手工方案

【#实用文# #手工方案#】整理方案设计的基本思路和要点，是为了保证计划能够顺利进行。通常需要提前进行工作方案准备工作，那么如何制定活动方案才能更合适呢？好工具范文网编辑为您推荐一篇名为“手工方案”的文章，相信它能够增强您的信心！

手工方案 篇1

学习如何通过撕扯和粘贴来制作相框。以下是一个精心收集的亲子手工相框活动程序，希望能对您有所帮助。

活动目标：

1喜欢参加艺术活动，感受参与手工活动的乐趣。

2、了解相框装饰的方法(对称、间隔），知道选择适量、适当的材料进行装饰，节省装饰材料。

3.可以用表面材料粘贴和装饰各种相框。

活动准备：

1收集各种相框**材料，让孩子们充分了解相框的外观和装饰方法。

2、半成品的相框。

三。收集可以用来装饰相框的表面材料，如皱纹纸、纸板、海绵纸、胶水棒、双面胶带和剪刀。

活动过程：

1享受**，激发孩子们制作的兴趣。

（1） 老师展示画框**引导孩子们观察。

教师：这是什么？（相框）这些相框漂亮吗？

（2） 引导孩子们逐一欣赏画框上的装饰。

老师：带领孩子欣赏相框上的图案并找到相框上的图案。

2、师幼共同讨论相框的制作方法。

（1） 展示半成品相框，鼓励孩子讨论如何制作相框。

教师：你会做相框吗？相框可以用什么材料来做？

（2）教师小结。

（3） 展示材料，引导孩子讨论：如何装饰相框？（引导幼儿学习对称、间隔的方法装饰）怎样选择纸张装饰得又节省又漂亮？（引导幼儿节省装饰材料）

（4）师幼共同小结。

3、幼儿装饰相框，教师巡回指导。

（1） 老师分发材料，孩子们自由操作。

（2） 鼓励孩子们用不同行装的纸装饰。

（3） 教师巡回指导，注意提醒孩子们画框的制作方法。

4展示儿童作品，引导他们互相欣赏。

（1） 请介绍一下你的相框。

（2） 请选择您最喜欢的相框作品。

活动延伸：

请创建自画像并将其安装在相框中。

活动目标：

1、学习如何通过撕扯和粘贴来制作相框。

2培养孩子对造纸活动的兴趣。

活动准备：

1、纸工书之相框

2、浆糊

3、**一张

活动过程：

一、拿出**，引出话题。

老师：孩子们，这是什么？

幼：（**）

师：对，这是一张美丽的**，这个**现在还很新，可是放久了话四个角很容易破掉，你们想看有什么办法可以保护**？（引导幼儿说出用相框保护）

老师：我们可以保护我们美丽的相框不被损坏。我们能一起做一个漂亮的相框吗？

二、讲解、示范操作步骤。

老师会给每个孩子一张这样的纸。纸上有一个相框。相框里没有漂亮的东西。怎么穿？哦，对了，这里有很多美丽的花。我们可以用小花装饰吗？

那这许多的小花要怎样放到相框上装饰呢？是的，把它撕下来，轻轻地沿着小牙齿，一点一点地。把一朵一朵地撕下来放在桌上，当全部撕下来后，袁老师就会把浆糊放在你们桌上，你们用食指轻轻地点一点，抹到要粘小花的地方，再把小花贴上去，你们的花朵贴均匀，不要把它们重叠在了一起。

