活动阶段性活动总结

活动阶段性活动总结【篇1】

2010年4月，中国共产党提出要围绕中国共产党成立90周年开展创先争优活动。开展创先争优活动，可以进一步激发广大党员干部职工的积极性、主动性和创造性。在上级党组织的号召下，我通过党支部多次组织党员的学习触动很深，体会也很深刻，作为一名学生党员应牢记党的宗旨、党员义务和党员权利，树立全心全意为人民服务的意识，争做一名优秀的共产党员。

在党支部的组织下，我们策划组织了一次争先创优活动，即每位党员都以“一帮一”的形式去帮助身边有困难，包括经济困难、学习落后、心理素质差的同学。从此次活动中，不仅可以更好的使有困难的同学得到帮助，也让广大党员的服务意识得到很大的提高。下面我将谈谈我在创先争优活动中的一些体会：

1、 充分认识创先争优的意义

创先争优是创先争优的勇气，永不懈怠的精神，是共产党人勇往直前优良传统的具体体现。创先争优活动是基层党组织广泛开展、卓有成效的一种活动形式。党员的模范带头作用不是口头上的，而是要落实在行动上。

作为21实际的领路人，没有争先创优的精神和勇气，就不可能创造一流业绩，就不能超越前辈党员的光辉成绩，就不可能推动经济社会的快速发展。保持中国共产党员的先进性，必须坚持理想信念，努力建设中国特色社会主义。坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“****”重要思想的本领；坚持党的根本宗旨，坚定不移地立党为公、执政为民。具体到我们每个党员身上，就是要坚持埋头苦干的同时不断创新，实事求是，形成重实际，干实事，求实效的良好风气，以实实在在的成效来体现和保持共产党员的先进性、积极性和创新性。

2、 以积极的态度，一方面要落实创先争优效果，大力弘扬创先争优精神。

创先争优是我们工作的不竭动力。党员保持先进性，在创先争优活动真正发挥党员的作用，体现工程师也先锋模范作用，党员应时刻保持和增强“争”“创”意识，形成你追我赶的局面，使活动始终处于滚动向前的状态。创先争优从党员开始，党员要根据争先创优的要求，在开展活动的同时树立榜样，带领广大人民群众加入到争先创优的行列中去，大力发扬“争”“创”精神，是争先创优的好风气不仅仅在党员中存在，还在广大的群众中扩散并起作用。

三、 要健全制度，坚持经常。

如果一种活动和一种精神要永垂不朽，我们需要有一个健全的制度来保护它。“创先争优”活动是先锋模范作用的重要体现，因此必须形成一种制度坚持下去。要根据正式任务的要求，及时确定和提出新的任务和要求，保持党员争先争优的积极性。

争当优秀共产党员，我们大学生应做到“五带头”： 一是带头学习提高。认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念；认真学习科学文化知识，成为本职工作的专家。

二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。

三是带头服务群众。要积极帮助群众解决实际困难，自觉维护群众的合法权益。

四是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规。

五是带头弘扬正气。我们要发扬社会主义新风尚，敢于同不正之风和违纪违法行为作斗争。

总之，在这次争先创优活动中，还要进一步按照新时期开展争先创优活动保持党员先进性大会上的要求，深刻领会党的先进性要求，并转化到自己的工作实际中去。要通过这次教育，提高保持党员先进性的意识，提高为党服务、为人民服务的能力和水平。

2010年11月13日

活动阶段性活动总结【篇2】

三说活动阶段性总结范文

暑假期间，我们组织教师参加了关于2011版课程标准的远程培训及“三说”（说课标、说教材、说建议）专题培训，我们了解了新课标与之前的一些变化，也第一次听到了“三说”。

开学后，历城区教育局、教研室都先后召开了三说专题会议，强调把三说活动的开展作为本学期工作的重点，并就三说活动工作做了详细的部署：要求9月份组内活动，全员参加；10月份组织从组内选出的80％的教师，开展校内三说活动；11月份从校内选出的教师中选60％的教师参加片区比赛，到年底从片区选出的50％的教师参加全区比赛，并且强调对在学校、片区、全区取得好成绩的老师要奖励表彰。教研室对各学科关于三说活动也都做了明确的要求。

根据教育局的安排，我们学校也结合我校实际开展了三说活动。开学初，由于对该活动我们还比较陌生，我们要想有自己的三说得需要大量的时间，学校决定将组内活动与校内活动相结合，学期初以学习为重点，学新课标、梳理教材、整理材料等。从10月18日开始到10月30日，经过各位老师的精心准备，在学校教导处及各教研组长的协调、合理的安排下，九科的`校内及组内三说活动全部完成，其中语文、数学、英语、政史等各组花了2----3个半天的时间，教研组长带头、老师们积极参与，全校共81位教师进行了三说，真正做到了全员参与。

