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听完护理导师授课后的心得体会总结(必备七篇)
当我们积累了丰富的感悟和见解时,可以通过撰写心得体会来进一步提升自我。以下是小编整理的精选7篇护理讲座心得体会,供大家参考和借鉴。希望能够对你们有所帮助。
最初选择护士,并非为了救死扶伤,也都与病痛死亡无关,只是憧憬于燕尾帽的轻盈和一袭白衣的美丽,这只是一个年轻单纯的梦。甚至于走上岗位那一刻,依然是满头满脑的幻想。然而,在神经外科一年多的工作学习后,我开始真正体会到“护士”两个字所蕴含的意义。
虽然我在学校学习了很久,也在临床实习过一段时间,但毕竟跟正式工作不一样,角色的转变、环境的陌生、工作流程的差异,都让我感到茫然。而神经外科又是一个特别的科室,病人发病急骤,病情危重、变化快,死亡率极高,每天要求24h对病人的神志、瞳孔、呼吸等密切观察,所以神经外科护士必须具备熟练的护理技术、良好的心理素质,学会自我调节,自我减负,这些让我感到害怕和焦虑,我能否担起观察病情的重大责任,能否做好神经外科的护士?
入科后,为使我们能更快进入角色,科里组织了多次入科教育,介绍了神经外科的发展史,及众多优秀的老前辈带领神经外科取得的辉煌成就,我为能来到有这么多优秀人才的科室而感到庆幸和自豪,循着老前辈的足迹和他们宝贵的经验,神经外科定会取得更加辉煌的成就,我相信我也能成为一名合格的神经外科护士。
真正进入到临床工作后,护士长带我们熟悉工作环境,并亲自讲解一些基础操作的要领和注意事项,让我们从开始就形成规范操作、严谨工作的良好习惯。由于神经外科需要对病人的神志、瞳孔、呼吸等密切观察,而且还要做好各种引流管、气管导管、静脉通道等的护理以及频繁面临紧张的抢救,而我们又都是刚毕业,没有工作经验和处理紧急情况的能力,护士长安排了各个岗位经验丰富的老师给我们带教,老师们把自己工作多年的宝贵经验和一些规则教给我们,并告诉我们一些能让工作变得简便的小窍门,而且她们总会有巧思妙招来解决一些条件不足带来的难题,这些让繁琐枯燥的工作有了色彩、有了情趣,让我受益匪浅。老师们带教时的宽容和认真,也让我深深感动,我做事毛手毛脚而且很慢,有时候同一件事情我会多次犯错,但老师们从来不会嫌弃,而是每错一次都给我重新纠正一次,而且告诉我做事前先思考一下这样做对不对,会不会给他人带来麻烦,有时候事情是做对了,但却不方便他人工作。我会尽快地熟悉并融入这样一个优秀的团体,向老师们学习优秀品格和做事严谨认真的作风,做一名合格的神经外科护士。
神经外科是一个温暖的大家庭,虽然忙,虽然累,但却充实而温暖,给予我的不仅仅是工作,是成长,是坚强,更是责任。我要不辱使命对病人负责,对他人负责,对自己负责。
护士与患者之间的沟通是指护士护理病人中的信息传递、交流和理解的过程,是护士做好心理护理的主要表现形式和手段,是完成护理任务的重要保证。但临床上由于各种原因,导致护士与患者之间的沟通非常有限,为更好地提高...