一朵一朵都贴完了，那么相框也就漂亮地完成了。

请一个孩子示范操作，让其它小朋友集体指出他的优缺点，请注意自己的操作。

三、幼儿操作，教师指导。

老师：我把这张纸寄给你。你不能移动它。在老师要求之前你不能开始。循环引导能力弱的儿童应及时纠正操作不当。贴面糊时，再次强调不能再擦了，只能轻轻地碰一下。

四、展示作品，进行点评。

请幼儿一起来欣赏作品，指出漂亮的作品有哪些优点，有些不足的作品是**做的不够好，请大家说说看。用规范的操作流程表扬孩子们，欣赏整洁甚至粘贴的作品。

五、活动延伸

请幼儿回家叫爸爸妈妈找一张漂亮的**，放到相框里面，一起来装饰自己的**。

《小班手工教案：相框》摘要：我们一起来做个漂亮的相框好吗？

二、讲解、示范操作步骤。老师会给每个孩子一张这样的纸。纸上有一个相框。相框里没有漂亮的东西。怎么穿？哦，对了，这里有很多美丽的花。我们使用它们

手工方案 篇2

随着对珍珠文化的深入解读，我们觉得有必要开展系列的珍珠文化相关活动，让珍珠文化所蕴涵的“勇于尝试、勤于实践、追求创新、提升自我”的精神逐步转嫁到学生的行为中去，课堂中去、课外生活中去。初步拟定在本学期开展以珍珠文化为背景的学生手工制作比赛活动，并且发动家长也参与到该活动中去。这个活动旨在以珍珠文化精神为指导，培养学生的创新精神和动手实践能力，让学生对珍珠知识有一定的了解，掌握一些操作技能，在此基础上，使学生热爱家乡，热爱劳动，提高审美情趣。

一、主题：“大家来动手”珍珠手工制作亲子活动。

二、参加活动年级：实验小学四年级全体学生（欢迎家长积极参与！）

三、作品形式：形式不论，别致的珍珠类挂件、小摆设、穿编、雕刻等都可以。每人上交一件，欢迎多件。

四、材料选用：珍珠、蚌壳、贝壳、螺蛳壳、紫砂泥、纸张等，其他手工制作材料也可以加入一起使用。

五、学校提供的材料：蚌壳、紫砂泥

六、活动时间：寒假放假的时间

寒假结束后学校将在规定时间内让学生把作品带到学校，由学校统一评奖。

五、活动结束将评奖。

手工方案 篇3

【文章导读】为了培养孩子与家长们的亲子感情，帮助孩子们养成环保意识，增强孩子们“废物利用”的动手能力，下面关于手工亲子活动方案，希望可以帮助到您。

活动时间：

3： 20xx年10月17日星期四下午00-5:00

活动流程：

一、亲子创意设计

1家长课堂：教师制作课件，与孩子和家长一起欣赏优秀的面料作品

2.老师引导家长、()幼儿一起讲述自己收集的废旧用品的用途及质地，并讲讲自己的创意，想做什么玩具。

二、亲子手工制作活动

1组织孩子和家长用各种废旧衣物制作布艺玩具。

2目的：以各种废旧服装、废旧材料为主要原料，帮助儿童养成废物再利用的良好习惯。

3.分组活动：

a、 区域（桌面）活动创作素材；

b.布绒玩具制作区；

c.桌面活动创设材料；

三、亲子参观活动

家长和孩子们将在小班里参观和欣赏其他班级的作品。

四、活动准备及要求：

1召开班主任会议，安排工作，提出具体要求。

2.教师**有关diy布绒玩具的的音像资料，在活动期间**，供家长幼儿欣赏，渲染气氛。

三。各班可在资料室领取相应的生产资料，以备紧急使用。

4提前一周通知家长准备材料和设计创意。

五、安全预案：

1亲子活动很拥挤。各班要调整班级用品，合理安排家长座位，使活动有序进行。

2手工生产时注意剪刀等危险用具的摆放和使用；对户外儿童进行管理，防止奔跑、打架、抢走他人的工作，确保儿童安全。

3.管理好家长没来的幼儿，防止人多走失。

手工方案 篇4

一、指导思想：

《幼儿园教育指导纲要》指出:要“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高。”幼儿的手工制作，益智健心，促进幼儿大脑的发育、思维的活跃，协调左右脑的和谐发展。

