课后感悟心得体会

我们在参加一些重要的活动或者仪式的时候。感言可以让我们的情感更加真挚，如何写好一份优秀的感言呢？推荐一篇介绍“课后感悟心得体会”的文章希望大家会喜欢，愿这些参考资料对你有所启发成就更好的你！

课后感悟心得体会 篇1

上早教课后的心得体会

早教课程在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。作为家长，我经常带着我的孩子参加早教课。每次上完早教课后，我都能从中获得一些宝贵的心得体会。接下来，我将详细地描述我上早教课后的心得体会。

早教课程的内容丰富多样，根据孩子的年龄和发展阶段，每一堂课都设计了不同的活动和游戏。一般早教课由亲子互动游戏、认知训练、语言培养、运动和音乐活动等组成。通过这些各种各样的活动，孩子们可以全面发展他们的身体和智力，培养他们的社交技能，提高他们的学习能力。

亲子互动游戏是早教课程中我最喜欢的一部分。在这些游戏中，父母和孩子可以一起参与各种有趣的活动，比如堆积积木、拼图和画画。这些活动不仅能加深父母与孩子之间的感情，还能锻炼孩子的专注力和手眼协调能力。我发现，通过亲子互动游戏，我可以更好地理解我的孩子，了解他的喜好和兴趣，同时与他建立更紧密的关系。

在早教课的认知训练部分，老师通常会引导孩子进行一些有关计数、形状和图案等的游戏。这些游戏旨在培养孩子的观察力和逻辑思维能力。我发现通过这些游戏，我的孩子能够更加有条理地看待问题，并能提出自己的解决方案。这对他的日常生活和学习都有着积极的影响。

语言培养是早教课程的另一个重要组成部分。在课堂上，老师会通过绘本故事或唱歌来培养孩子们的语言表达能力。我发现这些活动对于孩子的语言发展起着至关重要的作用。我曾经担心我的孩子在语言方面有些落后，但参加了早教课后，我看到他的语言能力有了明显提升。他不仅能流利地表达自己的想法，还能听懂简单的指令，并与人进行简单的对话。

除了认知和语言培养，早教课程还注重孩子的运动和音乐发展。运动活动旨在培养孩子的协调能力和灵活度。通过爬行、跳跃和跳绳等活动，我的孩子变得更加活跃和健康。音乐活动是他最喜欢的部分之一。在音乐课上，他学会了各种乐器的基本演奏方法。这不仅增加了他对音乐的兴趣，还培养了他的音乐感知和节奏感。

总结起来，上早教课后，我对孩子的成长和发展有了更深入的理解。我看到了他在各个方面的进步，这让我对他的未来充满了信心。早教课程不仅让孩子们获得了丰富的知识和技能，更重要的是，它建立了稳固的父母与孩子之间的纽带。通过早教课程，我更好地了解了孩子的需求和个性，也能更好地与他进行沟通和交流。我相信，这对我们整个家庭都是积极的影响。

综上所述，上早教课后让我受益匪浅。我认识到早期教育对于孩子的成长至关重要。通过这些富有创意和有趣的活动，我的孩子在各个方面得到了全面的发展，同时我与他之间的关系也更加紧密。我将继续积极参与早教课程，努力支持和引导我的孩子，帮助他实现更多的潜能，并让他拥有一个美好的未来。

课后感悟心得体会 篇2

很荣幸聆听xx学前教育教学专家和学科带头人的公开课示范和研讨。本次为期一天的活动共有6个教学活动，其中科学领域2个，健康领域2个，语言领域1个，艺术领域1个。每位老师的教学方法和活动设计都新颖独特，让我收获颇丰。 ，通过这次课堂学习，我有以下几个方面的深刻感受：

