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2025游戏日记（系列11篇）
今天，我和我的好朋友丁唯聪去一个我们的秘密基地捉虾。
我们拿了许多纸杯出发了。一路上，我们穿过树林，翻过围墙，那一幕幕美景觉得格外亲近，但是要去捉虾，就不能和“老朋友们”聊天了。来到了一个大水坑边，丁唯聪说：“潘金祎，这些水坑里有很多小虾。”“那我们马上行动吧。”我兴奋地说。于是我们就兵分两路，我拿了一个纸杯，把它狠狠地往泥土里盖去，等了一会儿，我迅速地把纸杯来了一个仰面朝天，一看，杯子里有好多活蹦乱跳的小虾。我情不自禁喊：“唯聪，快来看呀，我捉了好多虾。”一边喊一边往杯子里加水，有只小虾趁我不注意，开溜了。我捉了它半天，怎么也捉不住，心想：唉。这小东西真难捉，比小孩子都淘气。正当我唉声叹气时，丁唯聪在大叫，我过去一看，原来他捉了一只“虾中之王”。马上，我又回到自己的地点，等待捉获的时机，忽然，一只似鱼非鱼、似虾非虾的东西游了过来，我迅雷不及之掩耳盗铃的.速度，把那只怪物捉住了，看了它的真面目，原来是只泥鳅，我既失望又惊喜。捉了一个多小时，我两带着战利品回家了
今天的这次捉虾，让我明白了，“吃虾容易，捉虾难”的这个道理。
我可是小区里出了名的“小厨师”，这个寒假，我又变身成了“清洁员”了！
快过年了，在即将过去的一年里，我明白了很多道理，懂得了很多知识，肚子里的墨水更多了，而家里也增添了不少“好东西”——灰尘！我可不喜欢它，家里又没人，咋办呢？唉，还是我亲自上战场吧！
别看我人小，我的武器可不少！吸尘器、拖把、抹布……样样都是我的宝贝！我想起了刚看到《哈利波特》，骑着扫帚的样子好酷，我也摇身一变，坐上了扫帚，我在家里绕了几圈，灰尘就不安分了，满天飞，我立刻被呛得上气不接下气，第一战，败了！
我立即心里安慰了一下，真正的战争还没开始呢！现在我要真正开始了！我戴上口罩，墨镜，拿着吸尘器开始了战斗！我吸，我吸，我吸吸吸。在我的精心准备下，灰尘已经不见踪影了！吸尘器不愧是“大将军”！
我又拿起了抹布，给玻璃洗了把脸；拿起了拖把，给地板洗了一次澡！把东西收拾了一下！顿时，家里像新的一样！我得意的哈哈大笑了起来！
从这天起，我就拥有了妈妈发的两个奖状：《小厨师奖状》和《清洁小员工奖状》了！可说实话，大扫除这活儿，可累人了！
星期六的下午，我去上写作课前，下了一阵雨，不一会儿雨停了。
我来到草地上，摸摸小草，上面有水；踩在水泥地上，还是有很多水；树叶上还挂满了雨水，只要用双手轻轻地摸树叶，那晶莹剔透的露珠简直就可以洗手了；校园里鲜艳的五星红旗依然是那样的`鲜红，正高高飘扬着。
校园里一下雨，就像给校园洗了一个澡，本来布满灰尘的校园焕然一新了。
清新的风、绿油油的草、五彩缤纷的花、鲜艳的五星红旗，啊！我看到了雨后那美丽可爱的校园。
实习工作周记第一周：
通过紧张的面试，我终于如愿进入到xx公司实习，实习期为三个月。学习相关的专业近3年了，但这是我...
