关于生命教育的心得体会(7篇)
通过与别人的交流,我们可以有进一步的感悟,这时候,咱们可以把自己的观点转变做一下记录。心得体会可以让我们的工作质量得到提升。本文是小编从网络上精心整理的“关于生命教育的心得体会”,希望以下措施能够对你的问题有所缓解!
为期两天的“生命教育”培训完毕了,与以往参与培训后的感觉大有不同,以前参与过几次教师培训,要么是一些“专家们”向我们讲解专业理论学问,要么是“名师”向我们介绍胜利的阅历,总让我感觉遥不行及,而此次培训让我有了碰触心灵之感,给我感受最深的是以下三点:
一、生命教育的核心实质是以人为本的教育。
曹教授要求我们做到三个充分:充分信任每一个人都具有一颗积极进取的心,充分敬重每个人反映出来的客观现状,充分观赏每一个人身上与众不同的闪光点。反思自己的教育实践,三点无一能够做到,以前,总是埋怨我们学校的学生生源差、学生素养低,学校领导没有为我们制造好的教学条件,学生家长不理解我们教师的苦心,抨击现有的教育体制,斥责应试教育等,为我们所教出来的低素养学生找理由。
其实,作为教师,我的教学实践又何尝不是偏离了教育的本质,面对那些后进生,我总埋怨他们不思进取,批判他们总是为自己完不成作业找借口。我又何曾走进他们的心灵,了解他们厌恶学习的真实背景?我从没做过,甚至没有试图去做,我固执地认为,他们天生就是不行救药的,也或者说是他们父母从小就没教育好,把责任一推了之。曹教授的讲课让我了解了真正的教育是敬重生命的教育,敬重人性的教育,以人为本的教育。
二、生命教育伴随着自我端详与提高。静默自问是总结反思的良方。
静默自问:我在工作中的常态是什么?我工作所围绕的核心是什么?我想要的结果是什么?我所做到和想要的是全都吗?从前,我的工作常态是劳碌、烦躁,总有忙不完的事,却总觉得做的是无用功。我工作围绕的核心是学生,却又总是达不到自己的'要求,这种冲突让我始终感到疲惫和苦痛。经过曹教授的点拨,我熟悉到,工作是为了自己,这让我又有一种豁然开朗的感觉,为自己而工作,其实是一件美妙的事。静默自问可以让我们觉知,让我们更清晰地了解自己,熟悉自己,只有认清自己的当前状态,才会不断地提高自己。
三、生命教育的目的是要让心灵归位。
营造归属感的环境是心灵归位的前提。“归属感”是伴随人生很重要的心理活动之一,少年儿童的归属感尤其剧烈,在曹教授讲“归属感”的瞬间,我想到了从前所听的“名师”报告,他们都无一例外地抓住了孩子们的“心”,营造的是有归属感的环境,也让我真正地明白“学生不喜爱你,就不喜爱你的课”的实质。是啊,真正的教育是人性的教育,真正的教育要伴随着心灵的碰撞、沟通和沟通。在孩子们的心向我的心靠近碰撞的瞬间,我没有准时抓住他们,却让他们离我越来越远,我最终明白了为什么有的孩子总是怕我,总是用害怕的眼光看着我的缘由。
记得两年前刚接一年级的时候,有些有点资格的老教师曾告诫我说,和...
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珍爱生命心得体会
每个人都有自己独特的视角和经历,因此写下自己的心得体会,记录下这个特殊时刻是很重要的。心得体会反映了我们对事物的主观看法和领悟。这篇文章的标题是“珍爱生命心得体会”,它蕴含着深刻的意义。希望大家能将我们的网站收藏起来,与我们一同追寻更加美好的未来!