开学两个月来，我们老师们除了完成正常的教学任务外，还经历了很多：学习课程标准、研读教材、搜集资料、学习课件的制作（自己照相、截图、链接…..）,精益求精。从没见过到试图去了解、理解，从不会到会，到有了自己的作品，付出了大量的劳动。相信，每一位老师都有很深的体会，同时，也都有了很大的提高。说到三说，我们也经常会这样想：我们所承担的教学任务本来就这么重，每天备课、批作业、上课，还要辅导学生，为什么还要开展这样的活动，因为三说，你要真投入进来，是很费时间、很费精力的，所以，我觉得我们很有必要正视这个问题。关于为什么要开展“说课标说教材”活动，一位给我们上课的专家是这样说的：我们国家的基础教育课程改革已经进行了十一年，但大部分一线教师并不习惯于深入的学习和研究课程标准，不知道课程标准的具体要求，也不习惯于研究整个学段或一册书的内容。而是习惯于对某一个知识点或一篇文章进行深钻细研，只见树木、不见森林，更不能对整个学段知识进行整合，所以虽然进行了一些教学方法的改革，但不够系统。教育专家说“开车最怕路不熟，教学最怕课标教材不熟，如果教师不能准确的把握课标和教材，就不能很好的发挥主导作用，就难以有效的引领学生学习，教学的效率也就大打折扣”。

通过这次活动，我们看到了我们身边的很多优秀的作品及取得优异成绩的老师，从他们身上我们看到了认真的做事态度、积极的学习态度、不放弃的求上精神，从而感受到一种力量，一种让人向上的动力。当然，我们还有许多不足，各教研组都在总结各组的优势及存在的不足，相信每一位教师也都在反思着，反思着自己对新旧课标的认识及对其一些变化的认识是否到位、对所教学科的教材的整体把握是否准确等等等等。我们还要参加后续的片区比赛、全区比赛。我们还需要改进。学校计划将于11月17日开展遥墙中学第一届三说大赛。

存在的困惑：

1、个别教师认识不到位，认为“三说”对实际教学意义不大，费时间、费精力，活动只是搞形式，消极应付。

2、“三说”内容过于表现“理论依据”，脱离教材、学生、教师实际，空谈理论，缺乏创新。

3、对整个学段知识进行整合有困难。

4、有的学科按要求在15—20分钟内说一册教材全部内容，容量大，重点不好把握。

采取措施：

1、加强领导。进一步统一思想，提高认识，让老师们认识三说活动的重要性并鼓励老师积极参与，将三说活动制度化。

2、学习课标，研读教材，加强集体教研，提高三说质量。

3、严格奖惩。对在“说课标、说教材”比赛活动中表现优异、成绩突出的教师进行隆重表彰奖励。

活动阶段性活动总结【篇3】

元村镇古寺郎中心小学

“拒绝白色污染小黄帽在行动”段性总结

保护生态环境，建设绿色家园是我们的共同愿望。生活在南乐县的每一个人无不希望我们的家园更加文明，环境更加优美，而日益增多的白色污染给我们的家园带来了许多缺憾。而由玉米等可再生生物材料生产的一次性可降解塑料制品，可在较短时间内全部降解为二氧化碳和水，不会污染环境，是真正的绿色产品。

根据南乐县委县**和南乐县教育局文件精神结合我校综合实践活动开展了一下几个活动，取得了阶段性胜利，收到一定的效果和社会效益。

一、2018年4月11日下午，我校召开了全体教师会，安排部署此项工作，要求全体教师要提高思想认识，能够起到模范带头作用，积极配合学校搞好“拒绝白色污染小黄帽在行动”系列活动，并且要创造性的开展工作。

二、2018年4月12日上午召个开“古寺郎中心小学禁塑及推广使用可降塑料制品动员签名大会” ，会上高占勋校长做了动员报告并发出“拒绝白色污染共建美好家园”倡议书。会议结束后，师生们上台签名。

三、4月12日下午安排部署“拒绝白色污染呵护生态文明”征文比赛和“拒绝白色污染共建美好家园”手抄报评比。

四、4月13日上午分别开展“拒绝白色污染呵护生态文明”征文比赛和“拒绝白色污染共建美好家园”手抄报评比。

五、组织部分青少年志愿者到村中心街丁字路口一个超市、一个馍房、两个买菜点发放宣传材料和宣讲政策。

六、悬挂宣传条幅。

7、 周末在家时，每个学生都会用一次性塑料袋纠正家长或邻居的行为。

通过这些活动的开展在全体师生中已经形成了禁塑和使用可降解塑料制品的意识，用小手拉大手的形式已经影响到大部分家长和社会人员，相信经过我们不懈的努力禁塑工作一定会扎根在全体师生的心中，逐步影响和带领教师家属和学生家长及广大村民积极投身于禁塑和推广使用一次性塑料制品的行动中去。

活动阶段性活动总结【篇4】

主题教研活动阶段总结（11月）

为进一步贯彻《区教育局关于深化课程改革，构建高效课堂活动实施意见》文件精神，并按照区教育局王局长关于扎实推进高效课堂活动的指示精神，我校将“夯实教学环节，提高课堂高效”作为学校教育教学工作的主线，积极开展丰富多彩的教学活动，切实提高课堂教学效率，促进我校内部的教育均衡发展，迅速提升教育教学质量，现将第二轮青年教师示范课总结如下：

