六年级语文上册课件
作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备说课稿,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的小学六年级语文说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教学目标:
1、知道读书要有选择。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、将课文介绍的知识转化为自己的本领。
教学重点:
学以致用
教学难点:
知道读书要有选择。
教学方法:
讲解与自学相结合。
教学过程:
一、默读课文,一边读一边做上记号,想一想每个自然段写了些什么?
1、自学生字词。
2、指名学生读课文。
3、说一说课文每个自然段分别讲了些什么。
二、逐节读课文。
采用“读读——想想——议议”的.办法。
三、这篇课文介绍如何选择合适读物,这会给你什么启发。
四、模仿课文2-5节的结构和写作特点,写一段话。
五、再次朗读课文,感悟理解。
六、课堂总结。
七、作业:
课外有选择性地阅读书籍。
学习目标:
1、学会10个生字,正确读写相关词语。
2、默读课文,理解课文内容,懂得“只有一个地球”的道理,增强爱护环境、保护地球的意识。
3、体会说明用语的准确、严谨,学习说明的方法。
学习重点:懂得道理,体会说明方法。
学习准备:查找有关地球知识,搜集生态环境及资源遭受破坏的事例、数据等。
课 时:建议两课时
学习过程
一、课前预习
学法提示:采用多中读书方法,反复读文,运用学过的把握课文主要内容的方法理清课文脉络,梳理课文内容。
1、我要用多种读法反复读课文,争取读正确读流利,并且完成下列各题:
①我通过读课文会认这几个词并给带点的字标音:
遨( )游 渺( )小 璀( )璨( ) 慷( )慨( ) 恩赐( )
②我要抄写下例词语,争取会听写。
遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 和蔼可亲
2、我要默读课文,思考课文写了地球哪几方面的内容,用自己的话概括课文主要内容
3、通过读文,我对地球的初步认识是
4、读文后我有几点疑问
疑问一
疑问二
二、深入感知、合作探究
学法提示:阅读就是用心灵与文字对话的过程。深入读课文,边读边问问自己:是否高兴了、着急了、痛心了、气愤了或是担忧了?把触动自己心灵的词句画下来,做做批注,可按版块研读、深究题意。
1、作者说地球是美丽的,渺小的,是否有道理,根据课文内容,说说我的理由。
“它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。它只有这么大,不会再长大。”
我知道这句话写出了地球的 ,采取的说明方法是
2、我懂了遨游太空的宇航员为什么感叹说“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了”
太可爱是因为
太容易破碎是因为
3、我懂了作者为什么用“只有一个地球”做课题。
4、课文运用了很多说明方法我要举例说明
三、达标提升
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是,( )人们随...
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