1．教学设计新颖别致

每节课的老师 环节的设计很新颖，很有创意，有很强的灵活性。比如，xx老师设计的“好朋友”活动课，就从一个全新的思路展示了这个优秀的课堂。让孩子说说自己的好朋友，好朋友最大的本事是什么？从而引导孩子，提高他们的兴趣，让他们敢于说话。然后熟悉故事，让孩子在温暖舒适的语境中想说话、愿意说话，整个活动过程中老师的反应也恰到好处，例如：活动开始时，一张图片显示了两个孩子站在一起的照片。图片，让孩子猜猜他们的关系是什么？这时，有的孩子说：他们是好朋友，双胞胎。这时，刘老师回应孩子们：他们手挽手，肩并肩，就像一对好朋友。刘老师总能想到总结和完善孩子的话，拓展孩子的经验，环环相扣。最后，让孩子们说出故事的名字来结束活动。刘老师的课堂不仅在设计上具有创新性，而且充分体现了以孩子为主体、教师为主导的理念。

二、突出的教学智慧和无穷的亮点

教师在教学活动中，无论是教学方法的运用，还是教学活动的组织，都是有凝聚力的。老师的智慧，如xx老师的艺术活动《喷泉》，给人耳目一新的感觉。首先，材料的选择来自于我们的生活，这对孩子来说是非常有趣的。在活动中，孩子们可以感受到音乐的力量。老师特别注重对孩子听力能力的培养，让孩子在听音乐的过程中一遍又一遍地感受音乐的力量，从而为孩子更好的表达音乐喷泉的各种造型做铺垫。行动。每一个环节都洋溢着老师的智慧。

三、孩子的教学要以游戏为主，让孩子在玩中学、在做中学、在做中理解

游戏是幼儿园的基本活动, 孩子喜欢玩，尤其是游戏，比如X老师的“玩大球”活动课，从头到尾都注重游戏，让孩子在玩鼠标等一系列游戏中独立玩耍、探索、玩耍孔。玩得开心。比如在X老师的“回车箱”中，角色扮演的“小司机”从一开始就贯穿了整个活动。活动中，孩子们逐项练习走、跑、跳，最后将练习融为一体，让孩子们“送料”练习快跑、“过河”、跳高、“翻山” 、大步走、“过水坑”等。孩子们在体育游戏中流露出一种发自内心的喜悦。同时，还渗透着关爱和感恩教育，让孩子在玩中学习，在做中学习，在做中实现。

第四，我们应该在教学中投入更多的情感，更多地参与到孩子们的活动中

一个好的教学活动不仅仅是知识的传授，更是心灵相遇的心理领域。比如在xx老师的语文课《好朋友》中，她的语言很有韵律，很有魅力，表情自然亲切。感觉很亲切，感染着每一个孩子，让孩子敢说、想说、愿意说。

总之，这次讲座让我受益匪浅。我要在以后的工作中刻苦钻研教材，不断学习提高自己的素质，提高自己，在教育事业上努力拼搏。

课后感悟心得体会 篇3

今天我有幸观摩了冯丽兰、吴梅兰两位优秀教师的开放课，听后我收获颇丰，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。我把自己的心得体会写下来。

1.精心设计课堂教学

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从这两位教师的课堂教学中，我能感到教师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。她们准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的发展观。

2.教学过程精彩

从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。值得一提的是冯丽兰老师上的六年级数学复习课《立体图形的表面积和体积》的课件非常精美，中间的内容随着课堂的进行逐渐变换，层层深入，使学生更好地复习巩固了立体图形的概念和公式，并能加以运用。

3.学生自主学习

这两节课，老师都能做到面向全体，尊重差异；让学生自主学习、主动参与，体验成功。

吴梅兰老师《正比例和反比例》一课，出示了大量的练习题进行复习，这样符合了六年级复习课的要求。

这次听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的不足。我希望进修学校以后能多组织这样的听课活动，听课是教师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的机会， 向优秀教师学习，努力提高自身的素质，不断地提高教育、教学水平。

课后感悟心得体会 篇4

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珠心算教学的心得体会

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珠心算是在珠算的基础上发展起来的，利用算盘作为教具和学具，融珠算、心算、笔算为一体，通过眼、手、脑等多种感官并用，协调动作训练的一项智力活动。它的目的是为了帮助孩子发展智力，提高他们的整体素质。在学习珠心算的过程中不仅可以培养儿童具有高超的计算技能，也可以使他们的思维更加敏捷。在开展珠心算教学活动中，老师教学不纯粹是培养他们的计算能力，而是要引发出儿童潜在的能力，使他们更具有创造力。只有让儿童通过学习珠心算，才能领悟到珠心算对其他学科的真正作用，儿童的整体素质才能得到充分的提高，为今后进一步学习奠定里良好的基础。

