你才会意识到，你一直以为离你很远的幸福就在你身边！

这才是最大的感受，也是这次下乡之旅最大的收获。 ，也是我人生转折点的明确路标。

三下乡暑期社会实践报告模板 篇3

暑期三下乡社会实践报告 目的:了解民情，传播知识

方式：深入农村，相互交流，宣传活动

时间：2010年8月8日—8月12日

地点：江夏区上涉湖养殖场

实践人：王齐慧

一 调查数据：

概括：

上涉湖共有人口30户人口约110余人，住房占地约40亩，拥有水域总面积8200亩，其中湖泊水面7000亩，鱼种池汊1200亩，人均月收入1000元左右。

（一）经济收入状况：

这里经济主要以养殖鳜鱼、黄鳝鱼、青鱼、武昌鱼、螃蟹等水产生物为收入。这些水生物会通过固定渠道向多方面销售，比如市场，对外出口等都有涉及。同时，凭借周围良好的地理优势，这里可以种植蔬菜、藕、莲蓬、茶叶、棉花油菜等植物，也可以为这里的经济收入创造一笔财富。这些使得此村平均每年收入达到500余万元。

（二）受教育情况：此地有40%受过初等教育，15%受过高等教育，10%的村民未受过教育，其中大多数是老人，其余一些都是些小学在读生和未到上学年龄的孩子。

（三）生活状况：

这里的村民有地可种，有鱼可食，月平均收入在1000元左右，一但发生像洪水这样的灾害，他们的生活就会陷入困境。几乎没有收入来源。

二 下乡感悟：

（一）我看农村经济发展：

这里可以说是“鱼米之乡”，在这里的村民可以不愁吃，可是对于现在经济高速发展的社会来说，仅仅靠种地养鱼为生是不够的。要想这里逐步走向更高的生活水平，可以说是“革命尚未成功，同志仍需努力”，而不是安于现状。

据我了解的情况知道，这里的原生态还是保持的比较完好的，污染相对较少。通过和这里的村民接触了解到，村民在这里生活大多有十几年了，在老一辈的传授以及结合自己多

年经验的情况下，对这里水生物的习性也是有一定常识的。但在某些方面是经验发觉不到的，它需要借助科技的水平来解决分析。其次，这里地理优势不错，有山有湖，但从来到这里，虽然水位没有退多少，但能看出这里的山有的还是闲置荒着在，而且被淹的湖也没有想到去合理利用。这可以想象又会让经济得到怎样的损失。

从这两点，让我发现，要想经济得到发展，人才的培养是必须的。只有具备一定的知识水平，然后运用于实践才能使得造就新的财富。所以必须重视知识教育的重要性，仅经验是不够的，掌握一定的知识技术是全面分析问题，解决问题的主要途径。其次就是创新，创新是引领一个农村蜕变的根本，现在市场竞争这么激烈，没有新兴的渠道把自己的优势发挥出来，这么能脱颖而出。怎样合理巧妙的利用这里的一切的资源，达到经济收入最大化是关键。

（二）我为村民提供建议：

从第一次来到这个地方，给我的第一映像就是农民的淳朴，没有太多世俗的纷争，他们有普通人一样的烦恼，在水灾面前，他们没有鱼可养，没有地可种，未来一年的生活来源没有了，这些对于他们来说是个很大的打击。但面对这一切时，他们不会把这些发泄在别人身上。对我这样一个陌生人的热情没有丝毫的减少。相反，把我当亲人一样跟我诉说他们的苦。对于他们对摆脱贫穷的渴望，我想尽自己最大的努力实现他们的愿望，在不断宣传的同时给他们一些建议。

一个村的形象还是能够体现一定问题的，对于我一来到这里就看不见一条可以行走的道路时，我就决定把这条道清理出来，可能村民根本没有注意到这一点，因为他们习惯了这里一成不变的现状。其实，一条宽敞的大道不仅能够体现一个村子对外的美好形象，而且还美化了环境。对于这里的原生态环境，可以考虑将这里打造成一个天然的旅游景点。一来可以增加一定的经济收入，二来可以将这里于无形之中把自己给宣传了出去。

要想经济得到发展，首先对这里的养殖渔民进行专业的知识技术培训，让他们掌握关于不同鱼种的生活习性，如何控制大量鱼种死亡的现象，以及如何培养出更多优良鱼种等。这样用科学的方法把水生物的养殖做大做好，相信经济损失会大大减少。其次，合理利用资源，向这次洪水的影响，鱼池被淹，许多村民都无所事事，面对此种现象其实悲观的态度是能解决任何问题的，可以考虑到，不可能年年都出现淹水的情况，未了来年能有好的收入，可以将湖水边死亡的鱼打捞起来，以免污染水源，对以后继续养鱼造成影响。对于闲置的荒山，可以承包起来种植棉花什么的，也可以创造一笔收入。最后，要想经济发展，不实行“对外开放”是不行的，要懂得扩大自己的销售途径，淹水只能导致具体村民的生活困难，但水

生物终究还是在大湖里。可以将村民集中起来，给予一定的捕捞费，在成熟的季节，把鱼种、螃蟹等进行捕捞，向需求量大的地区进行销售，把自己的特产打成品牌推向全国各地。不仅一定程度上解决了村民的生活问题，而且对于整个村的经济发展来说也是起到了很大的促进作用。如此齐心协力，一定会带来很可观的改变。

在和这里的村民交流中他们对这些意识是很浅的，对于他们来说，养鱼种地就能安稳的过一辈子。短短的五天，却让我和这里有了很深厚的感情，我希望他们能走出这样贫困的局面，这些建议，只是我个人的见解，希望能或多或少给他们一定的帮助。

（三） 对“三下乡”的体会：

作为一名当代大学生，我们有义务去参加这种三下乡社会实践活动。它不仅为我们步入社会打下了坚实的基础，同时让我们感受到了百姓生活的艰难。它把我们知识分子同劳动人民相结合、把知识和实践相结合，把自身价值和国家命运相结合的思想紧密联系起来，并在新时期中得以体现。

虽然我才只是一名普通的大一学生，第一次参加这样的活动，但我知道要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，缩短成

这次暑期三下乡让我受益匪浅，从每一位村民的身上我都感触颇深。和他们的广泛的交流和深入的了解中得到了很大的启发。于无形之中让我的思想得到进一步的升华，同时也进一步增强了我对于社会的那份责任感。

长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，曾长才干具参加这种社会实践活动是十分有必要一定。 通过下乡能够了解到目前农村还处在相对较低水平的状况，他们的思想还处在最原始的阶段，要想脱贫致富还是很困难的。但是对于淳厚民情和朴素民风中的情感滋养是难以尽得于书本的，贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量是难以取之于校园的。只有融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦。当真正实践结束的时候，你会发现社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。

三下乡暑期社会实践报告模板 篇4

去年的三下乡还在脑海中，今年的三下乡又来到了!时间飞逝，一年又过去了。今年我院三下乡的活动主题是：“构建合楷社会、演艺红色青春”!

