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小学语文教师个人研修总结

更新时间:2025-02-10
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2025小学语文教师个人研修总结(范文10篇)

小学语文教师个人研修总结

总结是对某一时间段内取得的成绩、存在的问题以及经验教训的全面整理,能够有效提升语言组织能力。静心写好总结很重要。以下是小学语文教师个人研修总结的示例,供大家参考与学习。希望大家喜欢!

小学语文教师个人研修总结 篇1

在小学作文教学中,学生最感头痛的是面对作文题目“无话可写,无从下笔”。或者干脆抄袭,究其原因,关键是学生不会观察。鲁迅说过:“作文第一需要是观察”。而观察是人们认识事物的基础,培养学生的观察能力是写好作文的第一步。在写作教学中,要避免学生“闭门造车,低头写作文”,要把学生的写作与多彩的生活结合起来,在学校生活、家庭生活和社会生活的大环境中,增强写作的实践性、真实性、趣味性、生活性。这就要求学生热爱生活、善于观察,从而培养学生的写作兴趣,提高他们的写作能力。在这个假期的教师培训中,我深感要让学生对写作产生兴趣应做好以下几点:

一、要善于激发学生观察的兴趣。

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。小学生的好奇心很强,他们对周围所有的新事物都会产生浓厚的兴趣。因此抓住学生的好奇心理,留心观察和分析周围的事物使之因好奇而产生兴趣。兴趣是情感的体现,是促使学生产生学习动机最现实、最活跃的因素,兴趣是直接推动儿童作文的一种强大的内在动力,有了兴趣,学生才能把心理活动指向集中在学习对象上。那么如何激发学生的观察兴趣呢?

1、培养学生敏感的新视觉罗丹说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。许多学生认为熟悉的地方没有风景,熟悉的人物没啥写。去年冬天的雾天特别多,为了激发学生的观察兴趣,在一个舞色朦胧的早上,我向同学们提问:“今天你们感到天气与往日有什么不同吗?”同学们异口同声回答:“今天下雾了”。“你们喜欢吗?”“喜欢”。“为什么呢?”“因为雾中的景色很美”。“怎么美?”“谁来说给大家听听?”教室里鸦雀无声,我抓住时机,语重心长地说:“同学们,生活就像万花筒,绚丽多姿。只有仔细观察的人才能发现事物那与众不同的`美。下面我们一起到校园里转转,看看雾中校园那独特的美,好不好?”同学们在我的带领下兴高采烈地在校园里漫步,认真地观察着,伸出手去想抓住从身边飘过的雾,还不时地发出赞叹声:“太美了!像小精灵调皮地在我身边跑来跑去。”“像妈妈的手在抚摸我。”“像走进仙境一般。”我也被雾中的美景陶醉了。这是不知谁惊叫一声:“看,那时什么?”这不由地引起了同学们的注意,顺着他的手指一望,啊!每个教室在雾的笼罩下发出耀眼的光芒,使你的眼睛不由得一亮。琅琅的读书声由远而近,声声入耳。这美丽的景象没有哪位画家能够描绘出来。再看看同学们好像已经忘记自己身在何方,张大嘴巴。从学生的表情可以看出他们对眼前的景物是多么的喜欢,对熟悉的事物有了新的视觉。

2、为给学生写作积累素材,提高口语表达能力,培养他们的观察兴趣,我让每个学生把一天当中看到、听到的事,用何时、何地、何人、何事、何因的句式,大家感觉很...

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最新小学语文教师个人研修总结热门7篇

小学语文教师个人研修总结

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编精心整理的小学语文教师全员培训个人研修总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学语文教师个人研修总结 篇1

在研修过程中,我坚持经常进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,学习各位老师的优秀教案和教学方法,我受益匪浅。透过这次学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事语文教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

一、提高自我的思想认识。

透过此次学习,我清楚地明白了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修,好处多多。能够说网页学习的即时性,有利于我自主安排学习,减少了工作与学习的矛盾。能够说网页学习的快捷性,有助于我提高学习和实践应用的效率。能够说网页学习的互动性,有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

二、夯实专业知识潜力。

透过此次学习,我清楚地明白了在往后的教学中注意的事项。

第一,喜欢阅读,感受阅读的乐趣。第二,学习用普通话正确,流利的朗读课文,切实过好认读关,体会文中的感情和语气。第三,借助读物中的图画阅读,了解课文中的意思,并到达乐于与人交流自己的感受和想法的目的。第四,感受语言的优美,积累自己喜欢的词句。

