小学生读书活动方案

【#实用文# #小学生读书活动方案范例十一篇#】为了确保工作科学有序进行。方案的构思与内容简单明了，撰写方案时我们需要考量哪些因素呢？通过阅读“小学生读书活动方案”您或许能够对这个问题有更深刻的认识，希望我的文章能够精神上的支持和启发你！

小学生读书活动方案(篇1)

一、指导思想

读书使人明智，读书使人高尚。每年4月23日是“世界读书日”，此时由于还在线上授课，我校以此为契机启动校园首届线上读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣与热情，让每一位学生都亲近书本，喜欢读书，学会读书；让每一位学生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。通过这项活动营造校园良好的读书气氛，以活动促阅读，以阅读构特色，努力构建课外阅读课程化。

二、活动目的

1、通过“读书节”系列活动，激发学生的读书热情，促进学生养成多读书，读好书，会读书的好习惯。

2、借助“读书节”这一平台，进一步锻炼学生的表达能力，促进学生全面发展。

3、探索线上校园活动新形式，为进一步丰富线上教学提供有益借鉴。

4、落实《星星成长手册》中的阅读星评价内容。

三、活动对象

xx小学教育集团二三年级

四、活动时间

xxxx年xx月xx日——xxxx年xx月xx日

五、活动口号

因为有你，星河才有光；因为读书，星光更闪耀。

六、活动安排

第一版块：答题闯关

根据二三年级推荐书目的内容设置40道闯关题，通过网络线上答题。全体学生参与，检测课外阅读掌握情况，闯关时间为4月23日。

第二版块：看图讲故事

根据故事插图，进行看图讲故事，以此提高学生的口语表达能力。面向全体，自愿参与，班主任择优向学校推荐1个优秀作品，学校活动时间截止至4月23日。

第三版块：创编故事

根据给定的故事内容，发挥想象，编创一个属于自己的故事。面向全体，自愿参与，班主任择优向学校推荐1个优秀作品。学校活动时间截止至4月23日。

七、奖项设定

为了培植典型、表彰先进，学校将在本活动结束前对在本届“校园云端读书节”中涌现出的“阅读星”、“美声之星”、“创编之星”进行表彰并在复学后颁发相应奖状。

xx小学教育集团

xxxx。xx。xx

小学生读书活动方案(篇2)

为扎实推进中小学生读书教育活动，进一步激发学生读书热情，使学生养成好读书的良好习惯，依据州《2014年全州中小学生“书香伴我成长”读书教育活动方案》精神，结合我县读书教育活动实际，制定如下读书教育活动方案：

一、开展“学雷锋，做有道德的人”系列活动

按照《关于在全州青少年中开展“学雷锋，做有道德的人”读书教育活动的通知》要求，学校要以读书和教师辅导讲解为主要形式，结合班团队会，组织开展以“学雷锋，做有道德的人”为主题的故事会，演讲会、知识竞赛、作文比赛等活动，引导青少年从自己做起，从身边做起，从日常小事做起，在自觉参与中自我教育、自我提高，进一步树立爱党爱国爱社会主义的坚定信念和高尚的道德品质，立志成为中国特色社会主义事业接班人。

二、现场作文比赛

1、参赛范围

全县汉族中小学（含朝鲜族学校、二中汉授班，朝鲜族学生由学校组织参加人民出版社组织的作文比赛）。

小学组：四、五、六年级。

中学组：初一、初二、高一。

2、时间和地点

时间：5月10日（周五）下午13:30——15:30

地点：三小和永庆中心学校。

3、参赛名额

每所学校5名（九年一贯制学校中小学各5名）。

4、奖励办法

现场作文分中、小学组按照参赛学生总分设团体一等奖一个，二等奖两个。学生奖项分中、小学组设一等奖一名、二等奖3名，三等奖6名，同时为获一、二等学生的指导教师设优秀指导教师奖，获奖学生将代表县参加于5月18日在州教育学院举行的全州中小学生现场作文大赛。

三、小学生讲故事比赛

1、参赛范围

全县小学、九年一贯制学校小学部。

2、时间地点

时间初步定在8月份在明月镇举行。

3、选题

参赛选题以读书教育活动用书为主，内容要健康、高雅，格调清新明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

4、参赛要求

参赛学生限定在2—4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情恰当、着校服，不得能配乐。

5、参赛名额

每所学校3—5名。

6、奖项设置

设学生一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖10名。

7、具体事宜届时另行通知。

四、初中学生读书汇报会

11月份举办全县初中学生读书汇报会，具体形式另行通知。

五、“优秀书香班级”流动奖评选

继续推动书香班级建设，营造班级团队浓厚的读书氛围，全县各中小学按照“评选条件”在本校内开展“优秀书香班级”评选活动，评出校内“优秀书香班级”，并在10月18日前向教育局基础教育科提出申请（申请以填写的《读书教育活动---优秀书香班级申请表》为准），申报州级“优秀书香班级”，教育局会同进修学校结合学校读书教育活动开展情况组织相关人员对申报的“优秀书香班级”进行评选。

