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大班坦克的教案优选十二篇
教案是教师为顺利而有效地开展 教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学 步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的幼儿大班主题教案《我是小小兵》(精选12篇),希望对大家有所帮助。
活动生成:
在自由活动时,孩子们最感兴趣的是玩解放军打仗的游戏。针对幼儿这一特点,我设计了锻炼活动“我是小兵”,让幼儿在游戏的情景中模拟解放军操练、参加演习、夺取胜利的过程。
活动目标:
1、掌握助跑跨跳的动作要领,能主动地参与各种基本动作的训练。
2、根据现有材料和地理环境相互协作设置障碍,布置活动场地并进行活动。
3、有合作、勇敢、克服困难的表现,能正确认识和评价别人。
活动重点:
大胆跨跳,姿势正确。
活动难点:
与同伴合作布置适宜的活动场地。
活动准备:
1、认知准备:
⑴初步学习助跑跨跳。
⑵有一定的设置障碍、布置活动场地的能力。
⑶对解放军的训练生活有初步的了解。
2、物质准备:
⑴地毯、绳包、平衡木、拱形铁圈等器械。
⑵录音机、音乐磁带。幼儿头贴红或蓝五星。
⑶标好活动路线,布置好练兵活动场地。
活动过程:
一、激发兴趣,训练本领。
1、教师吹响军号,“小兵们”整齐地站好队。
2、解放军操练:幼儿练习各种基本动作。
二、主动活动,练习跨跳。
1、请幼儿示范助跑跨跳,并引导幼儿评价。
2、复习助跑跨跳的动作要领:练跨跳,跑跑跑,腿蹬直,向前跳,落地轻轻向前跑。
3、幼儿自由选择小河的宽或窄处练习跨跳。
⒋引导幼儿评价练习情况。
⒌幼儿再次分散练习。
三、集体协作,布置场地,熟悉路线。
1、教师吹响“军号”,幼儿集合。
教师以首长身份布置抢占315高地的任务。
2、幼儿观察地上画的路线指示。
3、难点的突破:合作协商布置活动场地。
⑴引导幼儿讨论障碍的设置。
⑵将幼儿分成红、蓝两队,推选出队长和副队长,带领幼儿协作布置活动场地并活动。
四、夺取高地,庆祝胜利。
1、请队长和副队长示范玩法,教师强调规则。
2、游戏:军事演习
幼儿按照自己布置的活动场进行游戏。
3、游戏结束后庆祝胜利:模仿放礼花。
五、组织幼儿整理活动场地。
延伸活动:组织幼儿评价活动情况。
教学活动实录
教师吹响军号,幼儿扮小兵整齐地站好队。
师:小兵们,我们一起来练习杀敌的本领吧。
幼儿循环进行各种基本动作练习(配音乐)。
师:你们刚才是用什么方法过小河的?
幼:我是用助跑跨跳跳过小河的。
幼儿示范跨跳。
师:他们是怎样跳的?动作正确吗?
幼:周雅伦落地很轻,动作是对的。
幼:何正的动作错了,落地太重了。
……
师:大家观察得非常仔细,那助跑跨跳的口诀是怎样念的呢?
引导幼儿念口诀:练跨跳,跑跑跑,腿蹬直,向前跳,落地轻轻向前跑。
幼儿随音乐自由选择小河的宽或窄处练习。
教师吹响军号,幼儿集合。
师:刚才练习时你发现谁练习得好?好在什么地方?谁练习得不好?为什么不好?
幼:我觉得我自己很能干,因为我落...
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大班坦克教案
活动目标:
1、尝试探索棒的多种玩法,对击剑活动感兴趣。
2、能主动学习击剑的基本动作,会灵活的进攻和躲闪。
3、勇敢的参与活动,有一定的自控能力。
活动准备:
1、幼儿会做棍棒操,知道一些关于击剑方面的知识,击剑动作图示。
2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。
3、录音机、磁带。
活动过程:
一、始部分。
1、队列练习,幼儿两路纵队沿中间场地走,行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上。
2、听音乐做棍棒操。
二、基本部分
1、自由玩棒,探索不同玩法,满足玩的欲望。
师:请你找个空地方和纸棒玩一玩,看谁玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼儿自由站成面对面的两排,请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法,同时让其他孩子学一学。
3、幼儿合作玩,进一步探索纸棒的不同玩法,教师有意识引导幼儿主动练习击剑动作。
4、引入主题击剑,学习击剑的基本动作。
(1)请两个小朋友演示新玩法。
师:他们在干什么?你在哪里见过击剑?你认为应该怎样击剑才好?
(2)老师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法:弓步进攻、弓步后退、右手执剑。
(3)幼儿练习。幼儿探索击剑动作,通过看图示、教师引导来练习击剑动作,重点练习步伐
(4)对准固定目标练习。
每个幼儿一个皮球,找空地方练习,人和球要保持一定距离,碰到球就算击中,注意击剑时的步伐,遵守规则。
(5)幼儿相对在直线两侧进行击剑训练,重点辅导幼儿进攻和躲闪,同时提醒幼儿注意安全,不能击重面部。
5、游戏活动:击剑比赛。
规则:在相同时间内看谁击中对手的次数最多。
三、结束部分。
1、游戏:赶球入门。
活动目标:
1、学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹。
2、感知和把握黑白的对比原则,了解不同的分割方法。
3、大胆细致地绘画,体验创作带来的喜悦。
4、发展幼儿的动手能力和创造力。
5、培养幼儿的观察坦克和动手操作能力。
活动准备:
1、磁带:《解放军进行曲》。
2、幼儿用书、记号笔。
活动过程:
1、出示幼儿用书,引起幼儿兴趣。
教师:这是什么?(坦克)坦克是什么样子的?
2、学习用简单的线条表现和装饰坦克。
教师:怎样用线条装饰坦克呢?启发幼儿想出用线条:曲线、直线、斜线、网状线、虚线等;用图案:小花、树、旗子、星星、数字等等。教师可根据幼儿的讲述在黑板上画出简单的装饰纹样供幼儿学习和参考。
3、引导幼儿装饰坦克,启发幼儿在坦克的身体和车轮上进行装饰。
4、教师交代任务,幼儿操作:你想怎么装饰坦克呢?(能力弱的幼儿先引导画出简单的坦克形象)
鼓励能力较强的幼儿画坦克并用线条进行装饰。
还可以再坦克的旁边添画其他的物品。
5、展览幼儿作品。
鼓励幼儿说说是什么变成了你的坦克?对幼儿表现的坦克从线条装饰的角度进行简单的评价。
6、游戏:军事演习。
(播放《解放军进行曲》的磁带)坦克兵们集合,随音乐做走路、敬礼、向左向右转、瞄准、开炮等动作。
活动反思:
本节课我选择绘画坦克,它是...
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