手工活动方案

手工活动方案 篇1

1、活动背景

为了丰富孩子们的生活，发散学生的思维，开发学生智力，我们班级每两周开展一次综合实践活动课，我们的手工课分为以下几个阶段：

第一阶段：叶画

使学生进一步了解人与自然之间密不可分的内在关系，参与环保活动；懂得保护和改善自然环境。在国庆节即将到来的**十月，我们特别推出了叶画制作活动。

第二阶段：折纸

折纸是一种非常流行和易于学习的儿童手工活动。这一活动可以培养孩子的动手动脑能力、记忆力、想象力、创造力，而且在材料、场地等方面几乎没有任何限制，容易开展，且人人可学，乐趣多多。在了解了学生们对折纸艺术的热情之后，我在倾听学生们声音的基础上开展了这次活动。

第三阶段：剪纸

剪纸是中国古老的传统民间艺术。它具有悠久的历史和独特的风格，受到国内外人们的喜爱。剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，剪纸艺术教育更是一门精美的艺术，在剪纸活动中可以提高学生观察力、动手能力、协作能力和交往能力，剪纸艺术对学生的教育在于激发学生审美情感，培养学习兴趣，提高创新意识，增强思想教育。

在学生了解了折纸对称的特点等基础上，进一步运用对称折纸的基础上教学生简单对称剪纸，带领学生去领略这种传统民间艺术的魅力。

第四阶段：泥塑

如今过度包办代替的家庭教养方式决定现在的孩子们动手操作能力差，从而影响孩子的想象力、创造力、智力发展等多方面能力的发展。因此，动手能力的培养就成了最关键的问题。在大力推进素质教育的今天，艺术教育的作用不容忽视。通过小学生的动手操作，不仅能促进小学生想象力、创造力的发展，更能体现小学生的主体和自主意识，提高小学生的审美情趣。

因此，我们将泥塑的主题确定为这一阶段的活动。

第三阶段：十字绣

十字绣是一种有趣的手工艺和艺术休闲。十字绣简单易学。这是一门两分钟就能学会的手工艺品。它采用专业的绣花线和简单的十字绣方法，在特殊的绣花布上绣出，效果惊人。

在刺绣的过程中，你可以充分体验到动手的乐趣，得到精神上的享受。

目前，十字绣以其简单的绣法、高贵华丽的外观、精致典雅、独特的风格，仍然是欧洲皇室和贵族娱乐的首选。现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱，是因为其刺绣方法简单，短短的几分钟便能完全掌握。学生完全可以按照自己的兴趣爱好，制作自己喜爱的图案，用来装饰日用品，手机链，钥匙圈，各式背包，窗帘，沙发垫，台布，装饰画等，享受生活之美。

二、活动目的、意义

丰富校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，激发学生对叶画、折纸、剪纸、泥塑、十字绣等的兴趣与爱好，充实小学生课余生活，提高小学生的动手操作实践能力，以及综合素质和社会实践能力，为前稻香完小的学生活动增添活力。

三、活动方法、策略

1在老师的讲解和示范的基础上，进行了初步的研究。

2激发学生的动手能力和脑力。

四、活动计划

1欣赏完整的作品，激发学生的兴趣。

2初步尝试，选择一些简单的图案，便于尝试。

3、体会制作过程中要认真仔细。

4做更大的尝试，选择难度更大、内容更丰富的进行，可以由小组完成。

五、活动过程

（一）语言引导，引起兴趣。

（2） 展示演示，引导学生享受讨论。让学生看看作品的“非凡”之处，说说它与我们平时的实物有什么不同？

（三）教师讲解步骤。

（四）学生分组讨论、制作。

（五）学生展示作品并讲解。

（六）说说制作时的体会。这有助于学生内化他们的行为和发展他们的思维。同时，也为学生创造了一个相互学习、分享成功喜悦的环境。

六、活动内容：

六、活动预期效果

1丰富学生的生活，使学生愿意思考，愿意做，使学生积极与他人交流。学生将真正从计算机中解放出来，感受生活的美好，交流的乐趣。

2通过这一系列活动，提高学生的动手能力、脑力，养成认真、细心的态度，学会感受美、欣赏美。

手工活动方案 篇2

随着现代化的城市建设，小朋友居住的小区建筑，高楼林立，设施齐全。那些繁华的商业街，安静的街心花园，会不经意的让孩子们感到非常的新鲜有趣，他们会用属于自己独特眼光去审视着周围环境所带来的变化。本次活动，以幼儿生活的真实环境而定，将各种高楼建筑作为设计理念，根据幼儿已有的生活经验，进行美术创作活动，激发了幼儿美术活动的兴趣。