1、 继续开展听课评课活动，不断提高教师专业素质。11月，学校在全员听评的基础上，开展了第二轮教师课堂教学竞赛。教师在教学过程中不仅展示渊博的知识和丰富的经验，同时用自己博大的胸怀、真诚的情感和深邃的思想对学生产生春风化雨的影响，震撼学生的心灵，唤起学生的求知欲望和想象力，使教学活动充满理性和激情。

课后的研讨活动和学情分析，以及对出现问题、难题的研究和**，让大家相互交流，广泛学习，提高了教师自身的业务能力和专业水平。

二、以活动促教学。学校将十一月份定为“教学活动月”，开展各种特色教研活动。在活动期间，通过骨干教师示范课、高效课堂研讨活动等形式，将研究、实践、反思结合起来，努力提高高效课堂的实效性。

十一月二十二日至二十四日我校举行了高效课堂第二轮“青年教师引路课”。十一月二十六日下午，对第二轮作课的老师进行了教学反思，大家都对夯实教学环节，把各教学环节落到实处，真正提高课堂高效，阐述了自己的观点。

记得邵阳老师的一节《分数的基本性质》一课，老师先让学生根据已有的知识体验大胆猜想分数的基本性质是什么，然后让学生自己通过各种方法验证猜想是否正确，从而得出真正的结论，这个学习的过程，学生学到的不仅仅是知识，更多的则是学到了解决问题的方法，用这样的思维解题，学生的潜能哪能不得到发展，用这样的思路教学，学生哪能不喜欢数学呢？将这一教学环节落到实处。

3、 加强教研组管理，形成高效课堂教学活动的有机整体。学校以“学科中心教研组”为实现高效课堂教学的主阵地。各课题组根据教学实际情况，确定教研课题，为教学提供理论支持，提高教研工作品味。

增强了课堂教学的实效。

4、 积极参加各种户外观摩培训活动，不断完善具有我校特色的高效课堂教学模式。9月，在校长的带领下，6名骨干语文教师到市外国语学校观摩竞赛教学活动和课堂教学研讨活动。

总之，我校在新课程背景下高效课堂教学的实践中，仍存在一些不足，诸如：课堂问题设计不当，破坏语境，影响学生自主学习；课前设计的检测题没时间做……但在学校上下联动，齐抓共管，同心协力地的努力下，相信我校“高效课堂”研讨活动将会更上一个新的台阶。

活动阶段性活动总结【篇5】

3月10日以来，我光荣的被文体局抽调参加“干部下乡进村入户”活动，此次活动以“机关转作风、干部受锻炼、农民得实惠”为主题，以“送政策、访民情、办实事、促发展”为实践载体，深入驻点村，维期三个月与农民同吃同住同劳动。回顾整个活动，总结如下：

一、精心筹备，做好动员部署工作。

3月6日，区委、区政府召开动员会以后，文体新局立即召开了动员会，组织全体工作队员学习朱少平同志讲话，统一认识。在认真学习相关文件精神之后，结合我局实际情况，制定出我局“干部进村入户”活动方案。为整个活动，提出切实可行的行动纲领，保证了活动的顺利进行。

二、广泛宣传，营造良好活动氛围。

杨店镇领导班子在我工作队入村后，立即召开了各村村书记的动员大会，宣传此次活动，要求积极配合下乡工作队员的各项工作。工作队也印制了“新农村实用知识手册”和“进村入户宣传手册”，向人民群众宣传此次活动的目的，并向其宣传党和国家的各项惠民政策。工作队员生动的宣讲，普素的语言，深受人民群众的欢迎。

三、走访调查，全面搜集一手资料。

我所驻点村是新国村，总人口：1140人，总面积1324亩，总户数214户，分9个组7个自然湾。村干部4名，党员24人，孤寡6人，其中3人在福利院，3人低保。特困户7户30人。村债务10万，年收入2000元左右。村里青壮年都出外导打工，主要从事建筑行业。在我的走访调查中，村民提出了比较集中的三个问题：

1、农田基本水利设施年久失修，已基本失去功能。

2、60岁以上老人的养老问题。

3、农民的增收依然比较困难。

3个月的走访我总结所驻村基本情况：“四变好，三仍然、两多两少，两更苦”。农村衣、食、住、行确实较之以前质量变好了，水平提高了；农村基础仍然薄弱，发展仍然滞后，增收仍然困难；房多人少，路多人少，主要是劳动力都外出打工；老人和小孩比以前更苦，农活都甩给了留守老人，小孩读书向城镇流动，增加农民负担。

四、了解民情，为民送去抗旱资金。

今年旱情严重，新国村同样也受旱严重。在得知情况后，5月6日，局领导杨副局长，邵晓莉馆长，代表文体新局工作队给新国村送去了2000元的抗旱资金。张书记在收下抗旱资金后，向文体新局表示忠心的感谢。