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家长课后辅导分享心得
在这个温馨而充实的课后辅导时光里,我收获了许多不一样的体验与感悟,仿佛踏上了一段奇妙的成长之旅。
每当放学的铃声轻轻响起,校园里渐渐安静下来,但我们的教室却迎来了另一番生机勃勃的景象。作为课后辅导的一员,我不仅仅是一名“小老师”,更像是同学们学习路上的伙伴和引路人。在这个过程中,我深刻体会到了分享知识的乐趣,那是一种比解出难题还要甜蜜的感觉。
记得有一次,一位同学在数学题前犯了难,眉头紧锁,眼神中透露出些许迷茫。我轻轻地走到他身边,没有直接告诉他答案,而是耐心地引导他一步步分析问题,鼓励他尝试不同的解题思路。当他终于恍然大悟,脸上绽放出灿烂的笑容时,我也被这份成就感深深打动。那一刻,我意识到,辅导不仅仅是传授知识,更是教会他们面对困难时的勇气和坚持。
语文课上,我们一起沉浸在文字的海洋中,从古诗的韵律美到现代文的情感细腻,每一次朗读都像是心灵的触碰。我鼓励大家大声朗读,感受文字背后的情感与故事,渐渐地,我发现他们眼中的世界变得更加丰富多彩了。这让我明白,语言的魅力在于它能触动人心,而我们的.任务,就是成为那把开启心灵之门的钥匙。
在辅导的过程中,我还学会了倾听。每个孩子都有自己独特的想法和困惑,他们需要的不仅仅是答案,更是一个可以倾诉心声的朋友。我尽量营造一个轻松愉快的氛围,让他们敢于表达自己,即使是一些天马行空的想法,也会得到尊重和鼓励。这样的交流,让我们的关系更加亲近,也让我更加懂得尊重每一个个体的独特性。
通过这次课后辅导的经历,我更加明白了学习是一个相互的过程。我不仅帮助了同学们解决了学习上的难题,更在他们身上学到了许多宝贵的品质,比如坚持不懈、勇于探索、以及那份纯真的热情。这些都将成为我人生旅途中宝贵的财富,激励我不断前行。
这段课后辅导的时光,对我而言,是一次心灵的洗礼,一次成长的飞跃。它让我更加热爱学习,更加珍惜与同学们共度的每一刻,也让我对未来充满了无限的憧憬和期待。
我喜欢把小朋友的兴趣分为两个种类,一种是“主动兴趣”的培养,另一种是“被动兴趣”的培养。
所谓“主动兴趣”培养就是根据孩子的爱好,结合其自身的条件来进行培养。而不是一味的投其所好,喜欢什么就去培养什么,因为在孩童阶段的小朋友对很多事情都充满了好奇,都想去尝试一下,等你把所有兴趣都尝试过后,未必就能找到孩子最感兴趣的一项,又或许找到了很多感兴趣的,家长又该如何取舍呢?
所以家长要认定一项或两项孩子认可的兴趣去培养,培养有两个原则,一个是一定要了解自己的孩子,另一个就是一定要坚持,不光是家长要坚持,也要让孩子学会坚持,即使孩子表现出生厌的情况,也要慢慢引导孩子。就拿我家朱孝闻来举例吧,她当时的爱好就特别多,喜欢画画,喜欢跳舞,喜欢唱歌,喜欢弹琴,所以我们就只能在她诸多的爱好中选择了跳舞和古筝,为什么选这两项呢,跳舞是因为朱孝闻本身骨头较软,体型也较...
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专家引领课后的心得体会(优质九篇)
当我们对人生或事物有了新的领悟,将其记录为心得体会,有助于培养思考的习惯。为了写好心得体会,了解一些范文非常重要。以下是小编整理的专家讲座心得体会范文,欢迎大家阅读,希望对你们有所启发。
20xx年岁末,20xx级的考研战斗趋于白热化,20xx级的考研战线已然拉开。今天去x大学听x考研专家讲座就是20xx年考研战斗的序幕。坐车来回免费,中国考研顶级辅导专家邓博士专场讲述考研的形势和策略,足以吸引我的眼球。
宽敞的学术报告厅人满为患,邓博士年轻令我吃惊,而他的满腹经纶更让我听的瞠目结舌。邓博士以他诙谐幽默的演讲风格博得在场学子的阵阵掌声。他从20xx年考研结果分析了考研的低录取率的.原因和20xx年的考研形势,手机版接着他又分析了报考研究生院校的诀窍,权衡了专业和院校选择的准则,根据学术性和应用性的分别合理选择专业方向。接着邓博士有又对考研公共课程的题型和应对策略作了大概的分析,使我对于考研的题型有了一定的认识。邓博士还特别对英语考研与四六级考试的不同做了具体的分析。他幽默的演讲风格令现场的氛围很是活跃。最后邓博士结合自己的考研经历给大家阐述了考研的艰辛和如何处理考研所面对的各种困难等等。
报告持续了近三个小时,最后同学们有的报名参加海文的培训班,有的还围着量博士问这样那样关于考研的问题。我也买了关于考研的一些参考信息资料。同时还结识了几个一起考研的战友。感觉还是不错的啊!
