英语竞赛演讲

【#实用文# #英语竞赛演讲#】依据您的要求，我们对“英语竞赛演讲”进行了修改，以满足您的需求。分享能够产生力量，还能加深我们之间的联系。伟大人物的最明显特征就是他们坚强的意志。为了让自己的演讲更加有序，事先准备演讲稿可以帮助我们更好地掌握紧凑和逻辑性的表达，优秀的演讲能够引发观众的思考。

英语竞赛演讲 篇1

初赛（海选形式）：

1、参赛选手签到、入场。

2、由主持人介绍出席评委及嘉宾，并介绍评分标准和比赛规则（评分标准和比赛规则用***展现在大屏幕上）。

3、主持人宣布演讲比赛开始。

4每位选手发言3-4分钟（不少于3分钟，不超过4分钟），演讲时间从选手开始发言开始；剩余1分钟时，计时员会给出提示，当时间到了停止发言时，违规者将酌情扣分。

5、8位选手为一组，在一组演讲之后，工作人员收到了分数表并计算了分数。

6在第一组结束时，**搞笑**作为中场休息的内容。

7中场休息后，主持人将公布前一组的成绩。并开始下一组比赛。

8比赛结束后，主持人将公布参赛者名单。

9、向所有参赛选手发放纪念小礼品。

10、评委、选手退场。工作人员整理打扫会场。

复赛：【1】开场舞

【2】 主持人致开幕词（中英合作）。欢迎各位领导、评委和嘉宾介绍比赛规则。

【3】比赛具体过程

第一环节：选手简要作自我介绍，大约每人1分钟。

第二环节：

1、选手根据事先拟定的题目依次上台演讲，3分钟至4分钟的演讲。

2、演讲结束后，每位选手进行答辩。

三。附加表演（每题1分）：答辩结束后，选手当场抽取题号。一个题号对应两道题。这两个问题是一个文学常识问题和一个音频问题。

第三个环节：才艺表演（5分）评委打分。

【4】每五人为一组。在一组演讲之后，工作人员收到了分数表并计算了分数。

【5】 现场投票：5名选手返回赛场，观众依次位选手呐喊。由分贝仪测量分贝。所得分贝数乘以0.5%为观众投票得分。

【6】 一组结束后，主持人主持比赛等内容作为中场休息。

【7】中场休息后，主持人将宣布前一组得分数。并开始下一组比赛。

【8】 演讲结束后，评委们作一般性评论。

【9】 主持人宣布了比赛结果和比赛地点。

【10】 奖项：由领导和嘉宾颁奖。

【11】主持人宣布活动结束。

【12】活动参与者合影。

【13】 按统一安排退出。

英语竞赛演讲 篇2

Me and my Fears

Honorable judges, distinguished guests, ladies and gentlemen:

It is a great honor and pleasure to be here on this beautiful Saturday morning to share with you my sentiments about life and passion for the English language.

About a year and a half ago, I took part in my very first English Speech Contest. When I stood before the microphone with all eyes starring directly at me, I could hardly speak. I stood there, embarrassed and helpless, struggling in vain for the right thing to say. My fears had paralyzed me.

While my passion for English has never changed, I lost my courage to speak in public. When my professor again encouraged me to take part in this Competition, I said “no.” I couldn’t endure yet another painful experience. He looked me straight in the eye and said something that pierced my heart. I will never forget his words. “Look,” he said, “We all have our fears, and you have yours. You could twist your ankle in a basketball game, but then be afraid to ever play again. Running away can never dispel your fears, but action will. A winner is not one who never fails，but one who never quits.”

I spent a whole day with his words twisting and turning in my mind. Then I made the bravest and wisest decision of my life: I would face my fears – and take part in the competition!

As it turned out, my dear old professor was right. Now, here I am, once again standing before a microphone. My heart is beating fast, and my mouth is dry, but most importantly, I have faced my fears -- and that makes all the difference!

Thank you.

战胜恐惧

尊敬的评委，各位来宾，女士们先生们，我很荣幸在这个美妙的星期六早上来到这里，与你们分享我生命中一段特别的经历。

大概一年半以前，我参加了生平第一次演讲比赛。站在麦克风前，面对观众们期待的眼神，我竟紧张的说不出话来。那一刻，我是多么无助啊!

我对于英语的挚爱从未改变，但却从此失去了面对公众演讲的勇气。当老教授鼓励我参加希望英语风采大赛时，我拒绝了。他直视我的眼睛，说了一番令我终身难忘的话。“你瞧，”他说，“我们都有自己的恐惧。你可能会在一场篮球比赛中扭脚，并从此害怕再打球。你只能用行动去克服自己的恐惧，逃避是没有用的。生活中的成功者往往是永不放弃的人。”

我花了一整天时间思考他的话。 然后，我做出了一个勇敢而明智的决定： 我要参加中央电视台第五届“希望之星”英语风采大赛!

