双减工作总结

【#个人工作总结# #双减工作总结汇报(精选)#】“双减”工作开展以来，我们始终坚持以人为本，以优质教育满足每一个孩子的需求为己任。我们进行了深入研究，主动破解各种困难，创新教育方法，旨在既保证学生的学业成绩，又降低他们的学业压力，充分激发他们的学习兴趣和学习主动性。让学生真正享受学习，让他们的快乐源于知识。

篇一：双减工作总结汇报

“双减”即减轻中小学生课业负担和减少义务教育阶段学生课后培训负担，是我国教育领域一项重要的改革。今年，我校区在执行这项政策时，落实精神，全员参与，取得了积极的成果，得到了广大师生和家长的广泛认可。

一、政策宣传与解读

为了使教师，学生以及家长全面理解和接受“双减”政策，我们举办了多场政策宣传与解读会。通过不断重复强调“双减”的核心价值：培养孩子全面发展，有助于家长、学生接受新的教育制度，改变过分追求升学率的刻板认知。

二、课程调整与优化

我们在重视各科知识学习的同时，坚持素质教育，调整学校的课程体系，包括增加了体育、美术、音乐等课程的教学时间，鼓励学生全面的人文素养和科学素养。

三、减轻课外作业负担

我们严格执行教育部关于限制课后作业量的要求，坚持科学布置作业，注重作业的针对性和有效性，激发学生的学习兴趣，提高学习效率，真正做到让学生“轻装上阵”。

四、加强教师培训和家长沟通

我们加强对教师的培训，提高教师教育采用有效教学方法，关注学生的身心健康，以更助益学生的成长。同时，我们也加强与家长的沟通，协同家校，共同营造良好的教育环境。

总的来看，我们在“双减”工作中取得了明显成果，但也存在一些挑战和困难。一是部分家长对“双减”的理解和接受度不高，二是在课程调整和教师培训中也遇到一些困难。

面对复杂的形势我们需要进一步努力。我们将强化政策宣传力度，使更多的家长了解“双减”政策的真正意义;我们会更加注重课程设置的合理性，以保证学生全面发展;我们还将继续加强教师的专业培训，提高教学质量。相信通过我们的共同努力，“双减”政策在我校将得到更为充分和深入的落实，让每一个孩子都能快乐学习，健康成长。

篇二：双减工作总结汇报

自20xx年以来，教育系统全面落实“减轻中小学生课业负担，减少学生课后托管服务压力”的“双减”政策，旨在缓解学生过重的学习压力，保障学生全面发展。本文将对近一年以来“双减”工作的实施情况进行总结，并对下一步的工作布局提出思路和建议。

一、“双减”工作实施一年回顾

一年以来，“双减”政策在全国范围内的推进实施取得了显著成效。学校作业量得到合理控制，课后托管服务压力得以缓解，广大学生的身心健康得到了有力保障。

一方面，每个学校都对作业负担进行了量化规定，确保学生课业不超标。通过坚持“减量、提质”原则，实施减轻作业量、提高作业质量的战略。为此，我们开展了课堂教学改革，注重课堂效率，减少繁重而无效的作业，优化了教学内容和方法，提高了教学效果。

另一方面，我们通过推进课后服务，减轻了学生及家长的课后压力。推行校内延时托管，解决了大量工薪阶层家长的“放学无人管”的困扰，缓解了学生课后时间的安排压力。

二、面临的问题及挑战

“双减”政策的推行也面临一定的困难和挑战。如何平衡减负与提效的关系，既保证学生的课业负担降低，又能保障教育教学质量的稳定，这是我们实施“双减”政策面临的最大挑战。

另外，“双减”政策催生了一些新问题，例如一部分家长对于减轻作业负担的误解，仍认为“课业多才是学习好”的观念。另一些家长虽然认同“双减”，但过于依赖课后托管服务，忽视了家庭教育的重要性。