六、“先进单位”、“先进个人”评选

20xx年11月，教育局与进修学校根据学校读书教育活动开展情况，组织评选“书香伴我成长”读书教育活动“先进单位”和“先进个人”评选工作，相关要求及事项另行通知。

小学生读书活动方案(篇3)

XXX年童舟在亲子阅读推广的路上再往前推进一步，从家长朗读孩子听到孩子自己把所看所学讲出来，和爸爸妈妈一起录制“江南好声音，为爱诵读”，本项目获得了无锡市文广新局的政府资金支持。

活动主题：

“江南好声音，为爱诵读”&“21灯光下的阅读”

主办方介绍：

童舟亲子成长公益服务社是以无锡市团委、市妇联为指导单位在民政局注册登记的公益组织，以播撒阅读的种子，传递互助的爱心为宗旨，推广亲子阅读，弘扬爱心互助。自成立以来获得“苔花奖”最美女性公益团队，无锡市五星级社团，无锡市“青少年成长课堂十佳精品项目”等，承接了三个市级公益创投项目，两个区级公益创投项目。童舟致力于亲子阅读推广，服务于3-12岁的青少年儿童，倡导父母每天给孩子朗读，增进亲子关系，培养受用一生的阅读习惯。本公益组织目前主要项目是在社区和学校做免费的图书漂流和公益儿童图书馆，并定期举行公益读书会和家长课堂，结合了有益于儿童身心成长的正能量阅读素材和传统的健康亲子游戏，以及多元化的活动进行亲子阅读的推广，让更多的孩子爱上阅读，让更多的父母给孩子朗读。

活动时间：协商待定

参与对象：在校学生及家长

活动的流程：

学校家长沙龙：播下种子，静待花开——家校共建亲子阅读，由学校组织家长参与，童舟安排专业的老师开展家长沙龙，和家长交流亲子阅读的重要性和如何帮助孩子养成阅读的习惯。每个家庭赠送一本阅读记录册，家长扫童舟二维码，开启21天灯光下阅读之旅。亲子阅读的图书由孩子自行准备，童舟仅提供阅读建议。

参与方式：

关注童舟微信号()，进入菜单栏"21天阅读"活动参与界面；标题：XX学校XX班XX小朋友亲子阅读第一天文字编辑内容：亲子阅读感受图片格式：一张亲子阅读的照片+阅读记录册的图片。

在微信朋友圈每天更新亲子阅读的照片和阅读的内容。(鼓励家长，不强求)文字编辑内容格式举例：XX学校XX班XX小朋友童舟亲子为爱诵读第1天图片格式：第一张是童舟二维码，第二张是亲子阅读的图片。

每个孩子录制一个亲子故事声音，录制的开头统一：童舟江南好声音，为爱诵读，我是XXX学校的XXX，今年X岁了，今天我和妈妈(或者爸爸)一起给你讲故事《XXXXX》；结尾：我们的故事讲完了，欢迎你也来和爸爸妈妈一起录制童舟江南好声音，为爱诵读！

小学生读书活动方案(篇4)