我队名称为“_学院青年志愿者协会_构建合楷社会、演艺红色青春”服务团。简称“_”共有学生21名，指导老师2名。时间共18天。

活动内容：农村团干部计算机技能培训;禁毒宣传;开展“青春自护，远离网瘾”活动;食品安全卫生宣传;文明礼仪志愿者培训活动8天的时间说起来是不常，一周多一天，但对我来说是却是难忘的一周加一天。从出队到结束的那一刻。我们团队的活动有条不紧的开展结束，要不是受到的台风的影响，我想我团队的效果会更上一层楼。

他们的一言一行还不断的在我眼前出现，可能因为我是队长的原因吧，对什么事都特别的敏感!一个队中只有3名大二的，2名东校区的，其他的全是大一的同学，这个团队中全部都是青年志愿者，大部分是文明修身学校的学员。开展活动和其它队相比的话，我认为是最有楷做力的一组，原因很简单：大家都是同一届的，没有什么学生干部，有事大家一起商量，没有一个会特别爱出风头，能力上都是相等的，必需要一起合作才能完成活动。

能够在这样的一支队中，我感到非常的开心，同时给我也不小的压力，要是开会时没人发表意见不就惨了。从活动的总体上来说，我认为是成功的。“成功”：不是说活动开展的怎么怎么好，而是每位同学都多少知道了些现在的社会没有知识、没有社交主动权，是不能够适应这个社会的。可能对于一部份同学来说，他们的成功就是三下乡拿了一本证书，可以加点分数。我认为参加三下乡为的不是别的，为的就是以后可以更快的适应这个社会，所以我们这个团队更注重个人能力的提高，在这几天能学多少就学多少，自己学到的东西才是真正的东西，这些证书没有得到并不代表着自己三下乡是白去的，只要自己认为在活动中有学到东西就足了，怕的就是什么都没有学到，浪费了那么多的时间啊!!

我在这次三下乡中明显提高了以下几点：

一、合理分配

不论是做什么工作，总会有要分配的时候。我是队长，但是合作能力我也与同学们差不多，通过这一次的社会实践，让我知道了合作的重要性。在我队出发前，我们的一些活动材料还没有全部到位，留了二名同学在学校，团队的活动日程才得正常开展，要是不分配下去而是全部留下来的话，那我们的团队活动肯定是不完满的。

二、主动提问

我当学生干部的日子也不少，就是不好意思主动的去找一个提问，有点害羞。但自己当了这队长之后，不论什么事情自己都得出面，他们有问题就问我，有难点就向我提，而我也是学生，也会有问题，在这儿老师不在的时候我就相当于是老大了，什么事都要解决，不会了怎么办呢，只有自己去问啊，就这样，我在同学们问我之前先向老师或者是当地的负责人了解过来，这样一来，活动开展的顺利，同学们也就都有了信心。

三、关心他人

以前都是有活动了大家在，开展结束了就自走自的了，从来没有说还要在一起那么多天的，通过这一次，我知道了原来关心他人也是交朋友的一种方式。

四、不断的学习新知识

在现在的社会知识时代，不能够快速的学习新事物就会落后，这次活动让我是亲历了一回，没有新的信息就不能够更好的开展活动。只有不断的学习才行，这一点是主点，能够在活动中得出这来，是我最大的收获了!!

对于我来说，活动是下次的成功的道路，没有活动就没有机会，在活动中可以会有许多的机会，而这机会也是自己日后成功道路的石子，最后，我个人提出以下倡议：

三下乡为的是更好的让大学生了解当今社会，更好的适应以后的社会，为出社会做了一条道路。只有真正的投入其中去，才能够领略到当中的道理，不要为了三下乡而三下乡。

在活动中每一位同学都要注意自身安全，同时也要互助、互爱。在一个合楷的气氛中开展活动，对人对已都有好处。不论是活动的前后，有一颗善良的心，一个良好的心态，一个开心的心情，对突发的事件能够保持冷静，以平常心来对待!

队员之间能够保持良好的联系，外出事先报队长得到批准。每天记日记，记录好当天的生活点滴，每2~3日进行工作小结。这对自己的以后回忆会是一个很好的见证。同时也是好文章的出处。

不要为了个人的小目的而浪费了许多学习的时间，现在拿到的奖项在多，但若你什么社会实践经验都没学到，等出了校门，进入社会，同样还是会比其他同学慢一拍。

在总结的最后，我也同样希望下一次的三下乡活动能够更加的丰富多彩，同学们都能够以一种主人翁的心态加入到活动中去。

三下乡暑期社会实践报告模板 篇5

20xx年的暑假是一个很有意义的假期。七月中旬假期刚开始，我们同学一行八人就踏上了去xx县的旅途，参加学校举办的大学生“三下乡”活动，一周后返程。后来，在七月底开了一个为期一月的小型数学辅导班，给初中生辅导数学课程。本想在八月底好好休整一下准备开学，又临时接到通知参加了全运会城市志愿者的服务。总体来说这个假期忙碌又充实，分别总结如下：

一、大学生“三下乡”医疗服务

1、实践时间：

20xx年7月13日~7月20日

2、实践地点：

xx县

3、实践总结：

“三下乡”指文化下乡、科技下乡、医疗下乡，我们此次就属于其中的医疗下乡。第一天，在费县半程医院跟着内科主任见习了一天，学到了很多知识，见了很多病例，也大体了解了费县地区常见疾病，为以后的医疗下乡服务做了准备。从第二天开始，我们医疗服务队就来到了费县一个村的大队部，为村民提供免费的医疗服务。村里的卫生条件很有限，很多老人看病去不了医院。其中得高血压的占了大部分，其他的就是低血压、类风湿之类的疾病，我们为其提供了就医咨询、疾病诊断、日常保健和用药指导，还现场为很多村民进行了推拿按摩，解决了很多村民的问题。

