心理辅导活动课教案15篇
一般来说，教师在上课前会准备教案和课件，他们通常会认真地设计好。这是因为一份出色的教案和课件应该符合时代的要求，并包含各个知识点。关于“心理辅导活动课教案”，我们为您整理了一些实用的信息。如果您认为这些信息对您有帮助，请与您的朋友和家人分享。
一、活动理念心理辅导活动课如果只追求热闹有趣，课堂容易随便松散，形成不了团体动力，势必会影响到它的实效性。因此，在第一堂课中形成一个群体标准是非常必要的，这也可以说是心理咨询活动的课堂规则。第一堂心理辅导活动课上好了，不仅能帮助学生认同心理辅导活动课，而且建立起课堂规则，让以后的心理辅导活动课既不失活泼，又能活而不乱。
如果心理咨询活动的课堂规则是由教师提出的，那么学生是不容易接受的。本堂课就是根据初一年级学生刚刚入学、互相不熟悉的特点，采用游戏和小组讨论的方法，让同学们在快乐的气氛中记住同学的名字，借助活动的体验，自主商讨确定心理辅导活动课的规则，为以后课堂活动奠定良好的基础。
2、 目标1。认知目标：了解心理辅导活动课。2．情感目标：
引导学生体验安全、和谐、快乐的心理辅导活动氛围。三。行为目标：讨论确定心理咨询活动的课堂规则，初步学会遵守规则。
三、活动准备1．请每位学生自己做一个规格一致的姓名牌，活动前收上来。2全班应组成一个8人小组（根据学生人数），围坐在两张课桌旁。三。每组8张白纸一张，海报一张，粗记号笔一支。
四、活动过程（一）热身游戏：初次见面1. 今天是我们的第一堂心理辅导活动课，也是我们第一次见面。
一般来说，当我们第一次见面时，首先要做的时什么？教师说“初次见面，请多关照！”然后介绍自己。
2．教师宣布游戏规则：（1）将全班姓名牌随机发到每一个同学手里，如果有人领到了自己的姓名牌就立即与别人交换一下；（2）要求所有同学在一分钟之内找到姓名牌上的同学，相互说一句“初次见面，请多关照！”然后相互做自我介绍（包括姓名，来自**，兴趣爱好）。
[设计意图]游戏引入激起学生的兴趣，唤醒学生的情绪，激发他们的参与动机。教师首先坦诚地自我介绍，缩短与学生的距离，增强亲切感，使学生主动参于活动。互相介绍可以消除新同学之间的陌生感，为下一场比赛做好准备。
（二）棒打薄情人1．记住一个人的名字是对他的一种尊重与认同，迅速地记住他人的名字也能更多地赢得他人的好感。2．教师讲解“棒打薄情人”的规则：邀请八名同学演示。
（1） 八人一组做自我介绍。（2）第一个学生介绍自己：我是蔡琳，他喜欢江西省的乒乓球。
第二个学生不得不说：我坐在蔡琳旁边，蔡琳喜欢江西乒乓球，陈雪喜欢贵州唱歌。第三个要求重复前两个的介绍并补充自己。
第四个是重复前三个的介绍，加上你自己。第五是重复前四句的介绍，加上你自己。第六个是重复前五个的介绍，加上你自己。
第七个是重复前面六个的介绍，然后加上你自己。第八个是重复前七个的介绍，加上你自己。（3）怎样棒打薄...
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