“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古

诗、词、文。

“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报（杂志），每天阅读10次

分钟。五、活动实施：

1、制定读书计划书：

（1） 每个学生结合自己的实际情况，每学期制定一个阅读成长计划和一个阅读目标。

具体的形式可以让学生根据自己的喜好进行设计和装饰，使之生动而有特色

应包括实现的内容、目标、措施和时间。

（2） 根据学生的计划和班级的实际情况，制定相应的班级阅读目标

规范阅读成长规划书，其中应有措施，有效，简洁明了。

（3）、定期组织一次“读书计划书展示会”。

2、举办读书博览会：

（1） 每个学生每学期要读2本以上的书，读5篇文章。

（2）、每天上午课前十分钟， 各班级举办 “读书博览会” ，以“名人名言” 、

“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介

绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会 , 在班级中形成良好的

读书氛围。

3、出读书小报：

（1） 在老师或家长的帮助下，每个学生都会收集一些有关报纸、格言和读物的信息

读书心得，每学期出版一份小读物报。（2） 这个班每学期组织一次阅读活动

书小小报评比活动。

4、建立少年小书库：

（1）、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大

家人集思广益，谈论如何买书、存书、看书。

（2） 在高校图书馆的基础上，每个学生建立一个个人小图书馆，每个班级建立一个

立起班级图书角。

5、建立好书交换站：

（1） 为了有效地发挥**书库的作用，让每个学生多读书，读好书，

校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。 （ 2）、同学与同学之间，

班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

（3） 每个学生每学期给班里捐一本书，书上附有一段阅读经验，

进一步丰富类库角，把类库角建成最大的图书交换站和交换站。

6、参与读书实践活动：

在阅读活动中，班级应积极组织学生开展相关的阅读实践活动，如讲故事会、讲故事会等

演讲比赛，调查报告，书签制作，小报纸，阅读比赛，剪报，废纸楼

中捡出一本书等。

7建立班级阅读成果展示台，巩固学生阅读成绩

（1） 充分利用各班教室后墙上的报纸，及时展示学生的读书笔记，并给予表扬

先进，激励后进。（2） 每两个月在班上组织一次竞赛活动。评出班级读书小博士、

读书爱好者。

六、具体安排：

3 月份：

1．制定班级读书活动计划。

2宣传动员，每个学生课外收集1-2句关于阅读有用的谚语，利用早晨

间活动课在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。

三。准备阅读活动：阅读笔记本，购买书籍。

4 月份：

1制定并展示班级和个人的阅读成长计划。

2．建立班级小书库（图书角）。

3．“读书小报”的出刊，读书笔记的制作，剪报本的制作等培训。

4出版一份关于阅读的黑板报。

5．举行一次主题故事会。

5 月份：

1．举行第二次读书会，围绕阅读主题进行。

2．“我和书籍有个约会”赛诗会。

3．利用家长会的机会，动员家长参与“书香家庭”建设活动。

5．举行一次读书征文比赛。

6 月份：

1．举行第三次读书会，围绕阅读主题进行。

2．参与学校“读书节”活动。

3．评比表彰“书香家庭”。

7 月份：

1．评比、表彰“学期阅读之星”。

2．进行班级读书活动小结。

七、保障措施：

1、营造良好的课外阅读氛围。加强“书香”班级文化建设。开辟宣传栏、

书角、黑板报、墙报、手抄报纸、班级报等多种形式的活动阵地，课堂张贴诗歌

警句，让学生时时处处沐浴在诗文氛围中，在班级内形成“书香班级”的浓厚

“书香”氛围。 2、语文教师要与学生共读，给学生树立读书的榜样，以“背古

诗、诵美文、读经典”为目的，阅读大量书籍，提高语文教师综合素养。在教

教师自己读好书，在好阅读的基础上促进学生阅读，使课外阅读成为课堂教学

拓展与延伸。语文教师和班主任通过多种方式与家长建立联系，形成教育合力，

保证学生有计划的进行课外阅读，营造良好的“书香教师、书香学生”的读书氛围。

小学生读书活动方案(篇5)

阅读快乐行，读书伴成长

--南障市明德小学阅读活动计划

一、活动主题：

本学期，我们为了规范学生阅读与写作，根据学校工作计划和《书香校园星》的要求，推出“阅读快乐行，读书伴成长”为主题的读书活动，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读要求，让广大学生悉知一定数量的学生要求了解的古今中外的典籍和优秀期刊，拓宽学生眼界，夯实双基，提高素质，陶冶性情，全面打造书香校园，从而促进学生的全面发展、学校的全面育人和学校教育质量提高。

二、活动内容：

《语文课程标准》把课外阅读作为语文教学中的一项重要内容，要求小学生课外阅读总量不少于100万字。读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。儿童少年时代就受到优秀书籍熏陶，将为其终身可持续发展打下坚实的人文基础，使读书者最终成为有益于他人、有益于社会、有益于国家的高素质、高品位的人。

1、“好书大家读活动”。

学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟说故事、经典诵读回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法介绍等，此项活动须纳入语文课教学或班级工作内容，力争形成制度，创出班级特色。

2、“书香班级”、“阅读之星”的评选活动。

各班利用壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。同时，要做好班级图书的流动阅读工作，鼓励学生自行购书、捐书，学生轮流担任图书管理员，负责图书登记、交换等工作。

3、开展阅读交流论坛活动。

①设立“校园读书月”。学校每学期要设一个“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。

②开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

③开展读书竞赛活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展2次诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。

歌德有一句名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它可以陶冶人的情操和性情，教会人们如何做人。

知识就如浩瀚的海洋，一个人一生不可能把所有的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就决定了我们读书要有选择。

三、活动要求：

一本好书将带领学生在波澜壮阔的知识海洋中旅行；一本好书将引导学生探索古今中外的千奇百怪；一本好书可以帮助学生辨别是非，分辨美丑。给学生书，给他们时间，给他们一些方法，让他们与好书交朋友。为了让学生在阅读中体验成长的快乐，具体要求如下：

1明确阅读要求与学生阅读方法指导

要求学生掌握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法等，要求每分钟读以上，理解率在90%以上；第二，略读法，包括泛读法和导读法，要求每分钟阅读200-200遍，理解率在80%左右；三是快速阅读法，包括无声视觉阅读和十行一瞥，要求每分钟阅读超过一分钟，理解率达到70%。精读、略读、快速阅读是现代阅读必须熟悉的综合技能，反映了阅读的深度、广度和速度。

阅读不仅有深度，而且有广度和速度，才能真正提高阅读效率。

2、规范读书笔记内容和形式：

小学生读书活动方案(篇6)