查看详情>>贴鼻子游戏的日记(收藏15篇)
在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班室内游戏教案《贴鼻子》（通用15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标：
1、让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学作文，激发学生对作文的兴趣。
2、让学生学会观察，培养观察周围事物的能力。
3、知道学生作文，把游戏的过程写下来，重点写好动词，做到语句通顺，按一定的顺序记叙。学习者分析：三年级的学生生活阅历浅，阅读面和知识面狭窄，一些好词佳句不会灵活运用，观察能力也很欠缺，所写文章空洞，写完也不知道检查修改。教学重难点：能把观察到的人物语言、动作用文字表达出来。教学用具：课件
小猪头饰教学过程：
一、课件激趣导入，快乐互动
1、谈话导入：同学们，你们玩过游戏吗？喜欢玩游戏吗？
2、课件出示一些小朋友在玩游戏。(师述：游戏给我们带来了无穷的乐趣，使我们的生活多姿多彩，能给我们的童年留下美好的`回忆。今天，我们就来玩一个有趣的游戏，好吗？)
二、现场游戏，感受兴趣
1、老师出示一只小猪（故意不画鼻子），问：小猪缺少了什么？(鼻子)
2、老师明确要玩的游戏《贴鼻子》。
3、游戏过程：指名一位同学上台，老师用布蒙住他的眼睛，让他把鼻子贴到小猪相应的位置上。（提醒学生留心观察人物的语言、动作、神态）
三、口述游戏
1、同学们这个游戏好玩吗？你能把这个游戏的过程说给别人，让他们分享我们的快乐吗？
2、这里也有一班学生玩了这个游戏，看他们是怎样把游戏经过告诉别人的，出示范文《一次游戏》。
3、指导同学们把游戏过程说说，必要时可重现游戏的动作。(动词有：拿、蒙、走、贴、打开、看等等)
4、除了说贴鼻子的经过，还要注意场面的描写，例如：如果鼻子贴歪了，同学们有什么反应?注意说好笑的场景的词语，如：哈哈大笑、前仰后翻、捧腹大笑、笑出眼泪等等词语。
5、同桌交流，说说评评。
6、小结：把游戏经过写清楚，必要时抓住人物语言、动作、神态说具体。(注意动词的用法，把句子说通顺)
活动设计背景：
因在我们周围经常看到一位盲人，而许多小朋友经常嘲笑他，我就设计了这个贴鼻子的活动。《贴鼻子》是一个充满童趣的游戏活动。在本次活动中，我借助贴鼻子这个游戏启发幼儿在看一看、说一说、玩一玩中，了解、感受盲人的无助，激发幼儿的爱心和帮助弱者的情感。
活动目标：
1、在玩游戏中，了解和感受盲人的无助。
2、激发幼儿帮助弱者的情感。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
教学重点、难点：
了解和感受盲人的无助，激发幼儿助人为乐的情感
活动准备：
缺少鼻子的小叮当挂图、磁力鼻子和红领巾各一
活动过程：
1、出示小叮当挂图，引入活动。
指着小叮当的眼睛、嘴巴分别问：这是什么？
提问：你们发现这个小叮当少了什么...
查看详情>>有关游戏的日记（汇总14篇）
时间过得真快，一天又过去了，相信你有很多感悟吧，请好好地记录下在日记里。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编精心整理的游戏的日记大全14则，希望对大家有所帮助。
今天，我们在作文课上做了一个既有趣又高难度的游戏，那就是单手剥鸡蛋。
今天来上课时我就带着三个熟鸡蛋，心想：我一定要得第一。上课了，老师就今天的游戏给我们定了三条游戏规则：第一，只能用一只手剥，另一只要放到背后；第二，不能把鸡蛋弄碎，鸡蛋壳也不能掉到地上；第三，能在短时间内剥完第一个鸡蛋的同学有机会参加决赛。我心想，这个游戏非常难！
当老师说：“准备，开始！”同学们就争先恐后地忙开了，我也忙忙乱乱地开始剥了。一只手真的很困难，怎么办呢？想起以前早餐妈妈准备的鸡蛋，于是就熟练地把鸡蛋在桌子上磕一下，再按在桌子上滚来滚去，之后一只手不“利索”地剥着鸡蛋壳，越着急越剥不掉，怎么办呢？妈妈常说，遇事要冷静，我努力使自己不慌乱，找规律，最后顺利地剥完第一个鸡蛋，再迅速地剥第二个鸡蛋。
于是，我和其他五位同学进入了决赛。我们紧张的`坐在桌子前，老师说“开始”，便动手了，在各位高手面前，我落后了，鸡蛋是借别人的，感觉壳很硬，是最后一个剥完的，决赛输了，我非常伤心。
这次单手剥鸡蛋我虽然没有拿第一，但依然受益，锻炼了动手能力，非常感谢老师组织的这次游戏活动。