珠心算在我校开展已经两年了，在这两年里，通过教师们不断的摸索、研讨、总结，经验日渐丰富，在此，我对珠心算活动开展谈一些我的心得体会：

1.珠心算，基础培养是关键。基础培养包括：常

规培养、基础知识的掌握等。常规培养是说，从开始 学习时，就要培养幼儿；良好的坐姿，拨珠姿势，并

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----界上本来就没有十全十美的事物，譬如珠心算计算方法和顺序还是和小学课堂教的计算方法某些地方不同，会对孩子有一定干扰，产生困惑，当然学习珠心

算对学生的学习还是有很大的促进作用。

在计算机如此发达的今天，学习珠心算的目的绝

不仅仅为了提高计算速度，更主要的是开发潜能，培

养孩子的注意力，手、脑、口、眼、耳的协调力，以 及记忆力、空间想象能力与反应能力等。因此抓住孩 子大脑发育的关键期进行珠心算训练，就等于为孩子 插上了智慧的翅膀。

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珠心算老师教学心得体会

珠心算教学工作总结

珠心算 培训学习心得体会（共10篇）

珠心算学期教学工作总结

珠心算教案模板（共6篇）

课后感悟心得体会 篇5

《论美》是一篇杂感，主要的教学目的是要求学生找出课文的主要观点，并就观点说出自身的理解，能够自主地发表见解，能够尝试写一小段有观点，有见解的文字。我在这课的设计中，有几个方面处置的比较满意：

第一，选准关键知识能力点，教学目标明确。我们班学生普遍基础较差，理解能力较低，我意在指导他们在学议论性文章的时候不要有畏难情绪。整堂课围绕教学目标和重点进行语言基本功的训练。在课堂上，学生的读、写、感受、说、听的训练很扎实，很好的完成了课前设定的教学目标。

第二，在问题预设和生成方面，这节课显得比较突出，在设计问题时，本意是将“美的言行与美得德行结合起来才是最美”作为引导，然后强调“美德最美”的主旨，但学生在自读课文的过程中对主旨的掌握比较到位，一下子就能得出这样的结论，但也有同学将课文的第一小结作为文章主旨的，这就表示出对文章内容的不熟悉，鉴于这种情况，在原有教学设计的基础上设计了新的生成教学设计，让同学们寻找依据证明自身的观点，在激烈的研讨过程中，学生对美也有了新的感受，在请学生谈感受时，有的学生想的更多，感受更深刻，还有同学提出“和谐也是美”的看法，这就与生活实际相结合了。

第三，这节课的生生互动和师生互动都很充沛。这节课根据需要布置了几次讨论，基本上都是在先自身准备，然后讨论的形式，因此能做到每人都有话说，每个问题都有价值，在每次讨论结束后，能够选出中心发言人发表小组意见，其他组成员能认真倾听，并对不同意见提出自身的观点看法。

但是对这节课，我还是有一些不满意的地方，如设计的有些问题过于简单，不能使学生对美有实质的认识，也不能使他们在原有基础上得到升华，形成正确的价值观。另外，在小组讨论中分工不明，造成局部同学学习兴趣没有得到激发，我还要在今后的教学实践中不时学习，不时提高。

课后感悟心得体会 篇6

“双减”政策实行，孩子在家的时间充裕了，怎么安排？“双减”政策后，怎样让自己的孩子脱颖而出？“双减”政策后，对家长有什么影响？充分思考之后，我竟心生欢喜，其实，这样的政策让家长的角色回归，家长更像家长了。但同时，也需要家长做一些调整。