一． 指导思想

为继续全面贯彻省“进一步规范办学行为，深入实施素质教育”会议精神，落实语文课程标准提出的义务教育阶段学生“课外阅读总量应在400万字以上”和英语课程标准提出的义务教育阶段学生“课外阅读总量在30万字以上”。“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”和“多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求。开展课外阅读活动，引导学生正确使用闲暇时间，帮助学生形成丰厚的文化积淀和健康的审美情趣，养成学生良好的生活与学习习惯，提高学生的文化素养，促进学生可持续发展。

本学期，我校决定继续开展小学生课外阅读活动。具体实施方案如下：

二．活动目的

阅读是儿童净化心灵的一种非常重要的方式。世界上许多著名的科学家和作家所取得的成就往往与他们的成就密不可分。

通过阅读活动，创建学校、班级、个人为本

浓浓的书香氛围，在校园内形成热爱读书的良好风气，使学生养成博览群书的好习惯，让学生在读书中汲取民族文化和世界文化精华，拓展视野，积累知识，充实文化底蕴，丰富精神生活，提高学生的整体素质，为学生终身发展奠定坚实基础。

三． 主要举措

1领导小组要加强领导，精心组织

我校成立了课外阅读领导小组，负责阅读项目的组织、协调和实施。校长为组长，分管校长为副组长，语文、英语的年级组长为带头人，有步骤、有计划地给学生进行托荐阅读、反馈交流、读书总结。

2、创设课外阅读的氛围

①重视对家长的宣传工作。在教育新政的背景下，尤其要重视对家长的宣传，通过家长会，使他们明确课外阅读对孩子学习和成长的意义，形成共识，以取得家长的理解和支持，家校联手，形成合力，共同推动学生的课外阅读活动。

② 利用电台每天推荐一句格言，每周推荐一首古诗，每月推荐一本书。及时向全校推荐学生优

秀习作，让“书香”的声音每天洋溢在校园里。

③加强“书香”校园文化建设。开辟宣传栏，图书角、板报、墙报，手抄报等形式多样的活动阵地，教室内、校园内张贴诗文警句，让学生时时刻刻处处沐浴在诗文氛围中，在学校内形成“书香校园、书香班级”的浓厚“书香”氛围。并将书香班级纳入班级考核中去。

3、课外阅读的时间保证

课外阅读坚持“课外”原则，在确保学生充足睡眠（每天不少于10小时），在校时间不多于6小时的前提下，由家长根据学生生活，学习等情况确定，课外阅读时间的安排可随机，随时，随地。鼓励学生在周末多读书，以确保他们每天有1小时的阅读时间。

4、选择学生适合的读物

学生的课外阅读以文本阅读为主，辅以中英文课程标准推荐和推荐的书籍。内容包括童话、寓言、故事、诗歌、散文，中外经典名著，当代优秀文学作品、科普科幻读物和政治、历史、文化等各类读物以及各种文化兼美的人文读本、人物传记、时文选萃、面向相应学段的优秀报刊、杂志等。为便于家长和学生

在阅读书目的选择上，我校印制了义务教育阶段课外阅读的总要求和推荐书目。（家长会期间分发给家长）

5. 课外阅读书源的保证

小学生读书活动方案(篇7)

书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书是一个人必备的一种能力，也是现代社会生活中获得成功的基础。每年的4月是我园“书香校园文化月”，我们将开展丰富多彩的书香主题系列活动，使教师、幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，引领和推动我园书香文化的蓬勃开展。特制订第二届书香节系列活动，具体安排如下：

启动仪式

一、活动主题：“第二届书香文化节启动仪式”

二、活动时间：xxxx年xx月xx日（星期一）上午8：

三、活动对象：全体教师、幼儿

四、活动流程

（一）全园进行升旗仪式

（二）国旗下讲话

（三）xxx园长讲话并宣布书香文化周正式启动

（四）活动结束，各班有序退场

五、活动要求

全体幼儿着园服参加活动

教师读书分享会

一、活动目标

（一）营造浓厚的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

（二）通过阅读活动，能使广大教师的专业技能得到更大提高，让书成为教师成长的伴侣。

二、活动主题：书香浸润心灵，阅读点亮人生

三、活动对象：全园教师

四、活动时间：xxxx年xx月xx日下午5：

五、活动流程

（一）主持人宣读本次分享会流程、注意事项并宣布活动开始

（二）各位教师按照顺序进行读书分享

（三）园长就本次活动进行小结

（四）活动结束

六、活动要求

（一）阅读书籍以幼儿教育题材为主。

（二）以后勤组、小班组、中班组、大班组的顺序进行分享。

走进小学

一、活动目标

（一）培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础；

（二）营造浓厚的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

（三）通过活动，增进幼儿对小学生活的向往。

二、活动主题：“书香浸润童心，阅读点亮人生—走进小学”