二、目标要求：

1、喜欢手工制作，乐于参加手工兴趣班活动。

2、遇到困难有主动解决意识；看到同伴需要帮助时积极响应。

3、能熟练地运用折、翻、拉等基本操作独立完成作品；掌握折纸的基础折法，对同一系列作品能比较出区别，会举一反三。

4、通过手工教学活动，进一步训练幼儿手工制作的表现能力。

三、活动组织要点：

1、以多样的导入方式激发幼儿对手工活动的兴趣，以丰富的活动方式持续调动幼儿进行创意手工的积极性。说一说，用童稚的语言说说美的感受；想一想，用聪明的脑袋创造无限的遐想；做一做，用灵巧的小手做做美的物品；变一变，演绎变废为宝的艺术过程；玩一玩，放纵心情体验美的艺术历程。

2、创设良好的创意手工活动环境和心理氛围，把握好创意手工活动的开放性、变通性，提供开放可变通的艺术操作工具和材料。活动不局限于、剪，可以采用刻、印、拓、染、贴等多种方法的综合。让幼儿自主学习，自由探索，促进每位幼儿在创意手工活动中有个性地发展。

手工方案 篇5

庆丰学校手工制作比赛活动方案

2014年5月

庆丰学校手工制作比赛活动方案

为了丰富学生的课余生活，锻炼学生的动手实践能力，进一步提高学生对手工制作的兴趣，特举庆丰学校 2014年手工制作大赛。我也希望通过这次活动，让同学们更加关注环保，热爱生活。

一、大赛主题：

心灵手巧创意无限

二、参赛对象:

全体学生

三、参赛须知：

（一）作品要求

1一定是你自己做的。如果发现采购成品的现象，将被取消资格。

2、作品类型不限，可以是剪纸、折纸、拼图（用各种自然材料）、十字绣、编织、雕塑，亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品。

三。要写清楚制作人、班级、作品名称和作品简介。

4、制作要有创意，具一定的艺术性、观赏性或实用性。

（二）、参赛办法。

1全部亲手制作，每各班主任精心挑选出4部优秀作品，提交学校评审。

2作品征集截止日期是5月14日下午放学前。

四 、作品展示评选。

评委团: 全校师生

评选时间：5月15日3:40-4:30。

评选地点: 小操场

场地设置：几张桌子排成一排，作为展示平台。个小段组配合美术老师做好作品摆放，并指导保管员到位。

展评流程：

1、自由参观时间。

2观众开始投票，工作管理员收集和统计选票。

三。根据票数颁奖，现场颁发证书和奖品。

五、奖项设置：

低、中、高年级设一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名。

另设最佳创意奖1名；最佳制作奖3名；最佳组织奖3名。

庆丰学校手工制作比赛活动总结

2014年5月16日

庆丰学校手工制作比赛活动总结

目前我国废物**利用的无序状态十分严峻，大部分还处于“捡破烂”式的手工作坊阶段。废物的随意处置造成的环境污染已成为人们日常生活中普遍关注的问题。结合生活实际，我们从孩子们身边的废旧物品妙用入手，创新活动形式，积极组织、参与废旧物品的**宣传活动，提高了每一个队员的环保意识。

学校通过这次手工制作比赛活动，启发学生进行废物创造，使他们加强环保意识，有效利用废物，变废为宝，能使他们从小养成珍惜物品，不乱丢废物的好习惯。培养了团队成员的动手能力和创新能力，体验到环保、节约资源、**废弃物的快乐。

2014年5月16日

卖炭翁白居易(唐) 字乐天号香山居士

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?