二、辅导班教学

1、实践时间：

20xx年7月28日~8月21日

2、实践地点：

xx历下区

3、实践总结：

此次辅导班人数不多，主要是提前教授学生新学期数学课程，课上学习、课下练习，还辅导监督学生各门功课的假期作业。本着对每位同学认真负责的态度，在辅导完后给每位同学家长写了一封学习反馈书，摘抄如下：

⑴某某同学的优点：学习态度端正，能做到不懂就问，及时向老师反馈学习成果；有良好的理解能力，能清晰、明了的懂得老师的讲解；有要求进步的思想，不仅仅满足于现有成绩。

⑵某某同学的不足：独立思考方面有所欠缺；复习时间安排不够妥当；周密、严谨的数学思维还有待提高；不够细心；没有合理的作息时间安排表。

⑶某某同学的学习建议：遇到不懂的题目，应先自己思考，老师、同学及家长不要及时帮助其解决困难；建立错题本，把做错的题目抄写在错题本上，用不同颜色的笔将当初做错的地方标出来，并在题目最后写清错题原因；规范做题步骤，使每一步都能体现周光华同学的做题思路；做题时要细心，做完后要检查；建立合理的作息时间表，严格要求自己。

此举受到学生及家长好评，有利于学生明确学习中的优点与不足，也有利于学生暑期与开学后学习的衔接，能有效的帮助学生提高学习成绩。

三下乡暑期社会实践报告模板 篇6

重庆医药高等专科学校是_年经教育部批准设立的全日制普通高等专科学校，她给社会输送的是建设祖国、富国强民的医药卫生类高技能专门人才。学校非常重视学生的爱国主义教育和运用专业技能的实践能力培养，常年要求学生利用寒暑假和平时的课余时间开展形式多样、丰富多彩的社会实践活动。从而摸索出了一套长期性与阶段性，小型分散与大型集中，灵活性与稳定性相结合的实践活动模式和完整的运行机制，暑期社会实践活动是该活动的重要组成部分。

今年暑假，我校团委积极响应重庆市委宣传部、市文明办、团市委、市教委和市学联《关于做好_年重庆市大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动的通知》精神，在学校党委的领导下，认真积极组织本次以“服务新农村，建设新家园”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动。

一、基本情况

今年暑期，我校团委结合学生的专业特点，组织了大学生“赴灾区实践服务团”1支、“基层医疗卫生服务团”4支，同时组织了39支服务小分队，总共630余名同学，奔赴重庆20余个地区，开展各地区健康情况调查，健康教育，医疗卫生服务和农村传染病、地方病和寄生虫病防治，以及夏季常见疾病防治知识宣传和社区援助等活动。其他同学或者在家乡开展不同形式的社会调查，了解重庆被确定为统筹城乡发展试验区后，城市和农村建设所取得的成绩，了解我市开展新型农村合作医疗的现状，或者担任各种临时工作，锻炼自己适应社会的能力。

_年暑期“三下乡”志愿者活动的开展，取得了可喜的成绩。暑期至今，全校共收到学生参加社会实践活动调查报告和总结材料1500余份，各地区志愿者服务队总结44份，并陆续收到垫江、荣昌、永川、铜梁、璧山、潼南等10多个区县政府、团委、敬老院、车站、医院等单位及个人感谢信100余封;《忠州日报》报刊报道了我校暑期“三下乡”志愿者活动。受益单位和新闻媒体高度评价了我校暑期“三下乡”志愿者们不畏酷暑，奉献自我，造福社会，造福家乡，回报父老乡亲的行动。

二、几点体会

我校_年暑期“三下乡”社会实践活动至今已圆满结束，活动中，我们强烈感受到学校、政府和社会对暑期“三下乡”社会实践活动给予了高度关注和大力支持，使得我校实践活动达到了“服务社会、锻炼同学、扩大学校社会效益”目标。现将活动中的具体情况和几点体会做如下汇报：

首先，学校领导高度重视，学校各部门协调配合，各地政府、团委、卫生系统大力支持是本次志愿者活动成功开展的重要保证。

学校党政领导历来重视学生在实践中锻炼成才，因此对暑期“三下乡”社会实践活动十分重视。自1995年起，我校便成立了“学生暑期社会实践活动领导小组”，学校分管学生工作的副校长担任组长，团委、学生处、学生党支部、组织宣传部、教务处等部门负责人任组员，负责整个活动的指导，安排和协调工作。一直以来，各部门协调配合，对学生暑期“三下乡”社会实践活动给予了高度重视和大力支持。

本次暑期“三下乡”社会实践活动中，学校分管学生工作的校领导专门在辅导员会议和学生动员大会上亲自作动员，出席暑期“三下乡”社会实践活动并为各服务队授旗，为他们鼓劲。今年以来，学校由于建设大学城二期工程，各部门经费十分紧张。即或在这样的情况下，学校党政领导仍毅然决定划拨36000余元专项经费作为暑期志愿者服务活动的活动费用，体现出学校党政领导对“三下乡”活动的高度重视。

此外，各地政府、团组织及卫生系统也对我校的志愿者活动给予了极大的支持;热情接待我校志愿者服务队，为服务队免费提供医疗器械等人力、物力的支援。

第二，活动的广泛开展，卫生专业服务性较强，校友遍布各地发挥了极好的作用，这也是本次活动开展成功的优势。

一方面，我校志愿者活动开展相当广泛：与肿瘤医院检验科开展了长达19年的共建活动;与404路队开展了长达27年的共建活动;与渝碚路街道办事处合搞“一助一”照顾孤寡老人活动长达19年，照顾老人数达4000余人次;常年到敬老院、孤儿院、聋哑校开展义务劳动，以及每年暑期志愿者服务队开展的医疗卫生服务活动更是遍布重庆等各区、县、镇、乡。学生参与暑期实践活动的人数累计已达上万人，同学们都在活动中发扬不怕困难，勇挑重担，乐于奉献的精神，用自己所学知识造福于社会，造福于家乡，造福于人民，在社会中树立了“重庆医药高专青年志愿者”积极进取、无私奉献的良好形象。

另一方面，作为医药卫生类专科学校，充分发挥同学们的专业特长，直接服务于社会是我校的一大特色。尤其是到卫生条件相对较差的乡镇进行夏季常见疾病防治知识宣传，提高农村防治夏季常见疾病的能力。