今天，我在课堂上玩了一个游戏。规则是：不许说话，不许动，还有一个是不许笑。看谁的定力最好。
开始的时候，大家都坐着不动，不笑。直到老师来给大家挠痒痒的时候，大家都被老师逗得哈哈大笑，有的.被老师做的鬼脸吓到了，有的被老师挠得痒，忍不住笑了。还有的忍不住在动来动去，就像小蚯蚓一样挪动。
但是，有一个同学坚持得很好，一动不动。不过老师一直没有放弃，最后还是用挠痒痒的方法把他挠动了，他想忍着不笑，但身体却像毛毛虫一样扭来扭去，把同学们都逗得哈哈大笑。
最后，大家不服气，叫老师来当木头人。老师找了一个位置坐下来，请了三个同学给老师挠痒痒。第一次，老师很快就被逗笑了。老师不服气，说：“再给我一次机会，这一次我肯定可以坚持住。”大家就给了老师第二次机会。老师开始第二次的挑战了，但这一次老师也还是没能忍住，又被同学们逗笑了，老师输了。老师被同学们惩罚了，大家都玩得很开心。
游戏结束了，大家都想再玩一次，非常的开心。这个游戏给大家带来了无限欢乐，同时我也非常喜欢这个游戏。你能猜到这是什么游戏吗？
这次作文课老师并没有讲怎么写作文，而是带我们做一个能互相认识的游戏。
首先，她让我们准备一张纸，撕成三份，并说明了游戏规则。之后我们就开始了第一轮游戏。老师让我们在第一张纸上写自己的名字，并交到讲台上。接下来，让我们每一个人抽一张纸条，看看上面写的是谁的名字，并找到纸条的主人。我想：如果纸条的主人是个男生的话，怎么好意思用手拍他的后背、用头点他的肩...
查看详情>>游戏蛮荒日记（精品13篇）
时间过得真快，一天又过去了，相信你有很多感悟吧，请好好地记录下在日记里。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编精心整理的游戏的日记大全13则，希望对大家有所帮助。
一个风和日丽的上午，我和小伙伴们坐上大巴车，一起去少年玩。
在那里有“步调不一致、机电横模型、制作铁艺丝卷”等游戏，我最喜欢的游戏就是步调一致了。
老师让我们把一块块板给拿过来，放在地上，接着，我们四个人站在板上，喊起了左右左右的口号。一开始，我们领先了，不过，他们追了上来，我们跟他们拼死一战，我们胜利了。我们欢呼雀跃的跳了起来。不过，我们总决赛的时候步调不一致，经常发生内斗，害的我们输掉了比赛，还有某某同学因为我跟他们的步调不一致而来指责我说：“都是你，害的我们输掉了”，比赛等等类示的话。
我不能哭，下一次，我一定要扳回这个面子。最后，我还是很开心，因为我们的练习的时候，是第一名。
今天下午我们玩了一个好玩的游戏，叫一二三木头人，可棒了！
我们一听到说要玩游戏，就立刻端端正正地在椅子上坐好了。我心里十分兴奋，希望着游戏快点开始。
等啊，等啊，游戏终于开始了！王潇哲和袁晨骏在前面逗我们大家。吴老师还没喊“一二三木头人”，所以我们在动来动去。有人在跳，有人在聊天，还有人在左右摇摆。突然，吴老师大喊一声“一二三木头人！”我们马上不动了。有人之前在大声说话的，现在只能保持着嘴巴张开的样子。至于其他人，有些把头埋在胳膊里，有些做出夸张的动作，还有的站着一动不动，看上去像一个个僵硬的木偶，动作非常滑稽。站着前面的人也不甘落后，他们一会蹦地老高，一会儿拿起中午的水果玩起了把戏，还装出生气的样子——嘴巴撅起，眼珠瞪得老大，拼命想让我们动起来。可我才不会上他们的.当呢，我依旧站着不动，可心里越来越忍不住了！不行！我告诫自己，决不能动！再坚持一会就好了！于是我继续不动，但手也越来越酸。终于，吴老师大声地喊道：“结——束！”“耶！”我放松地欢呼起来，松了口气。
“一二三木头人！”突如其来的声音把我吓了一大跳。我的动作十分夸张——两只手耷在桌面上，一只脚悬空，另一只脚踩在地上，整个身体向前倾斜。黄子悠的动作就更夸张了，她活像一只准备攻击猎物的猛兽。前面的两个人笑的前仰后合，笑得我脑袋变得又热又大，好像变成两个了，让我觉得好尴尬！好在，王镜添的笔从桌子上滚了下来，他居然弯腰去捡！有人动啦！于是游戏结束了，我又放松了。
这场游戏可真是有趣啊！你说呢？
今天上午，聿筱哥哥没有去上书法班，我们一起玩，我们玩老鹰捉小鸡的游戏。我当老鹰，毛聿筱当小鸡，我的密诀是先把毛聿筱转晕了，然后从他后面抓，这样他就不知道被抓了。游戏开始了，我就用这种办法抓住他了。
下午我在做口算，毛聿筱来找我玩。我把作业做好，才出去玩。到了四点钟毛聿筱要去做作业了，我们的游戏才结束。
今天又是一个阳光明媚的日子,...
