菠萝课件

【#实用文# #菠萝课件#】教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。要知道教案课件写的越是充分，老师的教学质量相对也会提高。“菠萝课件”为我们带来了很多启示，热烈欢迎您来到本网站希望您能在这里度过美好的时光！

菠萝课件 篇1

教学资料参考范本

撰写人部门

时间活动目标：

1引导孩子观察菠萝的形状特征，巩固贴的技巧。

2大胆用线条装饰，体验创作的快乐。

活动准备：

彩纸、钩针笔、椭圆形彩纸和绿纸（菠萝花冠芽）各一只手，一些固体胶水。

活动过程：

一、以谜语的形式导入。

老师：今天，老师带来了一个谜语。请猜猜。“穿着鱼鳞甲，有公鸡的尾巴，动物家族不为人知，水果店里就有它”（菠萝）

2、 观察菠萝，了解菠萝的主要特性。

老师：菠萝长什么样？（幼儿自由回答）

2老师让孩子们上来碰菠萝。菠萝的表面是什么？（感觉菠萝表皮突起，非常粗糙。）

3.教师小结；是的，菠萝有椭圆形的身体和长长的冠芽。今天我们要画菠萝。

三、教师讲解。

1老师把菠萝体和冠芽贴在准备好的彩纸上。孩子们，我们的菠萝已经糊好了。接下来，我们用虚线装饰菠萝体。"（认真画出菠萝上的花纹）

2.画出菠萝的五官及表情。

三。菠萝宝宝也想和孩子们一起玩，但让我们看看缺了什么？（是的，眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴）

4然后我们将它们的眉毛、眼睛、鼻子和嘴贴在菠萝宝宝身上。5画菠萝叶的叶脉。（用直线来装饰冠芽）

四、幼儿操作。

1教师引导孩子大胆贴画，根据自己的能力和喜好自由布置。

2.教师表扬画的好的幼儿，并鼓励指导能力弱的幼儿。

五、幼儿欣赏作品。

孩子们，让我们看看谁的小菠萝最漂亮。（幼儿相互欣赏，评价）

菠萝课件 篇2

中班主题活动课程计划：大菠萝教学计划（反思性教学）

中班主题活动大菠萝教学案例（含教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解菠萝的简单特征，消费方法并使用，了解故事《小刺猬和大菠萝》，体验对母亲的小刺猬的爱，适合幼儿园老师参加中班主题活动课，来看看大菠萝课的计划。活动设计背景

如今，大多数孩子都是孩子。父母总是给孩子一些东西，他们已经发展出一种现象，使孩子们不考虑父母。结合以幼儿园为主题的课程《小小厨房》，让年幼的孩子感受到小刺猬对母亲的爱，并学习爱母亲的情感。

活动目标

1了解菠萝的简单特性，如何吃它和它的用途。

2.理解故事《小刺猬和大菠萝》，体验小刺猬对母亲的爱。

三。学会表达对母亲的爱，并努力为她做点什么。

4愿意大胆尝试，与同龄人分享你的感受。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点，难度

重点：了解故事内容，体会小刺猬对妈妈的爱。

困难：你可以用自己的方式表达对母亲的爱。

活动准备

1一个大菠萝，已经被盐水浸泡过了。

2.故事《小刺猬和大菠萝》录音带，儿童读物《菠萝》，教学挂图《小刺猬和大菠萝》。

活动程序

一，活动导入：谜语导入

谜语：头上绿叶，身体高于身体，身体充满荆棘，整个身体呈黄色

二，活动指导

（1）认识菠萝

1.老师展示真正的菠萝，以便孩子通过视觉，嗅觉和味觉了解菠萝。

2阅读儿童读物01003010，让孩子知道如何吃菠萝和如何食用菠萝。

（2）欣赏故事《菠萝》

1.**录音故事《小刺猬和大菠萝》，老师将按照录音顺序进行教学

学习挂图，孩子们喜欢。

2讨论，让孩子感受到刺猬对妈妈的爱。从幼儿教育到向刺猬学习，爱你的母亲。

（3） 讨论：我如何爱我的母亲？

1让孩子谈谈如何爱他的母亲。

2谈谈你要为你母亲做的一件事。

第三，事件结束了：

老师总结了课堂内容。

教学反思

学习完本课后，我认为这对设计课非常有用。孩子们对课程的内容更感兴趣。孩子们可以从很多方面学习菠萝，包括它的形状，吃的和食用。

小孩子可以从刺猬的爱中想到妈妈的爱，认为应该像小刺猬一样爱妈妈。在这个过程中，幼儿可以理解我的故事内容，感受到刺猬的爱。从与同龄人的交流中，我知道别人是如何表达他们的母亲的。