三、重新认识了建立师生共同发展的教学关系。

透过学习,明白了教学关系不是静态的、固定的关系,而是动态的、变化的关系,从学生角度来说,整个教学过程就是一个“从教到学”的转化过程,在这个过程中,教师的作用不断转化为学生的学习潜力;随着学生学习潜力由小到大的增长,教师的作用在量上也就发生了相反的变化。最后是学生完全的独立,教师作用告终。

这次远程学习是短暂的,但是留给我的记忆与思考是永恒的。这次研修,带给我思想上的洗礼,心灵上的震撼,理念上的革新。透过这次研修,我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在,我将以此为起点,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。

就是一个“从教到学”的转化过程,在这个过程中,教师的作用不断转化为学生的学习潜力;随着学生学习潜力由小到大的增长,教师的作用在量上也就发生了相反的变化。最后是学生完全的独立,教师作用告终。

这次远程学习是短暂的,但是留给我的记忆与思考是永恒的。这次研修,带给我思想上的洗礼,心灵上的震撼,理念上的革新。透过这次研修,我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以...

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小学语文教师个人研修总结12篇

小学语文教师个人研修总结

作为语文教师,做好研修,做好教学,才能让学生们收获更多。下面是小编为大家收集整理的小学语文个人研修工作总结(精选12篇),希望对大家有帮助!

小学语文教师个人研修总结 篇1

岁月匆匆,转眼一学年有过。作为一名小学语文教师,我们担负着培养未来社会有用人才的重任,在这个学期中,经过345和美课堂的学习、研修,我有以下体会:

从学习中,我最大的体会是我在教学思想上的转变,虽然在平时的工作中,我们已经十分重视教师和学生的交流,但学习让我们更加重视对学生的培养上,对自身素质的提高。只有教师的素质提高了,才能把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人,他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。

不论从哪一方面来说,345和美课堂研修是一种全新的教育教学模式。它不仅吸纳了当今最新的理念,而且又致力于应用于课堂的教与学之中。既丰富教师本身的知识技能,又为现行的教育体制注入活力。这种研修是以各种资源为辅助,为教师创造了一个全新的学习环境,在整个的研修过程中既丰富了自己的知识,又熟练掌握了一种新的教学技能。

在研修过程中,我努力努力投身于工作中,虽然并不十分完美,有些想法还每来得及实现,但是我的教学思维方式的转变将引导我在研修结束以后,还要进行认真的修改和完善。无疑这将对我的日常工作是起到决定性的知道作用。是呀,当我们被繁琐的工作所累,像个不停旋转的陀螺时,我们就远离了思考,同时也就偏离了教书育人的正确轨道。这次研修课程的设置非常科学,经常由问题导入,由思考结束,这种研修充分地挖掘了老师们的学习潜能,有效地提高了老师的教科研能力。我在此次研修的过程中,就尝到了研究的甜头,找到了做了一个研究性老师的努力方向。在今后的工作中我将努力做到:

第一,自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二,不断学习。读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的`需求了,我要不断学习,成为长流水。

第三,交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益。

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。我们必须是着眼于未来,采取科学的方法应对随时出现的新问题,努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位,必须走“学习反思研究实践”相结合的专业发展之路。

这次345和美课堂的研修让我受益匪浅,感谢为我们提供这么好的学习机会,促使我在教育生涯的轨道上大步前进!

小学语文教师个人研修总结 篇2

今年,我有幸参加了“国培计划”中小学教师的远程培训,真是机会难得,受益匪浅,如一缕春风吹进我的心田,对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解,通过网络参与了网上听课、网上答题、网上浏览、网上评论、网上推荐和网上交流等活动。

在这次学习中,与大家一起学习,一起探讨、交流、碰撞??我们共同走...

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小学语文教师个人研修总结

小学语文教师个人研修总结

总结是对某一阶段学习或工作情况进行回顾、检查、分析和评价的书面材料。撰写总结有助于总结以往的经验和成绩。接下来我们将展示小学语文个人研修总结的范例,希望能为大家提供参考。

小学语文教师个人研修总结 篇1

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。而我作为一位语文老师,我希望在我的语文课堂中,学生学得兴致盎然,让学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。当然,我知道教好学生的语文非常的不容易,所以我一直为实现这个目标而努力着。

在这时,学校通知我们将进行网络远程培训。听到这个消息,开心极了。因为足不出户,就能聆听各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见,倾听了各位老师的亲切点评,倾听一线教师的无数心声,领略了他们的风采。而在网络研修的日子里,让我收获甚多。研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻,好比一只井底之蛙,不知天到底有多大。在这段研修学习的过程中,通过与同行们的讨论、交流,发现了自己教育教学过程中存在很多不足,同时也找到了许多解决问题的办法。现在就让我来说说自己的感受吧。

首先,重新认识了教师的责任与重要性。教师不仅是照亮别人的“蜡烛”,更是不断充电的“长明灯”。同时必须认清自己的位置,我们是学生的引导者,并非决策者。因此, 教师要给学生一碗水,自己的一桶水远远不够,更要成为“长流水”,长流常新,永无止境,教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。在传授知识的同时,教师的社会道德品质也在一并的传授给学生。因此教师不仅是知识的传播者,他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。因此,我们要认清我们肩负的历史使命,树立崇高的职业信念,为祖国的未来打下良好的基石。我们要用平等的眼光去看待我们的学生,应给予他们同等的发挥创造的机会,让他们在良好的'环境中健康成长.