老教授是对的。我发挥出了自己的水平，一路杀进了全国总决赛。此时此刻，当我再一次站在了麦克风前，仍然心跳不止，但更重要的是，我终于能够勇敢地面对我的恐惧了，而这已足够了。

英语竞赛演讲 篇3

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家下午好！

今天我们在这里隆重举行××学院第2届英语演讲比赛。首先我代表本次比赛的承办方××学院向光临比赛的各位领导、老师、同学们表示热烈的欢迎！向筹备和组织这一赛事的英语教研室所有教师、参与比赛的所有选手表示衷心的.感谢！

随着社会的发展，既根植于民族文化土壤、又具有国际视野的人才在未来的激烈竞争中才会真正立于不败之地。英语是我们和外界交流的一个重要的语言工具。拥有一口标准、流畅的英语口语，是你在未来的人生旅途中占尽先机的通行证。学好英语，为我们打开了通向外部世界的大门，让我们的眼界更宽、视野更广，更有利于丰富自己、完善自己、快乐自己。

英语不仅要在课堂上学习和运用，更重要的是在生活和活动中提高和完善。为了推动英语口语教学，提高我校学生的口语表达能力，进一步增强广大学生学习英语的兴趣和参加社会实践活动的能力，我们举办了此次英语演讲比赛。

同学们，英语学习的过程是艰苦的，展示英语学习的成果却是快乐的。只有参与其中，才会收获更多、快乐更多，让我们的英语学习在艰苦中焕发生命和活力。 这次比赛将本着“培养兴趣、增强信心、树立榜样”的原则，为所有爱好英语的同学提供锻炼自我、展示自我的平台。我希望各位评委能以严谨、认真、实事求是的工作态度对参赛选手的临场表现做出客观、公正的评判，希望参赛选手充分发

挥自己独特的个性与魅力，大胆展示自己的聪明才智。

此次活动从一开始就得到了广大同学和老师的积极响应、热情参与。相信整个赛事，在大家的积极配合下，一定会进行得非常顺利，举办的精彩而圆满。

最后预祝参赛选手取得好成绩！预祝本次英语演讲比赛圆满成功！

谢谢大家！

英语竞赛演讲 篇4

人有了钱就会变坏？社会心理学家Paul Piff通过操纵大富翁游戏做了一个有趣的实验，测试人们感到富有时会如何表现。

I want you to， for a moment， think about playing a game of Monopoly， except in this game， that combination of skill， talent and luck that help earn you success in games， as in life， has been rendered irrelevant， because this game's been rigged， and you've got the upper hand。 You've got more money， more opportunities to move around the board， and more access to resources。 And as you think about that experience， I want you to ask yourself， how might that experience of being a privileged player in a rigged game change the way that you think about yourself and regard that other player？

So we ran a study on the U。C。 Berkeley campus to look at exactly that question。 We brought in more than 100 pairs of strangers into the lab， and with the flip of a coin randomly assigned one of the two to be a rich player in a rigged game。 They got two times as much money。 When they passed Go， they collected twice the salary， and they got to roll both dice instead of one， so they got to move around the board a lot more。 （Laughter） And over the course of 15 minutes， we watched through hidden cameras what happened。 And what I want to do today， for the first time， is show you a little bit of what we saw。 You're going to have to pardon the sound quality， in some cases， because again， these were hidden cameras。 So we've provided subtitles。 Rich Player： How many 500s did you have？ Poor Player： Just one。

Rich Player： Are you serious。 Poor Player： Yeah。

Rich Player： I have three。 （Laughs） I don't know why they gave me so much。

Paul Piff： Okay， so it was quickly apparent to players that something was up。 One person clearly has a lot more money than the other person， and yet， as the game unfolded， we saw very notable differences and dramatic differences begin to emerge between the two players。 The rich player started to move around the board louder， literally smacking the board with their piece as he went around。 We were more likely to see signs of dominance and nonverbal signs， displays of power and celebration among the rich players。

We had a bowl of pretzels positioned off to the side。 It's on the bottom right corner there。 That allowed us to watch participants' consummatory behavior。 So we're just tracking how many pretzels participants eat。

Rich Player： Are those pretzels a trick？

Poor Player： I don't know。

PP： Okay， so no surprises， people are onto us。 They wonder what that bowl of pretzels is doing there in the first place。 One even asks， like you just saw， is that bowl of pretzels there as a trick？ And yet， despite that， the power of the situation seems to inevitably dominate， and those rich players start to eat more pretzels。

