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幼儿园文明礼仪教案十一篇
作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园文明礼仪主题教育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标
1、学会正确的走路姿势；
2、养成幼儿良好的体态习惯。
活动准备
1、红、绿灯标志各一个。
2、走姿正确的图片一张、军人站军姿图片一张或人走路的视频一个。
3、课前准备好走姿不正确的图片若干张。（最好是自己照的，贴近生活的）
活动过程
一、开始部分：
请个别小朋友示范平时走路的方法。
师：宝贝们，你们都长大了，学会走路了，我要请举手的宝贝上来走一走，你是怎么样走路的呢？（请个别小朋友上来走一走。）
二、基本部分：
1、出示走姿错误的图片。
师：宝贝们，现在请你们看一张图片，这张图片你们看到了什么呢？
教师：原来走路的姿势不正确会导致宝贝们长大后驼背，走路不好看，没，所以宝贝要从小养成正确的走路姿势。
2、出示军人走队列的图片。
师：宝贝们，这张图片你们看到了谁呀？解放军叔叔在干什么呀？他们在走路的时候头怎么样呢？眼睛看那里呢？他们的肩膀是怎么样呢？他们的身体呢？（如果小朋友回答不出来可以提醒引导。）
师：你们觉得解放军叔叔走路的姿势好不好呢？（好）是不是很有呢？
3、认识正确的走姿。
正确的走路姿态先是要求上身能保持正确的站立姿势：眼睛直视前方，抬起头、眼睛直视前方，抬起头、挺起胸，双手自然而均匀地前后摆动，落落大方地走向目的地。其次是把握好如何迈步，先抬起一条腿，带动脚向前迈，脚掌落地后，另一条腿再抬起，要把握好步位和步幅。
4、出示走姿正确的图片（最好多几张），请小朋友寻找哪张图片的走姿势正确的。
师：宝贝们，我这里有很多的图片，请宝贝们找一找，哪些图片的走姿是正确的呢？（请小朋友找出正确的走姿）
5、请小朋友上来表演走路。
师：宝贝们，刚才我们学习了正确的走路方法，现在老师要请你们走一走，你们的小眼睛要仔细看，他们走得好不好？哪里走得好？哪里走得不好？（请小朋友上来走一走）
6、念儿歌。
师：老师把我们走路的正确方法编成了一首好听的儿歌，请宝贝们跟老师一起来念一念吧！
儿歌：走路时，站站直，小手臂，前后摆，有，一二一。（念两遍加上动作）
7、请小朋友一起学正确的走路方法。
师：我们都知道正确的走姿了，现在请宝贝和老师一起来学一学吧。（老师带着小朋友围着教室走一圈。）
三、结束部分：
师：宝贝们，你们学会了怎样走路了吗？以后走路的时候要注意抬头挺胸，动作不要太大了。
活动目标：
1.通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。
活动准备：
学过的'有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。
活动建议：
一、谈话活动
（一）、以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容
你们看，图上的小朋友在做...
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幼儿园文明教案
小编今天要向大家介绍一些和“幼儿园文明教案”相关的内容。每一位教师在上课之前都需要准备一份完整的教案和课件，而这些教案和课件的内容需要教师自己亲自设计和完善。教案可以说是课堂教学的指南，起到了引导和指导学生学习的作用。希望大家能够花费几分钟时间阅读本文！
活动目标：
1． 回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解
2．了解的制作方法，并尝试制作。
3．在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人。
4．培养幼儿的礼貌对人，学会团结、谦让。
5．认识文明礼仪的小常识。
活动准备：
图片、纸、ppt
活动过程：
一、 引导幼儿讨论图片，导入活动。
1．展示图片，引导幼儿观察并说出：这些图片里的人你喜欢吗，为什么？
2．那你遇到这种情况你会怎么做？
总结：看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪，讲文明的好孩子。
二、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。
师：那光是我们懂礼仪，讲文明是远远不够的，怎样才可以影响我们身边的人？
请你们说一说。
师：小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的力量来宣传是不够的，你：怎样才能让更多的人都知道呢？
三、的制作方法。
师：老师有一个好办法，咱们可以画很多来告诉人们讲礼仪，你们知道什么是吗？
师：你在哪些地方见过？是什么样的呢？
出示ppt，欣赏。
它和我们平时画的画有所不同，是以画画和文字结合的方式来布局。一般一张纸上分有很多的小版块。每个版块都有小标题。其中的大标题在最引人注目的地方。每个都有很好听的大标题。
师：如果让你来画一幅，你打算写一些什么，画什么来号召人们讲礼仪？
分成哪几个版块呢？
师：你给你的取什么好听的名字呢？
四、画一画。
师：请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪，影响周围的人一起懂礼仪，讲文明。
五、作品评价。
从构思、颜色、版块等方面进行评价，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。
小百科：文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合，这些集合至少包括了以下要素：家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。
幼儿园大班文明用餐礼仪教案
引言：
幼儿园大班的孩子们正处于人际交往和礼仪意识培养的关键时期。为了培养孩子们良好的饮食习惯和用餐礼仪，我们制定了一套针对幼儿园大班的文明用餐礼仪教案。本教案旨在通过生动有趣的方式，培养孩子们懂得尊重他人、友善交往、自我管理和卫生意识，为他们未来的成长奠定良好的基础。
一、目标：
1. 培养孩子们良好的用餐习惯，学会用餐时保持姿势端正、坐姿端正、不扒食物、不大声嚼食等。
2. 培养孩子们尊重他人的用餐空间，不随意用手触碰他人食物、不吹灭别人的蜡烛等。
3. 培养孩子们团队合作意识，学会与他人分享食物、互相帮助、互相尊重等。
4. 培养孩子们关注卫生与健康，学会洗手、不乱扔食物、不浪费食物等。
二、教学内容：
1. 培养良好的用餐习惯
首先，教师以身作则，正确示范...
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