1、在观察小区的基础上，能尝试运用各种绘画形式，大胆设计自己喜欢的小区。

知识准备：

1、通过家园联系栏，请家长带孩子了解小区里有什么？能干什么？

2、同幼儿照片收集小区照片并一起布置主题墙。

3、组织谈话活动，交流小区的建筑和各种设施、景观等。

材料准备：

1、粗、细不一的记号笔、水彩笔、油画棒、画纸若干。

一、开始部分。

幼儿随老师进活动室。

二、基本部分。

1、谈话：你喜欢自己住的小区吗？为什么？（启发幼儿说一说，小区里都有什么是你最喜欢的）

2、请幼儿共同欣赏有关小区的多媒体课件。

3、提问：今天我们也来当小小设计师，设计一个小区，你会将小区设计成什么样子？请你和旁边的小朋友说一说你想设计什么样的小区。

4、想好了吗？就请小朋友画出你心中最美的小区。

5、幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿发挥想象设计自己喜欢的小区。

6、区的加画面的趣味、讲评作品：启发幼儿以推销员的口吻向大家介绍自己的小区。

三、结束部分：

幼儿收拾物品，同老师一起布置“我设计的小区”画展。

设计思路：

注重幼儿的兴趣和强调幼儿自主参与活动为中心，活动中教师以引导者的身份出现，对幼儿表达出现困难的地方加以点拔，使每个孩子都能充分自主的参与到活动中。大班幼儿好奇心，自我表现欲望强烈，凡是都想自己动手试一试，做一做。本活动主要练习幼儿粘、剪、画的技能，在探索操作中体验成功的喜悦。

活动目标：

1、运用各种材料装饰，以及运用剪，割，粘贴等技能去完成。

2、幼儿在动手操作中进行大胆创作。

重点：在自由宽松的学习氛围中，幼儿积极参与，大胆创作。 难点：根据不同的半成品去创作出各具特色的作品。

活动准备：

各种辅助材料、剪刀、乳白胶、半成品材料等。

活动过程：

一、教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们大B班做客，小朋友喜欢它吗？（喜欢）。那么我们每人亲手做一份礼物作为见面礼送给它，好吗？（好）

二、幼儿观察自由讨论。

引导幼儿根据桌子上的半成品大胆想像，鼓励幼儿运用自己的剪贴技能把礼物装饰得更加漂亮。

三、提出要求，教师指导幼儿自己动手操作。教师适时根据随时出现的问题给予指导，表扬有创意的幼儿。

四、分享创作成果，体验成功的快乐。

幼儿介绍自己作品，引导幼儿关注他人作品的不同之处。

延伸活动：

对幼儿的教育不是一节课就可以完成的，他与活动的前延后续分不开，所以活动后让幼儿和自己的作品一起展现在舞台上，共同分享与交流礼物的意义。

手工活动方案 篇3

学前教育系团总支

一、指导思想

通过手工制作的学习和活动的开展，丰富校园文体娱乐活动形式，营造良好的校园文化氛围，为爱好手工制作的同学搭建交流的平台，为校园文明建设增光添彩。

二、主要目标

培养学生的动手兴趣，变被动学习为主动学习；学习手工的基本知识和技能，培养创新能力；培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。

三、主要活动

行动一：做好社团组建工作

设计社团标志，制作招生海报；确定社团的规则和口号；进行招聘会宣传，营造氛围。学生自愿报名，择优录取。

行动二：确立社团活动目标

确立“把社团活动打造成为学生酷爱学习、获得知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点”的总目标，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每个学生都有一技之长。