身上衣裳口中食。可怜的身躯是单身，心忧炭贱，甘心凉。夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。

牛困人饥日以高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑(jì)来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将(jiāng)惜不得。半匹红绡一丈绫，系(jì)向牛头充炭直(值)。

手工方案 篇6

通过开展庆祝“六一”儿童节系列活动，使幼儿在积极的参与中体验运动、文明、合作、参与的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节，使孩子真正成为节日的主人。

为了让即将来临的“六一”儿童节活动更加贴近孩子，让孩子们的节日过得快乐而有意义，特制定此活动方案。

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”儿童节系列活动，使幼儿在积极的参与中体验运动、文明、合作、参与的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节，使孩子真正成为节日的主人。

二、活动主题和活动宣传口号

1、活动主题：健康、文明、合作、参与

2、宣传口号：健康的身体是快乐的源泉；文明的举止是合作交往的基本；动手参与是锻炼自我的表现。

三、活动准备

1、布置具有欢乐氛围的环境（班级环境及全园环境），张贴宣传标语。

2、召开家长委员会，向每一位家长发放庆六一“致家长一封信”，取得家长的支持和参与。

3、以班级为单位做好活动准备，写出具体的各项活动方案：体操展示及趣味运动会安排；排练文明礼仪操、背诵礼仪儿歌；各班举行以培养幼儿动手能力的半日活动；幼儿绘画、手工作品展。

四、活动内容与活动安排

（一）、体操展示及“我运动、我健康、我快乐”趣味运动会

“保护幼儿生命和促进幼儿的健康”是幼儿园的首要任务，基于这一理念，以各年龄班为单位，开展体操展示和趣味运动会，体现健康、快乐、合作的精神。通过这样的活动，既能达到锻炼身体的目的，又能锻炼幼儿的意志品质。

活动时间：5月30日上午

活动程序：

1、幼儿体操展表演（大班、中班徒手操、轻器械操；小班托班模仿操、徒手操）

2、趣味运动会

（二）“美在文明，爱在礼仪”

活动时间：5月30日下午

活动程序：

1、每班表演一个礼仪情景剧。

2、礼仪操展示。

3、集体舞“找朋友、对不起、没关系”

（三）半日活动：自己的事情自己做。

1、活动时间：5月31日上午

2、活动内容：

（1）小班：筷子夹珠、穿鞋子、扣扣子、叠衣服比赛。通过活动让家长了解孩子入园一年动手能力的提高；游戏“我长大了”，通过孩子为家长穿衣服的比赛，让孩子们感受到我也能帮父母做事情了，培养孩子们的自豪感。

（2）中班：家长与幼儿一起动手制作蔬菜、水果沙拉、汉堡，让幼儿学会做力所能及的事情，体验劳动的快乐，增进孩子与家长之间的感情。

（3）大班：为了进一步培养孩子们自主管理的能力，合作意识和团队精神，大班开展“我是小小劳动者”的活动，孩子们分组在教师指导下在种植园区种植花生、向日葵。（松土、施肥、播种、浇水）树立劳动光荣的意识。

（四）“我为节日来添彩”，幼儿绘画、手工作品展。

为了让六一真正成为孩子自己的节日，让孩子们用自己的小手来为节日添彩，用绘画、制作的方法来表现节日的快乐，各班根据孩子的年龄特点，为幼儿准备丰富的手工制作材料，让幼儿自由选择材料进行手工制作；同时用彩笔描绘出自己心中盼望的“六一节”。

时间：5月25日——5月27日

活动程序：

1、各班利用艺术活动时间，组织幼儿进行绘画、手工制作。

2、用孩子们的作品来装点室内外环境。

3、组织班级间互相参观，让孩子么感受美的熏陶。

五、活动延伸

各班可以根据以上活动贯穿于幼儿园的一日活动中。

手工方案 篇7

明村小学小学手工制作活动方案

一、实施时间：2012年秋

二、活动方案的目的意义

组织课外手工制作小组是开着那课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用，不仅可以提高学生的观察、理解能力和手工制作能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。

