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这样也挺好作文
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中午，全班同学都在认真自习。有的抄词，有的背书，还有的在读课外书。
刚写了一会，耐不住寂寞的w同学突然放下了笔，大声说了些不堪入耳的话。脸皮极厚的他似乎越说越起劲，还不停地骂着y同学。谁也没去招惹他，可他却无缘无故地骂人，更可恶的是脸上还洋溢着得意的笑容，任谁见了都恼火。
“烦死了！”脾气暴躁的y同学写不下去了，埋怨道。y同学放下笔，扫视了一下四周，见老师没来，然后以迅雷不及掩耳之势快速闪到w同学面前，二话不说，上去就是两脚。随后又撤回到自己的座位上，龇牙咧嘴地朝w同学做鬼脸。此时我清晰地看到了他身上的两个鲜明刺眼的脚印。w同学变本加厉了，他继续咒骂着y同学。气急败坏的 y同学忍无可忍，走上前去一把抢了w同学的笔袋。随即w同学紧追y同学不舍。突然，y同学将笔袋举过头顶，向窗外一抛。只见笔袋以一个完美的弧线飞出了教室，挂在了树枝头。枝头承受不了笔袋的重量，一个反弹，笔袋滑入了草丛。见此情景， y同学笑得更欢了……
w同学骂人在先， y同学却扔了他的笔袋。我想，即使别人有错在先，你也要保持克制，切不可错上加错。
双休日，我们在一起做作业。做着做着，她偷偷摸摸地从书包里拿出几张纸，我随便问了问：“这是什么呀？”她听了之后先是一愣，转而迅速地将几张纸又放回了书包，支支吾吾地答道：“没，没什么，就是几张纸而已。”见她这般小心翼翼，而且紧张兮兮的，我充满了好奇。放下笔，伸手想去拿那几张纸，她却用手死死地护住书包，一边推我一边说：“真的没什么。”我看她这不情愿的样子，也只好作罢，但转念一想，既然没什么，为什么要阻拦呢？真是奇怪！
突然，我似乎明白了什么。我试探性地问了她一句：“是不是答案？”这下她可乱了阵脚，抬头看看我，索性全跟我坦白了：“嗯，这可是我好不容易才搞到的，你不知道，现在的老师有多难应付。”我皱了皱眉头，说道：“你这样做是不对的，老师给我们布置作业，不是为了让我们完成任务的，而是想让我们来巩固一天中所学的知识。”她自知理亏，敢紧把答案收进了书包。
过了一会儿，我把头凑过去看了看她写的作业，只见那字书写得龙飞凤舞，前面老师批的等第大都为“阅”，有些题目甚至是答非所问，我忍不住说道：“你的其它作业都是这样写的吗？”“对啊，谁叫老师布置那么多作业呀，也是被逼的！”哎，她还真能给自己找借口！“你难道不怕被老师发现，不怕被点名批评吗？”我疑惑不解。“怎么啦，这有什么好怕的，反正习惯了。”这“习惯”二字，着实把我给吓着了，我真的无法理解她。这么想着，我又下意识地说了句：“你写的'字连我都不如，还是初中生呢！”我意识到自己说得太直接了，只见她把头深深地埋下了。兴许，只有言重...
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