行动三：确定社团章程

制定《学生手工社团章程》，对社团的目的、宗旨、成员管理及权利与义务等进行规范。

行动四：开展社团活动

初步确定剪纸、贴纸、折纸、气球造型、布艺和手工创意等活动。

行动五：加强社团管理

为了保证社区活动的正常开展，加强对社区的管理。定时、定地点，加强管理，加强指导。

行动六：构建社团评价体系

为增进社团品质的提升，明确社团的成果展现方式：一种是进程展现：是指在活动的进程中不定期的进行展现，通过学校**及橱窗等宣传阵地阶段展现活动成果；二是集中展现：

组织开展社区艺术节（报告展）活动，展示社区风采和学生个人成就，为学生提供交流展示的平台。

附：手工社团活动安排表

手工社团活动安排表

手工活动方案 篇4

一、 活动目的：

通过学生动手制作环保手工作品，不但可以培养学生的创造思维能力，也可以让学生了解日常生活中的很多物品可以再利用，懂得废物利用的意义，提高学生的环保意识。

二、 活动形式：

学生自已制作，自已参与。它可以是个人工作，也可以是小组或小组工作。

三、 活动时间：

20**年4月5日至21日

四、 活动要求：

1每位班主任应向学生宣传活动，鼓励他们以个人或团体的形式创作作品参加比赛。

2这次活动的参加者是3-6年级的学生。

3、 各参赛的作品要标明班级和姓名。

4每堂课的参赛作品应于4月21日、20日前交给梁志权老师。

5. 20年4月21日，手工小组中的所有老师放学后都对手工进行了评分。

五、 奖励办法：

比赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖四个奖项。奖项的数量取决于参赛作品的数量。

手工活动方案 篇5

一、活动目的：

让学生初步了解手工制作及其意义；激发学生学习手工制作的激情和兴趣；充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本折法的基础上自主创新；培养学生的美感，激发学生对生活的热爱。

二、活动内容：

学习一些基本的折纸、剪纸和捏泥的方法，教给学生使用剪刀等工具进行剪纸，利用橡皮泥捏制作品，形成情景故事。抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又发展他们的思维能力。

三、手工制作负责教师：

冯全成、杨卓玛。

四、活动地点：

学校少年宫手工制作活动室。

五、活动安排：

活动一、美丽的彩蛋

活动二、剪纸—蝴蝶，画一幅《留连戏蝶时时舞》

活动三、废物利用——洗发水瓶变笔筒

活动四、剪纸团花图案——美丽的雪花

活动五、冰棍棒制作各类小工艺品

活动六、折纸艺术

活动七、用一次性纸杯做小狗闹钟

活动八、树叶变成小动物

活动九、五彩的大风车

活动十、卡通纸杯花、纸杯娃娃

活动十一、孔雀开屏

活动十二

活动十三

活动十四

活动十五

活动十六

活动十七

制作贺卡迎“六?一”，我有一个小笔筒，废物利用——酸奶盒变汽车，折纸——美丽的楼房，我有一个绿苹果，举办作品展览，交流、回顾并总结学习成果

手工活动方案 篇6

窑店小学手工兴趣小组教学计划

折纸、剪纸

制定人：赵建霞文丽丽

一、本学期教学总目标

在全面推行素质教育的前提下，在教育学生从德、智、体、美、 全面发展的教育方针中，美育是一个重要的、不可缺少的方面。激发学生对民间折纸和剪纸艺术的热爱；使学生了解民间折纸和剪纸艺术，学会运用折纸和剪纸的基本技术制作折纸和剪纸作品；因此我们在学校的大力支持下，成立了折纸、剪纸兴趣小组，培养学生的高尚品德情操和动手能力、动脑能力，拓展知识视野。

2、 活动形式：分为：低段、中段教学两部分。

1、低段：首先进行折纸、剪纸的精美作品欣赏，陶冶美的情趣，培养审美观点，再教给学生简单的折纸、剪纸基本知识，然后进行初剪摸底，再进行讨论和交流， 学生评价， 指出优点和不足， 体现高效课堂的理念。 2、中段：

再教给学生简单的折纸、剪纸知识和技巧，然后让学生动手画，在剪和写的过程中理解体会，最后进行作品修改，并在小组内进行评价。

三、小组成员挑选条件 ：

1、有一定的基本功。2他们一定对折纸和剪纸感兴趣，而且他们愿意参加。

四、活动要求：

1每周五利用第三节课到课外活动的时间。活动成员必须按时到达教室，在每堂课点名并检查出勤情况。

2队员要严格遵守纪律，保持房间安静，不要在教室里大声喧哗。

三。保持教室整洁，不要乱扔垃圾、废纸等进入垃圾箱。

4、老师每次布置的作业，组内学员都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

五、采取的方法：

1教师要认真负责，把小组活动做得生动、生动、丰富、有趣，作为学校教育的一个组成部分。

2充分调动学生参与课程的积极性，努力营造课程氛围，激发学生的学习兴趣，充分体现参与性。

三。充分利用校内外教育资源，坚持校本性质。

4、教师认真做好活动记录。

六、活动安排表：

备注：由于是第一次尝试这类手工教学，所以对学生的学情不能很好的把握，所以后半学期的教学再根据前半学期的学习情况制定计划。-

手工活动方案 篇7

活动目标：

1、学习看图示用正方形着小狗，培养幼儿的动手操作能力。

2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握狗头的折法。

3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣活动重点：看懂示意图。

活动难点：看着示意图进行折纸。

活动准备：正方形纸人手一张，图纸示意图活动过程

一、以谜语的方式导入

1、师：老师带来了一个谜语，请你猜一猜：粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高。((幼儿回答)师：谜底就是它——狗。(出示纸着狗头)