一、要有更多的时间来陪伴孩子

虽说现在有课后延迟服务，但是下班后就要全心全意照顾好孩子了。不像以前有课外班的时候，孩子下课就七八点钟了，有些家长把孩子送进课外班继续忙工作了，或者去见见好友，逛逛商场。现在不仅没有课外班了，家庭作业负担也减轻了，回家后孩子基本没有家庭作业了，空余时间变多了。这段时间怎样学习？做些什么呢？尤其是小学生自律性还不是很强，还不能对自己的生活有一个很好的规划，更需要家长的指导和帮助了。这就要求家长安排好自己的工作和社交，留出充足的时间陪伴孩子成长。

二、学点教育理论

培养孩子和谐全面发展，不只是关注学习成绩，需要家长不断地学习，更新自己的教育观念。和孩子在一起最重要的是学会如何沟通，形成民主平等的家庭氛围，让孩子既听从家长的教导又有自己的主见。建议家长多读一些教育书籍，像《非暴力沟通》《正面管教》等等，不断提高自己的科学育儿能力。家长要从日常生活中给孩子树立正面的榜样，建立良好的亲子关系，和孩子一起成长。

三、建设学习型的家庭

家庭是孩子成长最重要的场所，家长也是孩子的老师。家长的生活习惯，待人接物的处事方式都将影响着孩子的成长底色。家长要重视学习型家庭建设，陪孩子一起解锁生活新技能，陪孩子一起阅读，引导孩子参加到家庭建设中来，让孩子感觉到整个家庭积极向上、团结协作的力量。家长要善于学习，不断学习，言传身教，让学习能力在生活中落地生根。

四、跟老师联系更加紧密

以往，家长通过看孩子的试卷和辅导作业，可以了解到更多孩子的学习情况反馈，“双减”政策之后，孩子的作业都是在学校完成的，家长了解孩子学习上问题的机会减少了。哪部分的知识点暂时还没有掌握？还需要提高哪方面的能力？只有跟老师密切联系，了解孩子在学校的学习情况，和老师一起制定帮扶方案，才可以在家里做到有的放矢，重点指导。

“双减”政策落地，很多人调侃拼爹时代正式到来。有网友表示，“拼爹”拼的不是家长的学历、财力，而是家庭教育的理念、素养、水平和维护亲子关系的能力。家庭教育实质是生活教育，核心是让孩子成人。

课后感悟心得体会 篇7

怎样有效和提高六年级数学教学的复习，今天由本站的高老师给我们上一节《简便运算的整理复习》课，我没有上过高段的教学，对教材也不理解，但是经过今天的听课给我感触较大，老师在复习的教学能做到先让学生对知识进行整理，再让学生分类，并小结出简便运算的特点及运算方法本。最后通过不同类型的练习针对性的对知识的理解和巩固及引申，高老师在今天的教学里都体现得到位和明了。高老师在本次的教学做到了：

1、精心设计课堂教学

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从高老师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对运算的定律和运算的性质的处理也都进行了精心的设计。

2、教学过程精致

高老师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入复习课到整理、分类和做练习及课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的都恰到好处、板书也充分体现了知识的特点及运算方法。教师能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。

3、注重知识的传授与能力的培养相结合

老师在教学过程中注重学生对能力的考查，在学生理解运算的定律和性质中，引导学生去复习整理、去分类、去小结，让学生自己通过整理，分类中达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。

4、整节课做到首尾呼应

数学的学习离不开实际生活，如：老师在开课的时说到去桂林有三种交通工具：飞机、轮船、火车，你们想选择怎样的交通工具？学生说飞机，这有一个隐藏一个意义是快，最后在课结束时又引出我们在计算中有时运用简便的运算可以让我们提高计算速度，节省的时间。

课后感悟心得体会 篇8

在本次讲座中，我有以下体会：

一、学前儿童的教学要以儿童和教师为主导

在语言教学中，先让孩子参与小组游戏，在适当的背景下表演整个故事，让孩子了解图片的内容，然后展示图片，让孩子安排图片的顺序，并自由地讲述图片的内容，老师只是稍微引导一下，最后老师用表情再讲故事，从而加深了孩子对故事的理解。她的教学方法打破了教师教孩子听的规律，彻底实现了今天的素质教育，充分体现了孩子的主体性和教师的主导性。