第三，学校团委组织实施志愿者活动，安排紧凑，系统规范。

从1997年起，学校团委便将暑期志愿者活动开展实施系统化，_年进一步保持和发扬了这一行之有效的方法。

5月中旬至6月上旬为筹备阶段。学校团委负责人首先在团总支负责人会、学生干部会上发起动员，要求学生积极投身于志愿者活动;其次以地区为单位，本着志愿原则，以学生干部、入党积极分子为骨干，组建志愿者服务团(队)。每支服务队选出1-2名优秀的同学担当队长，这既是我校“三下乡”活动的特色，也是“三下乡”活动的难点和重点。虽然同学们担当队长非常艰辛，可事实证明我们选出的每一位队长都经得起社会和群众的检验。再次，团委为各服务队准备健康教育宣传资料，卫生参考书籍，志愿者活动服装，服务队队旗和绶带，并与各服务队即将奔赴地政府和团委取得联系，以获得支持。最后，在6月份召开出征授旗仪式，由校领导为各服务队授旗。

7月上旬到8月下旬为志愿者活动行动阶段。各服务队到家乡所在地开展医疗卫生服务和社区援助，其他同学到各地分散参加暑期实践活动或开展社会调查。

9月上旬至10月为总结表彰阶段。各服务队回到学校总结活动情况，向校团委汇报;校团委收集各队资料综合整理，总结经验体会，向上级部门汇报。同时，表彰一批表现突出、富有成效的先进集体和先进个人，树立广大青年学生学习的榜样，激励同学们以高涨的热情投入志愿者活动。

第四，造福于社会，取得良好社会效应，学生思想素质提高，社会实践等综合能力增强，是_年暑期志愿者活动的成果。

在整个暑期志愿者活动中，除学校团委和各系团总支组织的5个重点服务团队配备了指导老师，各服务分队都由学生干部带队，一切活动都靠服务队队长组织，大家发扬重庆医药高专青年志愿者“特别能吃苦、特别能战斗”的精神，冒着酷暑，凭着学校开具的介绍信，到各地团委、卫生系统寻求支持和帮助，借取服务所需的医疗器械和桌椅。一部分服务队比较顺利，得到了多方支持;一部分服务队却遇到了一些困难，但是这对于服务队的同学们来说都不是问题，同学们没有选择放弃。为了落实活动场地，为了借取医疗器材，为使活动达到更好的效果，队员们不畏酷暑，不辞辛劳，跑了一趟又一趟，硬是凭着自身的韧劲达到了圆满完成活动的目的。因为志愿者心中始终有一个信念：“服务社会，服务家乡，服务于当地的父老乡亲是我们青年志愿者义不容辞的责任”。正是这些纯朴的想法和青年学生特有的热情，使同学们在服务地树立了重庆医药高等专科学校青年志愿者的良好形象，扩大了学校的社会影响，得到社会的普遍赞誉。据不完全统计，_年暑期，同学们分发防治夏季常见疾病知识宣传资料12000余份;到我校志愿者服务点咨询，接受卫生检查和咨询的人员近万人。群众们在留言薄上写下了真诚的话语：热情大方，服务周到，宣传到位，测量准确，医专同学真不错!

在市委宣传部、市文明办、市教委、团市委、市学联的号召下，在学校党委和团市委的指导下，我校_年暑期“三下乡”社会实践活动的开展取得较好的成绩。在“服务新农村，建设新家园”的主题下，我校学子们奔赴重庆各区、县、镇(街道)、村(社区)，开展疾病预防知识宣传、健康情况调查、医疗咨询服务和社区援助等活动，用自己所学的知识造福于社会、造福于家乡父老，弘扬了医药卫生类学校青年学子的爱国主义精神，真正唱响了“服务新农村，建设新家园”的主旋律。

三下乡暑期社会实践报告模板 篇7

2012年暑期三下乡社会实践报告

为响应国发2号文件精神，以服务为宗旨。本院领导鼓励、组织学生参加“兴义民族师范学院暑期三下乡社会实践服务团”，并于2012年7月6日到2012年7月21日在贞丰县北盘江镇进行了为期15天的义务支教活动。此次前往北盘江镇的志愿者共有42人，分为两个小组，我所在的小组共有26人（其中有15个女生，11个男生），前往北盘江镇明德希望小学。

一直以来我都很想参加类似的社会实践活动，但因为一些客观原因之前都没能实现这个愿望。我很庆幸能成为这次三下乡社会服务团的一员，此次的三下乡支教活动对我来说是一次十分难得的机会，它不仅仅是一个锻炼的机会，同时也是对我的一次挑战。在这次支教活动中，让我印象深刻的有以下几个方面：

一、生活方面

虽说北盘江镇明德希望小学的校园环境比起以往的支教点要好很多，但由于他们的教师宿舍还在修建当中，所以该校只能给我们提供一个可以睡觉的场所—两间教室。当我们走进即将成为我们宿舍的教室时，我们明显地感受到空气中弥漫着浓浓的尘土味，桌凳上布满了灰尘，地面上全是学生们来上学时留下的黄泥、、、看着这样的场景，我们志愿者们并没有过多的抱怨，而是把桌凳挪在一旁并拿起工具进行打扫，经过一番打扫，两间干净的教室呈现在我们眼前。因为没有床，我们就在打扫干净的水泥地板上打地铺，铺好后大家都迫不及待的躺上去，躺上去的那刻我体验到了原来水泥地板的硬度是不可小视的、、、这也还好，更严重的是晚上睡觉的时候，各种各样的“不明飞行物”也都跑来凑热闹。每晚都会在我们的宿舍里“欢歌热舞”，一部分“玩”累了就悄悄地停留在我们身上的某个角落“饱餐一顿”，一部分生气了就放“毒气”熏我们，害得我们很多时候睡觉都不得安宁。

毛爷爷说过：“自己动手，丰衣足食”。为了达到锻炼的目的和真正的体验生活，我们支教团队都是自己动手煮饭。该校给我们提供了一个勉强够我们26位志愿者共同站着就餐的食堂，但每次吃饭时都得错位站着轮流夹菜。由于经费不多，所以我们每天的开支都是规定的，平均每人每顿饭元（含油和米）。我们每天安排8人值班（煮饭和打扫卫生），每个队员都被轮流值班2次以上。说实话，在准备食材的时候比较辛苦也比较耗时（厨具有限），但当吃着自己做的饭菜并得到好评后，心里却是美滋滋的、、、在这个团队里，让我大开眼界的是很多看上去不像会煮饭的队员，其实厨艺还挺不错的。当然，也有少部分队员不会煮饭，但他们在这短暂的十五天里厨艺也增进了不少。食堂里让我最难忘的事要属饭前必唱“饭票”—三大纪律，八项注意。每次开饭前大家都是看着桌上香气扑鼻的饭菜心动不已，但却没有一人提前开吃，而是等到所有队员到齐后，唱完“饭票”才吃。每次快唱到最后一句的时候，大家都迫不及待的拿起筷子放到菜盘里，刚一唱完就迅速地往自己碗里夹菜，然后让出位置。大家有这样的举动并不是因为饭菜不够吃，而是享受着这其中的快乐。等待开饭的时刻是痛苦的，但等来的结果却是快乐的，也许这就是所谓的“痛并快乐着吧”！

