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幼儿园小班教学活动

更新时间:2025-02-09
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幼儿园小班教学活动总结(集合9篇)

总结是对学习或工作阶段的回顾、检查和评价,将感性认知提升到理性认识的书面材料。写总结能帮助我们更全面、系统地理解和分析所学所做的内容。现在是时候动笔写一份总结了。总结你想好怎么写了吗?以下是小编为大家整理的幼儿园小班主题活动总结与反思,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教学活动总结 篇1

本次活动内容难易适中,贴近孩子们的生活,小朋友参与度高,课堂气氛活跃。

整个活动过程都是以游戏贯穿的,一开始我创设情境导入“图形王国”,引导幼儿说说哪些是我们学过的图形,生活中又有什么东西与这些图形相似,孩子们发言积极,大胆地回答老师所提的问题。接着,我通过带幼儿玩“小孩、小孩真爱玩”的游戏,让幼儿进一步加强对圆形和方形的认识和辨别,孩子在游戏过程中玩得很开心,并轻松地掌握了“辨别圆形和方形”这一知识点。其次,通过“图形娃娃找朋友”的游戏,将课堂中的知识迁移到生活中,进行辨认圆形、方形的图形及与圆形、方形图形相似的物品。通过前一个游戏的铺垫,大部分孩子们在这环节都能快速地找准与圆形、方形的图形相似的物品。虽然,整个活动大部分孩子掌握了所学内容,但班上还是有个别能力较弱的幼儿掌握不好。在以后的教学过程中,还应注重关注班上个体差异的现象,采取多种分组搭配的'形式,争取把能力强弱的现象拉平。除此之外,我还应注意教学中细节的开展。

科学教育应该渗透于一日生活的全部教育之中。生活中到处都有数学,生活中也经常蕴含着数学教育的因素,所以,要多利用平时的各种机会将教育活动和幼儿的生活紧密的联系起来。

幼儿园小班教学活动总结 篇2

在一次游戏讲评中,我和孩子们交流的是的是小苹果,这些小苹果早早起来做早操,于是我就把这个作为一个交流的点了。当我把苹果拿出来给孩子们看的时候,孩子们都说好看,苹果是红红的,圆圆的。于是我启发到,这些苹果里面藏着一个秘密呢?你们发现了吗?孩子们还是没有发现问题,于是我又问了一个问题我们仔细看看,这些苹果是怎样排队才能更好做早操呢?有个别本事强的孩子是能够说出来了,可是大部分孩子还是不能到我想要的那个点上来,我的`目的是想让他们自我发现这个排序规则,可是却没有到达这个效果,为什么呢?原因之一,因为以前很少有关于排序这样问题的交流,使得孩子很难明白教师的意图;原因之二,也可能是我讲评的方式与孩子们当下的经验是不相贴合的,确切的说与孩子们的年龄特点是不贴合的。

反思:对于小班游戏中的讲评,异常是技能性的讲评,我们想让孩子自我发现一些问题的时候,是不是能够供给一些能够比较的东西,让他们在比较去发现,如果我们单纯的只是一样东西摆在那,然后让孩子们去发现问题对于正处于具体形象思维的小班孩子来说还是比较困难的,所以当我出示一条有规律排序的项链的同时,我还能够出示一条无规律排序的项链,有了这种视觉上的比较,孩子们应当是更能够发现问题的。

幼儿园小班教学活动总结 篇3

我们班有几个孩子动手能力比较弱,在美工...

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幼儿园小班教学活动计划怎么写

小班教学活动
幼儿园小班教学活动

幼儿园小班教学活动计划怎么写 篇1

我。班级情况分析

我们班是一个全新的班组,面对全新的孩子。新的班主任,我觉得责任重大。

(一)儿童情况分析

1.男女比例不均,男孩多于女孩。男生天生比女生好动、顽皮、勇敢,会给日常工作带来一定的困难。

2. 大部分孩子从未上过幼儿园。他们是第一次从家里进幼儿园,需要适应新的环境、新的伙伴、新的生活规则等,情绪可能会波动很大。需要老师更加耐心地引导他们,帮助他们尽快适应集体生活。

3. 有很多年幼的孩子是祖父母带来的。这些孩子娇气、专横、以自我为中心、容易发脾气或远离社会。引导幼儿克服这些问题尤为重要。

4.父母文化差异较大,导致孩子的发展水平差距较大。这就需要老师仔细观察每个孩子的表现,注意个体差异,因材施教,让他们通过幼儿园得到不同层次的人生。改进。

(2)家访分析

1.家长期望值高。很多外地单位的家长之所以选择我们幼儿园,就是被我们幼儿园的品牌所吸引,对我们的工作寄予厚望。所以,我们只能在工作上精益求精,不能让父母失望。

2. 大部分幼儿吃得慢,体质一般。很多家长反映,自己的孩子吃饭都闹得不偿失,吃个煎饼要半个小时。吃一碗面条至少40分钟;有些孩子身体虚弱,容易出汗,或者经常生病,需要加强生活护理。这些都在提醒我们在幼儿园更好地安排孩子的活动,更仔细地观察孩子的表现,注意活动的数量。尽量避免引起相关疾病。

(3)班级教职工情况分析

我班共有三位老师。班主任在幼儿园工作了10年。我也碰巧有一个小年级的孩子。因此,有了丰富的工作经验,这个阶段孩子的年龄特征更加清晰。另一位老师刚从幼儿师范学校毕业。他虽然经验不足,但充满理想,有爱心,有上进心,友善,相信能让孩子开心。生活老师有6年的育儿经验,是老师的好帮手。

2. 定期工作

1. 采取“大带新”和“带新带老”的方法,孩子能尽快适应集体生活,喜欢集体生活。

2.坚持正面教育。根据孩子爱听赞美的特点。我们的教育以表扬、以身作则、鼓励和引导为基础。但不要忽视孩子的不良倾向,发现问题及时处理,帮助孩子形成是非观念。

3.在实施过程中遵循一致性、一致性和灵活性的原则。一致和一致。

4.善于发现和把握教育机会。在孩子的日常活动中纳入常规教育。

5、科学、合理、有效地安排和组织孩子的日常生活,力求使日常生活各方面的过渡紧凑有序,减少孩子不必要的等待时间。

三、生活护理与保健工作

(一)生活护理

1.注意观察情绪和孩子的状态,如发现孩子身体状况异常,应立即请医生检查,并及时通知家长;按时按量给病儿用药。

2、根据天气的变化,及时为孩子增减衣物,外出时容易出汗的孩子身上盖上毛巾。大冷天上完厕所后,督促孩子把裤子提起来系好,防止生病。

3. 午睡时间。老师们进行巡视,及时给孩子们盖被子。预防感冒。

4.保证每天有充足的活动和户外活动时间,活动期间及时调整活动。

5、定期调整座椅(每月一次),保护孩子的视力和眼睛卫生。

6.吃饭的时候。请注意,不...

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