三、下一步工作全面推进

针对以上问题，我们需要系统谋划、精心组织“双减”工作的下一步推进。

我们要构建和谐的教育环境，让家长、学校、教育主管部门形成合力，共同推动“双减”工作的深入实施。需要进一步宣传和解读“双减”政策，打破“多学多得、少学少得”的认知，引导家长理解和接受适度的学业负担。

要创新课后托管服务方式，不仅提供安全、温馨、有序的托管环境，还要融入素质教育内容，既满足学生课后的学习需求，也发展学生的兴趣爱好。

我们要深化教育教学改革，促进课堂效率和教学质量的全面提升。不断优化课程、教材以及教学方式，真正以学生为中心，发挥课堂教学的主渠道作用，以提高学生学习的兴趣和效果。

总的来说，“双减”政策是为学生全面发展铺平道路，虽然一路走来有困难挑战，但我们坚信只要我们始终秉持“以人为本”的理念，精准施策，把握关键，我们一定能让“双减”政策的初衷得到实现。

篇三：双减工作总结汇报

教育是国家的根本，是社会的未来，是人类的希望。为了改变当下过于重视应试教育，减轻中小学生过重的学业负担，我国推出了"双减"政策。那么，双减政策在实际执行中究竟达成了什么样的效果，并带来了怎样的改变呢?本文将为您详细的阐释这个问题。

"双减"政策的初衷是为了增加中小学生的休闲娱乐时间，让他们有更多的时间去参与到户外活动中，让孩子们享受到真正的童年。经过一段时间的推行，我们已经可以看到这一政策的成果。校内科学合理的课程安排，更多的户外活动，都使得中小学生有了更多的时间去放松，去探索，去体验。这既有利于他们的身心健康，也有利于他们的全面发展。

这期间，"双减"政策在减轻学生课业负担方面也取得了明显的成果。各级教育行政部门严格落实国家的教育方针政策，严禁课外补习班违规补课，并且及时对违反规定的行为进行打击，确保了政策的落地生效。而各个学校则以提供更加丰富、多元化的教育方式，来替代单一的应试教育，使得学生在轻松、愉快的环境中享受学习。

至于"双减"对家长的影响。完全停止和严格限制校外线上线下课后补习，大大减轻了家长的经济压力。同时，家庭教育的重心也被重新定位，在孩子的教育中，父母更注重孩子的全面发展和情感交流，而非单纯的成绩。家庭教育的氛围也因此变得更加和谐，有利于孩子的成长。

"双减"的实施，还让我们看到了翻天覆地的社会变化。校外补习机构的整顿和退出，至使一些乱象得到了整改。教育行业也正在由过度商业化，向公益化、质量化转变，这使得我们看到了教育公平现象的提升。

当然，"双减"政策在实施的过程中也存在着不少挑战。比如，在错峰化和分流的过程中，各地如何平衡资源，满足学生多元的需求是一个大问题。另外，"双减"政策如何深入到每一个家庭，让每一个家长都能接受新的教育观，也是个难题。

"双减"就像一剂润物细雨的良药，正在逐渐改变着我们的教育环境。虽然在实施过程中还存在不少困难，但我们有理由相信，只要我们持续努力，早晚会有一天，我们的孩子们会在更加轻松、自由的环境下成长。总的来说，"双减"工作既是一种挑战，也是一种机遇，只要我们以教育公平为目的，始终坚持学生为本，就能让我们的教育走向更加光明的未来。

篇四：双减工作总结汇报

正如我们迎接一轮全新的教育改革，"双减"政策——即减轻中小学生课后负担和减少义务教育阶段学校课内外办学行为，引领着改革的潮流。对此，我们的学校在实施和推广双减政策中始终坚持牢记教育的初心，以成效立说，以责任立行。在此情况下，我代表我校做一份“双减”工作的总结汇报。

一、重塑教育环境

我们坚持落实小学、初中各学科的课程目标，优化课程计划。简化教学内容，注重教学质量而非数量，削减不合理、无意义的家庭作业量及课外补习。这不仅使学生有更多的时间参与到体育活动和兴趣小组中，也帮助他们形成科学的学习方式，提高学习效率。