许多孩子想为母亲学习同样的东西，表达对母亲的爱。在这节课上，我可以为孩子们提供足够的讨论空间，让孩子们交流思想，让老师们扮演老师和参与者的角色。这门课是一门比较成功的课程，可以达到我的教学目标，突破困难。

菠萝课件 篇3

活动目标：

1.欣赏各种盘子图片，了解有关盘子的历史和特点。

2.通过欣赏不同盘面的花纹和图案，鼓励幼儿运用色彩、线条、形状等方式对纸盘进行装饰，体验创作的乐趣。

3.激发幼儿的创作欲望及热爱生活的美好情感。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动重难点：

重点：了解图案的主要特征。

难点：独立用各种图形装饰纸盘。

活动准备：

PPT课件、水彩笔、纸盘活动过程：

一、欣赏了解盘子。

1、认识盘子师：老师今天带来了一位朋友，你们认识它吗?(出示实物盘子)盘子是我们生活中的好朋友，那谁能来说说盘子有什么用?(幼儿介绍)师：在生活中这些盘子的作用还真大，我们的生活天天离不开它。

2、欣赏幻灯片盘子是生活中必不可少的日用品，早在6000多年前我们古人已经学会制作漂亮的盘子了。(展示幻灯片，认识古代的盘子，木盘、铜盘、瓷盘、铁盘、金盘等等)师：欣赏了这么多精美的盘子，现在请大家想想，盘子上都有些什么啊?(让幼儿知道可以画各种各样的图案。)二、学习制作方法。

1、出示纸盘。

(1)欣赏装饰好的纸盘，发现每个盘子上装饰纹样的特点。

(2)幼儿讨论装饰方法。(用彩笔画上不同的图案)2、播放PPT观看自制纸盘，介绍各种装饰材料。

3、出示白色纸盘引入，并激起幼儿创作欲望。

师：今天老师也给小朋友们带了一个白色纸盘，请小朋友们把它装饰一下吧。

三、幼儿自由创作，教师巡回指导。

根据幼儿能力差异，分别进行语言提示或示范指导。

四、展示幼儿绘制的盘子，相互欣赏与交流。

1、展示幼儿的作品，请个别幼儿介绍自己的作品。

2、教师进行讲评。

教学反思：

美丽的盘子《美丽的盘子》是一节属于设计应用领域的课。这一学习领域的活动方式既强调创意的形式，又注意活动的目的。因此，在对盘子的种类、历史、特点等的了解上，我提供了大量的图片，冲击学生的视觉。美术本身就是一门视觉艺术，从图片的欣赏中明确盘子不仅是餐具还是美化我们生活环境的装饰品。在传统文化中得到熏陶，意识到美术与生活的密切联系。

菠萝课件 篇4

教学目标

1、了解菠萝的生长习性。

2、菠萝的外形与营养。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

教学准备

1、菠萝两个（实物其中一个去皮）。

2、菠萝生长图片。

教学过程

（一）出示菠萝看外形。

1、看老师拿来的是什么？

2、那你们知道菠萝还有个名字叫凤梨。

3、小朋友你们看菠萝，上半部分是绿色叶，叶的形状是不是像剑形，下半部分像松球形，没成熟时上部紫红色，下部白色。成熟时就变成金黄色。

4、我们那菠萝的时候一定要小心的拿，以免扎坏手。

（二）菠萝的生长习性。

1、小朋友们知道菠萝长在什么上吗？

2、菠萝其实长在根上，我们通过图片看下菠萝根的样子吧！

3、我们是不是在咱们北方没看见过生长的菠萝啊？

4、因为菠萝是热带水果，生长在南方。

（三）菠萝的营养。

1、我们平常吃菠萝时，是不都吃里面的果肉啊！

2、现在夏天了，我们吃菠萝可以清暑解渴。

3、我们现在正是长身体的时候，多吃水果对身体好。

（四）小结。

我们今天学了怎么多关于菠萝的知识，大家一起来吃菠萝吧！

教学延伸

在这个基础上可以教幼儿一起来画画菠萝。

教学反思

上完这节课，我觉得我设计这节课还是挺有用的，幼儿对课时内容较感兴趣，幼儿能从多方面来认识菠萝，知道菠萝的外形特征及食用方法和用途，我能给幼儿足够的讨论空间，让幼儿能互相交流意见，教师能起到指导者和参与者的作用。这节课是比较成功的一节课，能达到我的教学目标，突破重难点。