最后从报告厅出来的时候又碰到文都考研的工作人员在散发传单。我感觉考研不只是我们学生的一场没有硝烟的战争,还有考研的辅导机构的明争暗斗。坐上回去的班车给几个同学侃了一番考研的理想和目标,以及自己的现状,了解了以下他们对于考研的见解还是让我很有体会。
在今日的听课、评课活动中,收获很多。实实在在的让我对教学有了更深刻的了解,每一节课都让我有很大的收获。这次听课对我来说是一次提高,也是一种促进。
几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。我喜欢杨教师上课时那种高涨的热情,喜欢李教师课堂上从容、淡定的风格,喜欢朱教师注重聆听学生回答问题时的表情,喜欢邓校长评课时的语言魅力,从她们身上我学到了很多……,每次听课都让我感受到了数学课堂上应有的魅力和活力!我们既要大胆创新,又要继承和发扬多年来积累的经验。在实践中努力探索,在探索中坚持理性,让数学课堂成为师生知识、本事、情感、价值观的共同成长乐园!
一句教育名言说得好:“什么是教育,那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想,我们每一位教师在上完一堂课后,该问问自我:当学生把这堂课所学的知识点忘记以后,还剩下些什么十年,几十年以后,当学生把所学的知识全忘掉以后,我们给他们留下些什么我们的教育,能否给学生留下正确的思维方式,留下解决问题的本事,留下他们真正需要的种种。
20xx...
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心理课课后心得850字(汇集8篇)
当我们通过反思获得对生活的新理解时,通常会撰写若干篇心得体会,以不断更新和丰富自己的思考。本文提供了一些心理课心得体会的写作建议,供大家参考和阅读。
青春,这是人生中最灿烂、最美好、最宝贵的年华,有如朝阳,好比鲜花,为人们所向往和赞美。然而青春期又是多思的时代,多变的季节。在这个阶段,人常常会浮动浮躁,也易出现欢喜和哀愁交织。如何面对一些突如其来的风浪呢
一、正视心理问题,塑造学生健全人格
健全人格是学生走向社会必需的一种素质,而健全人格的塑造必须遵循学生生理及心理发展的规律。高中学生正处于“自我意识”和“独立意识”的觉醒和发展时期,他们在长大过程中,还有许多不成熟的地方,必须依靠教师的指点和帮助。我们应变“外塑”为“内化”,掌握学生的兴趣和爱好,丰富学生的生活,使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手,教会学生学会自我评价、自我调节、自我控制,从而形成自身较为稳定的人格特点,以期达到人格塑造不断完善的目的。
二、对青春期的学生进行心理指导,教给学生心理调适的方法。
进入青春期的高中学生,随着生理发育成熟,不可避免地会产生对异性的好奇和对爱情的探求。他们生活经验不足,感情易冲动,自制力缺乏,极易陷入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的危害性,顺利渡过青春期,需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的有效方法之一。教师若能巧妙地把握时机,以有关青春期、性心理方面的知识为引导,层层分析,就会深入学生心灵,使学生从中得到启迪。此外,还有“饭偶像现象”比如“超级女生”、“追求高消费”比如穿戴名牌衣服等敏感而又十分重要的问题,教师如果能运用相关的心理学知识进行教育引导,其说服力远远胜过空洞的说教。
我校将青春期教育列人了学生思想品德教育范围,定期对学生进行青春期教育,其中包括现代的青年观,青春期生理、心理知识,观看青春期知识录像带,设计、发放、分析调查问卷等。我们以树立什么样的人生观为主题,利用多种形似组织学生座谈讨论,指导他们划清纯洁的友谊、真挚的爱情和早恋的界限,认清科学的人生观,树立远大理想和崇高的志向,教育学生珍惜青春期大好时光,专心学习,让学生认识自我,做到自爱、自尊、自重、自强,具有一定的自我控制能力。
三、架设心灵倾诉的立交桥,开展心理咨询
人的心理活动有其隐蔽性的一面,学生希望通过咨询,尤其是个别咨询的方式来解决心中藏而不露的一些心理问题。为消除学生对心理疾病的神秘感、恐惧感以及羞耻感等种种偏见和误解,在咨询工作中我们始终遵守保密原则,一切从预防着手。教师利用个别谈话、个别教育的时机,针对学生的实际情况,运用心理咨询技术,对部分有心理问题、心理障碍的学生进行心理咨询诱导,从而加强学生的个别教育。如对性格内向不善交往的学生可结合有关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育;对那些所谓“屡...
