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最新小学诵读大赛活动总结(合集11篇)
不经意间,一个有意义的活动又告一段落了,我们既增长了见识,也锻炼自身,这时候写一份活动总结就很重要了。那么好的活动总结是什么样的呢?以下是小编整理的小学朗诵活动总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
首届“经典诗文诵读”比赛决赛已于12月3日晚于西区三楼礼堂圆满结束。此次活动,共有东、西区各系部选送的15个节目参与决赛,在一段精彩激烈的角逐之后,我系黄帆同学的《青春中国》荣获三等奖,为我们系不争了荣誉。活动已经过去,在这里做一下总结,指出我们存在的问题,肯定我们做的优秀的反面,以便我们在以后的赛事中做的更好。
这次比赛的主题定为“传承中华经典,构建书香校园”,旨在弘扬民族的优秀文化,加深学生对经典诗文的理解,增强同学们的审美情趣,提升学生的人文素质,秉着这一思想,我部积极组织了系里的初赛,即“古墨生香”活动,同学们也十分积极,踊跃报名,这样就很好的渲染了一种校园的文化氛围,同学们选送的文章都是积极的经典作品。把自己对于人生的一种积极的态度溶于文章之中,激起了他们对于中华民族经典的一种崇敬,这对于同学们也是一种提高,也是值得我们肯定的,我们在策划组织时,得到系部其他部门的协助,使活动顺利开展,也很好的体现了我们生物工程系团结、力争上游的良好形象。在后阶段的准备工作中,我们也呈现张应军书记、王双见老师等询求意见,这也体现了我们对待工作认真的态度所有这些,都是我们值得肯定的地方,最终在我们的共同努力下去得了优秀的成绩。
然而这次活动也暴露了我们工作的一些不足之处,经典诗文诵读,讲究诵读者个人的渲染力之外,舞台的渲染也同要重要。我们在准备为舞台背景设计时,许多的方案都因为各种因素未能完成,导致我系选手在舞台上缺少一种隆重之感,这无疑在一定程度上影响了成绩。在实施各项方案时,总感觉时间不太够,准备的不太充分,不能很好协调学习与工作的时间安排,这也许是我们的能力有待提高的地方。再有,在比赛时,未能落实到对观众的宣传纪律方面,不少观众在还未结束比赛时,就提前退席或是在比赛中任意讲话,谈笑打闹,这都或多或少体现了我们工作的不足,对于上述问题我们会在以后的工作中尽量去克服,让我们的工作做得越来越好。
总之,比赛结束了,在这比赛中,我们又积累了一定的经验,同时又发现自己的一些不足。发扬好的,改正错的,也许就是在这样不断锻炼的过程中,才能取得进步。相信我们在以后的工作中取长补短,定能做得更好,我们期待下届“经典诗文诵读”比赛中获得更为优异的成绩。
中秋节是中国传统的重要节日之一,为了让孩子们更好地了解和传承中华文化,我校决定举办一次中秋节朗诵活动。这次活动的目的是让孩子们通过朗诵古诗词和经典故事,感受中秋节的文化内涵,增强对传统节日的认同感和自豪感。
活动在学校礼堂举行,共有三个年级的学生参加,他们分别是一年级、二年级和三年级的学生...