三、活动方案的具体目标

通过手工制作小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

四、教学方法：

1．鼓励式教学

学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践过程中，不断鼓励学生进步

你真棒！从而堤高儿童的自信心。

2．启发式教学

我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。

“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作过程中都怀有快乐的心情。

5、 活动计划涉及的对象和活动时间

1、 适于3—5年级。有15个对手工感兴趣的学生。

2时间：每周三下午。

3、 活动地点：美术教室

6、 活动计划的具体内容和步骤

（一） 活动内容

1使学生了解手工操作的基本技能和方法。

2在保护环境的前提下，教导学生使用废弃材料和纸板进行手工生产。

三。给学生创造自己作品的时间和空间。

（二）活动步骤：

1.组织和完善手工艺品兴趣小组

活动应该是固定的，通常一周一次，活动应该制度化。在特殊情况下，不容易暂停。参赛者坚持自愿报名，教师要选派教师，保证学生的水平，激发学生的责任感和荣誉感。

精心制定活动计划，确保利益群体的深度、广度和密度。

2定期举办学生手工艺品展览。

举办手工制作作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导、严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心制作，许多优秀作品都在学校展出，起到示范作用。

对一些才华横溢、个性鲜明的学生，我们将为他们举办联展、个人展提供条件，努力培养优秀的艺术人才。

3、举行手工制作比赛

手工竞赛可以有效地提高学生的素质和能力。通过比赛，大大提高了学生快速、准确、熟练的技能。提高学生的观察力、理解力和动手能力。

七、采取措施：

1教师要认真负责。要把它作为学校教育的一部分，作为生动、生动、丰富的群体活动。

2、 做好组织

三。安排活动时间和地点

4建立必要的制度做好思想政治工作

2012-10-28

手工方案 篇8

策划人：宋瑾钊、周志勇（河源东江中学）

1、活动目的

日常生活中，越来越多的人因洗手液使用方便，喜欢用其替代肥皂，但研究显示洗手液中含有对人体有害的抗菌化学物质，且碱性较强，易对**形成才持久伤害。因此，手工皂制作活动既能培养学生学习化学的兴趣和学习能力，培养学生用科学的方法去分析问题和解决问题的能力，激发他们的科学兴趣，普及科学知识，提高科学素养，丰富和活跃校园科技文化活动，促进中学生的全面发展，又可以将制作后的手工皂进行普及使用，以减少洗手液所带来的健康危害和环境污染。

2、活动时间、参赛对象

活动时间：2014年12月

参赛对象：高二理科班，各班报名人数不限。

3、活动内容

（1）内容简介：油脂和氢氧化钠反应，水解成高级脂肪酸钠和甘油，高级脂肪酸钠加工成型后就成了肥皂，往高级脂肪酸钠中加入其他物质之后就可以制成手工皂。

（2）活动难度：手工皂生产的难度主要集中在能否很好地控制naoh残留量上。naoh残留量较多会使得手工皂在使用过程中伤害**，使**粗糙，但naoh残留量较少，会使手工皂在日常保存过程中滋生细菌，也会对**造成不良影响。

（3）活动创新点：

1让学生根据个人资历选择适当的添加剂，以增强手工皂的使用效果。

2.用相同的油渍清洗洗碗布，以测试洗手液的去污能力。

（4）所需工具：酒精灯、三角架、石棉网、烧杯2个、火柴、温度计2根、玻璃棒、托盘天平、ph试纸、模具若干（学生自己准备）、食用醋（用喷瓶盛放）、手套

（5）所需原料：基础油（花生油，玉米油，棕榈油，等等）、氢氧化钠固体、蒸馏水、添加物质（精油和花水，天然中草药，天然植物：如玫瑰花瓣、金盏花等。由学生课外自己准备）。

