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教学阶段性总结

发布时间:2023-11-02
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教学阶段性总结精选

教学阶段性
教学阶段性总结

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教学阶段性总结 篇1

濯港中学语文“课内比教学”活动总结

自9月份开学以来,我校认真贯彻落实县教育局《黄梅县中小学教师“课内比教学”活动方案》的实施意见精神,引导全体教师充分认识“课内比教学”活动的重要性和必要性,树立“大教研、大教学、大活动”思想,为“课内比教学”活动有效、顺利开展奠定基础。整个过程应该说是紧张有序、扎实有效的。我认为现阶段可以总结的成就如下

1、 要认真落实,精心准备,有效组织。

1、学校成立了“课内比教学”领导小组,制定了切实可行的学校“课内比教学”实施方案。

2、各教研组、备课组制定了本组“课内比教学”活动计划,做好了教师练课学科、练课目标的安排工作,严格按教研室安排的活动安排表安排活动,按时完成任务。

3、挑选最有权威、特别认真负责的骨干教师或学科带头人担任评委,组成评价专班,精心策划,认真开展好“课内比教学”活动。

4、计划做到“六落实”:一是要落实每位教师“比武”的学科、组别、课题;二是落实活动过程策划;三是落实教师“比武”进程;四是实行教师竞赛的时间、地点和班级;五是落实活动开展的经费;第六是在实实活动的全过程中建立档案。

5、建立较为健全的考评机制,将教师“课内比教学”成绩纳入教师的绩效考核中,并成为评优评模的重要依据,也作为推荐评选教坛新秀、骨干教师、名师的必备条件。

2、 精心组织,全员参与,高潮迭起

全校98名一线教学人员共讲课98名,七年级余仕勇年已59岁,仍坚持要求上课,并且在活动过程中始终用普通话教学,用普通话说课。八年级余芳芳教师上的《石壕吏》与学生打成一片,师生合作,互相质疑,共同参与表演,学生学得轻松,收获着知识和快乐。九年级老师胡治文带领学生们在阅览室里分享读书的快乐。

**课卢爱芳教师在**室中带领学生徜徉在**的海洋里。讲座中,板书工整,普通话使用率高。英语组、汉语组,除一两位老同志外,基本上都用普通话。

比如郑启发、李月良第一次用普通话。共有28名教师使用课件,语文组和数学组使用最多。老师们赛前精心备课,教研组集体研讨,课堂教学比赛展示等阶段。

每一位教师都有水平和能力上的竞争。

三、各显其能,亮点突出,精彩不断

在本次“课内比教学”活动中,每一位老师都在努力提高自己的课堂教学效率和质量。备课时虚心查阅各种资料,多次修改教学设计,自己制作课件;在比赛中,老师们充满了青春和热情。他们不仅展示了自己,还表演了精彩的课堂。

1、余芳芳老师多次修改教案,自己亲自设计课堂互动,课中学生表演,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率;

2、欧阳杰老师把学生带到实验室,学生个个动手,兴趣盎然。

3、余郁琴老师在讲练习课中启用“导学案”,有的放矢,由浅到...

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