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2025听课后的心得体会
在平日里,心中难免会有一些新的想法,写心得体会是一个不错的选择,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的教师听课心得体会,希望能够帮助到大家。
三人行,必有我师。一个教师的成长来源于不断的学习。
在20xx年10月18日至20日,我校承担了为期三天的山西省中小学学科带头人、骨干教师示范展示课活动,让我能有幸与专家接触,学习新的教育方式方法,弥补自己的不足,三天来使我受益匪浅。下面是我听课后的一些感悟。
在此次听课活动中,令我印象颇深的是课堂上教师与学生流畅自然的交流。教师是灯,是引路人,一步步,一点点的带着学生进入文本,追寻答案,而不是一问一答,橄榄球式的简单回馈。在课堂生成教学的处理方法上,值得我好好琢磨,认真研习。课文以课堂的形式呈现给学生以动态的语言、视频、音乐的形式让学生能够在40分钟的时间里汲取知识。其中,最重要的就是情景氛围的创设。在听《老人与海鸥》一课时,执教教师以文中的动词为串联主线,环环相扣,层层递进,问问相通,引着学生步入了老人与海鸥深厚的情感环境之中“假如你是海鸥,你看着老人的遗像,你会对老人说点什么?”学生们仔细思索,用心体会,甚至有一位学生在回答问题时,声音哽咽,这让我深深地体会到了语文的`魅力。
语文不仅仅是字词,语句的输送,更是情感,思维的升华。这次的听课体验让我耳目一新,对课堂教学也有了新的见解与感受,看到了自身的不足,在今后我将仔细研读教材,提升自我,使自己的课堂教学质量有所提高。
10月24日—27日,新城实验学校数学组分两组对年轻数学老师进行了达标课的听课验收。每一堂课都是一场没有彩排的剧目,教师面临的是时刻都会发生他们所设想之外的情形,而要自如地掌控这种随时都有“意外”的局面,就必须需要教师有良好的教学机智及应变能力,就这一点来说,我觉得教师与直播现场的节目主持人的角色是一样的。在这次听课过程当中,我也深刻感受到了执教老师的那种良好的教学机智,丰富的语言,神态、动作等方面的表现以及老师们的良好的课堂应变能力,让我进一步体会到教师自身素质的重要性。
通过听课,让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。
一、现代教育提倡学生自主学习,但不等于教师可以放任自流,而应成为学习的指导者,授之以“渔”,而不是授之以“鱼”。要认真地看,仔细地听,随时掌握课堂中的各种情况,并且考虑下一步要如何指导学生学习。特别是现在提倡讨论式的学习,教师应参与学生的讨论,及时指导学生的讨论,培养学生与他人合作精神。指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习方法。在设计问题时要“跳一跳,够得着”,保持学生的学习兴趣,这一点,马丽、于学帅老师做的尤其好。
二、教师的角色转变了,学生的角色也在转变,由被动的学习转变为主动的学习,学生既是知识的接受者,也是知识的发现者,真正成为...