五、恪尽职守，严格遵守工作纪律。

入驻以来，做好自己的本职工作，严格遵守“六不准”的工作纪律，一周不低于5天的驻村工作，每天记号民情日记，记录好生活开支，不接受村干部组织的宴请。

此次活动落实党的政策，了解群众诉求，为群众做实事、办好事，转变了机关干部作风，锻炼干部的党性，增强宗旨观念，密切联系群众，发扬走群众路线的光荣传统。我们把党和国家的各项方针政策和各种惠民举措宣传到户、到人。让农民群众进一步了解党和国家的政策，及时发现矛盾纠纷的苗头和隐患，并有效排查化解各类矛盾纠纷，切实维护农村的稳定，最大化的满足了农民群众的各种服务需求，同时也增强了广大农民群众依法办事、依法维权的意识和能力。为加强新农村建设作出自己的贡献。

活动阶段性活动总结【篇6】

xx镇创先争优活动阶段总结

xx年xx月xx日

根据**和省、市、区委的统一安排部署，我镇在充分借鉴学习实践科学发展观活动成功经验的基础上，积极深入开展创先争优活动，参加开展创先争优活动党（总）支部x个，党员x名。在区委组织部的正确领导和有力指导下，我镇迅速行动起来，早动员、早部署，坚持高起点、高标准、严要求，力求开好局、起好步、见实效，精心组织，周密部署，扎实推进创先争优活动的开展。现将我镇深入开展创先争优活动的阶段性情况汇报如下：

一、加强领导，扎实推进

自区委召开开展创先争优活动动员大会以来，我们镇党委高度重视，专门召开了党政班子扩大会议，村（居）党支部书记参加。会议传达贯彻全区创先争优动员大会精神，研究部署了深入开展创先争优活动的具体工作。一是明确开展创先争优活动是当前一项政治任务，要紧紧围绕“组织创先进、党员争优秀、群众得实惠”的目标，及时谋划，精心安排；二是成立领导机构。

为确保创先争优活动扎实有效的开展，切实加强对创先争优活动的领导，我镇迅速成立了镇委书记任组长，镇长和镇委副书记任副组长，其他党政班子为成员的创先争优活动领导小组。抽调精干力量组成了创先争优活动办公室，办公室下设秘书组、综合组、指导组、宣传组等四个小组，负责承办创先争优活动的具体工作，为创先争优活动提供了强有力的组织保障；三是制定实施方案和有关文件。我们根据区委组织部要求，紧密结合实际，及时制定了《茂南区高山镇在基层党组织和党员中开展创先争优活动实施方案》、《关于建立高山镇创先争优活动学习制度的通知》等，对学习阶段进行了详细部署。

同时，审查了上级有关文件和材料。各分公司还结合职能和工作实际，及时制定了活动操作计划，并认真组织实施；四是明确职责，领导率先垂范。镇x位领导班子成员结合扶贫开发“规划到户，责任到人”工作，建立了x个联系点，充分发挥表率、示范，引导作用。

镇委专门组建了x个创先争优活动督导组，检查、指导各支部开展创先争优活动情况，明确了各单位主要负责同志为本单位学习实践活动第一责任人，明确目标，落实责任，切实做到思想到位、组织到位、措施到位、工作到位。

二、及早动员，精心组织

x、x日，我镇召开深入开展创先争优活动动员大会，镇党委书记作了动员讲话。会上***书记对创先争优活动做出了全面部署，强调要围绕“组织创先进、党员争优秀、群众得实惠”上下功夫，提出要加强领导、落实责任、统筹兼顾、求实创新、树立典型、示范带动；提出开展创先争优活动，党组织要以建设学习型党组织为要求，努力做到“五个好”，共产党员充分发挥先锋模范作用，努力做到“五带头”。通过创先争优活动，可以更好地促进我镇经济社会又好又快发展，促进社会和谐稳定。

动员大会召开后，各单位立即行动，召开专题会议，传达贯彻动员大会精神，认真做好思想发动，帮助党员干部提高认识。此外，对详细方案进行了分段，并对个阶段个环节的活动安排提出了具体要求。同时，要认真学习贯彻党的十七届四中全会精神，明确任务，谋划当前和年度重点工作，提高服务水平。

三、大力宣传，营造氛围

结合我镇工作实际，各党（总）支部根据本支部和党员的特点，采取层层召开动员会、拉横幅、贴标语、出板报、党员现代远程教育网络、发短信等形式，有针对性地开展宣传工作，大力宣传开展创先争优活动的重大意义，宣传各行各业先进基层党组织和优秀共产党员的先进事迹，为创先争优活动的开展营造良好的氛围。通过广泛深入的宣传发动，全体党员干部统一了思想，提高了认识，全镇上下迅速掀起了开展创先争优活动的高潮。现在党支部个个谋先进、学先进、创先进，党员干部人人想优秀、争优秀、当优秀，把创先争优活动逐步引向了深入。