其次，幼儿园的教学要以游戏为主，让孩子在玩耍的过程中轻松愉快地获取知识

例如：这个时间 在活动的几节课中，老师组织有序，效果良好。老师一出来，老师就带着孩子们玩游戏。首先，在“请和我一起做”游戏中，带领孩子们移动身体的各个部位；其次，在“学习小动物的技能”游戏中，带领孩子跟随音乐中各种小动物的叫声。练习深蹲步行、脚尖步行、跳跃、跑步等身体素质；第三，在“比谁都多”的游戏中，鼓励孩子开动脑筋，想出没有脚走路的方法。如：移动、手脚爬行、躺翻滚、向前爬行、翻筋斗、跪地行走等；第四，游戏“去大头国玩”比较，谁能得到脚的礼物。要求孩子使用身体的不同部位来移动身体，以提高身体动作的灵活性和表现力。全班以游戏的形式进行，气氛活跃，孩子们的积极性高，效果更好。

三、课文综合要多而不杂，突出一条主线

本次活动要求注重综合课，为了更全面，有些老师什么都拉一点点。听完一堂课，他们都不知道她在教什么，显得很乱。但是，有些教师为了在课堂上达到一个总体目标，合理地将各种教学方法和手段运用到课堂中。内容虽繁多，但始终聚焦一个中心，突出重点。乘数效应。

第四，对于幼儿教育来说，课堂的成功也是课堂气氛的关键

要让课堂轻松，孩子们应该激情学习不仅要求教师选材好、准备好、教具合理使用。更重要的是，老师首先要有激情，语言要细心，容易和孩子交流。

总的来说，我可以从这段时间学到很多东西。我不会一一列举。在以后的工作中，我会尽量把本次学习中学到的先进的东西应用到我以后的教学实践工作中，让自己的工作不断进步！

课后感悟心得体会 篇9

幼儿园教师听评活动从不同的课程视角展示，在新教学大纲的指导下，教师更新了教学理念，提升了教学质量，并以孩子为中心，为孩子留出时间，深度学习挖掘教材，明确目标的实现。

经验丰富的骨干教师基本功经得起考验，也是对教师课堂控制能力和心理素质的考验。倾听和学习。

有一次听观摩课是我幼儿园xx老师给我的“趣味按摩”。经验丰富的周老师，语言极富感染力，能根据活动需要，迅速将孩子带入情境。她的肢体语言非常生动，虽然有些夸张，但她的一举一动，一举一动，都让孩子们深受感染。活动过程中，在座的老师们都听得津津有味，孩子们的兴趣也更大了。小手一次次抬起，小嘴一次次张开，时而高高站起回答问题。这门课是为孩子们准备的，他们很喜欢，也很感兴趣。她甜美的嗓音，自然大方的教学态度，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学方式，融入孩子，和孩子一起表演。整个活动有规则，但不受限制。激发孩子的学习兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情。这样的联系听起来更亲密，更有价值。

课后感悟心得体会 篇10

这学期，我们学区的学生在学校领导的关心指导下，积极开展了“学生课后感悟”活动，现总结如下：

一、在感悟方面：

1、学生在课前做的准备还是比较充分的，在做课间操时，他们经常出现在教室里，有的同学在教室里，还有的在教室外，这时教室内的空气很清新，这时老师的情绪也是比较愉悦的，他们会比较投入的进去，不会有太多的时间去做其他事情了，有的同学会做的还挺有趣的，有的同学在教室里，还会主动的去参加比赛了，这对于他们来说，也是一个锻炼，他们在教室里，会比较投入的进去，比较投入的投入，在教室外，我发现他们的动作很灵活，他们在教室里，还会比较投入的投入到其他的教室里去，这时我的情况也是比较满意的，这时我就会让他们去做一些动作练习了，虽然他们在做操的时候也会做的比较的累，但是他们在做操的时候也是比较积极主动，在做的时候还是会比较认真的，也是能很好的去完成，这让我很是感动，也是体会到教室里面，老师的责任，学生们的一个积极的学习状态，让他们也在其中感受到，自己在学校里面的学习氛围是比较好的，也是学习的氛围浓厚，学生们也愿意去学习了。