（6）制作过程：

1用托盘天平测量一定量的基础油、氢氧化钠和水。

2慢慢地将氢氧化钠倒入蒸馏水中，搅拌使其溶解。

三。在酒精灯上加热基础油，不时用温度计测量温度。当热量达到50度左右即可把烧杯从酒精灯上移开。（使用温度计测量时，注意不要将温度计头放在烧杯底部）

4加热基础油时，用另一个温度计测量氢氧化钠水溶液是否冷却到50℃左右。如果氢氧化钠溶液的温度低于40℃，则需要重新加热。

5将氢氧化钠溶液缓慢倒入基础油中搅拌。搅拌速度应快，但不要将混合液从烧杯中搅拌出来，造成不必要的伤害。

6加入添加剂，如精油、天然花草（玫瑰、万寿菊等）搅拌均匀。

7.搅拌结束后即可装入模具内，在模具上贴上写有姓名、班级的纸条。

8.将所得产品交予老师，由老师统一用塑料薄膜把模具盖好，并置于阴凉通风处，等待两周后肥皂成型，脱模后作出评价。

（7） 可能出现的问题及解决方案：

1氢氧化钠遇水会放出大量热量，甚至会沸腾。氢氧化钠是一种强碱，将其变为水溶液后，可用ph试纸测定其碱强度。

操作时请始终保持警惕。混合时不要让碱液接触**甚至溅到眼睛里。可以在方便的地方准备喷雾瓶，并注入适量的醋。碱液不小心碰到**时喷在**上，中和ph值。

2生产过程中不要让温度高于50℃，以免破坏冷压油脂的天然活性成份。因此，在搅拌过程中可以用温度计随时测量。

如果温度太低，把它放在酒精灯上再加热。搅拌得越快越好，直到肥皂开始从液体中变稠，最后变成蛋黄酱。

（八）效果评价标准与方式：

手工皂的产率（20分），外观（10分），光滑度（10分），对沾有相同油渍的抹布进行洗涤，根据洗涤效果进行评分（60分），共100分。

（九）活动意义：

通过本次活动，让学生更加深入了解生活中一些跟化学有关的常识问题，例如洗手液对**的影响，洗手液对环境保护的影响，手工皂的优点、制造工艺等，让学生做到真正的学有所用。此外，通过动手制作手工皂可以提升学生动手操作能力，利用网络网络资料能力、成员间合作意识，并且为学校公共区域提供一定量的手工皂，解决学生的卫生问题。

2014年9月26日

手工方案 篇9

了丰富学生在校的课余生活，陶冶学生情操，根据学校德育计划，以庆六一为主题，经学校领导研究决定，特开展以下系列活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动内容：

1.全校师生书法大赛

2.庆六一主题黑板报、手抄报评比

3.学生绘画作品比赛

4.科技节活动

5.学生征文比赛（4—6）

6.舞蹈、器乐、声乐比赛

7.广播操、回操路队比赛

8. 各班庆六一活动

9.师生摄影比赛（校园生活）

10.一年级学生入少先队仪式

二、具体活动时间及安排：

1、少先队入队仪式5月14日（周四）。

负责人：

2、广播操、回操路队比赛5月21日（周四）下午。

负责人：

3、全校师生硬笔书法大赛于5月15日（周五）。

负责人：

4、舞蹈、器乐、声乐比赛5月19、20、21日

负责人：

5、庆六一黑板报、手抄报（每班3份）评比5月21（周四）。

负责人：大队部

6、学生绘画比赛5月25、26、27日。

负责人：

7、征文（快乐童年）评比5月26日。

负责人：

8、科技节活动

负责人：

9、师生摄影比赛评比5月20日

负责人：

10、庆六一文艺演出5月29日举行。

负责人：班主任

活动组长工作：

1、负责比赛方案、报名表、比赛评比表、汇总表、照相等。

2、资料整理要求：比赛方案、所有表、打印活动图片2张、作品等。

三、活动要求：

1. 各班级、各位老师要积极做好活动前的准备工作，比赛类活动，任何班级及个人不得弃权。

2.参赛学生全部有奖，一、二年级：一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名 三-六年级：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，并按一等奖5分、二等奖2分、三等奖1分、统计班级总分，每年级评出一名优秀组织奖。