四、存在问题及下一步工作安排

创先争优活动开展以来，在镇党员干部的积极参与和共同努力下，活动取得了良好进展。但也存在着一些困难和不足: 由于创先争优活动开展周期长、范围广、任务重,极个别党员在创先争优活动中，有流于形式、走过场等问题出现。

下一步，我镇将严格按照创先争优活动计划的要求，认真落实。一要紧紧围绕创先争优活动的指导思想、目标要求，突出活动主题，解决突出问题，充分发挥先锋模范作用，按步骤、分阶段开展好创先争优活动。二要深入调研，深化认识。

通过深入调查研究，对创先争优活动进行监督指导，确保创先争优活动取得成功；三要多为群众办好事、办事实，让人民群众感受到创先争优活动带来的变化。

活动阶段性活动总结【篇7】

为隆重纪念中国共产党建党95周年和长征胜利80周年，进一步加强对少年儿童的教育引导，结合上级精神，我校开展了“红领巾心向党”、“红领巾相约中国梦”、“五老牵手红领巾共圆美丽中国梦”、社会主义核心价值观教育等一系列活动。现将活动情况总结如下：

1、 利用校园文化营造社会主义核心价值观学习氛围

除制作专题学习和宣传栏之外，我校还利用“学生行为规范”和“教师教育教学行为准则”，规范师生言行，要求以自己的实际行动来践行核心价值观；经过全体师生的努力，形成了学习实践社会主义核心价值观的良好氛围。

二、开展活动，寓教于乐

开展“红星闪闪活动”，在对会上学生们用口琴演奏：《共产儿童团歌》、《卖报歌》、《打靶归来》、《红星闪闪》，充分展示了我校小学生健康向上的精神风貌。孩子们用真挚的情感吹响一首首人们耳熟能详的红色歌曲，缅怀了革命先辈的丰功伟绩，讴歌了新中国成立以来特别是改革开放以来所取得的辉煌成就，表达了他们对党对祖国的热爱之情。

（在对会上用口琴向校领导演奏《红星闪闪》红色歌曲）

三、凝聚正能量，共筑中国梦

他带领一些少先队员到我们村看望烈士家属，听取老人们的精彩汇报。引导队员树立要听党的话、跟着党走，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着的崇高理想。

（听烈士家属讲述往事和报道）

（师生向烈士家属送慰问品）

可以说，通过这次活动，每个孩子的脸上都洋溢着灿烂幸福的笑容。总的活动体现了“在活动中成长，体验成功的快乐”的宗旨，让全体学生体验到了成功的快乐。通过开展了这一系列活动，不仅丰富了学生的课余生活，还进一步增强了队员们对党组织的认识，培养学生的爱国热情和道德情操。

活动阶段性活动总结【篇8】

本年度的学校教研以“同课异构”形式呈现有着其优良而独特的特点：同一节课，经过几个教师的不同设计，既体现了教师们对课堂的不同思考，也从中寻找出更合理的设计。同时这也会形成一个典型的课例，为后面要讲到此种课型的教师提供了可行性方案，少走许多弯路。

再者是这种形式的有效性，教师们通过“同课异构”，同年级的教师互相汲取对方的优点，内化成自己课堂的特点，对自己课堂教学水平的提高大有裨益，从而逐渐形成自己的教学风格。

一、认真备课，齐出精品

各专业组按计划有序认真准备。老师们带着科研**的精神与高度的热情精心备课，就每一个课堂细节反复揣摩推敲，精益求精。学科组的老师们已经多次一起备课了。每一位老师都会提供教材或建议，共同润色一堂好课。

在精备教材的同时，老师们也认真地“备学生”，使教学设计更贴合学生的实际学习状况，做到细致的“双备”。不仅如此，老师们对自身的教学设计要求非常高，力求在教学上体现出我校“实验性、创新性、示范性”的办学特色，上出新课标的理念与精神。由于有了这样的精心准备，在“聚焦课堂——同课异构”活动中我校26位上课老师的课各具特色，整体效果好，得到了听课教师的好评。

2、 这是教学环节设计的合理性。

在教学设计过程中，教师注重某一环节设计的合理性。什么时候出现练习，出现什么样的练习能让学生的思维有所提高。什么时候组织学生的活动，什么样的活动可以突破这个班的困难。

什么时候应该让学生自学等都考虑得很周到。也就是教师在备课的时候，具备了前瞻性，认真研究学生的潜在或前在水平，因材施教，使教学过程普遍呈现一种有序、严密、朴素的状态。这也是教师多年来在学校不断实践的结果。

三、是注意了细节的处理。在给学生讲解新知时，在让学生总结时，在需要放慢速度时，教师们都能给学生留有余地，不断地引导学生，让学生在充分感受的基础上体会数学知识的形成过程，尽量使学生通过自己的努力找到解决问题的方法，找到不同事物的相同规律，充分体现了教师与学生的合作，让学生在自主**中轻松掌握知识。