查看详情>>小学生诵读诗歌读书活动总结
在经历了某次活动以后,相信全是满满的感恩与回忆,收获与经历,那么将这些记录写在活动总结中,让自己铭记于心吧。那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家整理的小学生经典诵读社团活动总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
“传颂中华经典,弘扬民族文化”,20xx年5月15日下午,我班举行了“中华经典古诗文诵读”比赛活动。本学期开学初,我班把古诗文背诵活动纳入学班工作计划,要求学生利用课余时间自由诵读,我们倡导“诵读经典,感悟成长”的理念,精心设计了许多活泼有趣的活动形式,引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典,如安排好诵读的时间,开始是集体读,读的形式很多,有轻读,朗读,领读,引读,接龙读,师生配读,男女生对读,方法灵活多变。实践证明,“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣,学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美,从而亲近并热爱母语,景仰祖国悠久文化,受到情的感染,美的熏陶。从而营造了“经典润心灵,书香溢班园”的良好诵读氛围。本次活动在各班主任的精心准备下,取得了良好的.效果。
活动的开展,如清风涤荡班园,于无形中净化着每一个人的心性。我们以极大的热情投入到实践中,引领学生们走进文化经典的圣殿,汲取精神的营养。一学期来,我们欣喜地听着,看着,感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益。“最是书香能致远,腹有诗书气自华”,可以说,是经典诵读让书香满班园,是经典诵读让孩子们从此受益终身。
看着学生们在经典中获益,我很欣慰!本次活动,仅仅是一次尝试,一次良好的开端。我们将以此次比赛活动为契机,将“读经典,学做人”活动继续深入地开展下去,置身于书声琅琅的班园,我们深深地相信,孩子们的阅读水平会提高很快。
随着本学期的圆满结束,我们小学生经典诵读社团也圆满地完成了既定的活动计划与目标。回顾这一学期以来的点点滴滴,我们深感收获颇丰,不仅丰富了同学们的课余生活,更在无形中提升了大家的文化素养与语言表达能力。
一、活动回顾
本学期,我们社团围绕“传承经典,启迪智慧”的主题,精心策划了一系列诵读活动。从《三字经》的启蒙教育,到《弟子规》的行为规范,再到《唐诗宋词》的文学熏陶,每一篇经典都承载着中华民族深厚的文化底蕴,每一句诵读都激发了同学们对传统文化的热爱与向往。
活动中,我们采取了多样化的教学形式,包括集体诵读、分角色表演、诵读比赛等,旨在让每一位同学都能积极参与其中,感受诵读的乐趣。同时,我们还邀请了校内外经验丰富的老师进行专业指导,帮助同学们更好地把握诵读的节奏、情感与韵味。
二、成果展示
经过一学期的努力,同学们在经典诵读方面取得了显著的进步。他们不仅能够流利地背诵多篇经典篇章,还能够在诵读中融入自己的情感与理解,使诵读更加生动、感人。在社团举办的诵读比赛中,同学们更是各展所长,用他们的'声音诠释了...
查看详情>>小学生诵读诗歌读书活动总结推荐(六篇)
诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文;诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵;诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;对话圣贤,我们感受千年文字的力量。“弘文吟诵”社团开课两个月了,社团小成员们深深爱上了吟诵,他们沿着诗人笔墨流淌而成的长河,以一种崭新的风采,别样的情怀,在诵读中去追寻、去赞美、去诵读诗人笔下那美妙的诗篇。
一、精心指导
吟诵是学习传统文化的一把重要钥匙,用古人原生态的创作方式来诵读古诗文,可以更准确地理解诗文的含义。吟诵中,学生将穿越时空,与古代文学家、圣人对话,与之气息相通,与之心灵相融。