二、严明教育纪律

我们严格执行课后服务制度，落实作业量不超过规定标准的承诺，并广泛倾听家长、学生的声音，及时处理反映的问题。同时，我们通过开展“追星赶月”学习活动，激励学生珍视学习时间，提高自主学习能力。我们还加强了对教师的业务培训，提升他们的教学水平和能力。

三、唤醒家庭教育功能

我们加强家长会的召开频次，及时与家长沟通，引导家长科学对待孩子学习，不盲目比较和攀比，理解和支持双减政策。同时，我们也鼓励家长和孩子一同参与各种丰富多彩的课外活动，使家长理解和尊重孩子的兴趣和天赋，助力孩子健康成长。

四、开展教育研究

我们紧跟国家教育改革的步伐，组织教师开展教育教学研究，反思教育实践，提升教育教学水平。我们还组建联合课改研究小组，邀请着名教育专家对我校的课程改革提出指导和建议，以推动我校的双减工作持续进行。

作为学校，我们明白，推动双减工作意味着要更加注重以人为本，深化课程改革，关注学生全面发展。整体来看，我校在双减工作上取得了一定的成效，但我们也清楚，仍有诸多挑战和问题需要我们去面对和解决。

展望未来，我们将积极应对挑战，继续推进双减工作，着力提升教育质量。希望全社会能共同关注和支持双减工作，共同为孩子们的幸福成长努力。让每一个孩子都能在轻松愉快的氛围中成长，让学习变成快乐的事，让教育回归到应有的本质，才是我们最盼望的未来。

最后感谢大家的仔细聆听，我们愿意接受社会所有方面的建议和批评，以此作为推动我们前进的力量。谢谢大家。

篇五：双减工作总结汇报

作为提高教育质量和促进学生全面发展的重要手段，近年来的“双减政策”在我国广大中小学校得到了深入的推进和实施。实施双减行动，为孩子们营造了更为轻松愉快的学习生活，同时也为打造社会主义现代化教育体系铺垫了坚实的基础。在此，对双减工作进行全面评价和总结，以提升其执行力，确保双减政策能够更好地发挥效用，服务于教改大局。

20xx年以来，我们深化了双减工作，取得了显著的效果。首先，减轻了学生的学业负担。调查表明，绝大部分学生和家长反映，孩子们的课外负担得到了有效缓解，学生的休息和娱乐时间得到了保障。其次，我们成功减少了学校、教师的违规行为。此外，孩子们的压力和挫败感明显减轻，兴趣和参与度显著提高。实现了教育公平，促进了教师专业素养的提升。

双减工作也存在一些问题和挑战。首先，家长对“双减”政策的理解和支持度有待提高。部分家长反映，降低课业负担后，担心孩子的学习成绩会受到影响，因此在家庭教育方面，增加了课外辅导的压力。其次，教师队伍素质的改善尚需一定的时间。另外，校际和地区之间还存在执行力度的差距，这些都是我们未来关注和改进的重点。

针对以上问题，我们提出以下对策和建议。首先，加强家长教育，普及“双减”政策的正确含义，让家长理解到减轻学业负担不是放松学习，而是以更合理的方式进行高效学习。适度引导家长调整家庭教育方式，摒弃过度追求分数的教育观。其次，加强师资队伍建设，提价教师的课堂教学能力和课外指导能力，让教师在处理好课堂教学与课后辅导的关系上有更深的理解和更高的能力。最后，要定期对执行“双减”政策的学校和教师进行评估和反馈，以实现质量，公平和效果的统一。

总的来说，推进“双减”工作是一项系统工程，涉及到学校、教师、家长和社会各方面。我们要持续深化“双减”工作实施，不断完善与之相关的各项政策和措施，有序推进课程改革，激发学生的学习兴趣和潜能，提升全社会对教育公平、教育质量的认识和期待，共同构建和谐、轻松、有活力的学习环境，创建高质量的现代化教育体系，让每一位学生得以全面发展，放飞梦想。