Rich Player： I love pretzels。

（Laughter）

PP： And as the game went on， one of the really interesting and dramatic patterns that we observed begin to emerge was that the rich players actually started to become ruder toward the other person， less and less sensitive to the plight of those poor， poor players， and more and more demonstrative of their material success， more likely to showcase how well they're doing。 Rich Player： I have money for everything。 Poor Player： How much is that？ Rich Player： You owe me 24 dollars。 You're going to lose all your money soon。 I'll buy it。 I have so much money。 I have so much money， it takes me forever。 Rich Player 2： I'm going to buy out this whole board。 Rich Player 3： You're going to run out of money soon。 I'm pretty much untouchable at this point。

PP： Okay， and here's what I think was really， really interesting， is that at the end of the 15 minutes， we asked the players to talk about their experience during the game。 And when the rich players talked about why they had inevitably won in this rigged game of Monopoly —— （Laughter） — they talked about what they'd done to buy those different properties and earn their success in the game， and they became far less attuned to all those different features of the situation， including that flip of a coin that had randomly gotten them into that privileged position in the first place。 And that's a really， really incredible insight into how the mind makes sense of advantage。

Now this game of Monopoly can be used as a metaphor for understanding society and its hierarchical structure， wherein some people have a lot of wealth and a lot of status， and a lot of people don't。 They have a lot less wealth and a lot less status and a lot less access to valued resources。 And what my colleagues and I for the last seven years have been doing is studying the effects of these kinds of hierarchies。 What we've been finding across dozens of studies and thousands of participants across this country is that as a person's levels of wealth increase， their feelings of compassion and empathy go down， and their feelings of entitlement， of deservingness， and their ideology of self—interest increases。 In surveys， we found that it's actually wealthier individuals who are more likely to moralize greed being good， and that the pursuit of self—interest is favorable and moral。 Now what I want to do today is talk about some of the implications of this ideology self—interest， talk about why we should care about those implications， and end with what might be done。

英语竞赛演讲 篇5

很高兴能来参加咱们的演讲比赛。首先对这次活动的成功举办，表示热烈而真诚的祝贺!

这次演讲活动，使我深受感动。

这次活动的主题很好。学习、践行社会主义核心价值观是这次演讲比赛的主题。报告中用三个“三个倡导”“24个字”，对社会主义核心价值观进行的最新概括，分别从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民的社会主义核心价值观。社会主义核心价值观的倡导具有深远的历史意义和鲜明的现实意义。对于我们教育工作者来说，要加强学生的思想道德教育，我们必须要树立社会主义核心价值观。用我们的言传身教教育影响学生，使学生时时处处受到社会主义核心价值观教育。

这次活动组织得很好。咱们学校已不是第一次举办教师演讲比赛活动。记得前年也举办了一次，我也参加了。那次就组织得很好。今天上台演讲的12位老师都是经过预赛选拔上来的。经过这样的预赛，老师们都积极参加到活动中来，使大家受到一次普遍而深刻的社会主义核心价值观教育。经过今天的比赛，不但上台的12位老师自身受到了教育，我们在场的每个人都心潮激荡，受到感染，都不同程度的受到了思想教育。我们都很愿意参加这些受教育的活动。这也是当前的群众路线教育的需要。

这次活动选手们表现很好。各位老师结合自己的工作生活，讲述了如何学习、践行社会主义核心价值观。演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，富有真情实感。各位演讲者声音洪亮，口齿清晰，普通话比较标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。老师们的形象风度也很好。大家衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现了朝气蓬勃的精神风貌，充分展示了我们河东大小学教师的水平和风采。当然，也有美中不足。如果能脱稿演讲就更好了。我相信，大家下次一定能脱稿演讲，一定能讲得更好!

谢谢大家!

英语竞赛演讲 篇6

Chinese intellectual revolution and sociopolitical reform movement. In 1915 young intellectuals inspired by Chen Duxiu began agitating for the reform and strengthening of Chinese society through acceptance of Western science, democracy, and schools of thought, one objective being to make China strong enough to resist Western imperialism. On May 4, 1919, reformist zeal found focus in a protest by Beijings students against the Versailles Peace Conferences decision to transfer former German concessions in China to Japan. After more than a month of demonstrations, strikes, and boycotts of Japanese goods, the government gave way and refused to sign the peace treaty with Germany. The movement spurred the successful reorganization of the Nationalist Party and gave birth to the Chinese Communist Party. See also Treaty of Versailles.