菠萝课件 篇5

活动设计背景

现在的孩子，大多都是独生子女，家长总有种把什么好的都留给孩子，养成了孩子有什么不会想到父母的现象。结合幼儿园主题式课程的《小小厨房》，让幼儿从中感受小刺猬对妈妈的爱，从而学习它那种爱妈妈的情感。

活动目标

1.了解菠萝的简单特征，食用方法和用途。

2.理解故事《小刺猬和大菠萝》，体会小刺猬对妈妈的爱。

3.学习表达对妈妈的爱，尝试为妈妈做一件事。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

重点：理解故事内容，体会小刺猬对妈妈的爱。

难点：能用自己的方式向妈妈表达爱。

活动准备

1.实物大菠萝一个，用盐水泡过的菠萝。

2.故事《小刺猬和大菠萝》录音磁带，幼儿用书《菠萝》，教学挂图《小刺猬和大菠萝》。

活动过程

一、活动导入：谜语导入

谜语：头上生绿叶，身上方格格，全身长满刺，全身黄颜色

二、活动指导

(一)认识菠萝

1、教师出示实物菠萝，让幼儿通过视觉、嗅觉、味觉来认识菠萝。

2、阅读幼儿用书《菠萝》，让幼儿认识菠萝的食用方法及用途。

(二)欣赏理解故事《小刺猬和大菠萝》

1、播放录音故事《小刺猬和大菠萝》，教师根据录音演讲的顺序出示教

学挂图，幼儿欣赏。

2、讨论，让幼儿从讨论中感受小刺猬对妈妈的爱。(.教案网出处)从中教育幼儿要向小刺猬学习，要爱自己的妈妈。

(三)讨论：我是怎样爱我的妈妈

1、请幼儿说说自己要怎样爱自己的妈妈。

2、说说自己要为妈妈做的一件事。

三、活动结束：

教师进行课时内容总结。

教学反思

上完这节课，我觉得我设计这节课还是挺有用的，幼儿对课时内容较感兴趣，幼儿能从多方面来认识菠萝，知道菠萝的外形特征及食用方法和用途。幼儿能从小刺猬对妈妈的爱的表现，想到自己的妈妈，想到自己也应该要像小刺猬一样的爱自己的妈妈。这节课，幼儿能理解我这个故事的内容，感受小刺猬对妈妈的爱。并从与同伴的交流中，知道一些别人是怎样自己妈妈的一些表达方法，很多孩子也很想学习同伴一样的为妈妈做一些事，表达对妈妈的爱。这节课中，我能给幼儿足够的讨论空间，让幼儿能互相交流意见，教师能起到指导者和参与者的作用。这节课是比较成功的一节课，能达到我的教学目标，突破重难点。