三、活动时间：xxxx年xx月xx日上午9：

四、活动地点：xx第六小学

五、组织领导

组长：xxx（统一协调）

副组长：xxx（安排部署）

成员：xxx、xxx（幼儿保健）

xxx、xxx（摄影及简讯）

xxx、xxx、xxx（后勤保障）

xxx、xxx、xxx（幼儿安全保障）

本次活动参与人员共计：51人。其中教师10名；安保人员1名；大班幼儿40名。

七、活动准备

(一)前期经验准备

1、教育幼儿文明参加活动、看书不哄抢、不乱扔乱放。

2、幼儿做走进小学的前期经验调查。

（二）物品准备

1、教师制作“走进小学”的牌子一块

2、横幅一块

八、活动流程

（一）根据六小指定的时间、地点，从我园大门排队前往。

（二）参加六小的升旗仪式。

（三）参观六小少年宫。

（四）与一年级的哥哥姐姐共同开展一次阅读活动。

（五）进行绘画故事并分享（小学、幼儿园均两名孩子进行）

（六）合影留恋

（七）返校后制作调查表——“我心中的小学”

（八）活动结束

九、活动要求

（一）活动中教育幼儿要做到井然有序，不大声喧哗。

（二）途中各班教师注意幼儿安全。

（三）幼儿穿园服、教师着红色上衣参加活动。

（四）全体师生要按照六小疫情防控的要求做好各项工作后方可进入校园。

图书售卖

一、活动目标

（一）通过图书售卖活动，懂得爱护同伴的图书。

（二）通过图书售卖活动，为幼儿搭建交流分享的平台，提高幼儿的表达和表现能力。

（三）通过图书售卖活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。

二、活动主题：好书共享、传递书香

三、活动对象：全园参与

四、活动时间：xxxx年xx月xx日（星期三）上午10：

五、图书售卖活动规则

（一）小班组：售卖旧书籍

1、利用周末（xx月xx日、xx月xx日），与家长一起到书店购买一本图书，并进行亲子阅读。

要求：每名幼儿在xx月xx日晚上前交一张读书打卡的图片和好书推荐的视频到班级群中；

2、xx月xx日（星期二）前每名幼儿带一本旧书来园参加图书售卖活动。

（二）中班组：售卖书签

要求：家长与幼儿一起制作书签，并于xx月xx日（星期二）前交到班主任老师处。

（三）大班组：售卖绘本

要求：家长与幼儿一起制作绘本（内容不限），并于xx月xx日（星期二）前交到班主任老师处。

六、活动流程

（一）各班集中

（二）主持人宣布活动流程、介绍摊位并宣布活动开始

（三）售卖活动

（四）活动结束

七、活动注意事项

（一）每班一个摊位（用4张桌子），每个摊位由4名幼儿负责售卖。6个摊位的售卖员从大班组中进行推选。

（二）每班售卖款项作为班级材料添置费用。

（三）每个摊位需取名并制作摊牌，摊位的布置要温馨，能够吸引孩子的注意力。

（四）每名幼儿需带5元钱参加图书售卖活动。

（五）每班在活动当天10：00之前将摊位布置好。

（六）活动结束后，各班整理剩余书籍投放到班级中。

走进图书馆

一、活动目标

（一）帮助幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的主要的功能，了解借书还书的基本要求。

（二）体验阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣。

二、活动主题：“书香浸润童心，阅读点亮人生——走进图书馆”

三、活动时间：xxxx年xx月xx日（星期五）上午9点（八点半家长带幼儿在九头山门口集中）

四、活动地点：xx特区图书馆

五、组织领导

组长：xxx（统一协调）

副组长：xxx（安排部署）

成员：xxx、xxx（幼儿保健）

xxx、xxx（摄影及简讯）

xxx、xxx、xxx（后勤保障）

xxx、xxx、xxx（幼儿安全保障）

七、活动准备

（一）提前和图书馆做好沟通协调工作安排。

（二）确定前往路线及活动顺序。

（三）幼儿园安全负责人做好安全预案，上报教育局。

（四）两个大班共同设计一块走进图书馆的牌子（要求：符合本次活动主题）。

（五）走进社会实践活动的旗子一面、横幅一块。

八、活动要求

（一）班上于活动前一天将活动方案放到家长群中，告知家长集合时间、集合地点及活动安排与注意事项，要求具体明确细致周到，强调纪律性和组织性。

（二）整个活动由各班家长代表配合老师分工协作。

（三）教师和家长代表在活动当天提前十分钟（8：20分）准时抵达集合地点，落实活动细节，加强管理和监督措施，对各个环节安全措施，做到层层落实，责任到人。

（四）活动前教师进行安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

（五）保健医生携带好急救用品，预防幼儿突发事件。

（六）活动时间一切行动听指挥，教师随时清点人数。

（七）全体幼儿穿红色园服，教师、家长志愿者着红色上衣参加活动。

（八）幼儿必须穿适合步行的鞋子、头戴帽子，每人准备一个方便背带的小水杯。

（九）防疫期间，请进入图书馆的小朋友及成人佩戴口罩，测量体温。

九、活动流程

（一）家长带领幼儿在九头山文化公园集中。

（二）老师带领幼儿徒步到特区图书馆。

（三）幼儿在图书馆引领人员的介绍下参观图书馆。

1、参观盲人阅览室：让小朋友亲自摸一摸盲人书籍，

了解盲人看书的方式，对幼儿进行健康教育，要从小爱护自己的眼睛。

2、参观报纸阅览室：幼儿翻阅报纸，了解报纸，知道读物的多样性。

3、参观综合阅览室：参观浏览一遍，了解综合阅览室的功能。

4、参观电子阅览室：让幼儿进入电子阅览室，亲自打开电脑，看看电子书籍。增长幼儿见识。

5、参观儿童阅览室：幼儿进入儿童阅览室后找到自己喜欢的书籍，请老师及家长志愿者读一读。阅读后，让小朋友讲一讲小故事，读一读儿歌，让幼儿感受读书的乐趣，享受浓厚的书香氛围。