二、教学方面

虽然在这次支教活动前我在辅导班上过课，但当我站在讲台上望着台下几十双充满着渴望的眼睛时，我还是能感觉到自己有些许紧张。在此次支教活动中，我是英语课程的任教老师之一。本以为中小学的英语比较简单，上课应该也比较容易，但真正的踏上讲台后才知道有很多的变数是完全意想不到的。刚开始的时候，因为不知道学生已有的知识水平，也不知道怎样把握课程的难易、重点等问题，造成课堂气氛有点尴尬。我仍清晰的记得给初中学生上的第一堂课，在我用简单的口语做自我介绍时，我看到大部分同学都很茫然的看着我，因为他们不知道我说什么，在我用中文复述后他们才知道我所说的、、、在接下来的几堂课上，我也尽量用一些简单的词汇，但还是有一部分同学因为记不住单词而不知所云； 还有本打算一节课上完的内容都要多出几节才能上完、、、通过不断的交流和了解后，才知道他们觉得英语很难学，大部分学生都想学，但学不会，都觉得单词难记，还有一部分学生是不敢开口说。在了解这些情况后，我对所要讲授的内容和教学方法做了相应的调整。由于时间有限，所以我主要教他们怎样记单词，教他们一些简单的交际用语和功能句。课堂上，我采用了对话练习，模仿练习，游戏等方法来增加他们开口说英语的机会，他们也都积极参与，课堂气氛也较之前活跃。在短暂的十五天里，我深深体会到当一名老师并不是想象中那么容易。除了每天上课前要认真备课外，还要批改作业和想办法提高学生学习的兴趣和学习主动性。在给他们上课的同时我也学到了不少东西，也看到了自己无论在专业上还是教学方法上仍有欠缺之处。例如，课间有学生问我反意疑问句时，我一下懵了，因为这个知识点在之前我自己也不是很清楚，当时感到很点儿尴尬，正在这时救命的上课铃声响起了，我就给该同学说下次课再给她讲解，后面经过反复的练习后我才理清楚这个知识点，也才敢给那学生分析讲解。为了减少类似的情况发生，在接下来的学习中，我会更加努力的学好专业知识，不断提高自己的专业素养，争取以后做到更好更准确的给学生讲授知识。

三、团队和纪律

合作的力量是巨大的，此次支教活动能够取得圆满成功离不开每个队员的共同努力，共同协作。在这次支教活动中，我们每个人都各施其职，相互协作，构成了一支团结和谐的队伍。我们设置了教务处、秘书处、总务处、各个教学小组等机构分管各项教学工作和日常工作；在各项课外活动中则积极配合参与，体现在7月13日的趣味运动会、7月16日的朗诵比赛、7月18日的合唱比赛和7月20日的文艺汇演都取得了圆满的成功。虽然我们来自不同的校区，不同的系别，但大家都像兄妹一样相互关心、相互帮助。在短暂的十五天里，我们的团队给我留下了很多感人的画面。有共同探讨教学工作上遇到的问题；有共同等待最后一个队员吃饭的场景；有男生们主动给女生搬行李并承担各项重活的场景；有女生给男生洗衣服的举动；有女生们晚上的结伴上厕所；有雨中（家访途中）多人共用一伞的情景；有相互问候、相互关心的温暖话语、、、

“ 没有规矩，不成方圆”。虽然我们团队都是由学生组成的，但在纪律方面，我们仍严格按照军事化的管理制度来要求自己。在支教期间，我们每天7：00准时出早操（雨天除外），早操结束后十分钟检查内务，未经队长允许不得随便外出。刚开始的时候觉得有点不近人情，慢慢地才发现这也是一个锻炼毅志的好机会。这期间绝大部分的志愿者都做到了遵守团队的纪律，不过也有个别队员在某些方面没有做到，不过总的说来，我还是看到了一个有组织、有纪律的团队。我也因为是其中的一员而感到自豪。

四、家访

这次支教，我一共参加了两次家访，但印象深刻的是7月11日的家访。11日的家访我了解到两个问题：

第一，留守儿童现象仍然存在。这些留守儿童都是和年迈的爷爷奶奶生活在一起，有的甚至只和爷爷或奶奶生活在一起，他们的父母都是迫于生计外出打工，极少照看和监督子女学习。年迈的爷爷奶奶只能给这些孩子解决基本的温饱问题，他们根本给不了孩子真正需要的爱和关心。家访时，我从留守儿童的表情上看到了他们内心的凄凉和对爱的渴求，让我有些许辛酸。第

二、通过询问陪同前去家访的学生，我了解到一部分家庭都是父母留下一方在家照看孩子，一方外出打工补贴家用。这样的情形对学生无论是在教育上还是身心健康上都相对要好很多。在家访的过程中，让我感触最深的是，这些学生们大多数都非常懂事，他们是那么的纯朴和善良，他们不但要照顾比自己小的弟弟妹妹还要帮助爷爷奶奶分担家务，这让我感到很欣慰。当看到他们对知识渴求的眼神，我感到肩上的责任和使命更加重大，我严格的要求自己做好在支教期间的每一件事，并继续努力学习，以便在不久的将来帮助更多需要帮助的人和更好的服务社会。但我清楚的知道我个人的力量是微不足道的，所以我希望政府和更多的社会人士能给予这些贫困的家庭更多的关心和帮助。

五、离别

一开始，本以为十五天的时间很长，慢慢的在熟悉一切和投入工作中后，原来时间过得非常快。时间总是在给学生上课和课后的交流中悄悄溜走，转眼十五天很快就过去了。十五天的时间让我体验到当老师的辛劳，但同样让我收获了和学生间的珍贵友谊，让我度过了一段美好的时光，给我留下了一段深刻的记忆。尽管我们都有不舍之情，但离别终究还是来了。7月21日早晨，也就是我们离开的那天，学生们很早的就等候在我们的宿舍门口，我们起床后，全都围着我们说希望我们能留下来继续教他们，但我们都清楚地知道天下没有不散的宴席，我们也只是他们人生中的一个过客。在和他们一一告别时，我告诉他们“在遇到困难时，要迎难而上，永不退缩！”在车开动的那刻，他们奔跑着追赶渐行渐远的汽车，而我们也在车上向他们挥手告别。再见了我亲爱的学生们，再见了明德希望小学！