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课后服务心得
我们心里有一些收获后,写13篇心得体会,记录下来,这样我们就可以提高对思维的训练。一起来学习心得体会是如何写的吧,下面是小编为大家整理的提质增效心得体会,欢迎大家分享。
通过工程勘察处传达到项目部的“转型升级、提质增效”大讨论活动学习材料汇编,通过工程勘察处转型升级大讨论活动会议的传达学习,并对材料的进行了认真的分析,将学习心得体会汇报如下:
今年是全局“转型升级、提质增效”突破之年,根据院党委研究决定,在全院开展“转型升级、提质增效”大讨论活动,围绕“为什么转”、“向哪转”、“怎么转”展开了广泛深入的讨论。
工程勘察处于03月18日开展了讨论活动,科室人员就会议讨论内容对我们野外项目部进行了传达。
当前,全局转型升级、地质增效正处在关键时期。地勘经济正处在下行期,新常态下地勘产业经济发展与社会经济发展紧密相连、密不可分。受其影响同样呈现出以下新特征:一是地勘市场下行压力特别是地勘投资下降、大宗矿产品价格下跌、市场环境低迷、竞争激烈等不利因素已凸显;二是投资商业性地质项目、拓展矿业经济等潜在风险将呈显性化;三是基本建设投资紧缩、房地产楼市膨胀,已给地勘队伍拓展延伸产业带来压力。由于社会经济结构的调整,地勘产业经济增速放缓同样成为常态,发展换挡将成为地勘经济未来发展的主题。同时,在新常态下,地勘产业已从单一从事基础性、公益性、先行性地质找矿延伸到环境地质、能源地质、海洋地质、城市地质、工程地质、旅游地质、农业地质等多个领域,构建大地质工作格局正在全面推进。地质找矿融合“探采一体化”运作将成为发展路径选择。地勘产业经济结构正在迈向服务社会经济引领的新阶段,增长动力正从要素驱动、投资驱动转向创新驱动上来。
转型升级就是要更加求实,同时要解放思想改革创新,更要突破传统思维,克服原来的自我满足感、小富即安;增强竞争意识、增强危机意识、增强自我挑战意识。只有勇于挑战自我,才能突破自我。才能正真做到解放思想。
以基础地质为依托开拓发展地质周边产业,实施多样化经营,拉长产业链条,培育新的经济增长点。相关专业的突破也是转型升级的一种形式。作为技术人员应做到一专多能,不仅本身专业业务精通过硬,而且相关专业也要突破:由懂到不懂,由会到不会,直至得心应手。我们单位是生产单位,技术人员平时对成熟的生产技能学习多应用多。
总之在地勘单位转型阶段的关键时期,尤其是与地矿工作者有这直接的联系,必定会在单位转型升级阶段尽自己的一份力,凝心聚力,同心同德为地矿事业新常态下的发展作出自己的努力。
为深入践行路局“坚持强基达标、全面提质增效、建设首善之局”的工作主线,更好地发挥办公系统职能作用,通过全局办公系统开展的主题研讨活动,结合自身工作实践,就如何提升文秘工作水平,为建设首善之局作出贡献谈几点体会。
一、立足于“强基达标”,提升素质引擎
文秘岗位是多面手,宏观上要明方向、知全...
查看详情>>教师补课后心得体会
严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的必然要求,是深入解决“四风”问题重要举措。下面是小编为大家整理的师德师风杜绝补课心得体会(精选14篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
“做一名好老师”是我一生追求的目标,也是所有人追求的目标。自踏入教育这个岗位25年以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
一、认真学习,积极上进为了适应新时代要求,我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》的文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。并及时总结经验教训,我的论文两次获国家级奖,三次获省级奖,两次获市级奖。自己思想认识有了明显转变,工作事业心责任感大大加强。做到了学习与教学的有机结合,认真反省工作得失,虚心接受他人的意见,及时整改,使自己的政治素养明显提高。
二、敬业爱岗,严谨治教。“把学生教好,让学生成功”,是我最大的心愿、最高的荣誉。作为一名新课程教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念。多年来,自己一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原则,坚持把工作做细做实,加强教学过程全程跟踪管理,真正确保教学工作中不出现大的纰漏,因材施教。具体做法是:在认真备课的同时加强教科书的批注,做到每一句,每一段严抓细扣,准确把握学生的接受能力,体现备课的实用性。上课做到精讲精练,巧讲巧练,以读代讲,培养学生对知识的感悟能力和归纳总结能力,抓好重点阅读片段训练。并根据多年来的教学经验抓考点、练重点、突破难点学生的阅读能力明显提高。
抓住根本,讲求实效,重视语文基本功训练,准确把握学生的学习的动态,采取灵活多样的教学方法和管理方法,最大限度的调动全班学生学习的主动性,使学生全身心地投入到学习活动中来。切实减轻学生的课业负担,注重个体差异,不搞题海战术和机械重复。注重学生的学法指导,加强学生的基本能力的培养,使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。通过一年来的教学实践,自己已基本掌握教材的知识体系,为今后教学工作开展积累了大量的经验,教学效果显著。
三、班级管理在完全确保学生安全的情况下,认真做好学生思想教育工作,加强班级管理,充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的作用,奖优促差,榜样示范,做到周小结月评比,强化班干部监督职能,规范学生言行,倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个学生都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想,真正做到了环境教室干净清洁,纪律安静有序,为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的`学习环境。
在工作中,我总喜欢默默无闻地表现。每天最早到校,辅导学生晨读,早上挤30分钟,下午挤30分钟,时间是海棉的水只要挤,它就会有。在抓学生常规方面,我是高标准,严要求,对一些顽皮...