4、 课程改革的理念在课堂教学中得到了体现

通过说课、作课活动，我们发现教师在教学设计上符合新课改的教学理念，都关注学生现有的知识水平和学生对所学知识的困惑，能够有针对性地创设问题情景，激发学生的思维，自主**活动已经成为了课堂教学中的一种常态教学，教师关注学生学习方式的培养，为学生提供充分展示自我的舞台，课堂中生动、活泼，井然有序。构建和谐课堂，促进学生的全面发展已成为教师的目标。

五、 “同课异构”活动彰显了教师的教学个性

“同课异构”意思是同一个内容，由不同的老师根据自己的理解备课并上课，课的结构、教法各有不同。在区级评估中，各学科、各年级教研室统一规定了授课的主题和内容，并要求参评教师在统一个班级中是异质的。这种比赛形式让我们清楚地看到了不同教师的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的思路，彰显了教师的个性，引发了参与者思维的碰撞，有效地提高了课堂教学效率。

六、 相互切磋，取长补短

在评选过程中，参赛教师精心准备，既有同年级的交流，又有跨年级的研讨，使活动一直处于浓厚的教研氛围中，教师们互相学习，充分交流，既有教学技巧的密切切磋，又有教学思想的激烈碰撞。这一活动的开展，激发了教师课堂教学创新潜能，激发了教师学习、教研的热情，形成了浓郁的学习氛围，一批教学能手脱颖而出，为教师的专业成长与素质提高奠定了坚实的基础，对课堂教学改革起到巨大的推动作用。

总之，在此次“同课异构”优秀课评选活动中，我们看到了教师对科学课程理念及教材的潜心研究，对教学实践活动的深入思考，提高了课堂效益。我们也看到了青年教师的快速成长和教师队伍的共同成长。但活动中暴露出的问题和努力方向如下：

1一些教师的基本教学基能不够扎实。板书欠规范、普通话不标准等问题；学科术语不严密等问题；希望这些教师努力提高教学基本功，使他们在教学中起到示范作用，提高课堂效果。

2一些教师对教材处理不当，缺乏教学设计能力。

有些老师总是想在一节课上教学生很多内容。因此，预设教学内容较多。

太多的材料补充，太多的演示和太多的问题都会或多或少地降低学习的效果。其次是质疑问难“有名无实”。新课程要求我们培养学生的问题意识，但往往在读完课文后，老师会说：

“让我们带着这些问题来学习课文”，但学着学着便忘记了学生的问题，把质疑当成了一种点缀和摆设，同课异构让我们多了些思考。

3.有的课情景引入和所突出的主题关系不大，选取材料不妥当，喧宾夺主。在教学过程中，教师的内容不明确，关键问题也不突出。

有些问题质量不高，缺乏思考价值；问题不够明确，导向性不强。很难诱导和激发学生的求知欲，不利于学生主体性的发展。

4有些教师对教材的核心知识挖掘不够深入。实验模拟不能代替物理实验，必须加强必要的实验。

5.当学生在课堂上回答问题时，他们对所有学生说。 教师应组织学生并注意听。学生课上发言有误时，教师应采用不同方法指出来，让本人和其他学生知道对与否。

此次活动确实起到了推动课改，深化课堂教学改革的目的。我们认为，活动真正引领了高效课堂教学的方向，取得了良好的效果，受到了广大学校和教师的欢迎。今后，我们也会以此次活动为契机，继续总结、推广课程改革的优秀经验，为了白涧教育教学更快、更好、更和谐地发展而努力奋斗！

活动阶段性活动总结【篇9】

暑假期间，我们组织教师参加了关于2011版课程标准的远程培训及“三说”（说课标、说教材、说建议）专题培训，我们了解了新课标与之前的一些变化，也第一次听到了“三说”。

开学后，历城区教育局、教研室都先后召开了三说专题会议，强调把三说活动的开展作为本学期工作的重点，并就三说活动工作做了详细的部署：要求9月份组内活动，全员参加；10月，组织80%的教师在学校开展“三讲”活动；11月份从校内选出的教师中选60％的教师参加片区比赛，到年底从片区选出的50％的教师参加全区比赛，并且强调对在学校、片区、全区取得好成绩的老师要奖励表彰。教研室还对各学科的三论活动提出了明确要求。

根据教育局的安排，我校还根据我校实际情况开展了“三讲”活动。开学初，由于对该活动我们还比较陌生，我们要想有自己的三说得需要大量的时间，学校决定将组内活动与校内活动相结合，学期初以学习为重点，学新课标、梳理教材、整理材料等。从10月18日开始到10月30日，经过各位老师的精心准备，在学校教导处及各教研组长的协调、合理的安排下，九科的校内及组内三说活动全部完成，其中语文、数学、英语、政史等各组花了2----3个半天的时间，教研组长带头、老师们积极参与，全校共81位教师进行了三说，真正做到了全员参与。