查看详情>>贴鼻子游戏的日记(精品12篇)
即将要到一天的结尾了，一定会有值得记录的想法吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编精心整理的贴鼻子日记，仅供参考，大家一起来看看吧。
“哈哈哈……”教室里传来一阵阵欢乐的笑声，到底是什么事呢？让我来告诉你吧，我们在做贴鼻子的游戏呢！
轮到我上场了，老师用红领巾蒙住我的眼睛，再转上三圈。开始，转得我晕头转向，连黑板都找不到，大家被逗得哈哈大笑，又不忍看我儿狼狈的样子。就提醒我说：“往左，往左。”我经过大家的提醒，终于找到了黑板。我在黑板上摸了又摸，觉得差不多了，就把鼻子往上一贴。老师替我拉下红领巾，只见鼻子怎好贴在嘴巴的上方，虽然有点歪，但已经很不错了，我十分开心。大家见我贴准了，都跃跃欲试，这不，一连上来了三个细心的女生，可这可不是细心就能贴好的，她们一个比一个离谱。
特别是喻欣羽，连黑板都没找着，直接贴在了墙上，逗得我们哄堂大笑。
贴鼻子的游戏真有趣呀！怎么？你也要贴？那就来吧！
今天，在课堂上，李老师说：“今天我们玩贴鼻子的游戏。”“什么！”我们用诧异的目光看着李老师。当从李老师的目光中读出是真的时，我们立刻欢呼起来。
李老师从抽屉里拿出了一个肥胖的小娃娃图片，她长着一头乌黑的短发，两颗明亮的水晶炯炯有神，张开了一张粉红色的小嘴。可是，这个小孩怎么没有鼻子呢！原来啊，她就是那个要让我们帮她贴鼻子的“小朋友”。
游戏开始了，李老师先让王浩川同学来贴。王浩川走上讲台，简单的比划了一番，觉得准备好了，就自信的跑到教室后面。李老师用围巾蒙上他的眼睛，又带着他转了五圈，放开手让他开始了贴鼻子的历程。王浩川像一只展翅的大鹏一样，张开双手，亦步亦趋，步子蹒跚，艰难地走上讲台，开始摸鼻子的位置。其实他摸对了地方，但是认为别人在骗他，摇了摇头，把“鼻子”往右边一贴，“噗！”同学们都笑了起来。当丁常乐把他的眼罩摘下时，他自己被自己的杰作逗笑了，因为他把鼻子贴在了左眼上。
老师又叫了很多同学，终于轮到我了。我紧张得双手搓来搓去。当我往讲台上走时，一头撞在了黑板上，经过一番周折，我终于摸对了地方，可是，同学们好像提前约好了一样，这个喊“左边”，那个喊“右边”，同学们有意的干扰让我迷失了方向，结果贴错了地方。
这个游戏让我明白了：做事要仔细、认真，独立思考，排除干扰，做出自己的正确判断。
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘……
大象老师正在森林里组织学生玩摸鼻子游戏本来冷冷清清的森林里，顿时变成了欢乐的海洋。
"预备，开始！"大象老师一声令下，小猪被蒙上双眼，在原地转完三圈后，出发了。晕头转向的他一路跌跌撞撞，像喝醉了酒一样东摇西晃，"向右一点儿！向右一点儿！"同学们急得向热锅上的蚂蚁忍不住大喊。小兔干脆冲上去，把小猪直接推到了终点。要摸鼻子了，大家一下安静了下来，屏住...