活动中,邓老师首先为同学们播放名家吟诵诗文的视频,学生们看过后感到十分新奇,没想到平日朗朗上口背诵的古诗,竟然还能像唱歌一样唱出来,二者是完全不同的味道。看到同学们被提起了兴趣,邓老师开始指导大家,以简单的律诗为例,教孩子们学会平仄格律。
在邓老师深入浅出的讲解下,同学们逐渐体会到了音律中的平仄相称之美,“一二声平三四仄,入声规则很奇特。平声吟长仄声短,韵字平仄皆回缓。”吟诵口诀,孩子们背得滚瓜烂熟。美妙的汉字声音之旅启程了,孩子们唱起歌儿,一路采撷诗文精粹的甘果,品味汉字之韵。
二、学生活动
经典诗词闪烁着人类智慧的光芒是我们中华民族的光荣与骄傲。每周三下午,孩子们以饱满的姿态,激昂的情感,怀揣着深情,以诗的名义吟咏经典佳作,以歌的名义抒发家国情怀。
看!一个个笔直的腰板,一双双坚定的目光,一个个稚嫩的脸庞上洋溢着光彩,摇身一变,都变成了小才子小才女。她们满怀敬意,用心去歌颂传统文化的精神和情感。听!那一首首诗词似乎是唱到了我们心里,震撼着我们的心灵。作为新世纪的接班人,我们有责任继承这份优秀的`文化遗产。
三、作品展示
“社团活动开始了”,孩子们欢呼起来,兴高采烈地来到活动室,在背诵经典中踏上了学习古诗词之旅。喜欢古诗词带给我们的经典之美,跳动的笔尖,认认真真地抄写着每一首诗词。
聆听了吟诵视频,几个孩子也忍不住小声唱了起来。老师请几位同学来到讲台前为大家示范,几位小同学立即背起手,有模有样地唱起了“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山……”的调子。和谐优美的音韵,让人徜徉其中而留恋忘返。
“今天的社团活动,我过得很快乐,也学到了很多东西。”“我领悟到古诗词多么美妙,我不但会读,还会唱……”社团活动结束,孩子们总是七嘴八舌地交流着自己的收获。这是一次难忘的经历与体验。亲情,友情,故乡情,爱国情,家国情怀流淌于中华民族的血液中,成就了中国人宁折不弯、自强不息的风骨,它是中华民族勇往直前的精神密码,它是中国人民砥砺奋进的灿烂火炬。
春光,无限美好,珍惜韶华,莫负年少!通过吟诵古诗文,既培养了孩子们诵读古诗词的兴趣,又让孩子们享受了诵读经典的快乐,更培养了孩子们热爱中国古典传统文化的兴趣。同学们在灿烂历史文化的熏陶下,分享诗词之美,用诗词浸润人生。
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小学中华诵读活动总结优选(八篇)
一次精彩纷呈的活动结束了,我们会积累一些相应的经验,让我们一起来学习写活动总结吧。那如何写8篇漂亮的活动总结呢?下面是小编精心整理的小学生中华经典诵读的活动总结(通用8篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
推广和普及普通话是当前语言文字工作的一项重要任务,学校是推普工作的前沿阵地,9月11日至17日为期一周的全国推普周活动落下帷幕了。我校围绕推普周“推广普通话,共筑中国梦”的宣传主题开展了开展了一系列丰富多彩的活动,使学生们在活动中体验,在活动中学习,并将这种影响力推及社会和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。现将本届推普周活动工作总结如下:
一、围绕推普周宣传主题,营造校园推普氛围
(一)在学校led显示屏上显示“推广普通话,共筑中国梦”的宣传横幅,各年级教室门口自制宣传标语并张贴。在推普周期间,美术组教师完成了一期宣传专刊,大力宣传语言文字工作的意义,提高师生语言文字工作的意识;大队部每天利用校园广播播出与推广普通话有关的文件和小资料,向师生们介绍了什么是普通话、为什么要讲普通话以及推普周的来历等等;加大宣传动员力度,动员全体师生积极参加推普周活动,在全校上下形成共识,进一步促进了我校“推普”工作的深入开展,营造出良好的推普氛围。
(二)利用国旗下讲话时间,对全校师生做一次宣传动员,布置本活动周的内容。通过举行“升国旗、唱国歌”仪式,对全体师生进行以推广普通话为主题的宣传教育活动,进一步增进“爱我母语,爱我中华”的感情,提高对推广普通话的认识。激励师生自觉使用普通话和规范字的意识,使全校师生积极参与到推普周活动中。
二、丰富形式,形成合力,广泛宣传