然后,对自己的教学水平有了新的认识.。本次我选择的研修专题是语文高效课堂。通过这次的学习,我学到了很多教学方法方法和教学手段。比如:如何活跃的课堂气氛,从而能有效地提高教学效率。以及在教学中如何有效的进行小组捆绑式评价,提高语文课堂教学等等。真正体会到课堂教学其实也是一种艺术,它需要我们教师用心去浇灌,才会开出美好的艺术之花,同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。而我只是一个教学新手,收获甚多。因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析,利用所学理论去备课、备学生,去研究习题,逐步在课堂教学中取得好的效果,使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息,减少课业负担,多一些时间去体会。特别是备学生这一环节,因为学生有一特性就是亲其师,信其师。由此需要教师不断学习,更新教育理念,更好地发挥自己的教学价值,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,从而真正成为一名优秀的教师,让自己的教学生涯也因此而更精彩。

最后通过这次小学语文教师远程教育培训这个平台,我不仅学到了语文知识,还了解语文教学的策略,对自...

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最新小学语文教师个人研修总结系列5篇

小学语文教师研修
小学语文教师研修总结
小学语文研修

写范文时需要包括哪些方面呢?范文模板能够为写作提供帮助。学习范文可以改变我们的写作态度和观念,下面是好工具范文网整理的“如何写范文”,以下是我总结的一些方法供你参考! 首先,范文需要有一个明确的结构。你可以按照“引言-主体-结论”的格式来组织你的范文。在引言部分,你可以简要介绍文章的主题,概括一下你要讨论的内容。然后,在主体部分,你可以详细阐述你的观点和论据。最后,在结论部分,你可以总结你的观点,并给出一个简要的结论。 其次,范文需要有清晰的逻辑思路。你可以通过使用连词和过渡词来连接你的观点和论据,使文章的逻辑关系更加明确。例如,你可以使用“首先”、“其次”、“最后”等词语来列举你的观点。此外,你还可以使用“因此”、“所以”、“然而”等词语来表达因果关系或对比关系,增强文章的逻辑性。 再次,范文需要有具体的例子和细节支持。为了使你的观点更有说服力,你可以使用一些具体的事实、数据、案例或者个人经历来支持你的观点。这些例子和细节可以使你的论据更具体、更有说服力,帮助读者更好地理解你的观点。 最后,范文需要有正确的语法和用词。在写范文时,你应该注意使用准确、恰当的语法和词汇。避免使用模糊或不准确的词语,以免给读者造成困惑。此外,注意使用适当的时态和语态,使文章的表达更加准确和流畅。 通过使用这些方法,你可以写出一篇结构合理、逻辑清晰、观点明确的范文。希望这些建议对你的写作有所帮助!

小学语文教师个人研修总结(篇1)

感谢各位同事支持我、帮助我,各级领导扶助我、指导我,让我继续在教研管理工作的岗位上摸爬滚打,给了我锤炼、提升自己的舞台;也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。

本人奉守德高为师,身正为范的从业准则,严于律己,光明磊落,温良恭谨,与人为善。以校为家,恪尽职守,勇挑重担,超工作量满负荷运行,常常为工作而废寝忘食。热爱学生,坚持德育为首,育人为本的原则,不仅在课堂上坚持德育渗透,而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生,在学生评教中深受学生的敬重与欢迎,年终被评为师德优秀个人、先进工作者。

信守以学习者身份从业,以思想者姿态施教的工作准则,在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功,在教学上不断超越自我。订阅专业杂志5种,全年购买业务书籍40余册,潜心研读;精心选购优秀的高三语文教辅资料15种,兼收并蓄,取精用宏。被评为浏阳市百名读书积极分子。正是在这样的读书背景下,本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握高考改革的新动向,在教学设计上博观约取,追求用教参而不囿于教参的个性化处理,总是在广泛占有资料的前提下精心选材备课,形成了纵横拓展,浅入深出,知能并重,激思启智的语文课堂教学特色,所教语文课深受学生喜爱,学生的语文学科素养有可见、可感的良好发展,教学效果好。积极投身教研教改,多次面向校内外同行上教研公开课和示范课,所授公开课得到...

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