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旅鼠之谜课件

发布时间:2023-10-17
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旅鼠之谜课件

旅鼠之谜课件
旅鼠课件

旅鼠之谜课件 篇1

教学目标

1、掌握字词,了解作者

2、反复阅读课文,了解事实,从事实中概括提炼观点。

3、理解以叙述为主科学文艺作品的特点。

4、培养以科学态度探究问题,开展研究性学习,以增长科学素养。

教学过程

一、导入

二、学习字词

媲美 挑衅 笃信 迷惘 啮齿 徘徊

媲美:美好的程度差不多

挑衅:借端生事,企图引起冲突或战争

笃信:忠实地信仰

鼠目寸光:形容目光短浅

徘徊:在一个地方来回走

神秘莫测:使人摸不透,高深得没法揣摩

迷惘:由于辨不清而困惑不至怎么办

荒唐:(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度

三、朗读课文

(一)归纳北极旅鼠的几大奥秘

第一大奥秘:旅鼠繁殖能力惊人

第二大奥秘:旅鼠的繁殖不但有所节制,而且一旦繁殖过多,会出现种种怪现象,好像想方设法要自杀似的。

第三大奥秘:死亡大迁移,数百万旅鼠奔往大海,葬身大海。

(二)旅鼠的行为给我们人类什么启示?

人类也不应该毫无节制地繁衍下去

四、问题探究

1、从课文中可以获得哪些启示?

旅鼠的奥秘是我们人类研究了几个世纪仍无法理解的,由此获得的启示是:大自然还有很多奥秘,我们人类仍无法解释,有些奥秘是非常难解的,有待继续探究。

如果我们人类无节制的繁衍下去,也许有一天我们也不得不走旅鼠的道路,人口问题是全球第一号问题,值得我们认真思索。

自然界的万物都是自然科学的研究对象

科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式

……

2、本文的写作特点

(1)从记叙文的角度来看,记叙文的几要素交待很清楚

(2)用记叙文的框架,通过对话的形式,色生动有趣的介绍知识

3、采用对话方式的好处

(1)可信度高

(2)通俗亲切

五、迁移运用、培养学生的科学兴趣

六、作业

旅鼠之谜课件 篇2

教学目标 :

1. 学生能整体把握课文内容,归纳北极旅鼠的三大奥秘。

2. 学生能从文章中学会思考,并能给自己以启示。

3. 让学生了解文章写法上的特点。

4. 引导学生观察自然中的各种现象,并能写作短小篇章。

教学重点:写作观察小文章。

教学难点 :学会思考,学会探究

教学课时:二课时。

教学过程 :

第一课时

一.导入

一对北极旅鼠,一年竟能繁殖967118只!奇不奇!还有更奇的,一旦旅鼠太多了,毛色竟会变化,灰黑色变成鲜艳的橘红色,莫非要招引天敌来吃掉自己?还有更奇的,要是死不成,数百万只旅鼠就汇集起来,直奔大海,跳将下去,这叫“旅鼠死亡大迁移”。所有这些行为究竟是为什么,科学家们研究好几个世纪了,至今还没有解开迷团。这篇《旅鼠之迷》就详详细细地讲述了旅鼠的一个个奥秘。

二.简介作者

位梦华,1940年出生于山东平度。1962年考入北京地质学院,攻读地球物理勘探专业。1967年毕业后分配到中国科学院地质研究所,从事地震成因及地震预报的探索与研究,1978年归入国家地震局地质研究所。1981年,作为访问学者赴美国进修,并于1982年10月去南极,从此与两极结下不解之缘。1983年回国后,利用业余时间,埋头于南极的综合研究。

1991...

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