（四）进行自主阅读

（五）幼儿代表发言

（六）图书馆向幼儿园捐赠图书

（七）全体合影留恋

（八）幼儿返回小广场进行临时休息

（九）幼儿回到幼儿园

十、注意事项

（一）活动时，要做到井然有序，教育幼儿不拥挤，不追跑不打闹，过马路遵守交通规则，在图书馆内不能大声喧哗。

（二）教育孩子不要随意到处走动，不要损坏图书室的书及其他公共财物，在家长和教师视线内不到处乱跑。

（三）注意言行文明爱护公物，不随地乱扔垃圾。

（四）全体人员要按照图书馆疫情防控的要求做好各项工作后方可进入参加活动。

小学生读书活动方案(篇8)

副组长：王瑞香

组员：各班班主任、语文老师

四、具体要求

（一）教师读书活动

1认真学习学校推荐的必修书籍，努力提高教师的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。

我们不仅要读教育教学专著，还要读经典优秀的文学作品。我们不仅要读专业书，还要读理论书

2.加强学校图书馆的建设和管理，充分发挥学校图书馆的作用，使学校成为教师借书读书的地方。

3、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使教师养成良好的读书习惯。

4组织阅读体验的交流和展示，如阅读沙龙等；组织读书征文比赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，认真开展“书香办公室”的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。

5、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。各班要及时拟订本班读书活动计划要点，具体落实“大手牵小手——每天为学生读20分钟书”等读书活动。

6要进一步树立大阅读教育理念，打通课内与课外、校内与校外的沟通渠道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生推荐不同学科的优秀课外读物。

（二）学生读书活动

1、继续建立班、校书库，让学生有书可读。在活动中，每各班级的老师可以从学校图书馆挑选书籍，并建立一各班级图书馆角。在建立图书角的基础上，鼓励学生收集报纸、杂志、书籍等，建立一个小型的个人图书馆。

同学与同学之间，可建立“好书交换站”定期举行“好书换着看”活动。学校图书馆从每月借书一次改为每月两次，为学生阅读创造了便利条件。

2、继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读、下午读的习惯。

3，积极开展学术班级的创建与评价。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”活动工作等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由语文教师负责落实推荐书目类别，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。

每个学生每学期必须阅读不少于5本书。

4搞好语文课外阅读课的开设。应设置三种类型的课程：一种是阅读指导课程。

每班每周开设一节阅读课，正式列入课程表。它可以推荐阅读材料，指导阅读方法，进行阅读笔记展示和评价。二是午间诵读。读书时，学校把美**统一起来，克服学生浮躁的情绪，培养学生的心灵，达到修身养性的目的。

5、作好“读书笔记”，三——六年级学生均需按统一要求准备一个读书笔记本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来。

63-6年级每月有一份手写报告。

7、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诗文诵读与解读比赛、读书笔记评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。

蔡庄小学

2011 年2月

小学生读书活动方案(篇9)

！了解长流入海的含义，因此制定本学期的阅读计划

一、读书目标：

12提高学生综合素质，增加活动知识

三。体验阅读带来的快乐，提高鉴赏能力

4、通过开展“蓓蕾读书工程”促进语文课堂教学的改革以读促写走读写结合之路提高教学质量

5、通过开展“蓓蕾读书工程”促进我们班内涵式、人文化发展提高学生自身素质努力创建“学习型班级”

二、活动设想：

（一）准备阶段

一、班级读书计划

1、建立图书角让学生有书可读

（1） 教学生节约零用钱购买课外书和建立班级图书馆

（2）“图书长廊”中在此基础上家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书贴上标签放于班级的“图书长廊”中建立班级小书库丰富班级的藏书量发动学生之间“好书换换看”

（3） 根据二班学生的实际情况：

1、教师带头制定个人读书计划

2学生们在背诵七级古诗词的基础上，每月背诵四首课外唐宋诗词。学生根据自己的实际情况制定自己的阅读计划

3、阅读中外经典名著

必读篇目：《中华上下五千年》、《**规》

第二阶段：活动阶段

12每月召开一次名著阅读经验交流会，每学期进行一次笔试

三。老师以身作则，每天和学生一起朗诵诗歌和读书

（二）开展“四个一”活动

1设计一个书签，在书签上写下一句名言，展示优秀的书签

2写810个读书笔记，读那么多书，记录下你的想法

3、参加一次读书心得的交流会和自己的好朋友交流一下自己的读书心得会让自己受益匪浅

前两项可以用语文综合实践活动课的实践来完成，后两项可以用汉语口语交际课来完成

4将读书活动延展伸到家庭开展“我的家庭阅读”