查看详情>>便利店开业日记电脑版怎么玩？ 便利店开业日记性能优化240高帧 游戏多开 后台挂机 按键设置教程
要让《便利店开业日记》电脑版运行更流畅、稳定，可以使用mumu模拟器，不仅能在电脑上流畅运行，还支持键位设置、多开运行、高帧率等多种实用功能。
《便利店开业日记》是一款充满趣味的模拟经营类游戏，在这里你将扮演便利店的店长，从零开始经营一家繁忙的便利店。在游戏中，你需要通过合理设置货架、招募并培训店员、以及为顾客提供优质服务来提升店铺的业绩。
玩家们还可以通过研究商品搭配和开发新商品来吸引更多顾客。同时，游戏中还设置了各种有趣的小游戏，通过完成这些游戏，你能进一步提升店铺服务质量并向最佳店铺目标进发。快来打造属于你的便利店帝国吧！
如果玩家想在电脑上游玩《便利店开业日记》手游，可以使用mumu模拟器。
作为网易出品的一款免费电脑软件，mumu模拟器有windows版、mac版，能适配市面主流安卓应用、软件和部分ios手游，深受玩家、b站主播好评。
不仅兼容性好、稳定性强，还突破了游戏在手机上的帧率限制，支持最高240帧高帧率，搭配电脑大屏，视觉体验更丝滑酷炫。
一、下载安装mumu模拟器和《便利店开业日记》
1.打开网页搜索“mumu模拟器”，找准mumu模拟器官网进入；
2.点击“下载mumu模拟器”进行下载；
如果安装后模拟器启动失败，可参考以下教程:
https://mumu.163.com/help/20210512/35042_947013.html
https://mumu.163.com/help/20220729/35042_1033946.html
https://mumu.163.com/help/20220329/35042_1010022.html
3.安装便利店开业日记
方法一：打开游戏中心或直接在搜索框搜索便利店开业日记；
在右上角下拉菜单选择需要的渠道服进行下载；
方法二：如果游戏中心没有找到需要的应用，可以通过apk安装，将电脑里面的应用同步到模拟器中。
除此之外，mumu模拟器还可流畅运行《明日方舟》、《碧蓝航线》、《第五人格》、《阴阳师》等多款热门手游，新上线的手游也会同步上架。
要下载其他渠道（b站、华为等）的游戏，可参考以下教程：
https://mumu.163.com/help/20210525/35044_949950.html
二、下载好模拟器和游戏后再参考以下步骤进行设置：
1.根据模拟器提示，确保模拟器已经开启vt；
若未开启vt，可参考该教程 开启vt 。
2.点击模拟器右上角-设置中心-性能，将性能设置调至合适状态；
大部分用户将性能设置为“中”即为合适配置，可流畅运行绝大部分游戏，配置较差的玩家，自定义不低于“2核/2g”，如果游戏包过大或者游戏画质要求高，则不低于“4核/3g”。
（注：这里不是设置得越高越好，c...