(一)“推普周”活动期间,学校领导检查了学生及教师日常会话、教学、教案、作业等方面语言、文字应用情况。学校还不定时地对教师的教案、批改的作业进行抽查,督促教师必须使用规范汉字。各教研组组长组织各组教师开展了使用标准普通话,用字规范化自查活动,各教研组还对教师在课堂教学、校园交际语言中使用普通话的情况做了进一步检查,并做了相应记录、统计,加强校园使用普通话的力度。
(二)“推普周”期间,各班开展了推广普通话的主题班(队)会。老师们根据学生年龄特点开展讲故事、诗歌朗诵、美文诵读、课本剧表演、说绕口令比赛等丰富多彩的活动形式,让“推广普通话,共筑中国梦”的主题进校园、进课堂,深入到广大师生心中,主题活动收到较好效果。
(三)开展“中华经典诗文”诵读活动。要求班主任利用班会举行诗文朗诵比赛。班主任做好朗读指导,然后在班里选出两名朗诵优秀的同学代表本班在红领巾广播时间向全校师生展示表演。同学们的朗诵热情十分高涨。
(四)举办硬笔、软笔书法大赛。在学校二至六年级学生中开展了写字比赛,比赛分为两个类别:软笔组和硬笔组。赛场上孩子们有条不紊凸显出良好的心理素质,一个个同学认真地参赛,严格按照规范汉字...
查看详情>>小学经典诵读活动总结
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中华民族历史悠久,文化经典更是灿若星河,下面快随小编来看看“小学古诗文经典诵读活动总结”,感谢您的阅读。希望对您的工作有所帮助。
中国优秀的文化经典,凝聚了前贤的大智大慧,睿语哲思,浓缩了华夏五千年的思想精粹,感染熏陶了一代又一代龙的传人,可以说是一份宝贵的精神财富,利用这份宝贵的精神财富,让孩子们在读经诵典中养德行,学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。一年来,我欣喜地听着,看着,感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益,并时时为身边的一个个小小镜头感动着,感染着,可以说,是经典诵读让书香满校园,是经典诵读让孩子们从此受益终身。
我精心设计了许多活泼有趣的活动形式,引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典,如安排好诵读的时间,每天利用课前5分钟的学习时间,开始是集体读,读的形式很多,有轻读,朗读,领读,引读,接龙读,师生配读,男女生对读,唱读,方法灵活多变。实践证明,“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣,学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美,从而亲近并热爱母语,景仰祖国悠久文化,受到情的感染,美的熏陶。后来因为学生记忆的快慢拉开了距离,我们又用奖励的办法,凡是背诵下来一首诗的,我们就奖他一面小红旗,最后看谁的小红旗得到的最多,他就是诵读经典小博士。
在这种积极的鼓励下,学生们的背诵热情与日俱增。在家庭和学校的共同努力下,班上涌现出一大批读经典的年轻医生。
“正如润物细无声的春雨,那些曾经读过的美好纯洁的句子对学生们来说,真正做到了“进我耳,入我心”,时刻指导着他们的言行与思想,它在微笑地告诉孩子们,怎样才可以成为一个真正高尚的人。
回首与孩子们一起读书的路,感慨万千;我很高兴看到学生们从经典中受益!“读经典,学做人”活动还将继续深入地开展下去,置身于书声琅琅的校园,我深深地相信,今天读经诵典的稚子孩童,便是明日德才兼备的国之栋梁。
10、如果学校开设一家diy手工艺制品店,你希望_____创业首先要有“风险意识”,要能承受住风险和失败。我们也要有责任感,对公司、对员工、对投资者负责。务实的精神也必不可少,我们必须脚踏实地地做事
“碧芝”的成功归于他的唯一,这独一无二的物品就吸引了各种女性的眼光。为开展和落实2017年全省中小学红色、绿色和古色文化教育活动的精神,传承优秀的民族文化,营造良好的校园文化,学校开展了“三色文化教育”之学生古诗文诵读活动。现将活动开展情况总结如下:
这项活动赢得了家长的认可和支持,让孩子和家长一起朗诵,使学校教育与家庭教育有机结合。这样,不仅可以...