第三阶段：考核、展示阶段

（一）读书小报比赛

四人小组为单位收集有关报刊的小资料、格言自己撰写读书心得等每学期组织一次读书手抄报比赛进行评比

（二）古诗词验收

在每个月定期进行抽背古诗词的基础上每学期期末结束前进行“古诗词积累大比拼”要求学生在一个小时的时间内以最快的速度写下所有自己知道的诗句比一比谁积累得最多评出“十大诗词积累王”

总之书声琅琅笑声琅琅让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长我相信在“随风潜入夜润物细无声”中在我们的共同努力下学生将在读书中求得知识在读书中明了事理在读书中学会做人！

三、活动安排

9、月份：

1、制定班级蓓蕾读书计划

2、班级图书角筹备工作

3、创办教师节手抄报

10、月份：

1继续充实图书馆一角，选派馆员班级借阅活动开始

2、师生读书笔记展评活动

11、月份：

主题阅读活动安排：美丽童话世界***

成长的思考负责教师：***

12、月份

继续开展主题阅读活动，设计并完成阅读作业

小学生读书活动方案(篇10)

一、活动指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，落实习近平总书记给国家图书馆老专家回信精神，以社会主义核心价值观为引领，充分发挥图书馆作为阅读推广、社会教育、文化传播主力军的作用，大力推动全民阅读，培育阅读新风尚，促进知识传播，为提高人民群众的科学文化素质，建设学习型社会发挥作用。

二、活动宗旨

在第27个“世界读书日”期间，立足本馆特色，创新活动形式，为人民群众提供更高质量的阅读服务，在新时代昂扬奋进的新征程上展现图书馆的使命担当，以实际行动迎接党的二十大胜利召开！

三、活动主题

奋进新征程阅读再出发

四、活动内容

（一）“4·23”世界读书日主题宣传活动

1、宣传口号（横幅内容）：

奋进新征程阅读再出发——“4·23”世界读书日主题宣传活动

2、宣传内容：

发放世界读书日简介、本馆简介、通借通还服务规则等宣传材料和过刊。

3、活动时间：xx月xx日上午9：30——11：

4、活动地点：xx区图书馆入口处

5、根据疫情防控要求适时调整活动形式，或改为线上宣传。

（二）“书籍，春风，还有你——给读者的一封邀请信”主题活动

4·23世界读书日当天，xx区图书馆通过微信公众号，以视频的形式，面向公众发布邀请信“书籍，春风，还有你”，邀请广大读者走进图书馆，爱上图书馆。本视频由区图书馆自行录制制作，邀请信全文由全体馆员朗读。

1、本活动由xx图书馆学会、xxx图书馆主办，xx区图书馆承办。

2、活动时间：xxxx年xx月xx日

3、活动形式：微信公众号推送

（三）《沽上讲堂》“空中课堂”系列公益讲座世界读书日专场

1、讲座题目：阅读英雄故事，庚续红色血脉——《沽上讲堂》“空中课堂”系列公益讲座世界读书日专场

2、内容简介：如何在有限的时间里选择更好的“精神食粮”？阅读经典便不失为一种捷径。本场讲座通过《英雄人物的故事》这本书，讲述中华民族的英雄们是怎样为了自己的祖国、自己的梦想而努力拼搏的，从而引导读者坚定红色思想，在深入心灵的阅读中，追忆峥嵘岁月，珍惜幸福生活。讲师还将以此书为例，讲授如何提高独立阅读能力、鉴赏文学作品能力，指导广大读者在阅读中，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

3、讲师简介：xx，中学（语文）高级教师。家庭教育高级指导师。毕业于xxx师范大学汉语言文学专业。xxx市少年儿童活动中心高级教师，国学文化、阅读写作导师。全国少年儿童校外教育文学写作名师。世界青少年文学艺术联合总会天津分会导师。中国教育学会会员。曾获xx市第二届青年教师学术讲坛一等奖。xxxx年被中共和平区委统战部授予“社会服务先进个人”称号。xxxx年被“京津冀图书馆联盟”授予“京津冀图书馆悦读之星”称号。所做多场文化大讲堂被录制成公开课，并在全国文化信息资源共享工程，数字图书馆推广工程、公共电子阅览室建设工程等相关服务平台，及合作单位的互联网网站供广大读者观看。受邀xx广播电视台少儿频道《哎呦妈呀》栏目做多期“大语文，阅读、写作”家教指导节目，并受邀xx电台生活广播、《xx教育报》、今晚传媒（《智力杂志》）、《红领巾报》参与相关活动。