查看详情>>2024课后感想心得十五篇
心中有不少心得体会时,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编收集整理的课后心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
通过看教学实录片之后,我个人认为,现在老师的任务主要不在于教,而在于老师指导学生学;不能满足于学生学会,而要引导学生会学。教师要学会引导,不仅要传授知识,更要激励思维,改变满堂灌的教学模式,对学生全面发展负责。
教师的情绪、脸色最能直接地影响到学生。教师上课时若面带笑容,就会给学生在心理上带来轻松感,会让学生感觉到你和蔼可亲,从而提高听课效果,相反若总是板着脸,就会给生造成紧张感和畏惧感,使学生感觉拘束,以致影响才智的发挥。
今后打算
1、提高课堂教学的效果,向45分钟要质量,要想教好每一节课,关键是备好课。要有两个转变(1)变注入式教学为启发式教学。(2)变学生被动听课为主动参与。能让学生观察的要让生观察,能让学生思考要让学生思考;能让学生表达的要让学生表达,能让学生自己总结要让生自己总结。
2、善于表扬,对于学生的优点和取得的进步,哪怕只有一点点,老师都应当给予及时的表扬和鼓励,表扬比批评的效果更佳。
李桂真
观看了两场数学观摩课,结合自己的课堂教学,谈一下学习后的体会。
两节课的共同之处:
1、教学设计是按学生的认识规律,围绕“提高教学质量,全面提高学生素质”设计的。在教学中尽量创造时机,让学生成为的主体使学生在轻松愉快的气氛中学习新知识。同时采取讨论争辨等不同学习方式,调动学生学习积极性,由学会到会学、乐学达到优化课堂教学,全面提高学生素质的目标。
2、运用现代化教学,提高教学效率。多媒体教学直观形象、动态展现知识。
3、教师精心设计,为学生创造更多的展示空间,凡学生能自己解决的老师决不包办代替,让学生去发现去讲解,只有学生参与了,学习兴趣就浓了,对于学生知识的理解和掌握会更有帮助。
4、注重学生的个性发展为学生创造更多的展示机会,注重培养学生语言叙述能力、参与合作精神、实际操作能力等。如让学生勇敢的到讲台上展示自己的做题方法及设想,大胆流利讲出自己的想法,想出与众不同的解题方法等。经过全班交流拓展学生思维,加深学生对知识的.理解。
总之,以上教学中的优点课前准备不充足或者设计不合理时,就会出现“填压式”教学形式,老师在台上滔滔不绝,台下个个昏昏欲睡。显然这样的教堂教学是失败的。即使在老师的一再强调下学生掌握了,但对于知识的理解和牢固程度是比较肤浅的。
在今后的教学中,我要站在学生的角度去思考,设计课堂教学,尽量调动学生学习兴趣。只有让学生参与教学中,只有他们参与了,学习劲头也就高了,对于知识的讲解尽量做到凡是学生能讲解的,就让学生当当“小老师”,同时注重学生语言叙述能力和操作能力的培养。只有学生亲身经历了知识的形式过程,他们对知识的理解和掌握就会更牢固。教师才能真正...