查看详情>>小学诵读活动总结简短十篇
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天堂中心小学经典诵读活动总结
经典诵读在我校已经全面开展起来。全体师生全员参与,全情投入,诵读热情日益高涨,气氛浓厚。文言文阅读已成为我校一种影响深远的活动形式。让我们简单总结一下经典阅读的开展情况。
一、宣传发动营造氛围
抓好古诗文诵读活动领导重视是前提,老师参与是基础,调动学生积极性是关键,家长的支持是不可缺少的组成部分。我们阅读活动的目的不仅是让学生记住住名的作品,而且是找到民族精神和现代文明的根源。为了把经典诵读活动扎实地开展起来,学校进行了动员,通过召开全校师生大会、班主任会、语文教师会、各班召开主题班会、出主题黑板报等形式,多渠道、深层次宣传“经典诵读”活动的重要意义,熏陶和提高广大师生的思想认识,为深入开展“经典诵读”活动奠定了坚实的基础。
学校在开学初制定了《韩家镇中心小学经典诵读活动实施方案》,各个年级根据教材与学生的实际情况制定了诵读方案;学校在3月份,召开了家长会,向家长印发《告家长书》,并在全体家长会上作专题报告,让广大家长深切地感受到诵读对于学生成长的深远意义,激起家长带领孩子投入诵读活动的热情,要求家长与学生一同诵读经典。
二、百花齐放注重积累
“经典诵读”是一项既新潮又古老的教育活动。只有在实践中不断探索和创新活动形式,才能取得实效。为了提高学生的学习兴趣,提高学习效率,我们以教师和学生为重心,勤于探索、创新和实践。
一是方法多样,成效明显,各班按计划每月开展一次以中华古诗文诵读为主题的活动,如:办古诗文手抄报:让学生多读书、多搜集材料,自己设计,将自己了解的诗文方面的知识、故事、名篇佳句等办成异彩纷呈的小报,在成果展示阶段进行展示评选。
二是依靠教师,保证质量,教师是诵读活动最基层的实践者,教师的积极性直接影响着学生诵读的热情,抓好教师的培养是开展诵读活动最基本的条件。我们始终把培训教师放在第一位。我们把教师培训纳入全校工作计划和语文教研组工作计划。
通过有计划、有步骤的培训,加强工作。在我们学校的阅读活动中,班主任起了非常重要的作用。正是因为老师的努力,我们学校的阅读活动越来越有特色,学生的阅读水平也越来越高。
三是课堂引领,润物无声,自从开展了“经典诵读”,学生一进入教室,就有组织地开始诵读古诗文,一下子从喧闹的课间活动中回归课堂,凝神聚气。身心愉悦,为课堂学习准备良好的接受、参与、学习情绪。四是主题衔接与资源整合。在诗歌展诗的初期,教师自主设计阅读主题,如
一、二年级是诗中四季,
3、 四年级是诗歌情感(思乡、离别、爱国),
五、六年级是《诗经》或《论语》等的专题诵读。五是学科整合,欢快大课间,我们注重诵读与体育、**、...
查看详情>>小学中华诵读活动总结(九篇)
对于提高写作的逻辑和条理性,范文起到了非常有帮助的作用。范文的语言表达也值得我们学习。是不是你仍然关注着范文的撰写呢?如果你想了解关于“小学中华诵读活动总结”的专业知识,一定不要错过好工具范文网的编辑整理的内容。希望我给出的建议能够帮助你取得成功!
中国古典诗文是我国民族文化的精华,也是中华文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠。 准备了以下内容“小学中华经典诵读活动总结”,供大家参考!
