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春天二年级儿歌作文十三篇
在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的美丽的春天二年级作文，欢迎大家分享。
春天到了，大雁成群结队往南方飞来；柳树长出了嫩芽儿；草从冬魔王的统治下挣扎出来，在春风的召唤下，渐渐长出嫩芽。
春天来了，同时校园里也充满了生机。树木抽出枝条，长出嫩绿的叶子。粉红色的桃花缀满枝头。爬山虎悄悄地变绿了，小嫩芽在春风中摇摆着。草从泥土里钻了出来，穿着绿衣，大口大口地呼吸着春的气息。它们那样富有生机，一下子就铺开了一片绿色的`天地。
春天，我和小伙伴们在花丛中采花。花丛中，蝴蝶在花间飞舞，好像一个个小仙女似的，美丽极了。花丛里的花有红的、黄的、紫的、暗红的、淡绿的……五光十色漂亮极了。
春天，你不仅给我们带来了欢乐，还给万物穿上了五彩缤纷的衣服。
春天来了！春天来了！
麦苗发芽了，绿油油的麦苗被风一吹，摇摇摆摆，有趣极了。
桃花开了，有粉色的和白色的，十分美丽。如果你站在远处看，会认为那是一位位漂亮的仙女穿着裙子在跳舞，这时候，你可能不敢相信自己的眼睛。如果站在近处，才知道那是一朵朵盛开的桃花。春天，迎春花也开了，黄澄澄的，美极了。如果这时候你来到田野，准会看到美丽的桃花、黄澄澄的`迎春花和油菜花……
春天，柳树发出了嫩绿的小芽，好像高大的柳树是妈妈，小芽儿是宝宝。杨树也发芽了，它的叶子是心形的，就像树上挂着一颗颗心，真是“杨柳绿千里，春风暖万家”呀！
春天，小燕子从南方飞回来了，它叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了！春天来了！”
小朋友们也出来了，他们脱掉厚厚的棉衣，换上春天的装束，在田野上奔跑、游戏。
春天那么美，你喜欢万物复苏的春天吗？
冰冷的冬爷爷走了，春姑娘向我们走来。
花儿在春天开放，红得像火，白得似雪，黄得如金，粉的似霞……五彩缤纷。
春风给春姑娘送信了“哗啦哗啦”，像是在说：“大家快喝水吧！”雨水滋润着干枯的土地，它还打在窗户上，发出“啪啪啪”的声音，像是跟人们打招呼，雨水落到了河里，发出了“滴答滴答”的.声音，像是说：“我可想你了，我的孩子！”
春天是一位美丽的姑娘，她一来，小鸟们就在歌唱，像是在迎接春姑娘，春姑娘还唤醒了沉睡的动物。
春姑娘很受大家的欢迎！
从学校回家，我和妈妈经过“后花园”的时候，我惊讶地说：“妈妈，春天真的`回来啦！”
妈妈说：“真的吗？那你说说春天在哪里呀？”
我说：“妈妈，你看，那片油菜地里的油菜花好香啊，都把蜜蜂引来了，春天就在那里；春天还在梨树上，梨花白白的，像上面盖满了雪。”
妈妈又问：“你还看到了春天的什么花？”
我说：“我还看见了蚕豆花，它的花瓣像蝴蝶，风一吹她们就翩翩起舞；星星草也蹲在河岸边张望，好象等待风筝飞上天空；豌豆花也顺着竿子懒...
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关于儿歌的作文
提到写作文，我相信大家肯定都有过经历。要想写好作文，就需要我们平时的积累和勤加练习。那么，在写作文的过程中，我们有哪些需要注意的关键点呢？今天编辑就为大家提供一些关于“关于儿歌的作文”的相关知识，相信这些内容一定会对你有所帮助！
您是我们的再生父母，是您的辛勤劳动才塑造了今天的我们。您没日没夜的守在你的岗位上，为我们操劳着。每天夜里，您总要到寝室里，看到我们都在才安心；每次考试失利，您总会帮我们认认真真的分析失利的原因。您是辛勤的园丁，为我们修枝剪叶，施肥浇水，让我们茁壮成长。老师们，感谢您们，没有您们，就没有今天的.我们。祝您们工作顺利，身体健康，万事如意。
“我想当一名作家”“我要当一名钢琴家”，声声蕴藏希望的话语时时在耳边回响，这是我们在一起构想我们的未来；“哈哈……”课堂上爆发出悦耳的笑声，这是风趣的老师们在用诙谐的话语传授我们知识；“来，这道题我来讲给你听”，善意的帮助让人感到温暖，这是学习组长热情的帮助组员……——这美好的时光如新酿的蜜一样甜美，愿我们在自己的人生路上永远尝着这甜美的蜜。
初三即将过去，美丽将化为永恒的记忆，我将把这记忆深深的藏在我的心底……
《柳叫叫》
山绿了，
柳绿了，
两个娃娃爬上树，
折根柳条做叫叫。
小宝宝，
坐在山坡吹叫叫，
活象两只小山雀。
《春天到》
春天到，
春天到，
开口笑。
草儿绿，
鸟儿叫，
蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。
《春雨》
