剪纸心得教师四篇
阳谷县青少年素质教育实践基地李恒珠
今天，听了岳先生的两次折纸剪纸活动，我最大的感受是：
一、与学生没来时讲课相比，在折剪纸活动的步骤上有了很大的改进。这是老师的示范，学生们跟着。有的从远处看不清，有的因遮挡而看不清，效果不是很好。现在把上述步骤通过**和文字在幻灯片上展示出来，学生通过观察、思考，再动手或折或剪，不仅提高了学生的动手实践能力，而且培养了学生观察、思维、想象能力，一举多得。
二、与原来相比，理论知识的内容大大减少，但仍然有，这部分内容不是不应该有，而是应该如何上的问题，光靠老师讲，与学生的学习生活关系不密切，学生的兴趣不大，效果不佳。关键是老师调动学生学习积极性，教师根据要讲的折剪纸内容，提出几个与学生有关的问题，引起学生的注意，让学生通过自己的生活体验、生活经验来回答，这样效果会好些。
三、在上课过程中，有些学生，尤其是一些男生，学习兴趣不高，不仅表现在动手能力上，而且在其美术绘画能力上也表现出来。如何调动学生的学习积极性和团结协作能力？教师可在课前提出要评选优秀作品在展示台展示，增强学生参与活动的积极性，另一方面提出让每一个组内成员相互帮助，做的快的帮助做的慢的，做的好的帮助做的差的，这样易于调动学生的积极性。
4、 每次活动结束后，老师都要对学生的作品进行点评，找出更好的作品，并评价作品为什么好；找个出差的人，分析一下工作不好的原因。或者找出不同学生作品的差异，让学生分析原因，找出规律性问题。
五、教师在折剪纸完成后都展示了一些优秀的、难度大的作品，这些作品引起了一部分学生的很大的兴趣，但由于教师对每个作品展示的时间过短，且在展示时有些学生的作品还没有完成，他们没有心思或没有把注意力集中在教师展示的作品上，所以效果不太好。另外，如果老师把自己折剪成的一部分较复杂、有难度的作品展示给学生，效果会好些，这样做的目的不是说让学生学会这些较难的作品，而是让学生对老师产生敬畏感、佩服感，从而用更大的精力和热情投入到学习中来。
剪纸心得教师
剪纸是中国传统的艺术形式之一，以其独特的魅力和精美的构图，在世界各地都受到广泛的喜爱。作为一位剪纸心得教师，我有幸亲身体验了这个美妙的艺术过程，并将我的经验与大家分享。
剪纸的技巧是非常关键的。精细的剪纸作品通常需要经验丰富的剪纸师傅才能完成。因此，作为一位剪纸心得教师，我首先会教授学生一些基本的剪纸技巧，如如何折叠纸张、如何用剪刀准确地剪出各种形状、如何编织纸张等。在教学过程中，我会结合实际案例和个人经验，帮助学生更好地理解和掌握这些技巧。
剪纸需要艺术感和创造力。虽然基本的剪纸技巧是必不可少的，但仅仅掌握这些还不足以制作出精美的作品。在剪纸过程中，我会鼓励学生发挥自己的创造力，尝试不同的构图和设计。同时，我也会引导学生观察和学习传统和现代的剪纸作品，了解剪纸的演变历程和不同地区的风格。通过这...
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