开学两个月来，我们老师们除了完成正常的教学任务外，还经历了很多：学习课程标准、研读教材、搜集资料、学习课件的制作（自己照相、截图、链接…..）,精益求精。

从没见过到试图去了解、理解，从不会到会，到有了自己的作品，付出了大量的劳动。我相信每一位老师都有深刻的经验，同时，也有很大的进步。说到三个方面，我们经常会想到：

我们所承担的教学任务本来就这么重，每天备课、批作业、上课，还要辅导学生，为什么还要开展这样的活动，因为三说，你要真投入进来，是很费时间、很费精力的，所以，我觉得我们很有必要正视这个问题。关于为什么要开展“说课标说教材” 活动，一位给我们上课的专家是这样说的：我们国家的基础教育课程改革已经进行了十一年，但大部分一线教师并不习惯于深入的学习和研究课程标准，不知道课程标准的具体要求，也不习惯于研究整个学段或一册书的内容。

而是习惯于对某一个知识点或一篇文章进行深钻细研，只见树木、不见森林，更不能对整个学段知识进行整合，所以虽然进行了一些教学方法的改革，但不够系统。教育专家说“开车最怕路不熟，教学最怕课标教材不熟，如果教师不能准确的把握课标和教材，就不能很好的发挥主导作用，就难以有效的引领学生学习，教学的效率也就大打折扣”。

通过这次活动，我们看到了我们身边的很多优秀的作品及取得优异成绩的老师，从他们身上我们看到了认真的做事态度、积极的学习态度、不放弃的求上精神，从而感受到一种力量，一种让人向上的动力。当然，我们还有许多不足，各教研组都在总结各组的优势及存在的不足，相信每一位教师也都在反思着，反思着自己对新旧课标的认识及对其一些变化的认识是否到位、对所教学科的教材的整体把握是否准确等等等等。我们还将参加后续的区域赛和区域赛。

我们还需要改进。学校计划于11月17日举办遥墙中学首届三讲比赛。

存在的困惑：

1、个别教师认识不到位，认为“三说”对实际教学意义不大，费时间、费精力，活动只是搞形式，消极应付。

2、“三说”内容过于表现“理论依据”，脱离教材、学生、教师实际，空谈理论，缺乏创新。

3、对整个学段知识进行整合有困难。

4有些科目要求在15-20分钟内讲一本教材的全部内容，容量大，重点难掌握。

采取措施：

1、加强领导。进一步统一思想，提高认识，让教师认识到三讲活动的重要性，并鼓励教师积极参与，识三讲活动系统化。

2研究课程标准，研究教材，加强集体教研，提高三论教学质量。

3 、严格奖惩。对在“说课标、说教材”比赛活动中表现优异、成绩突出的教师进行隆重表彰奖励。

活动阶段性活动总结【篇10】

一、创先争优活动开展情况

1、组织人员从网上、报刊、杂志等获得关于创先争优活动的第一手资料，明白活动的内容和要求，在全站党员范围中开展以创先争优活动为题材的思想交流大会，确保了创先争优活动深入到每一位党员身边。

2、召开党员教育动员大会，传达集团及矿党委针对创先争优活动的具体要求和部署，组织学习“***同志在学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话和十七大报告等材料，为全体党员上“加强党性修养、永葆先进本色”专题党课。

三。制定计划和计划，加强活动的组织领导。根据《平煤股份八矿党委关于深入开展创先争优活动的实施意见》要求，我党支部及时召开支部会议，在认真学习教育党委会议和文件精神的基础上，研究成立了创先争优活动领导小组，制定了《运销站创先争优活动方案》、《运销站创先争优活动具体实施方案》。

二、创先争优活动主要做法

1、召开全体党员会议进行动员，让党员进一步加深对创先争优活动的重大意义的理解，全身心投入活动，发挥先锋表率作用，更好的带动职工工作。

2、严抓学习教育。我们把创先争优活动，作为科学发展观学习实践活动的延伸，作为进一步增强党员先进性的重要途径，采取集中学习，个人自学、集中上党课的方式，加强对党员的学习教育，以此增强党员党性意识，更好发挥党员在工作学习等方面的先锋模范作用。同时，要创新教育方式，利用班前会，组织党支部党员在职工面前发言，争当工作先锋。

3、要牢记党员身份，处处发挥表率作用，带头尊章守纪，自觉做到不迟到、不早退、不脱岗，争当遵章守纪模范，每天都有考勤记录。要加强党性修养，增强党性意识，带头参加党支部组织的各项学习、会议和活动。

三、存在的问题

1为进一步提高党建工作水平，探索力度不够，创新意识不强。

2、个别党员不能很好地发挥先进模范作用，先进性意识不够。

以上问题需要在今后的工作中加以解决。我们将继续坚持以邓小平理论、“****”重要思想和十七大报告为指导，认真贯彻落实科学发展观，把工作做实做细，力求有更大的突破和创新，把“创先争优”工作不断推向深入，为促进我站工作和谐、持续地开展提供坚强组织保证。

活动阶段性活动总结【篇11】

年初以来，按照区委组织部下发的《关于在全区开展“村官承诺”考评活动方案》精神，村“两委”班子充分结合本村实际，经过广泛征求党员群众意见和建议，本着量力而行，切实解决实际问题的原则，科学地确定了*项承诺事项。其中，*有党务项目，*公益项目和*其它类别项目。经过村“两委”班子的共同努力，所承诺的事项进展顺利，取得了较好效果。

