活动阶段性总结
在撰写范文时是否感到困难重重呢？在工作中，由于工作需要，我们会需要起草一份文书。而如今范文越来越受到人们的重视和推崇。因此，我们为大家准备了经过仔细筛选的“活动阶段性总结”。
饶阳店镇位于故城县西部，辖37个行政村，3.1万人，耕地6.8万亩。
现有党支部43个，其中农村党支部37个，机关支部与企事业单位支部6个，共有党员1356名，其中，农村党员1206名。
全县创先争优活动大会后，我镇迅速行动，周密安排，成立了以党委书记为组长的创先争优活动领导小组，出台了全镇创先争优活动实施方案，确定了“双一”“双四”“双五”的总体部署。
双一：确定一个主题，实现一个目标。
即以学习实践科学发展观为主题，达到“五个好”“五个模范”的目标。
“双四”：做到四个到位，坚持四个结合。
即创先争优活动要做到组织到位、制度到位、措施到位、奖惩到位；坚持与转变工作作风相结合、与提高工作人员素质相结合、与发展农村经济相结合、与树立共产党员新形象相结合。
“双五”：五创先，五争优
即创建先进的基层党组织，争当优秀党员；招商引资先进，争做优秀客商；创先争优计划生育工作，争做计划生育政策的优秀执行者；创综治维稳先进，争当优秀综治维稳管理员；创新民居建设先进，争当优秀新民居建设实践者。
5月29日，我镇召开了由各村支部书记、村主任，镇直负责人，镇机关全体干部参加的创先争优活动动员大会，对全镇的创先争优活动作了具体安排。要求各村在6月1日前完成宣传发动，即建立机构、制定计划、动员部署、学习文件。截止6月1日下午，全镇43个党支部召开动员大会，共书写永久性标语85条，悬挂横幅60多条。
党员对创先争优活动的目标、要求和意义有充分认识，积极性很高。
从6月1日开始，我镇已进入全面争创阶段，到“七一”前完成“六个一”活动：组织一次外出参观学习，召开一次民主生活会，进行一次党性分析，撰写一篇党性分析报告，组织一次基层党组织摸底，树立一个先进支部书记典型。
题。(二)深入辖区企业，为居民群众献爱心，三管齐下妥善化解矛盾。为落实好“五进”活动各项工作，合作区建立了以合作区党工委为主导，合作区信访办、司法所、劳动保障所、社区调解员、企业管理者、居民自发组织相互衔接的“大调解”工作体系，形成了民间调解、行政调解、司法调解三管齐下的共同化解矛盾的工作格局。在处理群众反映的问题和协调解决群众间的矛盾纠纷时，坚持深入居民群众，深入群众家中，了解掌握真实情况，注意掌握工作方法，并针对不同的个体，处理问题因人而异，区别对待，使矛盾及时得到解决。
“五进”活动期间，工作组上门走访居民群众500余户，其中夜访100余户，发放调查问卷***份，及时了解社区群众反映的热点、难点问题。如新疆盛康粮油****为社区爱心超市捐赠20袋面粉(10公斤)，伊犁天药生物制药为贫困户捐赠了10袋大米(10公斤)、10袋面粉(...
查看详情>>教学阶段性总结精选
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濯港中学语文“课内比教学”活动总结
自9月份开学以来，我校认真贯彻落实县教育局《黄梅县中小学教师“课内比教学”活动方案》的实施意见精神，引导全体教师充分认识“课内比教学”活动的重要性和必要性，树立“大教研、大教学、大活动”思想，为“课内比教学”活动有效、顺利开展奠定基础。整个过程应该说是紧张有序、扎实有效的。我认为现阶段可以总结的成就如下
1、 要认真落实，精心准备，有效组织。
1、学校成立了“课内比教学”领导小组，制定了切实可行的学校“课内比教学”实施方案。
2、各教研组、备课组制定了本组“课内比教学”活动计划，做好了教师练课学科、练课目标的安排工作，严格按教研室安排的活动安排表安排活动，按时完成任务。
3、挑选最有权威、特别认真负责的骨干教师或学科带头人担任评委，组成评价专班，精心策划，认真开展好“课内比教学”活动。
4、计划做到“六落实”：一是要落实每位教师“比武”的学科、组别、课题；二是落实活动过程策划；三是落实教师“比武”进程；四是实行教师竞赛的时间、地点和班级；五是落实活动开展的经费；第六是在实实活动的全过程中建立档案。
5、建立较为健全的考评机制，将教师“课内比教学”成绩纳入教师的绩效考核中，并成为评优评模的重要依据，也作为推荐评选教坛新秀、骨干教师、名师的必备条件。
2、 精心组织，全员参与，高潮迭起
全校98名一线教学人员共讲课98名，七年级余仕勇年已59岁，仍坚持要求上课，并且在活动过程中始终用普通话教学，用普通话说课。八年级余芳芳教师上的《石壕吏》与学生打成一片，师生合作，互相质疑，共同参与表演，学生学得轻松，收获着知识和快乐。九年级老师胡治文带领学生们在阅览室里分享读书的快乐。
**课卢爱芳教师在**室中带领学生徜徉在**的海洋里。讲座中，板书工整，普通话使用率高。英语组、汉语组，除一两位老同志外，基本上都用普通话。
比如郑启发、李月良第一次用普通话。共有28名教师使用课件，语文组和数学组使用最多。老师们赛前精心备课，教研组集体研讨，课堂教学比赛展示等阶段。
每一位教师都有水平和能力上的竞争。
三、各显其能，亮点突出，精彩不断
在本次“课内比教学”活动中，每一位老师都在努力提高自己的课堂教学效率和质量。备课时虚心查阅各种资料，多次修改教学设计，自己制作课件；在比赛中，老师们充满了青春和热情。他们不仅展示了自己，还表演了精彩的课堂。
1、余芳芳老师多次修改教案，自己亲自设计课堂互动，课中学生表演，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率；
2、欧阳杰老师把学生带到实验室，学生个个动手，兴趣盎然。
3、余郁琴老师在讲练习课中启用“导学案”,有的放矢，由浅到...
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