滴答，滴答，下小雨啦！
小草说：下吧，下吧，我要发芽。
梨树说：下吧，下吧，我要开花。
麦苗说：下吧，下吧，我要长大。
滴答，滴答，下小雨啦！
我忘不了她那乌黑的头发，忘不了她那明亮的眼睛，更忘不了她那善意的微笑。她是我的朋友，叫小雪，长得不算漂亮，甚至有点黑。别看她其貌不扬，可她的心灵却是美得如同天山雪莲般的纯洁、清晨露珠般的晶莹。
那是一个阳光明媚的下午，可老天就像孙猴子的脸----说变就变，刚才还是晴空万里，转眼间便乌云密布，不一会儿就下起了零星小雨。我望着窗外，焦急地想：怎样办?我没有带雨伞，怎样回家?冲回去吗?那我不就成了落汤鸡了?但是很快我又自我安慰道：没事，离放学还早呢，说不定放学就停了。我整理好思绪，又继续认真听课。
谁知，天公好像故意和我作对似的，放学时非但没有停，还由原来的零星小雨发展成了倾盆大雨。眼看有雨具的同学都陆续回家了，剩下几个‘同病相怜’的同学在走廊上焦急地等待家长。不一会儿，那几个同学也被家长一一接走，只剩下我孤零零的呆在那里。正当我焦急不安地在走廊上踱来踱去时，小雪从楼上下来了(她被老师留下来辅导)。她见到我时，先是很惊讶，然后半开玩笑半认真地说：“小琳，难道你这个优生也和我一样被留堂了?”我忙辩解说：“当然不是，我会像你这么差吗?我只是忘了带伞，回不了家而已。”小雪听了我这尖酸刻薄的话并没有生气，而是关心地说：“不好紧，你用我的吧。”我忙推辞道...
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儿歌五首作文
儿歌是孩子学习语言、发展情感和认知能力的重要工具。在这篇文章中，我将为大家介绍五首经典的儿歌，并详细描述每首歌的内容、特点以及带给孩子们的乐趣和启发。
第一首儿歌是《小星星》。这首儿歌以明亮的旋律和简单的歌词著称。它用简单的语言表达了小星星在夜空中闪耀的情景，引导孩子们观察自然界的美妙景色。当孩子们跟随着歌曲的节奏，用手模仿星星的闪烁，他们能够感受到音乐的魔力，并培养对自然界的热爱和思考能力。
第二首儿歌是《小兔子乖乖》。这首儿歌以活泼欢快的旋律和可爱的形象，给孩子们带来了轻松愉快的氛围。歌曲中描述了一个听话乖巧的小兔子，它能听从父母的教导，不乱跑、不哭闹。通过这首儿歌，孩子们能够学习到听从父母指导的重要性，并培养积极向上的行为习惯。
第三首儿歌是《小毛驴》。这是一首深受孩子们喜爱的儿歌，它以欢快的节奏和有趣的歌词，描绘了小毛驴悠闲自在的生活。这首歌既能够提供孩子们欢乐的音乐享受，也能够引起他们对小动物的关注和好奇。同时，儿歌中的歌词也传递出了一种自由、快乐的态度，给孩子们带来积极向上的正能量。
第四首儿歌是《捉泥鳅》。这首儿歌通过快节奏的音乐和生动活泼的歌词，让孩子们感受到了放学后追逐玩耍的快乐。歌曲中描述了一群兴高采烈地去追逐泥鳅的孩子们，他们在田野里奔跑、欢笑，享受着友谊和自由。这首儿歌能够激发孩子们的好奇心和活力，让他们在玩耍中体验到友情和幸福。
第五首儿歌是《小红帽》。这是一首富有教育意义的儿歌，通过活泼的旋律和有趣的歌词，讲述了小红帽去探望奶奶的故事。这首儿歌以简单的语言和明确的情节，引导孩子们理解善与恶的区别，学会辨认陌生人，并明确自己的行动准则。通过欢快的音乐，孩子们能够更好地记忆和理解这个有趣的寓言故事，从中获得对生活的启示。
总而言之，儿歌是孩子们学习、成长和娱乐的重要方式。无论是《小星星》、《小兔子乖乖》、《小毛驴》、《捉泥鳅》还是《小红帽》，这些经典的儿歌都能够激发孩子们的想象力、培养情感和认知能力。通过儿歌的欢乐旋律和有趣的歌词，孩子们不仅可以享受音乐带来的快乐，也能够在歌曲中汲取知识和心灵的滋养。让我们一起陪伴孩子们，用儿歌的力量开启他们的美好童年吧！
春天
春天春天天气真好,花儿都开了,杨柳树枝对着我们弯弯腰.
蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫,小白兔儿一跳一跳又一跳.
春风吹
春风吹,
春风吹,
吹绿了柳树,
吹红了桃花,
吹醒了青蛙,
吹来了燕子,
吹得小雨轻轻下,
我们都来种丝瓜.
春雨
滴答滴答小下雨啦.
种子说：“下吧下吧,我要发芽.”
麦苗说：“下吧下吧,我要长大.”
小朋友说：“下吧下吧,我要种瓜.”
滴答滴答小下雨啦.
春姐姐变戏法
沙沙沙、沙沙沙,春姐姐变戏法,
她放下雨帘子,悄悄地变呀变,
她收起雨帘子,哇、大地变美了：
小草儿青了,柳树绿了,
小燕子飞来了,春天来到了.
在虚假中索求真实，在沉淀的岁月里寻找至纯的童...
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