听了珍爱生命安全知识教育引起我们对生命的关注,理解生命现状,培养生存能力,提升生命价值的教育。
现在翻开报纸,媒体,每天都有交通事故的新闻报道。那些那些,因为交通事故,或受伤或惨死车轮下的人们,一件件血的惨案,给人们敲响了一次次警钟。还有那么多的孩子遇到的惨不忍睹的意外这一次次血的教训,仍没能引起人们的足够重视,忽视生命的还大有人在。生命属于我们只有一次,但生命,并不会只属于我们,还属于我们的家人和朋友。一件件、一桩桩血腥的交通事故,让多少家庭承受失去亲人的痛苦,又有多少家庭从此蒙上阴影。针对这种现象,我们在教育上采取相应的策略,尤其是农村的课堂教学上,我们的教育行为大多数只关注分数,学生对知识的理解程度,学生的生理需要、情感需要,学生的成功与失败,教师关注得太少,只为应付考试而教学,忽视了学生生命的整体成长。为了让学生们减轻学习压力、生活困惑,提升安全意识,我们应该做到:
(1)设立“心灵对话”平台
通过日记形式,设立教师和学生心灵对话的平台,加强心理健康教育。对于学生所表现出的心理需求、心理问题,以谈心、故事暗示、主题班会等形式及时做好个别学生的疏导工作。以满足他们的心理需求,帮助解决心中烦恼。促使他们健康地成长。从而使教育融入学生心田,激发“自我实现”的强烈内驱力。
(2)三方“正确的教育观”。学生个性的健康发展离不开沟通,学生的个性必须在沟通中得以协调。儿童的健康成长离不开家庭、父母的直接影响,身为家长应树立正确的家教观,有义务、有责任担起家庭教育的重任,了解孩子的思想道德状况,创设良好的家庭学习环境、学习氛围,帮助孩子养成良好的学习习惯。我们要通过家访、召开家长会、家长学校等,向家长宣传家教的经验,介绍家长的家教体会,使家长相互学习,改变教育观念,沟通家庭与学校之间的联系,形成学校与家庭整体联动教育网络,学校要与社区联系,让学生多参与一些公益性的服务,营造更为广阔的教育空间,引领学生在合作中发展个性,在学校在家庭社会生活中体验健全个性、完善个性,让学生有发展个性的机遇,有成功的体验,使之成为身心健康的孩子,提升安全意识。
(3)收集美德故事,引导向往榜样,仿效榜样
中华民族有着悠久的文化,有着脍炙人口的传统美德故事,与孩子们一起收集,不仅能增长知识,更能从中感受美德、陶冶情操,对学生终身受益。引导他们向往榜样,仿效榜样,推动他们把榜样的实行当作自己的典范,促使他们将榜样的精神内化为自己行为,提升安全意识。
有了安全,我们才能快乐地成长;有了安全,父母才能安心工作;有了安全,我们的国家才会繁荣昌盛。...
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教育部出台了《中小学班主任工作规定》,其中“班主任有权批评学生”这条规定引发了广泛议论。在强调尊重孩子、维护孩子权利的今天,老师和家长已经很少批评学生,生怕伤了孩子的自尊心。然而,教育专家也指出,对孩子的尊重和保护要适度,生长在温室的孩子是永远长不大的,在孩子成长的道路上,接受适当的挫折教育是很有必要的。
曾老师是广州市某小学二年级的班主任,在教育孩子方面曾遇到一些麻烦事。去年,她所带的班上有个男生特别调皮、好动,上课爱讲话,喜欢搞恶作剧,曾老师曾经耐心地教育过他,可作用不大。有一次,上课时,那位男生偷偷地用文具盒夹住前面女生的小辫子,女孩疼得大叫起来,曾老师狠狠地批评了那个男生,并让他向女同学道歉,结果他丝毫没有道歉的意思,只是倔强地看着老师。为了不影响上课,这件事暂时先搁置下来。没想到,第二天早上,那位男生的家长打来电话说,他从昨天晚上到今天早上赌气没吃一口饭,也不愿意来上学,希望老师能打电话劝导他。曾老师哭笑不得,老师的批评竟引来如此结果,小男孩没一点承受挫折的能力,今后的人生路还会遇到很多不如意的事情,他又该如何面对呢?