3.希望每一位评委都能认真负责、公平、公正参加活动。

4.希望各位老师密切配合，积极参与，使各项活动得以顺利有序的开展。

5. 充分发挥集体的力量，鼓励多提宝贵意见。

6.六一节后大队部进行优秀作品展览。

7.如有疑问请与米老师、项目组长联系。

手工方案 篇10

主题：“舞动的生命”

目的：运用手工劳动技能竞赛的形式，培养学生的实践能力和团队合作能力，激发学生的想象力和创造力。

时间：5月21日活动课、放心课

地点：劳技教室

参赛者：3-6年级每班2名学生参加比赛。

制作内容：作品自创，材料随身携带，合理命名。

评委：王孝华、周兴荣、黄琴

评分标准：

1、作品名称朗朗上口，并能贴近作品本身。

2作品设计新颖合理，具有一定的时代气息和一定的想象力。

3、作品制作精美，美观大方。

4能发挥两个人的团队精神。

5生产过程中能正确操作各种工器具。

6、注意比赛桌面的整洁卫生。

7、节约制作材料。

8、合理安排时间。

评比方法：

1把评委的最高分和最低分去掉，你最好算出平均分。

2、各年级内，评出一等奖一名、二等奖2名、三等级4名注意事项：

在比赛中，根据自己的班级制作作品，可以发挥学生的聪明才智，自己制作素材和工具。

摄影、屏幕布置：王孝华

比赛现场老师：王孝华、周兴荣

手工方案 篇11

活动目标：

1.了解垃圾分类的简单知识，根据不同标记尝试给垃圾分类。

2.知道垃圾回收对环境的保护，有初步的环境保护意识。

活动准备：

1.物质准备：垃圾箱标记、各种垃圾图片、PPT(主要是一些宣传图片)

2.经验准备：和爸爸妈妈一起查找有关“可回收垃圾”与“不可回收垃圾”的知识资料;

你知道哪些垃圾是可回收垃圾吗?

你们知道生活中的不可回收垃圾有哪些吗?

二、分组比赛谁可以将垃圾扔进对的“垃圾箱操”，请每组派代表介绍理由。

老师把幼儿分成4组，给每组幼儿分发操作材料，让幼儿将垃圾的图片进行分类。(教师巡回指导，同时留意一下幼儿的表现，选择等下上台的代表)

老师请幼儿代表上来将分好类的垃圾图片贴在展示板上，请每组代表说说这么分的理由(其他组内小朋友可以在代表说完后补充)

老师公布正确答案，看那组小朋友最会扔垃圾，进行表扬。

三、整理对可回收和不可会收垃圾的经验，幼儿在进行扔垃圾练习。

请小朋友说说可回收和不可会收垃圾都有哪些特点以及他们是怎么区分的。

老师根据小朋友的讨论总结。

(可回收垃圾可分为废纸类，废玻璃、废塑料、废金属：不可会收垃圾可分为厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾。)

老师出示图片，幼儿回答这是什么垃圾。

小朋友们除了可回收和不可会收垃圾两个垃圾分类的标志外你们知道哪些垃圾分类的标志?

小结：希望每个小朋友都可以为环境做一份贡献。将垃圾分类，举手之劳。

手工方案 篇12

在绘画的过程中，我向孩子们讲解了如何使用对比色和渐进色进行绘画。在孩子的操作中，他们非常的认真、仔细，特别是一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的在进行着自己的创作。但从幼儿制作完成的纸杯花来看，结果不能令人满意，因为幼儿没有运用对比色和渐进色进行涂色，而且幼儿在分割纸杯时涂色的方法都是一样的，所以制作出来的纸杯花都是差不多的。