查看详情>>课后心得(范例13篇)
当我们有一些感想时,应该马上记录下来,写13篇心得体会,这样可以不断更新自己的想法。一起来学习心得体会是如何写的吧,以下是小编为大家整理的课后心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
一、关注每一个学生的发展
例如在观摩学习中,授课的三位老师都采用了自主探究学习模式。在学习活动中,每一个同学都能积极主动地参与到探究学习中,有的看书,有的同学之间相互探讨问题和研究问题。在同学们对问题进行探究并形成几点共识之后,再由几个同学代表大家发言,提出对问题的认识和解决方案。课堂上同学们再对集中提出的共识进行探究,找出各自的不足之处,进而最后形成一正确的解决问题的方案。
课堂上不可能将每一个同学的认识都展现出来,但通过自主探究学习和同学间的合作探究相结合,在一并行的时间上,在较短的时间内,就可将同学们各自的认识达到统一、分化、再统一。
课程是实现教育目的的重要途径,是组织教育教学活动的最主要的依据,因此,课程居于教育的核心地位。以往,教师向学生展示的知识世界具有严格的确定性和简约性,使教育、课程远离学生的实际生活。这种对于书本知识的热衷追求使学生的学习负担和厌学情绪不断加重。新课程改变课程内容“繁,难,偏,旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识与技能,不再单纯以学科为中心组织教学内容,不再刻意追求学科体系的严密性、完整性、逻辑性,注重与学生的经验结合在一起,使新知识、新概念的形成建立在学生现实生活的基础上,切实反映学生生活经验,努力体现时代特点。
二、交往、互动、发展
例如在观摩学习中,老师讲授《磁是什么》中的磁场的性质时,在同学们自主探究,并形成自己的初步认识后,并没有马上进行讲评,而是又向同学们提出老师自己的方案,让同学们比较自己的方案,找出差别在哪里,有哪些不足,进而使同学的认识得到进一步的提高,不仅让同学们学到了知识,也学到了科学的研究问题的方法。
教学是课程创新与开发的过程,是对课程改革的呼应。长期以来一直困扰着我们的教学方式单一,学生被动学习,个性受到压抑等顽疾均未能从根本上得到有效的医治;课改下,学生活了,课堂活了,教师的观念转变了。新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动,共同发展的过程,把教学本质定位于交往,它是对“把教学看成是教师有目的,有计划,有组织地向学生传授知识,训练技能,发展智力,培养能力,陶冶品德的过程”这一传统观点的重大突破。
新课程强调,教学是师生双方相互交流,相互沟通,相互启发,相互补充,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考,经验和知识,交流彼此的情感,体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识,共享,共进,实现教学相长和共同发展。
三、重视过程,促进发展
老师在讲授《力》时,在分析“力的作用效果”时,不仅利用课件演示,在同...
查看详情>>学习心得听课后心得范文13篇
我们心里有一些收获后,心得体会是很好的记录方式,如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编精心整理的听课学习心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
近日,我聆听了韩晓燕老师的课,收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、以情感然学生
当我听着韩老师的课时,她情绪激昂,在教学时,她让学生一边观看图片,一边听老师的介绍,声情并茂的语言勾起了学生思绪。
教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言,烘托了课堂的气氛,同时也激发了学习兴趣,为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁,准确,能使学生的心灵受到震撼,唤醒学生沉睡的记忆。
二、实现了师生角色的转变
教师由教学的主宰、中心,转变为学生学习的伙伴,学生学习活动的组织者、引导者;学生由被动的接受者,转变为学习的主人,他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务,而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。韩老师在这一点上把握得比较到位。
三、自主合作效率高
在课堂教学中,韩老师把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中,学生的自学探究是基础,合作学习是重要的`方式,教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下,师与生、生与生交流对话,教学相长的过程,也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通,能用适合自己的方法学习的过程。
四、教师评价贴切到位
教师时时及时评价孩子,如:你会善于动脑了!一句句鼓励性语言激发孩子智慧的火花,一节课孩子们沉浸在积极动脑思维,用于回答问题,学习效率较高,孩子们在轻松愉快的环境中结束了这一课。
x月x日,有幸赴xx中学聆听了一位历史教师的精彩讲授,收益不浅,现将自己的一点收获和感悟与同仁们一起分享和交流,不当之处敬请大家指正。
本次之行共听课2节。总的感受就是真实中生成的课堂是素质的也是适用的课堂。
其一,真实性。首先是讲授教师扎实、过硬的教学基本功和随机应变的各种能力是真实的,可敬畏又值得学习的。
其二,课堂的生成态。无论是教师的学案,还是多媒体课件,还是历史资料、影视资料的选取,都立足于教师对课本教材资源的挖掘和应用。没有了多媒体教学开创之初的华丽,有的只是朴素的powerpoint画面和间接明了、直接简短的学生学习活动指令,或者是富有情感化的启发引导语句。教师作为课堂的指导者、组织者的地位更明显了,学生作为课堂学习活动的主体地位充分显现。特别是挖掘和利用多种知识认知渠道,搭建把学生已有知识转化和升华为课本知识的平台。
其三,新理念性。展示了《新课标》的新理念。这节课都从不同角度体现了《新课标》的新理念。新课标提出:“历史教学要紧密联系实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情景,激发学生对...
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