4、活动时间：xxxx年xx月xx日

5、活动形式：微信公众号推送

（四）xx区第六届“悦童年”少年儿童绘画作品征集

为喜迎二十大盛会，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实开展社会主义核心价值观教育和未成年人美育教育，弘扬传统美德，打造绿色人文津南，激发儿童感受美、表现美的情趣，体验自由想象和创造的快乐，为儿童提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间，xx区图书馆决定开展xx区第六届悦童年少年儿童绘画作品征集活动。（活动详情见xx月xx日xx区图书馆微信公众号）

1、征集主题：走进安徒生童话世界，编织新时代美好童年

2、主办单位：xxx区文化和旅游局承办单位：xx区图书馆

3、参加对象：14岁以下爱好绘画的小读者

4、征集时间：xxxx年xx月xx日——xxxx年xx月xx日

（五）少儿图书新书推荐

为了便于读者借阅和查找，区图书馆按年级和主题分类专架，分为低年级、中年级和高年级三个区域，并且对图书标签进行了主题和年级分明的加工设计，粘贴在图书的书脊上，读者通过书脊上的标签提示即可找到所需图书。本次共推荐少儿图书65种130册，涉及文学、人文和科普三大类，均是2021年出版的少儿新书，适合小学低年级阅读的图书23种，适合小学中年级阅读的图书25种，适合小学高年级阅读的图书17种。

1、活动时间：xxxx年xx月xx日

2、活动形式：微信公众号推送

（六）智慧书屋“线上小课堂”世界读书日专场

在世界读书日期间，为做好科普宣传及科普读物推荐，区图书馆大学生志愿者将为少儿读者科普有关世界地球日的小知识，介绍世界地球日起源、我们地球环境现状以及环保倡导。并对科普读物《如果你到地球来》进行导读。

1、活动时间：xxxx年xx月xx日

2、活动形式：微信公众号推送

（七）AR趣读·品阅名著

将经典名著与AR技术融合，提供一个沉浸式的立体化阅读环境，读者通过扫描活动二维码直接进入活动中，录入个人信息、选择通关密令、开启闯关模式，全新的阅读方式，沉浸式的学习方式，让每一位参与者如身临其境一般，既能感受到中华传统文化的博大精深，也能汲取到知识，多元化的阅读新体验，开拓着阅读的新形势。

1、活动时间：xxxx年xx月xx日-xxxx年xx月xx日

2、活动形式：微信公众号推送

（八）“博关经典”挑战赛活动

4·23世界读书日期间，为弘扬中华优秀传统文化，区图书馆携手博看网开展“博关经典”挑战赛，邀全区读者共同参加趣味闯经典，国学大挑战。

1、活动时间：xxxx年xx月xx日-xxxx年xx月xx日

2、活动形式：微信公众号推送

（九）“品阅书香，风雅自来”——名师讲坛打卡活动

如果你已经很久未曾静心学习，那么，今天请开始行动，遇见更好的自己。4·23世界读书日期间，区图书馆诚邀读者朋友们参与世界读书日“品阅书香，风雅自来”—名师讲坛打卡活动。

1、活动时间：xxxx年xx月xx日-xxxx年xx月xx日

2、活动形式：微信公众号推送

（十）读小人书中的中外名著，与经典同行，一起“阅”未来——连环画推荐

为深入推进全民阅读，传承文明、培根铸魂，在世界读书日期间，我馆特别推出“小人书中的中外名著”专题连环画书单。三十种连环画以大众喜闻乐见的艺术表现形式，集绘画、故事、文学于一身，陪伴读者们重温这些改编自文学巨著的经典作品，重温经典的魅力。

1、活动时间：xxxx年xx月xx日

2、活动形式：微信公众号推送

小学生读书活动方案(篇11)

一、 活动目的：

我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书。因为这本书包含了伟人的真挚教诲，历史的滚滚车轮，以及人类历史文化的广度和深度。各校成立读书活动小组，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

二、活动目标：

（1） 通过活动，我们可以在校园里形成一个爱读书的良好氛围。

（2） 通过活动，使学生养成广泛阅读的良好习惯。

（三）通过活动，学习中外著名文学作品，丰富语言素养。

（4） 通过活动，可以提高学生的知识更新、思维活跃和综合实践能力。

3，时间：3月7日至11日

四、活动领导小组：

组长：杨泽

副组长：李天罡刘志茹

组员：各村中心校学全体教师

五、活动主题

我读书，我快乐。

六、活动内容：

1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每天课前2分钟诵读古诗。

2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动，写读后感。

3、亲近名著经典

4发行推荐书目，向学生推荐好书。

充分利用学校现有资源，确保学生有书读、好书读。

七、读书活动的落实措施：

（一）保证阅读数量。

要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；

3、 四年级学生每学期至少读两本书；

五、六年级学生每期读3本书。

（二）各班建立组织。

各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。

（三）各班建立图书角。

充分利用学校现有资源，确保学生有书读、好书读。

“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。

各校要对读书活动材料认真存档，并于3月31月前将活动方案、活动安排、读书活动总结及活动记录**（jpg格式）、音像、文字等上交中心校。