学校开展国学经典诵读活动以来,在学校领导的关心指导下,我们坚定不移地抓好了这项工作。这学期,我们要求所有教师都要参与到阅读活动中来,深入有效地开展阅读活动,使经典阅读课程不断改革阅读活动
国学经典阅读活动的形式、成果展示和阅读评价逐渐成为学校的特色。
1、 我们要从思想上高度重视,大力宣传读经的意义
古典诗文作为民族智慧和民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是中华民族的灵魂和根。教师利用班会、早读课向学生明确不学诗,无以言,学生需要以传统文化涂亮人生底色,滋养心灵等经典诵读益处。
二、明确目标、落实活动方案
1、明确活动目标。通过开展文言文阅读活动,培养学生良好的阅读能力
阅读习惯和兴趣,开阔视野,增加知识,发展智力,积极思考,陶冶情操
陶冶情操,继承和发扬中华优秀文化,继承中华美德,弘扬学校文化
发展和提高办学质量和办学特色。
2.经典阅读应该是课程,以确保阅读时间。本学期,我校根据上级的
这一安排要求,班主任老师要有效利用上午的班会和自习,开展文言文阅读。语文教
教师应结合自身课程设置,加强对学生传统文化的教学。 激励学生开展
多种形式的阅读活动,保证阅读时间。
三。措施和方法到位,注重形式和过程。面向全体学生,坚持全程参
并且,在背诵古诗和散文的过程中,提高素质和发展能力。开展古诗文诵读,
我们要求学生正确处理背诵与感悟的关系,但不能把背诵古诗词变成学习
生新的负担,要让学生轻松地背,愉快地记,提高学习古诗的质量。
4、以比赛检验成效。为了更好地检验背诵的成绩,巩固和鼓励背诵
读活动更深入地开展。我校于 x 月 x 日上午在教学楼教学楼前举行了“中国梦、爱国情、成才志”经典诵读大赛活动。 各班级踊跃参加,将经典诵读和**、演唱、 表演等融合一起,以不同的形式展示了中华经典美文的独特魅力。
三、收获和体会
1、丰富了学校的德育内涵。开展读书活动丰富了学校的道德修养
教育的内涵推动了学校未成年人思想道德协商和道德交育的发展。 师生的精神面貌得到较大的改观,良好的校风、学风、班风逐步形成,有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。
2、提高了学生思想道德品质。经典诗文不仅语言精炼优美,而
它具有深刻的寓意和感人的境界,是青少年爱国主义教育和学生培养的初始阶段
它是树立正确的人生观和道德情操,培养高尚情操的重要教材。 通过歌
歌颂祖国美丽风光、山川秀美的诗词,让学生充分感受到祖国
如画如画,从而激发他们...
查看详情>>最新小学经典诵读活动总结15篇
为引导教师广泛诵读经典,弘扬民族优秀文化,充分发挥教师在凝聚中华民族精神、传承优秀传统文化方面的积极作用,我校于2015年5月9日和16日下午举行了青年教师中华传统经典诵读比赛活动。
本次活动的参与者是:50岁以下的教师;竞争原则:公平、公平、公开、自愿报名;阅读内容有:中国传统典籍,作品内容健康向上,思想性强;阅读形式没有限制,阅读时间约为5分钟。
这次参赛篇目共有43篇,参与的教师达到了47人。比赛前,老师们精心准备,从作品的选择、人员的组合到配乐、排练,每一个环节都是如此细致。
比赛中,老师们诵读了《匆匆》、《触摸春天》、《桥》、《永远的姿势》、《面朝大海春暖花开》、《将进酒》、《再别康桥》、《延安,我把你追寻》、《我的祖国》等经典名篇。小圩小学集体诵读了《我有一个强大的祖国》,教师们深情的话语,真挚的感情,她们的诵读感染着在场的每一个人,教师们用抑扬顿挫的话语演绎着经典美文中最美的精华,用丰富多彩的感情传承着经典诗歌中不变的永恒。一首首优美的诗歌,一篇篇抒情的散文,一曲曲动听的**,将我们带入了如诗如画的意境,让我们浸润在经典诗文的铿锵音韵之中。
这次活动受到学术界领导的高度重视。各部门4名校长和主任担任评委,财务部负责会计工作。最终评选出一等奖2名,二等奖5名,三等奖8名。
经典诵读活动虽然结束了,但教师们诵读经典的热情会继续下去,让我们与名著为伴,与经典同行,传承文明、净化心灵、滋养人生。
2015-5-20
2019年师德修养教育示范县萨克溪小学项目学校
