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剥橘子小班教案系列
活动目标：
1、尝试彩虹船的多种玩法，并练习负重手脚着地屈膝爬的动作。
2、培养幼儿动作的灵敏性、协调性和坚持性。
活动准备：
每人一条彩虹船、海洋球若干、箩筐四个、录音机、磁带(录有所需音乐)
三张桌子、一条长凳、垫子两条(宽窄、形状不一样)
活动过程：
1、在音乐的伴奏下师生一起乘坐彩虹船做欢乐操。
2、尝试彩虹船的多种玩法 幼儿坐在彩虹船上休息，师：“彩虹船不但可以坐，还很好玩，你们想玩吗?"来;自.屈;老师;教.案;请你去玩一玩，可以怎么玩?”
(1)在音乐的伴奏下幼儿自由尝试，探索彩虹船的多种玩法，教师启发引导。
(2)幼儿介绍自己的玩法，引出“小乌龟”爬。(把彩虹船背在背上，当乌龟的壳)
(3)全体幼儿练习负重手脚着地爬(背着彩虹船爬)
3、游戏“小乌龟找蛋” 小朋友在音乐的伴奏下，背着彩虹船，学做小乌龟，钻过山洞(桌子)，爬过独木桥(有三条独木桥，高低、宽窄不同，幼儿根据能力自己选)，然后爬到河边去捡蛋(海洋球)，捡好跑回来放到箩筐里，再去捡，捡完为止。
4、结束活动
小朋友们坐在彩虹船上，听着《小白船》的音乐，摇呀摇，最后摇出活动室。
活动反思：
锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。
1、认识橘子、吃过橘子
物质准备：
1、摸箱一个（装有各种与橘子相似的物体以及橘子四个），幼儿人手一个橘子。
活动过程：
一、摸橘子
（价值取向：引导幼儿运用多种感官和己有经验进行判断。）
1、重点提问：我们的客人长得什么样子？这么多客人，它们一样吗？（比较大小）。
2、小结：桔子桔子圆圆的、桔子桔子绿绿的、桔子桔子黄黄的、桔子桔子软。
二、剥橘子
（价值取向：帮助幼儿积累自我服务的经验，并在操作中感知数量。）
1、那桔子里面到底是什么样子呢？请你们每人选一个橘子，比一比谁剥下来的'橘子皮大。（整合生活教育：剥前擦毛巾）
2、橘子里面是什么？请你把它分分开，放在盘子里。（感知“1”和“许多”之间的关系）
三、吃橘子
（价值取向：愿意自己动手，体验自我服务的快乐。）
1、教师边念儿歌边与幼儿游戏：橘子橘子圆圆，剥开像只小船，小船小船弯弯，开到宝宝嘴里。
2、重点提问：你们的橘子像什么？小船还可以开到哪个好朋友的嘴巴里？
3、边吃边说说橘子的味道。（桔子桔子甜甜的、桔子桔子酸酸的。）
4、收拾橘子皮，闻闻橘子皮的味道。（引发幼儿对橘子进一步的关注。）
活动目标：
1、观察不同大小、不同色彩的橘子，了解橘子的外形特征。
2、迁移已有的作画经验，探索画小橘子的不同方法。
3、大胆尝试，感受旋转涂抹的快乐。
活动准备：
1、幼儿会使用棉签。
2、各种各样的橘子。
3、红色、橘色、黄色的水粉颜料，颜料盘，棉签若干。
4、画有白色水果篮的黑色作业纸人手一张。
活动过程：
1、教师用变魔术的情境出示小...
查看详情>>橘子船教案反思(4篇)
出于您的需要，的编辑为您提供“橘子船教案反思”，这篇文章的主题非常多样化因此您一定能在其中找到所需的信息。教案课件是老师上课预先准备好的，而课件内容需要老师自己去设计完善。 深入的教案和课件是有效的教学手段。
音乐活动：小小动物出来玩(韵律)
活动目标：
1.能随乐有节奏地表现小鸡走，小兔跳，小鸟飞，小鱼游等常见动物的基本动作。
2.体验随乐律动及集体游戏的快乐。
3.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4.随歌曲旋律唱出来。
活动准备：
经验准备：幼儿已学会歌曲《小小动物出来玩》。
物质准备：
(1) 几种常见动物的头饰，ppt课件。
(2) 音乐《小小动物出来玩》，播放器。
活动过程：
一、复习歌曲。
1.跟随音乐录音唱。
师：之前我们学了一首好听的歌曲，叫《小小动物出来玩》现在就让我们跟着音乐来唱一遍。
2.跟随音乐伴奏带唱。
师：小朋友们唱的可真棒，那么现在呢请小朋友们跟着伴奏音乐自己来唱一遍，要用好听的声音来唱，看看哪个小朋友唱的最好听。
二、随音乐做动作。
1.分段边唱边做。
(1)出示小鸡图片，随乐动作。
师：小动物们想要来跟小朋友们一起玩，让我们来看看是谁先出来了?(是小鸡)它是怎么走的?现在请所有小朋友站在自己的位子上可以边唱歌边表演，跟着音乐学一学小鸡走路的样子。
全体幼儿随乐表演，教师重点指导小鸡走路的动态以及节奏。
(2)出示小兔图片，随乐动作。
师：还有一只小动物也来了，让我们来看一看。这是谁啊?(小兔)它是怎么出来玩的?哦，原来它是这样走的。现在呢，请所有小朋友站起来跟着音乐边唱歌边表演，学一学小兔走路的样子。
全体幼儿随乐表演，教师重点指导小鸡走路的动态以及节奏。
(3)出示小鸟图片，随乐动作。
师：小兔出来了之后，是谁要出来了啊?(小鸟)它是怎么出来玩的?小朋友们飞的真漂亮，让我们跟着音乐边唱歌边表演，来学一学小鸟出来玩的样子。
全体幼儿随乐表演，教师重点指导小鸟走路的动态以及节奏。
(4)出示小鱼，随乐动作。
师：最后是谁来了呢?(小鱼)它是怎么出来玩的?小朋友们可真像小鱼呀，那我们就跟着音乐边唱歌边表演，来学一学小鱼游的样子吧。
全体幼儿随乐表演，教师重点指导小鱼游的动态以及节奏。
2.完整表演歌曲。
师：小朋友们刚刚学小动物出来玩的样子的可真漂亮，现在就让我们跟着音乐一边唱歌一边表演吧。
3.分角色表演。
师：刚刚小朋友们表演的真棒，老师呢为小朋友们准备了小鸡、小兔、小鸟、小鱼的胸牌。请小朋友们从自己的小椅子下面拿出来，看一看自己手上的小动物是什么然后挂在自己的脖子上。
提出表演要求：
在表演的时候如果唱到小鸡的时候小鸡要怎么样啊?是的，要站起来表演，那如果表演完了要不要回到自己的家里面啊?现在每张小椅子就是小朋友们的家，如果唱到自己的小动物的时候就要出来表演，要是唱完了就要回家。现在我们请小朋友们来表演一下这首歌。
评价:刚刚有些小朋友在没有注意看自己表演的小...
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