菠萝课件 篇6

活动目标：

1．感知菠萝的特征，知道菠萝是菠萝树的果实。

2．学习观察、比较、猜测及记录的观察方法。

3．愿意进行探索活动，感受发现的快乐。

活动准备：

1．ppt《有趣的菠萝》，视频《菠萝的秘密》

2．实物菠萝、苹果各一只，泡在盐水的菠萝片若干片，牙签。

3．记录表一张，记号笔。

活动过程：

一、故事《好饿的小蛇》导入，激发幼儿的兴趣。

师：今天吴老师给小朋友带来了一个好听的故事，叫《好饿的小蛇》。

当讲到小蛇吞了菠萝时，提问：小朋友看，这一天小蛇吞了什么食物？为什么？

二、同时出示菠萝，幼儿对比着感知菠萝的特征

1．观察其外形特征。

师：现在看看你拿的菠萝是什么样子的？

2．用手感知菠萝和苹果外皮的触感差异。

那我们用小手来摸摸菠萝和苹果，看看有什么感觉？

总结：菠萝摸上去糙糙的、刺刺的的！

那我们摸的是菠萝的皮还是肉？

3.探讨：如何才能吃到菠萝的肉？

师：菠萝的皮很戳手，我们怎么才能吃到菠萝肉呢？

教师用专用工具将菠萝剖开，让幼儿观察菠萝的内部结构。

三、观看视频《菠萝的秘密》，并品尝菠萝片

1．出示记录表，引导幼儿观察。

师：看，老师还带来了一张大菠萝形状的记录表呢。这是什么？（逐一指点表上内容并提问）。小朋友猜猜看，菠萝片应该是放在什么水里面才能吃？

2．幼儿欣赏视频《菠萝的秘密》

师：现在来看一看菠萝片应该泡在什么水里我们才能吃呢？接下来请小朋友观看视频《菠萝的秘密》。

师：你知道了菠萝有什么秘密？（幼儿讨论）

幼儿看完后，引导幼儿用记号笔记录。

师：知道了菠萝的秘密，你们也就知道这些菠萝片已经用什么水泡过了？（盐水）菠萝的味道怎么样呢？我们来尝尝看！

2.幼儿选择觉得最甜的碗，然后站到站到相应的桌子边。分组品尝。

品尝后，引导幼儿讲出品尝的感受。

师：菠萝吃在嘴里是什么感觉？

四、观看幻灯片，了解菠萝花、菠萝树及菠萝的吃法。

1．你知道菠萝是长在哪里的？

2．你猜猜看菠萝花是什么样子的？

3．你知道南方人是怎么用菠萝做菜的吗？

菠萝课件 篇7

【教学目标】

1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。

2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。

【教学准备】

1、图片-菠萝。

2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

【教学过程】

一、导入。

1、猜谜语，引起幼儿的兴趣。

教师以神秘的口吻：

满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

说来不是动物，水果店里见它。

请小朋友猜猜这是什么呢?

(谜底：菠萝)

2、师：小朋友，今天我们来画大大菠萝，好吗?(好)

二、展开。

1、感知菠萝的颜色

课件播放：

引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)

2、学习涂色菠萝

(1)教师讲解示范涂色的方法

认识橘黄色

这只油画棒是什么颜色的?

今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。

(2)提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。

(3)图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。

3、布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。

4、幼儿开始绘画，教师巡回指导。

纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5、展示幼儿作品，进行讲评。

对涂色均匀完整的作品展示鼓励。

三、教学结束。

菠萝课件 篇8

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的中班美术《菠萝》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、引导幼儿观察菠萝的外形特征，巩固粘贴的技能。

2、大胆的'用线条进行装饰，体验创造的快乐。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备：

彩纸、勾线笔、以剪好的椭圆形彩纸和绿色的纸（菠萝冠芽）人手一份、固体胶若干

活动过程：

（一）以谜语的形式导入。

师：今天老师带来了一个谜语，请小朋友来猜一猜。"披着鱼鳞铠甲，长着公鸡尾巴，动物家族无名，水果店里有它"（菠萝）

（二）观察菠萝，了解菠萝的主要特征。

1.教师：菠萝外表是什么样子的？（幼儿自由回答）

2 .老师请幼儿上来摸一摸菠萝，菠萝的表皮是怎样的？（感知菠萝突起的表皮、很粗糙。）

3.教师小结；对菠萝有椭圆形的身体和长长地冠芽，今天我们也来画画菠萝。

（三）教师讲解

1.教师将菠萝的身体和冠芽贴在事先准备好的彩纸上。小朋友我们的菠萝已经贴好了，接下来我们就用折线线条来装饰菠萝的身体。"（认真画出菠萝上的花纹）

2.画出菠萝的五官及表情。

3.菠萝宝宝也想和小朋友一起玩，可是我们来看看它还少了什么？（对，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）

4.那我们就给菠萝宝宝贴上它们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，5.画出菠萝的叶脉。（用直线来装饰冠芽）

（四）幼儿操作

1、教师引导幼儿大胆贴画，并根据自己的能力及喜好自由进行装饰。

2、教师表扬画的好的幼儿，并鼓励指导能力弱的幼儿。

菠萝课件 篇9

幼儿园小班涂色画教案：小鸡

活动目标：

用圆与斜线画鸡;认识黄色.桔黄色。

活动准备：

范画活动小鸡.木偶小鸡.蜡笔等。

活动过程：

1.引起兴趣。

教师操作木偶母鸡讲故事：一天，鸡妈妈来到了草地上，发现了一大堆食物。“咯咯咯”地想请它的孩子来吃。

2.讲解示范。

(1)瞧，这只小黄鸡最先听到了(出示活动小鸡)，它长得怎么样(头圆圆的，身体也是圆形的，长着桔黄色的毛)教师边总结边示范。

(2)教师再操作活动小鸡，问：它现在在干什么?(幼儿低头作小鸡捉小虫状，并说出小鸡头低下去)。教师总结并示范找虫小鸡的画面。

3.幼儿作画，教师指导。

教师：这么多食物，我们多请几只小鸡来好吗?

幼儿作画，并启发他们创造性地画出小鸡的动态。

4.讲评。

鸡妈妈看幼儿的作品并说：瞧，这只小鸡长得多好，那一只好象还在跟我们说话呢。(评论幼儿作品，指出好的与不足的)。现在请小鸡们(幼儿当)跟在妈妈的后面做“小鸡快回家”的游戏!

幼儿进行游戏，然后结束。