总的说来，这次暑期三下乡支教活动给我上了深刻的一课。以前类似的活动都只是听说，而这次是自己亲自体验，是一次真正的实践，也是一次历练和心灵的洗礼。它让我学会了很多在学校学不到的东西，也让我在很多方面得到了锻炼。支教活动虽已结束，但值得我们深思的是，类似这样的短暂的三下乡社会服务活动虽然能为边远落后地区的学生们提供一些鼓励和帮助，但这远远不够，所以我希望国家和政府能够给予他们更多的关心和帮助，采取一定的方针政策，真正做到教育平等。经过这次支教，我深刻地认识到自己虽即将毕业，但仍存在很多不足之处，主要体现在专业上和教学方法上，所以接下来我会继续学习和巩固专业知识，提高自己的专业素养，积极参加各种社会实践活动，增加社会阅历和积累更多的经验，为以后更好地回报社会奉献自己的一份力。

最新暑期三下乡社会实践报告

暑期三下乡社会实践报告（共5篇）

暑期大学生三下乡社会实践报告

支教队暑期三下乡社会实践报告

暑期社会实践实践报告

三下乡暑期社会实践报告模板 篇8

南昌大学

暑期社会实践报告

教育学091班

刘祺

()

2011/9/1

暑假社会实践报告

班级：教育学091班 刘祺（）

夏天，是一个生机勃勃、充满希冀和挑战的季节。2011年这个夏天，对于我来说则是一次全新的挑战和磨练。

在这个夏天，我没有跟以往一样宅在家里躲避酷热，而是大胆的走出去，“恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒。”幸运的我，在最美好的年龄、最好的契机下走出象牙塔，走进社会这个大课堂。

上个学期末，我有幸选拔进入三农协会“暑期三下乡”山西武乡实践队，并成为文艺委员，全权负责在乡村的文艺活动的开展，责任重大。我们这支队伍是由学生自己组建，经费全是自己出的，所有活动的策划和开展全部要靠自己的力量。作为一名城市独生子女，我缺少的就是磨练，生活太安逸眼光太狭隘。而这次下乡，磨掉我的棱角，减少我的懒惰，更重要的是我结识到一大堆好朋友。山西离江西很远，而且我们所在的农村条件很艰苦，乡亲们对我们这支大学生支农队伍给予的希望很大。所以我们每个人在前期工作中都做好充分的思想、体力和支农内容的准备，每天的晚训和民主大会，让我们这支队伍以及个人牢牢的团结在一起，一起面对困难一起经历欢笑与泪水。

下面我先说说在武乡红色老区这8天的下乡感受和总结。

武乡县属于红色旅游地区，是抗日战争时期重要的根据地，这里现在还有很多八路军留下的历史遗迹，已建立了大型的八路军纪念馆，作为历史悠久的一个红色老区，这里的农村人民生活到底是怎样的，我们大学生能给老区人民带来什么，这些疑问在我们来到之后得到一一解答。

一、关于支教。一来到武乡县马牧村我们迅速开始进行实地调查，看看前期准备活动中哪些不能施行哪些需要改进。前期工作我们每个人都准备好了大量的支教内容和课时，以教给当地孩子，开拓他们的眼界。但是到了当地，我们就遇到了难题。

一是马牧村只有一个小学，这一个小学，学生总共只有50来号人，四年级只有两个学生，很多年级是在一起上课的，他们从来没有音乐美术和体育课，学生的普通话很差，大多很调皮，虽然这个学校相对于农村来说硬件设施是很好的，但是师资水平差，学生各项素质与城里相同年龄的孩子相差悬殊。

二是我们到达时，学生们还没有放暑假，我们无法占用学生考试复习时间支教。所以有些东西需要及时改进，将本来作为一个主项的支教进行调整。 我首先找到学校的老师与他们讲清楚我们这支大学生三下乡队的概况，然后询问老师有关这所农村小学的具体情况。老师对于我们的到来很欢迎，并且同意配合之后我们在马牧村的一系列活动。这所小学的学生基本来自马牧村本村，所以我们要迅速与孩子们搞好关系，因为我们希望在之后的活动中得到孩子们的支持和参与，而孩子们的教育也是我们这次三下乡的重点。

通过老师的帮忙，我有幸能够给五年级的孩子上一堂英语复习课。我初步了解他们的英语水平，发现他们发音不准，对单词的掌握不牢，原因是他们长期没有英语老师，所以英语大多都是自学。针对这个情况，我迅速调整我这节复习课的思路。首先将整本书的单词带读两遍，然后将单词归类便于记忆，比如同是身份的单词，同是时间的单词，同是颜色的单词，同是天气的单词等等。然后通过提问，了解每个孩子的兴趣和理想，比如一个男孩他梦想是当宇航员，我就鼓励他，并且告诉他要努力（hard—working），才能当上宇航员（astronaut）,将他需要掌握的单词串联起来，他将“以后要当宇航员”这句话写在书上，我希望对他是一种激励。

利用周末孩子们不用上课的时间，我们召集了基本上全村的孩子，一起与我们活动，支教的内容不再仅仅局限课堂和文字知识了，我们带领孩子跳手语舞，唱红歌，朗诵《少年中国说》，我们发现这些孩子都有强烈的学习兴趣而且很聪明，长长的《少年中国说》读了几遍就会背了，可惜的是以前他们没有机会和条件学习唱歌学习朗诵。这也是我们离开后对如今农村孩子前途的担忧，对农村教育的担心。

二、关于调研。本来支教是主项，但是由于现实情况，我们发现仅仅短短几天对孩子们的教学，只能是改变小小的表面，治标不治本。到底是什么造成农村教育现在这种情况，我们大学生又能做些什么呢。于是我们围绕这个现象做了三次大规模的全村调研，两次讨论会，一次与小学校长的座谈会。真的受益匪浅。 第一次调研，我们分为三支小分队，对全村进行入户调查，村民很热情的接待我们，配合我们的工作，提供给我们大量可靠真实可靠的信息。总结起来有着几点：1.农户基本以种玉米种菜为主要收入来源，看天吃饭，机械化程度低，年轻劳动力基本都到县城或大城市打工。2.医疗保险各种保障福利较好，比较普及，邻里和睦。3.村长常年在外，村里领导不关心本村，没有开过民主大会。4.村里娱乐设施缺乏5。家长们都对村小学的教育很不满意。