长期在顺境中长大的孩子,自我评价相对较高,容易在受挫后因为自尊体系受到冲击而产生两种极端反应:一种是可能会从高度自信的状态,进入自我否定的状态,把失败的原因归结在自己身上,我们称为“内归因”,在情绪上可能表现焦虑、抑郁、悲伤、委屈等反应;第二种是孩子因为一直在鲜花与掌声中长大,自我感觉良好,当出现挫折与失败时,往往归结到外部环境,我们称为“外归因”,这时他们可能无法接受他人的指责,产生不满、愤怒、怨恨的情绪,甚至做出一些极端的行为,例如攻击老师、家长或同学。因此,在日常生活中,适当地让孩子受一些挫折教育,有助于以后的人生路。
尽量让幼儿离开父母的保护圈,放开手脚,做自己能做的事,比如吃饭、穿衣等事情,不要怕麻烦,让孩子反复做,孩子在不断实践中会找到正确的方法;其次,要让幼儿进行体能上的锻炼,冬季来临时鼓励他早起锻炼身体,利用节假日带孩子徒步郊游、爬山、逛公园,体验艰辛的同时也有快乐;再者,可以通过批评、忽视、惩罚等方式使幼儿受挫折教育,比如游戏活动中,不一定每次都要让孩子胜利,也不一定每次都要他当主角,让他体会受挫折的感觉,学会自我调节。
首先要向孩子灌输遭受挫折的思想,在人生道路上,可能会碰到很多不如意的事,我们要有充分的心理准备,接受挫折,然后想办法努力克服。另外,家长或老师也可以有意地设置一些挫折情境,引导孩子面对、克服,比如带七八岁的孩子去逛街,然后让他自己坐公车回家,当然,家长要提前考虑好各种突发情况,给孩子讲明应对措施。
需要提醒的是,设置挫折也要注意孩子的个性特点,对于特别内向的孩子,还是要以鼓励教育为主,对于性格外向、骄傲自满的,家长可直言不讳地批评教育。其次,要考虑孩子的承受能力,不要为了培养孩子坚强...
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生活中我们经常有很多心得,我们可以将自己不同的心理记录成心得体会。有时候我们需要切实的关注一下自己,你可以有时间去写一写自己的心得体会,特别优秀的心得体会该怎样写呢?编辑认为“生命心得体会”这篇文章值得一读现向您强烈推荐,我们感激您的阅读和支持也希望您能将这篇文章分享给您的朋友圈!
人生命、要守护,
十条法则要记住,
一旦灾害发生时,
遇地震,先躲避,
桌子床下找空隙,
靠在墙角曲身体,
抓住机会逃出去,
远离所有建筑物,
火灾起,怕烟熏,
鼻口捂住湿毛巾,
身上起火地上滚,
盲目跳楼会伤身。
三、洪水
洪水猛,高处行,
土房顶上待不成,
睡床桌子扎木筏,
大树能栓救命绳,
准备食物手电筒,
台风来,听预报,
加固堤坝通水道。
煤气电路检修好,
临时建筑整牢靠。
船进港口深抛锚,
下暴雨,泥石流,
危险处地是下游,
逃离别顺沟底走,
横向快爬上山头。
野外宿营不选沟,
阴雨天,生雷电,
避雨别在树下站,
铁塔线杆要离远,
打雷家中也防患,
关好门窗切电源,
暴雪天,人慢跑,
背着风向别停脚,
身体冻僵无知觉,
千万不能用火烤,
冰雪搓洗血循环,
龙卷风,强风暴,
一旦袭来进地窖,
室内躲避离门窗,
电源水源全关掉,
室外趴在低洼地,
对疫情,别麻痹,
预防传染做仔细,
发现患者即隔离,
通风消毒餐用具。
人受感染早就医,
化学品,有危险,
遗弃物品不要捡,
预防烟火燃毒气,
报警说明出事点。
运输泄露别围观,
人在风头要离远。
人生命,重于山,
防灾避险于未然。
掌握技能常演练,
祝愿人人保平安。
我昨日看了《珍爱生命预防溺水》,它让我感触十分深!
《珍爱生命预防溺水》述说的是:游泳是孩子们喜爱的事情,也是一个体育项目,可是每样东西都有两面的,水好的一面是它能够玩,而坏的一面就是它能够把人的生命吞噬。每年都会有很多人,不管是大人,还是小孩,因为水坏的一面,而失去了最宝贵的生命。
溺水的原因有很多,比如:下水去摸鱼,捡落入水中的物品;在水中逞能打闹或游泳时抽筋;雨天掉入深水坑;或者过桥不慎落水……而这些都十分可怕,如果幸运的话,就会逃脱或者身体受伤;而不幸运的话就会永远的离开这个世界。所以我们必须要十分细心!有时候水真的太坏了,为什么这么说呢?因为有些小孩子十分聪明,学习成绩一向都十分优秀,还有些好不容易考上北京大学或者考上了其他很好的学校,水也夺取他们的机会,甚至夺取他们的生命!