查看详情>>与“便利店开业日记电脑版怎么玩？ 便利店开业日记性能优化240高帧 游戏多开 后台挂机 按键设置教程”相关的文章
2025快乐游戏日记（推荐16篇）
在不断进步的时代，课堂教学是重要的工作之一，反思过往之事，活在当下之时。怎样写反思才更能起到其作用呢？以下是小编整理的端午节的快乐游戏活动反思（精选16篇），希望能够帮助到大家。
快乐是一首优美的歌，让你的心灵得到慰藉；快乐是一股甘甜的泉水，让你的心灵得到浇灌；快乐是一本有趣的书，让你的精神得到充实。
春天，花儿争相斗艳，芳香四溢，嫩绿的柳枝伸展着纤细腰肢，风儿温柔的吹拂这你柔顺黑发，细长的小雨滴答着打在铁板上，叶子上。雨后，凉爽温和，蓝蓝的天空下，我与父亲一起去爬山采蘑菇，大朵的拥簇在一起，不一会，我和父亲就已经感受丰收的快乐。
夏天，我与朋友一起去水库，捡田螺，游泳，坐船……坝上高山享受春风。快乐的时光围绕着我。
秋天，金黄的稻穗一片片，玲珑的柿子像灯笼挂在树上，芳香的橘子诱人胃。秋风轻佛下落叶，晚霞陪伴我一天的最后一刻。我与老师刻苦做题，应闯小考，成功的喜悦后，欢笑伴我耳旁。学习知识，努力向上。一定不会辜负父母对我的期望。今后，走出中国看外面的大世界。只是让我快乐一整天。
冬天，汗水撒下了运动场。白云为我喝彩，学校举行三天的冬季运动会，同学奋力拼搏，冲上起跑线，来到终点，尽管不是第一，却锻炼了我们的意志，让我们刻服寒风，专心学习。运动场上我健康快乐，
过年了，我与家人团聚，奶奶发红包，餐桌上全是我喜欢的菜。与妹妹看喜剧，春节联欢晚会上的小品相声，让我乐此不彼。生活中处处有快乐，只有你细心体会，也许在以后的生活中就会成为你亲切，珍贵的回忆。
珍惜并捕捉吧！从现在开始，以开朗，乐观的态度对待生活，你就会收获许多快乐，让你幸福，让你健康。捕捉是人生必不可少的事。
生活就像一场游戏，我们都是游戏的主角，为了游戏的胜利而努力着。
现实生活中，我们会像在游戏里面那样遇到各种困难险阻，但是和游戏中一样，只要我们坚持不懈，一定可以冲破难关险阻，到达成功彼岸。现实生活中，我们会和游戏里面一样，冲破了一关，还有下一关，生活之中，我们克服了一个困难障碍，还会有下一个困难和障碍。我们只有不断的努力，才能像在游戏里面那样得到自己想要的东西，才能变得更加强大。
但是生活不等同于游戏，生活有时严肃的让我们无法用游戏的眼光去看待。
生活与游戏最大的区别就在于，游戏中可以复活，而生活中我们的抉择要艰难的多，一旦出现差错，就没有任何返回的机会。这就要求我们在生活之中不能像游戏一样鲁莽行事，要求我们判断的更加准确以及我们完成目标的信心更加坚定！因为这就是生活，这就是社会，没有复活的机会，甚至没有后悔的时间。
而在我们现在的社会，太多的青少年把游戏和生活混为一谈，沉迷于电子游戏不能自拔，甚至做出一些让人啼笑皆非的事情出来。诚然，我爱游戏，但我更爱生活，游戏只是让人们更好生活的娱乐而已，劝诫那些沉迷网络的青少年也劝诫自己——适度游戏益脑，过度游戏伤身。
诚心，是友谊...
查看详情>>角色游戏反思日记5篇
一、情况分析
1．一幼儿在游戏中做“娃娃家”的“妈妈”，她洗完衣服后想要熨衣服，她就到玩具箱里找到了一个玩具电熨斗兴高采烈地熨起了衣服。
2．一幼儿做餐厅总经理，他在材料箱里翻来找去，要为餐厅搭一个空调，他找了一块长方形的积木替而代之。
3．“医院”的配药医生，他皱着眉头在“医院”里来回走动，度图做一瓶水果药，让“病人”吃药不觉得苦，但他不知道怎么做。
4．去“理发店”的顾客反映，服务员为他洗头，可没有水龙头（自来水），感到很不舒服。
说明
玩具是幼儿游戏必不可少的组成部分。“玩具是幼儿的天使”。很多情况下，幼儿是因为玩具而游戏的。尤其是小年龄的幼儿。操作摆弄玩具，因玩具产生联想和游戏行为，中班上期的幼儿就是如此，“仅仅幼想虚拟的事物不能激起热烈的行为”。
二、游戏要求
在游戏中会根据自己的需要选择替代玩具和材料。
说明
从情况分析中不难看出，中班上学期的幼儿在游戏中已表现出来、替代玩具和材料的需要和能力，让幼儿在游戏中会根据自己的需要选择、替代玩具和材料，有助于游戏水平的提高和发展，反之，将影响游戏情节的进一步展开。
三、材料及环境创设
1．现成玩具箱：装有碗、筷、盒、篮、锤子、瓶等。
原始材料箱：积木、万能插塑、纸、笔、剪刀、浆糊等。
2．重视引导幼儿对日常生活用品的观察，熟悉各物品的外形特征和结构组合，如空调的外形、售票员的票夹等。同时要鼓励幼儿大胆自制游戏玩具，想象和发挥各种物体的功能，学会以物代物。
说明