有关村领导的不够负责，我们联系过村长和村支书，但是他们人住在外地，所以很多问题很难讲清。有关小学教育的问题，一直是我们这么多天听到的最大的问题。即使是农村，我们探访的所有家庭都表明“即使自己吃不饱穿不暖，砸锅卖铁，也要供孩子读书！”所以没有孩子辍学、失学。家长的期盼和孩子真诚的笑容，是我们开始进行有关农村教育问题调研的动力。

首先我们的队员到县教育局对情况进行反映，工作人员需要我们将问题写成报告。接着我们就这个问题询问了三方的意见和看法，分别是:村民（家长）、老师、校长。

村民反映的是：1.学校设备齐全，但是只是摆样子给领导检查，孩子实际上未真正受益。

2、老师上课不认真、不负责，早退晚到。

3、学校老师教的不好，造成村小生源流失，村小面临倒闭的危险，而送孩子进城读书开销大，家长支付不起。

4、多次向上级反映情况，要求换老师，但是没有好老师愿意来农村。

5、对于我们大学生给予厚望，希望我们到农村来，这样国家才有前途。

一条恶性循环：师资条件低——〉教师积极性降低——〉学生成绩差——〉

好学生流失——〉教师积极性降低——〉学生竞争力弱——〉学生流失——〉师资条件低——〉教师积极性降低??

很明显，村民将导致教育现状的矛头直指老师。

而教师的反映是：1.知道自己某些方面的失职，但是是无奈之举，有很明显的职业倦怠症。2.生源流失导致好生全往城市走，没有几个学生留下来，升学率不高，导致老师没有积极性。3.老师的奖金与学生的成绩挂钩，但是由于村里留下来的学生成绩普遍不好，所以相对于县城教师的奖金福利就很低。4.老师年龄面临老龄化，现在村里的老师都快退休了，而年轻的血脉没有及时注入，没有年轻老师愿意到农村来。

其实我们了解教育的问题不仅仅是老师的问题，所以我们询问了学校领导，与校长开了一堂座谈会了解了真正的原因。

校长告诉我们，这个现象不仅仅是马牧村的个例，而是当今中国农村教育的现实。1.以前农村物质条件简陋，照样有一群好老师上课，照样能出一批农村大学生。如今，城乡的差距越来越大，即使纵向比较现在村小的条件比以前不知好了多少，但是一横向比较与县城大城市相差很多。2.其中也有政策的原因，以前农村人转城市户口或者到城市读书很难，手续繁杂，名额有限，现在农村人到城市上学很容易了，村中家里有条件的基本都将孩子送往城市，人往高处走。3.农村家庭越来越发现教育的重要性，觉得教育才是唯一出路，所以不惜代价将孩子往教育优势地带送，留在乡村被认为没有前途。4.农村优秀教师资源越来越短缺，校长向上级领导提过希望要几个好老师，但是答复却是没有老师愿意来。使校长觉得自己的权利地位低下，没有信心振兴农小。5.村小很早就面临被兼并，但由于一些家长反对拆掉小学，所以才一直开着，但是村小命运岌岌可危，随时可能被拆迁，所以老师和校长都无心认真教学。6.校长希望好学生都不要在村小读书，觉得好学生在村小是浪费人才，鼓励所有好学生到县城读书，希望他们的起跑线不要比别人低。

通过了解到三方面的信息和自己的观察，我们发现村小教育问题不仅仅像刚开始我们想的那样简单，其中有很多复杂的问题，牵扯的不仅仅是农村教育一脉，还有中国的社会现实，城乡二元结构，教育的行政化，教育资源的分配等等问题。作为学教育学的学生，我发现我肩上的责任重大，家长的埋怨，老师的无奈，校长的无助，我们大学生能力是那么渺小，很难解释其中的规律和问题。 校长了解到我是学教育学的，与我谈心的聊了很多，我完全能了解到校长的无助。他鼓励我们大学生应该多了解农村走进农村就够了，并不希望我们留在农村，他对我们这次三下乡活动很支持，觉得我们有责任感，有进取心，作为祖国的新一代，社会就有了希望。

我向校长提出我的担忧，就是虽然村小被兼并是迟早的事，是社会的规律，但是肯定有家庭因为家穷不能够使孩子进城读书，只要有这样的家庭存在，村小就有它存在下去的必要，希望校长能向上级部门反映，不要过早拆迁村小。 同时我针对学生没有艺术课的情况，向校长提出简单的建议，虽然学校不教

授艺术课，但是希望每天通过学校的广播和收音机，给孩子放些音乐。然后将长期存放的图书和体育器材向学生开放。校长同意了我的建议。

虽然有关农村教育的调研充满了艰难和无奈，但是我们也从中了解了社会的现实和自己的不足，相信对以后有关这方面的调研将更有经验。

三、关于生活。来到农村就是来体验生活的，我们与当地村民同吃同住，下地干活，真正了解到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。生活用品和粮食我们要自己采购，饭菜都要自己做，要尊重当地人的生活习惯，语言沟通是比较大的障碍，我们必须要迅速适应他们的方言。我通过认真倾听和快速学习，基本上能够和村民进行沟通，有时歌声是最好的沟通方式，村民都喜欢唱红歌，为了丰富他们的娱乐生活，我们每天都唱红歌，我们走到哪儿，哪儿就有红歌。

作为一支队伍，一定有他的纪律。我们的纪律很严格，就是为了树立好当代大学生的形象，通过下乡的生活，我发现只有磨练才能让人成熟，我明显感到自己的待人接物和谈吐处事能力都有了提高。

这支队伍最让我感动的是我们的友谊。出外靠朋友，正是有了这帮共同理想共同目的的朋友，我觉得我并不孤单，生活并不那么艰苦，困难并不那么可怕。这种通过一起吃住、一起工作、一起欢笑一起流泪产生的友谊是那么坚定、那么纯洁、那么鼓舞人心。我收获的不仅是成长，还有一群好朋友。

与村里孩子的友谊，让我感到温暖贴心，他们配合我们一起表演联欢晚会的节目，与我们一起玩耍，村里有一家经济生活条件很不好的家庭，他们家两个孩子可能因为家庭的影响，一个孩子十分的调皮，一个却十分的内向自闭，我们的队员在两个孩子身上下了大工夫，调皮的孩子变得懂事了，我们送给他笛子，他爱不释手，内向的孩子终于勇敢的上台和我一起跳舞了，肯与人沟通了，我们送给他歌词书，她与我拉钩说一定要考上大学。正是由于孩子们的真诚，临别时，依依不舍，我们都留下感动的泪水。