2、课后，我也是在休息的时间，在教室里做练习题，虽然我们的时间很多，也是很辛苦，但是我也是知道，只要我们有了这份坚持，那么我们在学习的道路上也是会走的更远，也是能更好的去把教学工作做好，同时也是会去做好，在课堂上老师们也是愿意来教学生们，而不是只想着玩，那样老师的教学工作也是做不好，同时我也是感触到，作为老师，他们也是更多的是让我有成就感了，在教学上，我也是感谢老师们，特别是他们让我更加的懂得，对于学生们也是更加的有责任心了，让我更有动力来教好学生们，在这样下去也是得到了很大的进步，而这次的课堂教学让我也是更加的认识到我们的学生，也是愿意听老师的一节课，而不是那么的随意的，我也是会虚心的学，去让自己能更加的熟悉教学工作，去把握好教学的方向，让学生们学习得更加的有动力。

二、在感悟方面：

虽然学校领导也是很重视我们的，但是我也是知道，我还是有挺多的方面是做的不够好的，我也是知道在以后要去学更多的一个方面，我也是要继续的加强学习，来让自己能把学校的教学工作做的更好。

课后感悟心得体会 篇11

我们学校开展了课后感悟的研究，我在课后感悟如下：

1、在课后，我们教师通过对教材的分析和理解，对自己的教学方法进行了研究，通过教师与学生的交流，对自己的教学行为进行了反思与评价。

2、在课堂上，教师们都能做到精讲多练，学生们在课堂上能够做到积极参与，在这个过程中，他们的语言表达能力，逻辑思维能力，都有很大进步。

3、通过课外的学习，教师们能在课堂上做到认真的学习。我们教师在课后，通过对自身的分析与反思，能够对自己的教学行为进行反思与评价。课后，我们的教学行为进行了反思与评价。

课后感想：

课后感想是教师和学生之间相互认识和了解的过程。教师要想做到学生们所想的，教师就必须有自己独特的教学方法，让学生们能够学习到更多的。我们的教师在课后，都能做到认真的学习，并能够有自身独特的教学方法，让学生们能够学会，并且学会了自己去思考，去发现。

课后感想：

4、课后感想是教师和学生之间相互交流和了解的过程。教师和学生的相互交流，能够让学生们在课堂上学会，而不是教师一直在学习。

5、课后感想是教师和学生之间相互认识和了解的过程。教师和学生之间相互学习和了解，能够更好的提高教学效果。

课后感想：

6、要想教学效果更好，就得做到有的放矢。教师要想教好，学生就必须要能学好，而不是教死书。

7、教学要有自己的课堂教学，要有自己的特色，要有自己的课堂教学，让学生学会。

8、要想让学生学到更多知识，就得有更多思考问题的思路。

以上是我在课后感悟如下：

9、课后感想要真实。

10、课后感想要真实，要有真的课堂教学。

11、课后感想要真实。

课后感悟心得体会 篇12

课后延时服务，是学生家长的需求，也是人民最关心最直接最现实的利益问题，长师附小完善课后延时服务各项机制，积极开发建设各类课程和社团活动，形成学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”齐发力的良好格局，促进学生德智体美劳全面发展，把这项普惠性、公益性的教育服务工作做得有特色、有内涵、有质量、有温度。

坐在明亮的教室里，在老师的教导下学习成长，我们倍感珍惜。我们是祖国的花朵，是祖国的希望，对于我们来说，每一天都是新的开始，我们会利用好每节课，认真听老师讲课，保质保量完成作业，做到今日是今日毕。

丰富的社团活动，发展孩子们的兴趣爱好让孩子们体验采摘果实的喜悦走出校园，贴近大自然，体验劳动的快乐。延时服务活动提升了学生们的学习、生活技能，丰富了校园生活，解决了放学后家长还没下班，无法接送孩子的困难，解决了家庭教育的短板。相信这种有温度的教育会越来越有意义。