教师除了为幼儿创设和提供幼儿游戏的一般环境外，还要为幼儿提供足够的、丰富的其他材料，以满足幼儿的不同需要，并进一步丰富幼儿的生活印象，加深幼儿的生活体验，为幼儿在游戏中享受已知奠定基础。
四、游戏指导
在游戏前提示：如果你在游戏中需要什么可到玩具箱寻找，也可以请同伴或老师帮忙。
观察重点：幼儿选择和使用玩具的情况。上面所例举的情况分析中的几种表现，就是教师在游戏中，重点观察所致。
游戏评价：可通过“你们是怎么做的？”提问来展现类似第1、第2种幼儿的游戏情况，强化他们能根据自己的需要选择、替代玩具。通过“你需要什么，可以怎么做？”来引导幼儿讨论玩具与游戏的关系，帮助类似第3、第4种情况的幼儿会选择、替代玩具，解决游戏中的困难。
说明
引导幼儿掌握解决问题的基本途径，可减少幼儿面对问题的种种质疑而影响行为的进一步发展。教师虽不应去替代幼儿解决困难，却可为幼儿指点谜津。
欣赏季节的景色，感知季节特点是每月主题的重点，在教学活动中体现的更为明显。从春天到夏天到现在的秋天，小朋友跟着老师一起感受季节带来的不同感受、不同色彩、不同景物。本月的教学主题是“缤纷世界”，给小朋友展现的是一个多姿多彩的秋天，所以小朋友对秋天的感受经验更加丰富。
本次活动的儿童诗内容不复杂，运用的文字表现形式小朋友较为容易接受。所以在本次活动的教案设定时，增加了一定的难度。原设定的目标是...
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在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的快乐的游戏作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
今天吃过早饭，我和爸爸、妈妈、哥哥一起去济源的.小沟背风景区玩。爸爸开着车，我和妈妈、哥哥坐在后面，一路上人山人海。过了几个小时，我们终于到了景区门口，我们到了那也就中午了， 就在门口附近的饭店吃了饭，午饭可真丰富呀有：鱼肉、糖醋茄子、木耳炒肉、青菜。吃过饭，我们就进了景区，里面真美啊，有山、有水、有木屋、有划船、有漂流。一会儿天就黑了，我们依依不舍的回家了。
这真是暑假最快乐的一天呀！
暑假，我们来到了莲花山旅游风景区，参观这个具有两千多年历史的莲花山。它以“人工无意夺天工”的奇景奇观闻名于世。
我想：去莲花山就不能不看望“观海观音”了吧？观海观音观音铜像高达40.88m，是目前箔（bo2）金铜像的世界之最。她慈眉善目，高高在上，俯瞰(kan3)她脚底下的那长长的台阶，把慈爱洒向人间。而我则是仰望着眼前的那长长的.台阶，心里想着：这…如果我们拾级而上，那应该可以见到那一片空灵的神明之地了吧？我们绕着观海观音走，它全身都是金色，站在高高的莲花台上，大约有3层楼高，给人高耸如云的感觉。
接着我们来到大钟的旁边排队敲钟。轮到我敲钟的时候，我抱着木头用力向大钟撞去，大铜钟“咚——”地发出震耳欲聋的响声。这时我想：如果一个人钻进大钟里去的话，让我敲一下钟的话，那该多好玩呀？他不用坐在秋千上也能荡秋千一了！
到了半山腰，我看到了数不清的繁茂的大树和花草。再向山下眺望，海、江水、湖等映入眼帘。在这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既想久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
莲花山那凉爽的微风，清新的空气，还有那美丽的景色，使我留连忘返！
今天，我们上音乐素养课，老师教我们学习了大六度和小六度，还练习了打节奏。为了让我们掌握所学的内容，老师给我们编了几个小游戏。
第一个游戏，老师先写了几节节奏，让我们先练习打一下，然后，小朋友站成一个圆圈，按照节奏双脚跳。
接下来的游戏是弹琴传笔，老师弹琴，小朋友围成圆圈传一支铅笔，琴声停的时候，铅笔在谁那里，他就给大家打一段节奏。
还有一个更有趣的游戏叫贴烧饼，小朋友两两一组前后站，选一个小朋友在外面“贴”，他贴在那一组，这一组外边的`小朋友就要赶紧跑，如果没有跑被抓到，他也要给大家打一段节奏。
通过游戏，我们既巩固了学过的知识，还玩得非常开心，真是一举两得呀！
六月三十日 星期五 晴天
暑假来了，我本该高兴，可我却闷闷不乐。为什么呢？因为妈妈不让我出去，所以我不高兴。
我想找个人说话，妈妈却说：打什么电话，快写作业去；我想找个人玩，妈妈却说：玩什么玩，快写作业去；我在看课外书，妈妈却说：看什么看，快写作业去。
我...