四、关于大型活动。由于我是文艺委员，肩负举办趣味运动会和红歌才艺联欢晚会两个大会的重担，所以感想很多。

我发现办活动前策划很重要，特别是文艺晚会之类的，很复杂，尽量与你能找到的人交流一下，看看自己疏忽了哪些环节。自己先写好策划的初稿，然后在心中假像演绎一遍，如果活动很多环节，安排好每个环节估计花费时间，然后算一个总时间。我发现场地不是最难的问题，时间才是。为了最后一个红歌才艺联欢晚会，我们初步就订了“晚上5点、5点半、6点、6点半、7点开始”几个方案。然后在正式表演的前一天观天象，看太阳和影子还要计算农民们的空闲时间和我们的时间契合等等。最后激烈的讨论才定下6点钟，首先因为阳光不再耀眼，影子够大可容人乘凉，农民6点多才下田回家，我们8点钟才烧好饭等等。接着一个难题就是各环节的衔接。首先在正式表演前三天就应该确定好各个环节或节目，然后在倒数第二天开始串接，写主持人的台词。串词有学问，根据内容、参与度、暖场性等等排列。也是个精细活。当然别忘了后勤，“一出了什么突发状况就要出动后勤。”所以人员的安排也是有学问的，根据不同人的特质分给他们不同的工作。切忌能者多劳和分工不均。

作为策划者和组织负责人，遇到困难时，不应该想到逃避和推卸责任，考虑

问题时，要精细精细再精细，学会与队友商量和沟通，因为你不属于一个人，而是一个团队，别忘了身后强大的力量。

在武乡我们还一起爬太行山，游八路军纪念馆，听老八路讲过去的故事。这段暑期社会经历我想是我一辈子都难以忘怀的。

从武乡归来，我没有继续闲着，马上开始了一个新的挑战，那就是担任钢琴家庭教师。这段经历也是很宝贵的，我也从中总结了一些经验和教训。

第一：钢琴教学的特殊性。不同于语文数学英语的教学可以一对多教学，必须是一个老师一个学生的一对一教学，老师精力必须高度集中，因为学生随时都会弹错音和拍子，老师必须及时纠正，否则钢琴教学很难顺利进行。而且钢琴必须经常练，光在老师家练习短短一个小时是不够的，回家要进行大量的练习，一天不练就会手生，因此需要家长配合老师在家中督促孩子练琴。学生学习进度参差不齐，教师必须对症下药。

第二：针对不同学生的特点改变教学方法。比如我教的学生当中，有完全没音乐基础的

7、8岁的小男孩，针对他的一些特点，必须要放慢基础练习的步伐，把基础打结实，使他手指的力度、独立性加强，在识谱这块要加大他的练习。而且因为他年纪小注意力很难集中，所以经常要将学过的内容进行复习，适当的加些课间休息，多次叮嘱勤加练习的重要性。学生中还有已经六年级的完全没有钢琴基础的，学习钢琴最好的年龄是

7、8岁，他已经错过比较好的学习年龄，但针对他年龄大，掌握的内容可以适当增加，对乐理基础这块要着重，并多教新曲子，让他在短时间内学会有一定难度的曲子。还有一类学生也是小学高年级的学生，但是有很多年的钢琴基础，但是因为种种原因，基础薄弱、停步不前，针对这种情况，首先要把他薄弱的基础打实，通过大量的《哈农》《施密特》手指练习，使他的手指灵活性和独立性增强，再通过《车尔尼》《巴赫》简单的练习曲，加强他的音乐感和成就感，然后配合《钢琴考级教材》，加大学习的难度。 第三：与孩子相处，不要多责怪批评，而应该多鼓励，遇到教学难点时，要鼓励学生多练多用心。但是由于我自身年龄不大，更像姐姐而不是老师，所以有些孩子就会磨洋工、乘机偷懒。我觉得应该要树立老师的威严，学习的东西不能讨价还价，对于不对的行为要及时提出并且纠正。

第四：钢琴教学要注意的：对于初学者开说，识谱不是最难的，五线谱也有它简单的规律，最难的是节拍，在演奏时，初学者往往顾手不顾谱，造成节奏紊乱，因此要使初学者养成认真看谱并能兼顾看手。左右手单独练习是很简单的， 但是当左右手开始合起来弹，且弹得旋律不一样时，初学者就遇到第一个瓶颈，很难一心三用了，这时应该多鼓励他，先分手弹熟然后合手练熟。学生练习时间长后，就有了倦怠，而钢琴需要每天花大量时间练习，上难度后更要勤加练习，这时候许多学生就偷懒，不肯下苦工。对能够下苦工且有天赋的孩子应该多鼓励他弹更多的曲子，给他更多的挑战，对不能下苦工且没有天赋的孩子则应该加固以前他所学的内容，进程放缓。

第五：对于一些家长的建议：暑假一到，很多家长把孩子送去各种辅导班各种兴趣班，我并不反对这种现象，但是希望家长注意一下孩子到底兴趣是什么天赋是什么，不要漫天撒网，有些孩子明明并不适合弹琴，家里也没条件买钢琴，而且父母亲天天做生意无暇管孩子，但是却硬要去学习，学习后又从不对孩子的学习进度关心，把教师这儿当成托管所，孩子一丢下来练琴，家长就去忙了。 我们知道家庭教育对一个孩子来说是那么重要，好的家庭环境，需要家长来经营，我觉得家长应该多给孩子关心，多让他们感到爱和安全感，多在家陪陪孩

子，而不是在外面只知道攒钱，攒到钱也只花在物质上。我相信很多家长攒钱的目的都是为了孩子有美好的未来，但是只为未来构想，却忘记现在，没有得到足够家庭关心的孩子，即使长大后家长给他再多钱，我想也很难买回童年时那种家庭温暖的快乐。何不如趁孩子还小时，多关心，多体贴，放下那些可以不接的电话和生意单子，让孩子有一个快乐的暑假和童年。我相信这样的孩子学习起来也会更加有动力和愉快。

这些就是我参加各种实践活动的心得，在总结了收获和补充了一些看法之后，这次实践也更加有意义了。

附：社会实践证明。

马牧村村委会证明

马牧村村小学证明