一、 承诺事项的主要内容

2009年，村党支部书记、村委会主任共向党员和群众作了*次承诺。分别是：深入开展市级“五个好”村党组织建设工作；深入开展村屯环境治理工作；开展非职务党员的岗位设置和责任界定活动；修长****延长米水泥路；完善全村绿化工程；清理村级债权债务。

二、 强化措施，逐项抓落实

村“两委”班子始终把“村官承诺”考评活动作为全年的重点工作摆上重要工作日程，党支部、村委会密切配合采取强有力措施一一推进。

（1） 反复讨论，科学确定承诺事项。

为了切实把“村官承诺”考评活动开展得深入人心，解决实际问题，促进各项工作的健康发展，村“两委”班子先后*次组织召开了由全体党员和村民代表及部分群体代表参加的征求意见和建议座谈会，广泛深入地听取了各方面意见和建议，经过细统归纳，共涉及到四个方面*条建议。村“两委”班子认为有*个方面符合目前村里实际，经过努力可以完成，最终将*个方面*项具体工作列为了承诺事项，并进行了公示，无异疑后上报到镇党委。

（2） 明确分工，全面履行承诺。

承诺事项确定后，村“两委”班子专题召开了会议，就6项承诺事项进行细化并分工。村党支部书记***负责3项，村委会主任负责3项，其它委员也相对进行3分工，形成了人人肩上有任务，齐心协力共践诺的工作局面。

1随着党的建设不断深入，党支部的凝聚力和党员的模范作用显著增强。我们把深入开展“五个好”村党组织建设和无职党员设岗定责活动纳入了承诺事项。目的是不断加强和改进党支部建设。

村党支部书记作为承诺人，团结和带领支部一班人，按照省级“五个好”建设村党组织的标准，认真开展创建活动，重新制定了全村近三年发展规划，理清了发展思路，明确了发展任务，提出了“抓住旅游，追赶**，实现富民强村”的发展战略。在深入开展无职党员设岗定责工作中，按照党员从事职业和特点，共设立了环境卫生致富带头等10个岗位，每个岗位都有几名党员参加。党员**积极认领了致富带头岗，2009年种植棚室*栋，已实现纯收入7万元，承租泡渔池20亩，投放鱼苗一万尾，计产鱼3万斤。

党员**认领了环卫岗位，主要负责主干道两侧的清扫和日常管理。他对工作认真负责，每天都清扫一遍街路，产生的垃圾用自家的驴车拉运，从不向党组织提任何要求，群众形象的称他为“村里的卫生部长”。党员***主动力认领了社会治安维护岗，积极参加村里组织的巡逻活动，每天都要骑着摩托车，早、中、晚三次进行巡逻，发现陌生人立刻盘责。

有效改善了全村的社会治安状况。被群众称为“村里门神”。通过开展“五个好”建设先进村党组织，和无职党员设岗定责活动村党支部的凝聚力、战斗力和党员的先锋意识明显增强，团结拼搏，共建家园的凝聚力空前高潮。

2、整治环境，村容村貌明显改观。整治环境，建设卫生整治，环境优美家园是村“两委”班子公开承诺事项的重点，在6项承诺中，有3项是关系到村屯公益事业的。这也是全体党员和群众最关心的问题。

为了把这三项承诺履行好，让群众满意，村里多方统筹资金近**万元，集中清理卫生5次，出动车辆200车次，清运垃圾400多吨。投资40万元，万米水泥路建设工程已开工。目前，路基施工已经完成。投项4.

5万元,种植绿化树3000株,栽花1000株.村屯环境有了极大改善,群众对此非常满意.

三。摸清家庭背景，全面做好债权债务清理工作。为了全面掌握村经济往来的现状，化解群众对村财政收支的种种疑虑和误解。村“两委”班子利用近一个月的时间，对全村的债权债务进行全面细统清理，结果是债权近**万元，债务**万元，并就债权与债务的发生过程做了详细说明，在财务公开栏中进行公开。

通过对债权债务的清理，还老百姓一个真真切切的明白，群众都说是这次清理让我们知道了这个班子是干事的班子，是干净的集体。

3、 加强监管，及时披露承诺完成情况

要使党员群众及时掌握承诺的进展情况，就要随时公开，接受群众的监督。我们成立了由党员，村民代表参加的立功村“村官承诺”考评活动监督小组，全程监督承诺事项完成和进展情况，同时村“两委”班子每季度召开一次通报会，及时通报承诺进展情况，并征求党员、群众对下步工作的意见和建议。确保各项承诺顺利进行。

四、存在问题

1、个别党员对“村官承诺”考评活动认识不高，参与活动不积极。

2、有的承诺事项尽管广泛听取了各方面意见和建议，征得了党员和群众的同意，但在实施过程中依然有阻力，部分群众不配合。

中共***村支部委员会

200 年月日