中国知识分子的革命和社会政治改革运动。1915青年知识分子的灵感来自于陈独秀开始鼓动改革和加强华人社会通过接受西方科学，民主，和学校的思想，一个目的是使中国强大到足以抵抗西方帝国主义。195月4日，改革的热情，发现北京的学生对凡尔赛和平会议的决定，特许权转让前德国在中国对日本抗议的焦点。经过一个多月的示威游行，罢工，和抵制日货，政府给予的方式，拒绝与德国签署和平条约。运动引发的民族主义党成功重组，催生了中国共产党。又见凡尔赛条约。

英语竞赛演讲 篇7

活动流程（如有变更，将通知详细信息）

一）前期宣传

部长要在学生会中积极宣传，动员广大会员积极参与。

二） 前期准备

1决定比赛的时间和地点

2制作申请表，指定负责人及值班注意事项

3．准备奖状和荣誉证书

4邀请陪审团（希望就演讲者的内容提问）和嘉宾。

5准备演讲比赛中穿插的文艺节目

6设置演讲的主题或内容范围，并指定演讲的时间范围（4-7分钟：开场白、演讲内容、结束语）。）,

7.安排相关人员在后期进行统计和分手计算，指定语音评分规则和评分卡

三）报名方式

以部门为单位，通过短信或其他方式报名，再由部门工作人员进行信息统计。

四)人员安排

1.宣传活动负责人：

2.报名及值班负责人：

3.准备文艺节目负责人：

4.活动场地安全负责人：

5.邀请评委团及嘉宾负责人：

6.外联负责人：

7.制作评分细则负责人：

8.场地布置负责人：

9.主持人：

10演讲主题或内容设定负责人：

五)赛程安排

1所有工作人员必须提前2小时到达比赛现场，为各部门做好准备工作。

2.各位选手抽签决定演讲次序

三。主持人致开幕词，介绍比赛主题、评委、嘉宾和参赛选手。

4主持人介绍比赛规则、评分规则和互动（评委提问，选手即席回答）。

5.比赛开始，各选手按所抽序号有序上场。

5.每三名参赛者参加比赛后，主持人将报告一个分数；二轮比赛完成后主持人报分，公布成绩。

6经过一轮比赛，表演艺术节目；比赛结束后，邀请嘉宾发言或中间插入艺术节目，以调整比赛气氛。

7所有选手结束比赛后，邀请嘉宾上台发言，工作人员打分。

8嘉宾发言后，主持人将宣布比赛结果（从优胜者到一等奖）。

9.嘉宾上台颁奖。

10主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委和选手合影留念。

11工作人员负责以后的工作。

六)奖项设置

一等奖1名：奖品加荣誉证书

二等奖2名：奖品加荣誉证书

三等奖3名：荣誉证书

最佳口才奖1名

优秀奖若干

七）相关细节(现场秩序的维持和处理突发事件)

1教室太多**如遇设备、座位等问题，及时通知相关人员，做好换教室的准备。

2参赛选手必须提前15分钟到场，相关负责人应及时通知。

三。如相关负责人确认特殊客人未到场，将重新安排座位。

英语竞赛演讲 篇8

(3)、选手按照比赛具体步骤依次上台演讲和英语才艺展示。

(4)、评委点评

(5)、主持人宣布比赛成绩和名次

(6)、颁奖由领导和年级组长发奖

(7)、活动参与者合影

a： 硫酸铜溶液的颜色逐渐变浅。取出铁钉后，发现浸在硫酸铜溶液中的零渐变红。　　(8)、主持人宣布活动结束

(9)、按照统一安排依次退场

a： 这个垃圾场不仅要能填埋垃圾，还要防止对周围环境和地下水的污染。3、比赛具体过程

5铁生锈变成锈，这是一种化学变化。水分和氧气是使铁生锈的原因。第一部分：选手自我介绍，每人约1分钟，评委打分（20分）。

第二个环节：演讲总分50分。参赛者依次上台，每人约5分钟。

6、二氧化碳气体有什么特点？第三个环节：人才展示30分。

第四个环节：演讲结束后，评委进行总体评价。并根据比赛结果公布各参赛选手的成绩。

1、月相的变化有什么规律？（第49页）7。具体评分规则：（满分100分）

仪表形象：（20分）

1）着装整齐，大方得体。（10分）

2）姿态自然，动作适度。（10分）

演讲内容：（50分）

3）主题鲜明，符合主题内容。（25分）

4） 它内容丰富，事例感人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）

5）行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）

语言艺术：（30分）

6）发音标准，流利。（10分）

7） 节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）

8）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮.(10分）

评分规则：

2.如果我们要设计一个合理，清洁的垃圾填埋场，首先应该考虑哪些问题？评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获

一、二、三等奖。

4我们如何减少日常生活中的垃圾数量？8、 奖项设置：一等奖2个，二等奖3个，三等奖5个，参与奖若干个

九．注意事项

1参赛者必须提前到达并坐在指定区域。 社长，副社长负责会场纪律。

第三单元宇宙2。观众在指定区域就坐，现场注意纪律。

光的传播速度是每秒30万公里。光年是光在一年中传播的距离。它是用来测量恒星之间距离的单位。三。评分应严格按照评分标准进行

4、演讲为脱稿演讲。

答：①可以节约能源；②减少对环境的污染；③降低成本。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。