儒家经典诵读总结
教师是学生知识的建构者,是教育内容的研究者,是教学艺术的探索者,是自己幸福生活的创造者。百年大计,教育为本,教育之计,教师为本,教师的成长是教育改革的关键。儒家思想作为中国传统文化的经典,对当代中国教育也具有深远的意义,深刻影响着当代教师的成长。
1、我们的收获
1、通过本次的读书活动我们更加懂得“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。教师只有爱学生,才能教育好学生,使教育发挥最大的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的基础。
教师不仅要与学生平等相处,而且要尊重、信任、爱护和保护学生。
2增强教师崇尚高尚道德的意识。广大教师在课余时间主动学习、写学习笔记,增强了教师的自觉性。
三。极大地激发了我校教师的积极性,有力地促进了师的师风建设。
4教师教育教学行为更加规范。
5加强学习教育,增强教师崇尚高尚道德的意识。
2、活动反思
1校长高度重视,全体教师的支持和参与使活动得以继续深入。
2由于学校资源的影响,我们的活动有一定的局限性,活动内容不够丰富。
我校将继续加强师德师风建设,引导教师带头践行社会主义核心价值观,增强全校教师敬业修、奉献社会的责任感和使命感,努力打造一支让党和人民满意的高素质专业化的新型教师队伍。
林...
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4采用形成性评价和跟踪评价。在评价过程中,以鼓励为主,引导学生热爱经典。
5要把经典阅读与我校德育特色相结合,开展适当的活动,引导学生学习道德模范和身边好人的先进事迹。
成果汇报展示:
根据阅读进度合学校实际情况,在学期末组织全校各类成果展示活动,同时检测经典阅读成绩。
以班级为单位,在年级组内开展经典知识竞赛、书法、“我与经典同行”为主题的作文、朗诵表演的竞赛活动。各具体活动按照相关活动方案开展。
经典诵读活动活动总结
寅北小学
琅琅读书声,悠悠伴我心,在这美好的读书月,我们全体师生进行了读书活动,增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野,开阔了自己的眼界,思想获得了很大的提升,学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结总结如下:
一、展现的风采
1.让学生显风采
在阅读活动中,我们班组织学生进行了一系列相应的活动。例如:利用早期自学,让学生读美国文学,赞美经典。
内容主要以《三字经》为主,此外,《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书计划中来。随着开学节的到来,我们还组织学生开展了集体阅读比赛,点燃了全校师生的积极性。而阅读通常要求学生写读书笔记,鼓励学生积极贡献,与他人分享阅读的乐趣。
通过阅读、积累与展示等活动,不但为学生营造浓厚的读书氛围,而且还为学生创造展示风采的特殊环境,把我校的读书活动推上新的台阶。
2.让家长显风采
在读书活动中,为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动,而且在读书活动中能收到良好的效果,我班通过家校通等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法,还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获,家长们经过交流与介绍,能通过行之有效的方法引导孩子,也纷纷表示,这样的活动开展的好。
二、开展读书活动的措施
(1) 要求家长、学生和老师积极参与学校的阅读活动。
(2) 利用家庭学校促进如何培养孩子的阅读兴趣。
(3) 要求家长和老师以身作则,带头营造浓厚的家庭阅读氛围。
(4) 鼓励学生多读书,家长要满足孩子的阅读欲望。
(5)开展“我与家长共读一本好书”的活动,并按学校的要求填写好读书记录表,家长与孩子要同时写下读书心得体会,共享读书之乐。