2、你们想学吗?今天我们一起学习一种新的折纸方法，请小朋友看步骤图来折

二、带领幼儿看步骤图折纸

1、请幼儿看动画图示，让幼儿仔细观察第一步，请幼儿讲述。(正方形变成“倒三角形”)。

2、幼儿看第二、第三步骤图，请幼儿说一说，并请三名幼儿上台将第一、二、三步骤折出来。(师发现问题及时进行讲解改正)

3、观看第四、第五步骤示意图，请幼儿讲解并示范折。

三、出示第一至第五示意图，请幼儿回忆并排好。

1、老师把折纸的每一步都画成了图画，请你将他们按照顺序排好。

2、再次观看动画。

四、幼儿练习，师个别指导给每张桌子上提供一套示意图，请幼儿相互学习折狗。

五、评价幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。注意边和边整齐、折线平整。

延伸：

观看狗身子地折法，请幼儿自主探索。

手工活动方案 篇8

手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下：

一、教学目标

1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。

2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。

3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。

4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。

5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。

6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。二、活动措施

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周一、周二、周三、周五下午三节课后开始活动，小组成员必须准时到达活动室。

3、手工制作小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，

不准做与手工制作无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护室内的设施和用品。

三、活动时间

20xx年3月10日20xx年5月20日

四、活动对象、人数

以四、五年级为活动对象，人数为10人左右

五、活动安排

一、二、三、四、五六活动安排制定计划，确定活动内容，组建活动小组，确定活动小组人员，活动地点，活动时间。确定以手工制作，色卡纸拼贴民族服饰为活动内容。拼贴中国56个民族服装。让学生了解我国的民族服饰和一些文字资料。指导学生怎样制作民族服饰辅导学生进行制作总结回顾，评选优秀作品布置六一画展

六、评价方法

评价方法应多样化、全方位，多给学生一些鼓励，要注重实用性、艺术性以及环保意识的渗透。在评价等级的设定上，要适当放松、放宽，让学生能够从中体验到乐趣。

手工活动方案 篇9

一、确立依据：

1.学生的需要和天性。

“三好”是少年儿童的天性，即“好动、好奇、好问”。手工制作顺应了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人为本”的教育理念。

2.教科书的设计和引导。

根据统计，目前小学生的美术教科书中，很大比例是手工制作的内容。一年级占52%;二年级占63%;三年级占50%;四年级占47%;五年级占36%;六年级占50%，平均约为50%。教科书的大力引导，便于实现手工制作的全面普及，在手工制作的领域、方法等方面起到了积极的推动作用。

3.手工制作的积极作用。

经常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力。可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。

二、活动宗旨：

“普及·优化”。全面普及中实现优秀人才的挖掘。

三、活动目标：让每个孩子在走出实小大门的时候，至少掌握一种手工制作的技巧。

四、教育活动安排

1.范围：一年级所有班级。

2.内容：手工制作特色教育包括三方面内容，即课堂教学、校本课程以及兴趣小组活动。

1)一年级每周每班两节美术课，一节手工制作课。

2)校本课程《手工制作》穿插进行，一年级每周有一节课保证活动。二—六年级校本课程《手工制作》内容结合美术、综合实践和校级兴趣小组进行。

3)兴趣小组活动一周两次，时间为每周二和周四下午放学后一节课自主活动时间。

3.活动分工：

一年级：张建珍、强阿芳

4.兴趣小组：

张建珍：“手工”兴趣小组，组员来自一、二、三、四、五、六年级，约15人。活动场地：劳技探究室

手工活动方案 篇10

幼儿园亲子手册活动项目：向日葵

设计思路

中产阶级孩子年纪小，动手能力差，完美地完成一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名--"太阳花"。它不仅漂亮漂亮，而且易学，非常适合中产阶级孩子学习。

因此，我们开展了这一独特的艺术活动。

活动目标:

1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

2依法给纸杯剪“花瓣”，锻炼孩子的动手能力。

三。贴眼、口等器官，培养孩子的审美能力。

4、培养幼儿废物利用的意识。

活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶水棒、“向日葵”作品、背景**。

活动过程:

1、 活动介绍：请欣赏作品，激发孩子们对活动的兴趣。

**内容：花园里种满了五颜六色的向日葵，有红的、黄的、白的和粉红色的。问题：花美丽吗？ 你知道怎么做这么漂亮的花吗？

小结：我们应该善于发现，我们周围的许多废物都是有价值的再利用。

二、幼儿操作，教师讲解示范。

1孩子们随机挑选他们最喜欢的纸杯并给它涂上颜色。

2在纸杯上剪出各种规则图案。如：长条、尖条、圆条等。

三。把纸杯放在桌上，打开它，变成一朵美丽的“向日葵”。

4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。

小结：注意不要斜切或切割，而是要按照一定的规则切割。剪下的材料要及时收拾清理。

三、展示背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。

1、幼儿共同欣赏，相互评价。

2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小结：请想想我们生活中可以使用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

幼儿园亲子手工活动项目：节日快乐帽

活动目标：

1用提供的材料，剪，折，贴，做他们最喜欢的帽子。

2体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。

活动准备：

皱纹纸，彩色纸板，即时贴，双面胶带，松紧带，钉书机。

活动过程：

一、导入环节：

教师头戴节日快乐帽提问：小朋友，瞧，今天我戴了一顶奇特的帽子，你们看是用什么做的?

二、基本环节：

教师讲解制作步骤：

1将扇形卡纸变成锥形帽子，用双面胶带固定边缘线。

2.用皱纹纸，彩色卡纸和即时柱通过折叠，切割，撕裂等方法装饰帽子，饰帽子美观。

三。用钉书机将松紧带固定在帽子底部的两端。

三、制作环节：

家长与孩子共同生产，教师巡回指导，鼓励孩子大胆创造。

四、延伸环节：

孩子们戴上自制的节日帽，和父母一起跳舞，体验成功的喜悦。

幼儿园亲子手工活动项目：diy手工制作

为了培养孩子与家长们的亲子感情，帮助孩子们养成环保意识，增强孩子们“废物利用”的动手能力，小班组将组织“我们一起diy”亲子手工制作活动，现制定活动方案如下：

活动时间：20**年10月17日(周四)下午3：00—5：00

活动流程：

一、亲子创意设计

1家长课堂：教师制作课件，与孩子和家长一起欣赏优秀的面料作品

2.老师引导家长、幼儿一起讲述自己收集的废旧用品的用途及质地，并讲讲自己的创意，想做什么玩具。

二、亲子手工制作活动

1组织孩子和家长用各种废旧衣物制作布艺玩具。

2目的：以各种废旧服装、废旧材料为主要原料，帮助儿童养成废物再利用的良好习惯。

3.分组活动：

a.区域(桌面)活动创设材料;

b.布绒玩具制作区;

c.桌面活动创设材料;

三、亲子参观活动

家长和孩子们将在小班里参观和欣赏其他班级的作品。

四、活动准备及要求：

1召开班主任会议，安排工作，提出具体要求。

2.教师**有关diy布绒玩具的的音像资料，在活动期间**，供家长幼儿欣赏，渲染气氛。

三。各班可在资料室领取相应的生产资料，以备紧急使用。

4提前一周通知家长准备材料和设计创意。

五、安全预案：

1亲子活动很拥挤。各班要调整班级用品，合理安排家长座位，使活动有序进行。

2.手工制作期间注意剪刀等危险用具的摆放及使用;户外要管理好幼儿，防止乱跑、打闹、拿走他人作品等，确保幼儿安全。

3.管理好家长没来的幼儿，防止人多走失。

20**年10月16日

亲子活动通知

为了培养孩子与家长们的亲子感情，帮助孩子们养成环保意识，增强孩子们“废物利用”的动手能力，小班组将组织“我们一起diy”亲子手工制作活动，邀请全体小班幼儿家长参加。