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角色游戏开始了，大家纷纷选择了自己喜欢的角色开始扮演，你扮演的角色是什么呢，下面是小编整理的幼儿园游戏观察记录，欢迎来参考！
观察对象：
雅雅（6岁2个月），贝贝（3岁8个月），乐乐（6岁3个月）
年龄段/班：
混龄
观察时间：
15:20～16:20
观察背景：
《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓于教育于各项活动当中之中”。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的"，在教育建议中也指出“幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动”。我园是按年龄分班，在前期的户外角色游戏中，小朋友们有了混龄玩的经验，在室内角色游戏中许多小朋友们也产生了去隔壁班玩的愿望，因此，我们开展了“大带小”的室内混龄角色游戏活动，每周取若干个时间点开放各个班级的活动区，让幼儿自由穿梭其中寻找同伴开展游戏活动，让大孩子和小孩子在大家庭式的游戏环境中充分互动、互相学习、互相帮助。
本班是大班，左右两边分别是两个小班，本班幼儿在与小班幼儿一同游戏中完成从“适应”到“接纳”再到“共同游戏”，在这一“大带小”的.游戏过程中，大班幼儿多充当领导者与组织者来带领小班幼儿游戏，以至于缺乏对小班幼儿的谦让、关爱与责任，怎样通过混龄角色游增加本班幼儿的责任感，成为了本班最为关注的问题。
观察目标：
如何利用混龄角色游戏增强幼儿的责任感
观察过程：
实录与分析
观察实录:
案例一
游戏开始了，“海之家餐厅”的工作人员穿戴好服饰在自己的工作岗位上就位了，顾客们也从走廊的“材料超市”里拿了包包和手机等工具。这时来了一个小班的幼儿，站在门口一动不动，有点不知所错，雅雅牵起了一个小女孩的手，说“:我们一起去玩吧！”小女孩点点头，雅雅又问:“你叫什么名字啊？”小女孩说:“我叫贝贝。”雅雅笑着说:“那你当我的宝宝，我当妈妈，好吗？”贝贝回答:“嗯……好。”
雅雅说；“我们一起去餐厅吃饭吧，要自己去选食材哦！”说完她在餐厅门口的架子上拿了一个大托盘、两个纸盘、一个夹子，贝贝跟随着她进入了生鲜自选区，雅雅夹了一些蔬菜和鱼放在纸盘里，贝贝先只是看着她做这一切，过了一会儿她也开始选食材，但她并没有用夹子，而是用手去拿，雅雅看到后惊呼：“不能用手拿，用手拿不卫生，要用夹子,你也去门口拿一个夹子吧!”
贝贝拿了夹子和纸盘后，夹了好多食物，雅雅端起大托盘说:“宝宝，把你的食物放在上面，我要去收银台付钱啦，你先去坐一会儿。”
于是贝贝就在一个人餐桌旁的椅子上坐着等妈妈，此时收银台需要排队，而雅雅在却收银台旁玩起手机，迟迟没有回来……
行为分析:
在结伴而行的过程中，可以看到贝贝作为小班幼儿，因年龄小社会交往经验缺乏，刚来到一个陌生的环境里，显得较为胆怯，但对新朋友是接纳的态度。而雅雅作为大班幼儿，...
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