(6)围绕读书活动,我校开展了一系列的活动:每日一颂活动,现场作文大赛,师生同台诵读活动,阅读之星、书香班级评比活动等。让学生在这些活动中,不仅展示自己的才华,更能与他人交流阅读的快乐。
(7) 要求学生写读书笔记,通过阅读增长智慧,通过阅读理解理性。
当然活动中也有很多的不足之,我们这样的农村小学家庭读书是个弱项,虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读,认为只要把课本读好就够了,更别说是共同阅读了。也有留守家庭,对于这样的家庭一直没有想到更好的解决办法。虽然有很多困难,但我相信只要你一次又一次的努力,它一定会成功的。
每天种一朵花,不久的将来,它就会盛开鲜花,芳香迷人。
小学经典诵读活动总结锦集
以下是由我们为大家带来的“小学经典诵读活动总结”。处理文档的技巧可以提高我们的工作效率,所以寻找好的范文模板非常重要。掌握范文写作的方法对自己将会有很大的帮助,因此,平时多进行范文的练习非常必要。希望本文能够给你带来灵感,也希望你会喜欢!
(2) 各班将利用班班子深入开展普通话宣传。各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容,通过主题班会,让学生明白,作为中华民族的一份子,说普通话,写规范字,诵经典文,一定要从我做起,从现在做起。
2积极组织师生参加各级各类竞赛活动,提高全体师生的人文素质。
3、每个月各个班级评选“课外经典阅读小明星”,每月上报给学校,在升旗仪式上由校领导亲自表彰、宣传;
三、收获和体会
1、丰富了学校的文化内涵。
(1) 通过实践,我们初步探索出了一条符合我校实际的国学经典阅读方式,营造了学校文化氛围。
(2) 初步建立了国学经典阅读教材体系和学生评价体系,探索了教师指导方法,培养了一批骨干学生。
(3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合,创新学习管理,办人民更满意的学校。
2、全面提升了学生的综合素质
3、提高了教师的文化底蕴
(1)通过活动,理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义,陶冶自己的情操,树立更好的学习、生活的态度,积极投身于教育、教学之中去。
(2) 掌握小学生经典阅读的方法,初步能够创造性地开展活动,提高阅读效果。
四、今后的工作思路
1、总体目标
通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得主流文化的基本熏陶和修养。
2、 具体目标
(1) 培养学生的注意力和记意力。
(2) 帮助小学生养成良好的行为习惯,心向往之,提高自我修养。
(3) 提高学生的语文水平,培养良好的语文素养。
(4)培养小学生读书兴趣,增加各方面的素养。
(5) 引导家长和孩子一起读书,增进亲子感情,提升家庭文化品位。
3、诵读内容
朗诵的主要内容是语文新课标推荐的优秀古诗词和经典选文。
4、教学原则和方法
a、原则
模糊性原则:不求清楚的理解,只念成背诵。
差异性原则:认识学生在记忆和思维上的差异。
自主性原则:允许学生在指定阶段完成所需内容外,多阅读经典著作并给予相应的评价。
鼓励原则:以鼓励为主,引导学生热爱经典为根本。
b、方法
(1)人人参与,个个提高。
(2)每日在校读10分钟。在学校里,老师(主要是语文老师,不限于语文老师)采用经典诵读课背诵。
(3) 每周利用少年宫活动进行赏析和诵读,并对语文教学时间进行评估。
(4) 回家后,家长将开车送阅读(亲子阅读)10分钟。
经典浸润人生,书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景,为我校师生带来了一片生机,我们坚信,只要全体师生共同努力,勤奋工作,我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定,更扎实。
一、古韵悠悠,书香满园...
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