活动时间：

20**年10月17日(周四)下午3：00-5：00

活动宗旨：

通过和爸爸妈妈一起收集废旧布料、衣物，一起创意设计布绒玩具制作活动，感受父母亲情，增进家园共育，培养幼儿的环保节约及动手能力。

活动流程：

1亲子创意设计：家长在家收集废旧衣物，选择合适的材料，制作不同的布艺玩具。

2当天，家长和孩子们亲手制作。

3、班级作品展示评价。

家长配合工作：

1了解并创造适合儿童布艺毛绒玩具的生产方法。

2收集一些废弃材料，为亲子活动准备环保材料。

20**年10月16日

手工活动方案 篇11

用双手和智慧编织多彩晚年

抚顺社区老年人手工互助小组10月第一阶段规划

主办单位：哈尔滨市抚顺社区服务中心

哈尔滨市阳光社会工作服务中心

承办单位：黑龙江科技大学微澜社会工作服务机构

时间：2013年10月19日

用双手和智慧编织多彩晚年

活动基本信息

1、活动背景

我们社工专业的学生志愿者在探访的过程中了解到，社区很多老年人退休以后就很少走出家门参加社区活动，也很少和社区的老人一起交流娱乐。他们几乎把所有的时间都花在家里，看电视和带孙子孙女。老人的交际圈只局限在家人。

老人表示退休以后就没有什么事情可做，也不能做什么什么了，身体也不太好，经常没由来的疼痛。心理上的压抑无能，使老年人的身体机能也开始退化病变。在这个时候，乔宁工作室的老人们为我们提供了一个很好的机会。

通过这些善于手工制作、喜欢手工制作的老人，整合可以利用的资源，挖掘老人的潜能，组织一些活动，让积极主动的老人有表示展现的机会，让对于自我肯定，自我有能感有些许缺乏的老人感受到老年人活动的活跃氛围，鼓励其积极参与老年活动，让他们感受到晚年生活的乐趣，丰富晚年生活，增强老人对老年生活的正确认识。

2、活动理论

根据老年社会工作理论，高活动水平的老年人比活动水平的老年人更容易感到生活满意度，更好地适应社会。活动理论主张老年人应该尽可能长久的保持老年人的生活方式以否定老年人的存在，用新的角色取代因退休等失去的角色，从而把自身与社会的距离缩到最低限度。

所以，通过手工互助小组等活动，为抚顺社区老人（巧娘工作室老人）建立和完善一个可以让老年人展示自我、相互交往的平台，使老年人退休后的生活可以丰富多彩，满足其心理需求、社会需求，实现老年人的生活价值。

3、目的意义

1满足热爱手工艺品的老年人的需求，让老年人走出家门，积极参与活动，扩大人际圈，享受生活。

2丰富老年人晚年生活，增强老年人对老年的正确认识。

三。培养组织老年人活动的能力。

4锻炼老年人的灵活性，视力是否正常，思维是否灵活，发挥老年人的创新思维。

5抚慰老人，带给他们温暖和真情，同时回归社会。弘扬爱老爱老、敬老敬老的传统美德，弘扬社工精神。树立当代大学生良好形象，增强社会责任感。

6与社区建立友好合作和信任关系，最终帮助老年人做手工义卖。

活动内容

活动名称：抚顺社区手册互助组一期

主题：用手和智慧编织多彩的晚年

活动目标：

让每一位参加活动的老年人亲手完成一幅作品，在组员和工作者的帮助下，最后给每一位老人送上我们亲手制作的手工制品。

时间：2013年10月19日上午9:00-12:00

活动地点：抚顺社区巧娘工作室

参加人员：抚顺社区巧娘工作室老人

组织工作

小组成员分工

李海青：协调和组织这一时期老年人的体力活动。

刘亚东：协助李海青的工作。

吴梦、杨珂珂、钱林、孟番、王一凡、张琰琪、王杰、为个体，以“社工志愿者”的身份，一对一的基本形式，协助小组工作，和老年人共同完成作品。

陈浩男：负责整个手工艺活动的摄影和拍摄。

活动开展流程

※活动前期准备

1与巧宁工作室王玉敏阿姨沟通，准备好所需的手工材料。

2招募5名志愿者，为志愿者安排任务。每位工作者与志愿者的意见达成统一，方便工作的顺利开展。

三。安排组员到相应地点提醒老年人参加活动，不便抬腿、双脚的老年人进入活动现场。

4活动负责人、主要成员、志愿者、摄影师到位。

5志愿者和队员欢迎老人进入会场并安排座位。

※活动开始

工作人员组织志愿者与老人一起制作手工艺品。

※活动结束

1与老人合影留念，并预约下次巧宁亲手制作。

2、送老年人回公寓。

3、收拾活动现场，打扫卫生，物品归还原位。

4活动负责人、团队成员、志愿者和公寓领导召开会议，总结活动的优缺点

附：财物预算

公交票价：10人，无人往返4元，共40元。