英语优秀课件
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的英语优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教材分析：
本课内容主要学习有关家庭的词汇，以及用这些词汇表达自己家庭成员的情况。学生在学习了father，mother，brother，sister，grandfather，grandmother，以及句型whos that woman/man？的表达方式。
对家庭成员的称呼和询问有一定的基础；在本课时中，可以在学习新句型whos this boy/ girl?的基础上，进一步的整合对话内容。
教学目标：
1、认知目标：能正确听、说whos this boy/girl?hes my.../shes my ...；正确理解、运用感叹词cool，great，wow；及常用口语really？
2、能力目标：正确的运用whos this boy/girl?这个句型询问，并能正确回答；流利的介绍自己的家庭成员
3、情感态度目标：增进学生之间交流合作表演能力；了解其他同学的家庭。
难点重点：
熟悉并掌握句型whos this boy/girl?
正确运用口语常用词come on！really?及brother，really，watch的发音。
课前准备：
1、本课有关的录音磁带、图片、头饰、教学挂图。
2、一张自画的全家福照片，学生自备照片。
3、四张邀请单
4、cai课件
教学过程：
一、warm up
日常口语对话hello，how are you?
how old are you?
where are you from?
nice to meet you.
设计意图：营造轻松愉快的教学气氛，抓住学生的注意力，吸引学生参加活动。与学生间对话，问候既可以缩短师生的距离又可以培养学生的交际能力
二、presentation
1、口语对话结束之后，教师在黑板上粘贴“全家福”，教师指着图介绍this is my dad /mum/sister… ss：学生介绍全家福：this is my father（dad）/ mother（mum）/sister/brother …
游戏1：对号入座教师出示单词卡片，如father（dad），学生迅速找到相应的照片，请动作最快的学生上台将照片贴在正确的位置上，并大声说出：im…this is my dad.表达能力较强的学生还可以在教师的帮助下做进一步介绍，如：hes from china. hes a teacher.
设计意图：通过游戏活动使学生从一开始就有一种愉快的体验，以至于使他们忘记了是在学习外语，在无意识注意中积极吸收活动所使用的语言。
1、句型whos this boy/girl？及回答教师注意this的发音，让学生感受this和that的区别t（引用旧句型）wh...
查看详情>>小学英语优秀课件(系列十三篇)
教案课件是每位教师工作中上课需要准备的事项，每天都需要对教案课件负责写好。教案的目的是为了确保教育教学质量和教学效果的落实。我非常用心地为您准备了“小学英语优秀课件”，希望您喜欢，欢迎来查看愿这些信息对您有所帮助！
本节课的主要教学内容是通过学习极具生活性的对话，掌握一些表示称呼和问候的单词和句型：mum、dad，how are you?及其答语。词汇、短语、日常用语及课文的理解与运用，是本节课教学要重点解决的问题，本节课课文内容较丰富，是强化技能训练，发展学生智力和提高学生语言交际能力的'综合材料；但同时难度也大，要结合前边的hi、hello来学习。
经过一段时间的学习，学生对英语和与自己的母语迥异的语言的陌生感逐渐消失，对英语教学的方法已经适应，并已初步形成英语学习的习惯。从年龄来看，三年级学生活泼好动，有较强的好奇心和求知欲，但他们对事物的注意力不持久。兴趣是他们学习英语的主动力，但意志动力则嫌不够。概念性知识的理解和机械识记对他们来说不大适宜，难度较大，而生动活泼的情景则能很好地激发他们的兴趣。
知识技能目标：
1、使学生能认读单词mum和dad ，掌握与熟人打招呼的how are you? 以及回答句型。
2、在图文或场景下进行简单的英语交流和表演，培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。
过程与方法目标：
1、通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，唱英语歌，做游戏，敢于开口，乐于模仿。
2、在鼓励性评价中树立自信心，在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对学习英语的重要性。
情感态度价值观目标：
1、能够恰当使用英语中与人问好的问候语，了解在英语国家中熟人见面相互打招呼的方式。
1、见面问好的句型：how are you? 和各种回答方法。how are you? 与how do you do? nice to meet you. 等问候语的用法区别。
2、培养学生合作学习的能力，同时注意培养学生学习英语的兴趣，树立自信心。
一、 说教学内容
今天我说课的内容是人民教育出版社出版的`pep primary english book iv unit 6 at a farm.的第一课时，主要学习sheep， lamb， goat， cow， horse， hen六个新词..
二、 说教材
本节课是单词教学。它是在学生初步学习了句型“how many……do you have?之后进行教学的。通过学习新词，感知句子what are they? they are….how many….为下节课的教学打下基础。本课时容量大，但是难度不大，并受到学生的喜爱.
三、 说教学目标
《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分...
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