有些贴圆点的孩子听不清我的要求。许多点被放在一起，粘在一起！

但有的幼儿在制作的过程中兴趣很高制作好一个后还要做一个，于是就引导幼儿要制作一个不一样的，效果还可以，在以后的活动中不断培养幼儿对渐进色和对比色的进一步了解。

【第二部分：旭鸿幼儿园首届亲子diy大赛活动策划】

旭鸿幼儿园首届亲子diy大赛活动策划

为了密切家园联系，创造性地开展家园工作，增强家园间的平等意识、合作意识、共育意识，调动家长关注理解、支持幼儿园工作的热诚，我园准备开展让孩子和家长共同制作教玩具的活动。为了保证活动的顺利进行，我们制定了这个计划。

一、活动目的：

1.儿童愿意与同龄人一起参加手工艺品的生产，将知识，兴趣，技能和活动融为一体。

2培养孩子对体力活动的兴趣。

2、 活动时间：1。2013年10月30日各班预赛。22013年10月31日

3、 活动准备：1。活动海报2。评价标准表

四、作品要求

1、可利用废旧纸盒、果壳、饮料瓶、蛋壳、布料、树叶等为材料，经过巧妙的设计，制作出一件立体或半立体的手工美术作品。

2题材没有限制，命题可以自己提出（可以是人物、奥林匹克、动植物、静物、风景或其它组合）。它需要鲜艳的色彩，巧妙的构思和童趣。

三。内容要健康，体现环保意识，具有丰富的想象力、创造力和创新意识。4请在作品后面左下角写下孩子的姓名、年龄、班级及作品简介。5工作由家长和孩子完成，操作材料由自己准备。

注意：购买的成品材料将被取消资格。

五、比赛规则：

1各班家长报名参赛，各班老师对作品进行评价。

2.结果：将根据学生的比例分别授予一等奖，二等奖和三等奖。班级获

一、二、三等奖的参加决赛。

六、比赛评分标准：总分10分

1主题突出，作品生动、优美、多姿多彩。（3分）2。作品注重环保，能体现废弃物的利用。（3分）

三。设计新颖别致，富有创意，符合新、奇、特的要求。（3分） 4、作品说明明确、完整。（1分）

七、决赛评委人员名单：

王伟华、

备注：在决赛中取得名次的幼儿将纳入星级班级考核。

2013年10月

班级：时间： 幼儿家长姓名：

比赛评分细则：总分10分

1主题突出，作品生动、优美、多姿多彩。（3分）2。作品注重环保，能体现废弃物的利用。（3分）

三。设计新颖别致，富有创意，符合新、奇、特的要求。（3分） 4、作品说明明确、完整。（1分）

班级：时间：

【第三部分：大班亲子手工活动计划】

2014年新的一年即将到来，我们的生活日历翻开了新的一页。为了进一步提高儿童的动手能力和设计能力、审美能力；进一步增进亲子感情，我们特意为大家创设了一个良好的展示平台，举行“迎新年,亲子手工大比拼”活动。

大大班亲子手工制作活动方案

一、指导思想：

《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿与**之间的共同生活、交往、探索、学习，是其学习的重要途径之一。”本次活动我们鼓励幼儿与家长一起利用生活中的常用材料进行创造，制作出各种新颖、美观的手工作品，发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的浓浓亲情，增进教师、家长和孩子之间的交流，促进家园互动，共同合作。

2、 活动目标：1。用各种材料制作创意面具。

2在制作过程中体验亲子学习的乐趣。

3、 活动准备：纸板、剪刀、固体胶水、松紧带、各种颜色的皱纹纸，每户1份。

4、 时间：2014年1月17日下午

五、活动地点：本班活动室

六、参加人员：全体幼儿、家长及教师

七、活动过程：

1、直接导入。

2、亲子合作（20分钟内）。

请家长和幼儿共同制作，可根据个人喜欢制作不同的面具。老师巡视指导，鼓励孩子大胆创造。

3、展示作品

孩子们戴着面具在指定的区域跳舞。