为了预防溺水,能够去学游泳,这样的话如果真的出了意外,就能够自我游上来了,也能够去救掉入水中的.人。
《珍爱生命预防溺水》对全世界的儿童、中年人、老人呼吁要好好珍惜生命,不要因是那个丁字形大道,每个人们玩得真开心时,一个大浪总要吞走几个鲜活的生命,这是一个旅游景点,也是一个黑色墓地,我们应当注意安全。
我们生活在农村,更要防止溺水。家边的小河塘,看似很浅,但底下的淤泥你有没有想过?我们要尽量做到不下河游泳,如果你实在忍不住,那必须有家长陪同,下水前先让身体适应水温并且做好...
查看详情>>2023珍爱生命心得体会8篇
如果您对“珍爱生命心得体会”还有疑问,不妨看看小编推荐的这篇文章。每个人的想法都不同,因此我们会写下自己的收获。写作心得体会需要总结和归纳,这样有助于更好地掌握知识点。让我们一起努力变得更加优秀吧!
生命是温暖的,生命是坚强的,它犹如一朵正在绽放的花朵,充满了生机与活力。它也像一首曲子,拥有着自己的特殊意义。水虽然是生命的源泉,但也蕴藏了无尽的危险,使我们失去那珍贵的生命。
夏天的到来伴随着炎热,让人浮躁,恨不得将自己泡在水中一直也不出来面对这份炎热。因此溺水事件也就随之而来。目前全国每年有二万多名中学生非正常死亡,平均每天约有40名学生死于溺水、交通和食物中毒等事故。溺水位居中小学生意外死亡的首位。江河湖泊的平静,温柔,使人忘却了这平静温柔背后那夺命的危险。就是这平静,这温柔吞噬了不少热爱游泳运动。曾有人给我说过一个例子,一对母子到泗州去探亲,母亲脸上已有少许的皱纹,儿子是个学习不错的青少年,还喜欢游泳。到泗洲的第二天傍晚突然传来一个消息使母亲直接崩溃———儿子溺水身亡。这让本来已有皱纹的母亲看起来又老了十多岁。感到案发现场,母亲看到儿子上半身裸露,异常安静的躺在岸边,母亲的情绪彻底崩溃,抱着儿子的尸体哭晕了。孩子的溺水身亡给许多家庭带来巨大的精神伤害和无法弥补的损失。因此我们中学生更加应该提高安全意识,掌握游泳安全相关知识和技能,防止溺水。为避免这种事情发生,我们不仅要提高游泳安全意识,更要做到以下内容:
一、未经家长,老师同意不下河游泳,无会游泳的成年人陪同不下河游泳。
二、水深的地方不去。
三、江溪池塘,水库等不去。
四、游泳前要做好游泳准备操。
五、游泳时抽筋要大声呼救。
六、发现溺水者要抛给竹竿,绳子等物品并且报警,不可盲目下去救人。
七、将溺水者救上岸后,如果已经昏迷、心跳停止、呼吸停止,应立即采取措施进行现场急救,然后再转送医院进行抢救。生命无价,让我们珍爱着这无价之宝,让我们努力使它绽放花朵。
珍惜生命,让溺水远离我们吧!
夏季来临,气温已逐渐上升,常常有同学因为下水消暑,而导致了意想不到的事。全国每年都有不少学生因溺水身亡,给许多家庭带来巨大的精神伤害和无法弥补的损失。
对于防止溺水,我们学校采取了相应措施,安全教育、主题班会、黑板报等等,来时刻提醒我们防溺水所需的知识。
防止溺水,我们应该做到以下几点:一、没有会游泳的家长陪同,不许私自下水;二、如果要游泳,不能吃太饱或者太饿,以免手脚抽筋;三、如果没有安全措施,不能去不熟悉的水域游泳,因为在不熟悉的水域中,你不会知道水的深浅,很容易导致生命危险。
我国每年都有成千上万的学生因溺水身亡,如果每个人都按照规定去河里游泳,尽可能去自己熟悉的水域,尽量去浅的,水流缓的河道,当然,最好是不要去那些河道中游泳、玩耍,以免酿成不必要的损失和精神伤害。
预防溺水,珍爱生命。每个人的生...
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